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        時間:2021-03-22 18:03:58 童話 我要投稿

        【精華】優秀童話作文四篇

          在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的優秀童話作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】優秀童話作文四篇

        優秀童話作文 篇1

          小森林里的小動物們,住在一個黑暗的小屋里,小兔準備炒菜,忽然發現瓶子里沒油了。

          大家議論著,小熊說:“村里有壞人和狗,怎么辦呢?”小松鼠說:“讓小狐貍去吧,因為小狐貍可以變成小孩!贝蠹叶纪饬恕

          狐貍買好油,聞到了一股特別香的味道,它心想:我舔一小口沒事吧!說著,它便舔了一小口。然后,它又心想:我再舔一口,也沒事吧!說著它便一口又一口的把整瓶油都吃光了。它后悔的說:“哎,剛才怎么沒有管好我的饞嘴呢!哎!

          結果,小狐貍拿著一個空瓶只回到小屋。小動物們氣急了!決定再也不跟小狐貍玩了。

          老師評語:貪吃的小狐貍最終受到了懲罰故事,編寫的生動形象,不錯。

        優秀童話作文 篇2

          血和眼淚,一個清淡,一個凝重。我以為大家就是相鄰的。心在滴血的時候便會以眼淚的方式釋放。眼淚和微笑,一個傷感,一個幸福。我以為大家就是相鄰的。當傷感到達極致的時候,我們又開始為曾經經歷而幸福。女孩,你總就是借我的肩膀哭泣,淚珠在月光下就是那樣的晶瑩剔透,我以為那就就是整片星空。我總就是不知所措地聽任你的發泄,以至我用盡所有的情感憐惜你的那一刻,竟有了一種幸福的錯覺――現在的你就是屬于我的。朋友與敵人就是相鄰的。你和風就是我最好的朋友。而你就是那樣的愛風,這使風成為我最大的敵人。愛和恨就是相鄰的。你一遍又一遍地說你恨他的時候,愛意懊惱感會令人感受得更加濃烈;而我在默默愛你的那一剎那,突然有一種想恨你的沖動。最好的朋友與最壞的敵人,我有時候想,那就是分不清楚的。你會大發感慨:如果他對我,有你一半好就OK了!我會在下一秒鐘搞亂你的頭發說:“傻瓜,朋友與愛人就是永遠不同的”就是絕對不同的。于就是,想起一個童話,一個遺忘了很久的童話。海豚在一次偶然的.躍出水面時看見了天使,一見鐘情到深深愛戀,于就是夢里都插上了翅膀!現實就是他只能靜靜地仰視著天使,守護天使的眼淚――珍珠。

          童話流傳得太久,遺忘得太多,再記起時候,一切已就是新的樣子。天使已不再就是那個天使,海豚已不就是那只海豚。深愛著海豚的珊瑚,不忍海豚傷心,用生命為海豚打造了一對珊瑚翅膀;我找風狠狠地干了一架,然后我們握手言和。他一臉凝重的感謝我:謝謝!因為太珍惜而不敢擁有,這就是我的愚蠢,我會讓他幸福的。童話將完的時候,我已去了遠方。離開朋友,再見愛人。因為太執著,所以選擇放棄,因為記憶太深所以選擇遺忘。而今淡淡的回憶,淡淡的感觸。風和夢就是不相容的,只就是我懂,你不懂。當風起的時候,夢又伴著他流浪;相容,不相容,終歸還就是相鄰的,正如記住得,與遺忘了的。童話遺忘在海角天涯''

        優秀童話作文 篇3

          從前,森林里住著用戶小鴨子,小鴨子長大,可什么也不會,他的爸爸媽媽可擔心了,于是他們叫小鴨子去學點本領。小鴨子答應了。

          小鴨子來到了魚塘,見到小魚在水里吐泡泡,呆在一旁看,心里可羨慕了。于是,小鴨子走到小魚旁,說:“小魚弟弟,你能教我吹泡泡嗎?”“可以”小魚說!拔覀冮_始吧”小魚說。于是,小鴨子和小魚便開始了?墒牵▲喿釉趺匆矊W不會,失落的走開了。

          小鴨子又來到了田地,見牛伯伯在耕地,小鴨說:“牛伯伯,您能交我耕地嗎!薄爱斎豢梢岳玻贿^你要認真學哦!薄昂玫摹!毙▲喿娱_始做工了,可是,小鴨子做了一會就不耐煩了。于是,便向牛伯伯告辭了。

          小鴨子低著頭走了。

        優秀童話作文 篇4

          星期天狐貍吃完早飯,來到了小河邊散步,突然狐貍不小心才到了一個小石頭,摔了一跤,不小心摔到了小河里,小鳥正好路過了小河邊,看見了狐貍,在河里喊:“救命呀!救命呀!”小鳥急急忙忙的,向小熊家飛去。這時小熊在院子里澆花,小鳥急忙飛過去對小熊說:“小熊小熊,快去救救狐貍吧,他溺水了!碑斝‰u話還沒說完,小熊趕緊跑出了院子,急忙向小河方向跑了過去,當小熊跑到小河邊時,狐貍就快被淹死了。

          小熊不管三七二十一就跳到了河里,河水可真冰冷呀,小熊被凍得手腳都麻木了,不過小熊最終還是把狐貍給救了上來。

          幾天后,狐貍康復了,他在小熊家門口上貼了一張感謝信,以后動物們見到小熊都夸,夸他好樣的。

          老師評語:習作用生動形象的語言刻畫了一個樂于助人的小熊,故事編寫的完整流暢,好!

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