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【精】小學(xué)童話作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童話作文 篇1
今天，森林里非常熱鬧，小鳥唱起來好聽的歌曲，大象提起了長長的鼻子，“嘟嘟嘟的吹起了長號”噢！原來森林里的小動物舉辦了一個運(yùn)動會。比賽的小動物有：狐貍、小馬、小兔子、小猴子。
森林運(yùn)動會開始了。比賽的項(xiàng)目有：賽跑、爬樹、跳遠(yuǎn)。第一個項(xiàng)目是：賽跑，槍聲一響，小馬就第一個沖出起跑線，小兔子一蹦一跳的，跑在最后一名。第2個比賽項(xiàng)目是爬樹，小猴子是爬樹的`好能手狐貍非常狡猾，他拿起幾個桃子往地上一放。他以為小猴子會被他引下來。小猴子可不是會因?yàn)閹讉�桃子就輸?shù)舯荣�，最后猴子還是爬樹比賽的第一名，第三個項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)。小兔子一跳，就能跳很遠(yuǎn)，第三個項(xiàng)目果然是小兔子贏了。
這就是森林運(yùn)動會。
小學(xué)童話作文 篇2
上課鈴響了，小壁虎急急忙忙的回教室，一陣風(fēng)刮來，小壁虎的尾巴還沒來得及進(jìn)門，門就關(guān)上了。小壁虎的尾巴就被門夾斷了。
沒有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到第一組的第一排。他看見蝎子同學(xué)晃著尾巴，在寫作業(yè)。小壁虎說：“蝎子同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”蝎子說：“不行啊，我要用尾巴拍球呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到第二組的第二排。他看見孔雀同學(xué)展開尾巴，在看書。小壁虎說：“孔雀同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”孔雀說：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到第三組的`第三排。他看見小豬同學(xué)甩著尾巴，在練唱歌。小壁虎說：“小豬同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”小豬說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢�！�
小壁虎借不到尾巴，心里很難過。放學(xué)了，他爬回家里找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看�！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”
小學(xué)童話作文 篇3
有一天，白蟻?zhàn)哌M(jìn)我的昆蟲職業(yè)介紹所，想拜托我?guī)兔φ夜ぷ鳌?/p>
我問：“你的專長是什么？”
“呵呵！我愛咬東西，我也得過雕像第一名！”
聽到這里，我毫不猶豫的說：“白蟻先生！我?guī)湍闳?yīng)征木工好了！”白蟻馬上說好。
第一天的工作，它就很有效率的把好多的木頭咬出工頭要求的`造型，被工頭夸獎的白蟻，很有成就感也很得意。
白蟻先生因?yàn)樯眢w白白的，很亮眼，大家都喜歡它，其實(shí)大家都不知道白蟻是天生的雕刻高手，雖然它很愛咬東西，讓人十分火大，還想消滅它。但如果白蟻能利用白蟻的專長，它也是很厲害的哦！所以不要小看白蟻，人們要懂得尊重其它物種，不要小看別人。
小學(xué)童話作文 篇4
有一天，大海的統(tǒng)治者海王問大海里的動物們一個簡單而又為難的問題：“這個世界誰最大”？
“玉帝大”!海龜回答。
“我覺得還是佛祖大而且主要”，金魚說。
海王分辨不出，所有海龜，金魚便大聲吵了起來。它們的聲音吵醒了烏龜。
這時，一條漂亮的小魚游了過來，說道:”救救我吧!”原來一條鯊魚在追殺它�？墒莿游飩儧]有一個敢站出來幫助它。
正當(dāng)小魚絕望時，烏龜伸出了援助
“我來保護(hù)你”，烏龜把它的殼打開，讓小魚鉆了進(jìn)去。
鯊魚很快沖了過來，圍著烏龜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看看烏龜那厚厚的殼，但它無法使其打開，只好游走了。
就這樣，小魚被救了，自由了。
“烏龜是一位英雄”。海王激動的`說。“長像怎樣不重要，重點(diǎn)是要有一顆慷慨助人的心，一顆充滿任愛的心”!“你做到了”。
海王為了獎勵烏龜，送給他一個特殊的禮物——海珍珠。
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