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【實(shí)用】痛苦作文集合9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的痛苦作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文 篇1
唉，昨天我的了本學(xué)期第一次感冒，發(fā)燒了。
周四回到家，我便有頭暈之感，渾身無力，昏昏欲睡。四點(diǎn)三十分了，媽媽看著此時(shí)應(yīng)該早已寫作業(yè)但現(xiàn)在卻一動(dòng)不動(dòng)的我，親切地問：“兒子，你怎么了?”“我……我頭暈……一……一點(diǎn)力氣……都沒有。”她用手在我額頭上摸了摸，又親了親，“嗯，可能有些發(fā)燒。”媽媽轉(zhuǎn)身從柜子中取出水銀溫度計(jì)，小心翼翼地放到我的腋下，體溫計(jì)的冰涼給了我一點(diǎn)清爽。平時(shí)讓人根本不夠用的四分鐘讓我焦躁不安，度秒如年，終于掛鐘上的秒表跑到了四分鐘的終點(diǎn)。我迫不及待地取出體溫計(jì)，一看：“啊!”整個(gè)房間都回應(yīng)著我的叫聲。媽媽聞聲趕來，我將體溫計(jì)交給媽媽，“三十九度!”媽媽瞪大了眼睛，二話不說，就將剛倒好的退燒藥，一下子全灌入了我的嘴中，“咕嘟咕嘟”我剛想將它們?nèi)鲁鰜�，但已�?jīng)晚了，全咽了下去。媽媽看著我拼命地掙扎，又好氣又好笑。
晚上，媽媽安慰我說：“明天肯定就好了!”
唉，不知明天可否真的好了。發(fā)燒可真是難受呀!
痛苦作文 篇2
在我讀5年級的時(shí)候，我有的時(shí)候會(huì)沒做作業(yè)，在那時(shí)，我會(huì)對老師指定的同學(xué)說：“我的作業(yè)本放在家里，在收拾書包的時(shí)候忘了放進(jìn)去。”
記得有一次，我有沒有完成作業(yè)，等到檢查人過來檢查我的作業(yè)時(shí)，我便裝模作樣地在書包里尋找，找了一會(huì)兒，便裝成可憐巴巴的樣子對檢查人說，“我找不到我的作業(yè)本了，可能是自己收拾書包是忘了放進(jìn)去，求求你不要說給老師聽吧，我不會(huì)再有下一次了。”她半信半疑地望著我：“是不是沒有下一次了？”我立刻回答：“是�。。。。。。。。�！”
在后來一連幾天里，我都是在過著提心吊膽的生活，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我，生怕被檢查人問我我的作業(yè)哪兒去了。我像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，我在上老師的可是，經(jīng)常不舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經(jīng)常走過的地方，經(jīng)常低著頭、分心。
直到有一天，我知道自己錯(cuò)了，就在老師上的課下課后，我提起勇氣向老師認(rèn)錯(cuò)。老師對我說：“知錯(cuò)能改還是好學(xué)生，快補(bǔ)上吧�！�
在老師對我說的話里，我懂得了做人要講誠信，還要知錯(cuò)能改。
痛苦作文 篇3
人生就像一場戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺(tái)上現(xiàn)場直播著自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂相伴的一生，痛苦和快樂當(dāng)然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗(yàn)過吧，記得有句經(jīng)典是這么說的“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生關(guān)于死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛你”。雖然我無法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒帶手紙，下雨了沒帶雨傘，上公交車了沒帶錢，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽，他們每天都要吵架，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結(jié)束。
現(xiàn)在就來說說生活中的快樂吧。對于盲人來說，能感受到陽光的溫暖，能聞到花香都是快樂的事。對于病癥絕境的人來說，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂和幸福。生活中快樂的事情太多了。每天和小伙伴們開開心心地上學(xué)就是快樂的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂的事了。多希望就這樣一直快樂下去呀!
痛苦和快樂是人之常情。既然痛苦無法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過去，快樂的事情多多來臨。愿所有的人快樂多關(guān)于痛苦，痛并快樂著。
痛苦作文 篇4
現(xiàn)代人非常需要痛苦，因?yàn)樗麄儾⑽凑嬲械酵纯嗟目嘀�，才�?huì)出現(xiàn)在別人遇到困難災(zāi)害的時(shí)候，幸災(zāi)樂禍，視而不見，事不關(guān)己的各種現(xiàn)象，如果每個(gè)人面對痛苦時(shí)，人們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有骨氣，下次面對困難時(shí)便無所畏懼了，困難是一個(gè)并不陌生的字眼，困難是痛苦的根源，我們面對痛苦是如何的呢？
新聞上曾報(bào)道過這樣一則新聞，“霍金得了一種腦癱病，這對于一個(gè)成功人士來說，是多么大的一個(gè)痛苦，但他在痛苦下并不畏懼……”我們面對痛苦都應(yīng)該像他一樣，不敗在痛苦的腳下，痛苦對于社會(huì)來說，是一種鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
有一個(gè)事例說了一個(gè)人是這樣死的，一位囚犯在監(jiān)獄里缺血，醫(yī)生在幫他輸血的過程中，此囚犯居然給嚇?biāo)懒�。這讓人聽了多么的荒謬，都不敢相信，這為什么死了，就是因?yàn)榍舴冈诿鎸ν纯鄷r(shí)，持一種消極的態(tài)度，他以為自己快要死了，很痛苦，最后真的被自己給嚇?biāo)懒耍覀儾粦?yīng)該擁有這種態(tài)度面對痛苦，痛苦并不可怕，可怕的是你如何去面對痛苦。
面對痛苦，每一個(gè)人都不希望面對，甚至有的人選擇逃避，這種做法有用嗎？痛苦不能避免，卻能消除，它能夠使軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，使弱者變成強(qiáng)者，有的人認(rèn)為痛苦并沒有降臨到他的身上，這說明了這個(gè)人一直持有積極的態(tài)度面對生活，以至于痛苦來臨時(shí)都未發(fā)現(xiàn)，也有好多人認(rèn)為在自己的生活中到處都是痛苦，令自己喘不過氣來，這就是持消極態(tài)度的不良之癥，使自己不快樂。
面對痛苦勇敢點(diǎn)，積極點(diǎn)，生活會(huì)更加美好，更加有希望，面對痛苦的態(tài)度會(huì)決定你的成敗，你的心情，生活如此多嬌，為何要懼怕
痛苦，痛苦并不是永久的，它只是站在你的態(tài)度上發(fā)生改變，想讓生活美好，請持積極態(tài)度面對痛苦。
痛苦作文 篇5
曇照禪師每日與信徒開示，都離不開：
‘快樂呀！快樂呀！人生好快樂呀！’
可是有一次他害病了，在生病中不時(shí)叫說：
‘痛苦呀！痛苦呀！好痛苦呀！’
住持大和尚聽到了，就來責(zé)備他：
‘喂！一個(gè)出家人有病，老是喊苦呀，苦呀，不好看呀！’
曇照：‘健康快樂，生病痛苦，這是當(dāng)然的事，為什么不能叫苦呢？’
住持：‘記得當(dāng)初你有一次，掉進(jìn)水里，快要淹死時(shí)，你且面不改色，那種無畏的樣子，視死如歸，你那豪情如今何在？你平時(shí)都講快樂，快樂，為什么到病的時(shí)候，要講痛苦，痛苦呢？’
曇照禪師對住持和尚道：
‘你來，你來，你到我床前來！’
住持到了他床邊，曇照禪師輕輕地問道：
‘住持大和尚，你剛才說我以前講快樂呀，快樂呀！現(xiàn)在都是說痛苦呀，痛苦呀！請你告訴我，究竟是講快樂對呢？還是講痛苦對呢？’
人生有苦樂的兩面，太苦了，當(dāng)然要提起內(nèi)心的快樂；太樂了，也應(yīng)該明白人生苦的真相。熱烘烘的快樂，會(huì)樂極生悲；冷冰冰的痛苦，會(huì)苦的無味；人生最好過不苦不樂的中道生活。
痛苦作文 篇6
人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，每一次的失敗，都伴隨著悲傷和淚水，可經(jīng)歷過后再回想起來，總能品出一絲甜蜜的酸楚來，不正是它激起了我們無限的斗志嗎？
那是一個(gè)雨天，雨打濕了花朵，也打濕了我的心�？荚囉挚荚伊�，想著今天早晨媽媽充滿期待的眼神、爸爸忠心的祝福，真是慚愧！我真希望這條小路永遠(yuǎn)也不要走到盡頭，爸爸媽媽永遠(yuǎn)也不要看到這份不遂人意的試卷�？赡墙K究是幻想，很快我就走到了家門前，在門口徘徊了許久，怎樣向父母開口？恍惚間，我仿佛看到了母親失落的眼神，父親嚴(yán)厲的.責(zé)備，真是心如刀絞。我猶豫著，最終還是鼓起勇氣，按響了門鈴�？粗鴭寢屝Σ[瞇的臉龐，我還真是“樓上擺盆景——無地自容”�！斑@次考試考多少分的？”剛聽到這句話時(shí)，我的臉就紅到了脖子根，很小聲地說道：“只有84分�！薄笆裁础�？媽媽的臉立刻陰沉下來，厲聲喝道：“那你還有什么臉回家�。亢�！84分，恐怕是全班倒數(shù)第一吧！”頓時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽滔滔不絕地責(zé)罵聲引來了爸爸。當(dāng)媽媽向爸爸稟報(bào)了前因后果時(shí)，爸爸立即氣得臉色發(fā)青，剛張嘴，那些令人喪失信心的話就像千萬支利劍向我射來，而我就像一只沒有刺的小刺猬，被射的遍體鱗傷，眼淚再也忍不住了，如潮水般地涌上來了……
事后，我獨(dú)自一人坐在房間里，靜靜地回想著，哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳呢？其實(shí)，責(zé)罵也是一種愛，那就讓我用良好的成績來回饋他們吧！不能讓他們失望了！從此，我下定決心努力學(xué)習(xí)，想在下一次考試中給父母交一份滿意的答卷。
皇天不負(fù)有心人，機(jī)會(huì)終于來了。在期末考試過程中，我認(rèn)真答題，仔細(xì)復(fù)查，爭取不讓一個(gè)錯(cuò)誤在眼底下逃過，沒過幾天，成績終于出來了，我取得了滿分，我幸福地笑了。
痛苦，是塊絆腳石，很多人都憎恨他，但我卻要感謝他，因?yàn)椋谑〉倪^程中，我懂得了很多，激發(fā)了我的斗志，使我奮發(fā)圖強(qiáng)。
我在痛苦中成長！
痛苦作文 篇7
在大自然中，在樹林中，有很多的小鳥，他們的種類也很多，有的小鳥是百靈鳥，有的是家燕、麻雀、烏鴉、八哥……那么多的小鳥，自己都有事情干，有的撿樹枝建家，有的正在找食給家了的小鳥老鳥喂食�？墒窃谶@群小鳥有一只特殊的小鳥，她的名字叫佛法僧目鳥是這個(gè)樣，她天天在找活干，做了這件事就做別人的事，大家奇怪了，為什莫幫別人干活呢？因?yàn)樗业幕詈苌�，一天只有三四件，所以幫別人做事。
有一天，她在干完家里的一件事后，站在樹上直搖頭，直嘆氣，有一只百靈鳥對她說：“你在干什么？”她說：“唉，我家里只有三四件事，現(xiàn)在干完了，我沒事干了怎莫辦，你家有事找我吧！”百靈鳥說：“哦，不用了，我家里的適合你差不多，我以前也是這樣的，現(xiàn)在我很勤快了，也能找到很多活了�！狈鸱ㄉ盔B說：“你是怎么找到很多事情的？”百靈鳥說：“我是看到家里太亂了，再說冬天快來了，我也得找很多的食物，好到冬天吃，每條我都是找食物，現(xiàn)在找了二百只蟲子了，以后的日子我不愁了。你要是缺食物，就找我吧！”佛法僧目鳥點(diǎn)了點(diǎn)頭，百靈鳥唱著歌笑著飛走了。
佛法僧目鳥明白了，在每個(gè)季節(jié)，都有無數(shù)的事情等著她來做，所以佛法僧目鳥變得更勤快了。
痛苦作文 篇8
清晨，伴著聲聲鳥語和那陣陣襲來的芬芳，我起床蹣姍地來到陽臺(tái)。閉上眼睛，給人的感覺是一種無法用語言來表達(dá)的輕松與愜意。霧好大，云好濃，我不由自主地從內(nèi)心發(fā)出感慨，我贊美這清晨的美景，而我要感謝的，卻是那充滿無限活力的大自然。
中午，陽光高照，我獨(dú)步來到樹林，陽光透過稀疏的樹葉，直射下來，使我難以睜開雙眼。我只能用我的雙耳和鼻子，來感受大自然。鳥兒唧唧喳喳地叫個(gè)不停，空氣和被踩在腳下的樹葉，都似乎散發(fā)著熱氣，濕乎乎的。也許是剛下過小雨的緣故吧。我的鼻子貪婪地呼吸著新鮮的空氣。茂密的樹葉，濃郁的花香，使我感覺大自然正在親昵地吻著我冰冷的臉頰。
下午，下了一陣及時(shí)的大雨。開始是豆粒大的雨點(diǎn)兒，從空中急速跌落下來，慢慢地，雨絲像一串串珍珠簾子從空中垂下，好長��！我坐在窗外，欣賞著，這不失為一個(gè)美景。不知不覺中，我竟靠在窗上，伴著朦朧的雨簾睡著了。醒來時(shí)，雨已停了，窗外的綠葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，“滴嗒”一聲掉了下來。來到菜園里一看，嘿，小苗兒竟發(fā)芽了！我望著這一派迷人的>景色，甜甜地笑了，真的很美呵！遠(yuǎn)處，小草顯得更綠了，花兒開得更艷了。我真想對它們說，你們要感謝的，是那無奇不有的大自然呵！
晚上，星辰一點(diǎn)一點(diǎn)地閃爍著光芒，一輪明月掛在明朗的夜空中，我坐在院子里，聽著田野里蟋蟀的叫聲，它們也是在贊美大自然嗎？
我深深地吸了一口氣，打了個(gè)大哈欠，心里再一次感慨道：這一天是多么的美好！我感謝那給予我活力和輕松的大自然！因?yàn)椋拖褚晃粋ゴ蟮哪赣H，將世界上最美麗、最美好的事物從笑臉一直融入到我的心中。
痛苦作文 篇9
經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，我們已成了“老”學(xué)生了，對于每天豐富多彩的課程，同學(xué)們有的喜歡故事性強(qiáng)的語文課，有的喜歡開拓思維的數(shù)學(xué)課，也有的愛上充滿藝術(shù)的美術(shù)課，還有的愛上讓細(xì)胞活躍的音樂課。如果問大家最喜歡什么課，我想都會(huì)不約而同地說：“體育課！”因?yàn)轶w育課上我們可以打球，跳繩，還可以自由活動(dòng)作游戲。可是今天吶，我們卻上了一節(jié)痛苦的體育課。
“呤呤呤！”第二節(jié)下課鈴響了，同學(xué)們就像一群出籠的小鳥，飛似的奔向操場，有的拍球，有的踢毽子。邊玩兒邊議論：“下節(jié)體育課玩兒什么呀？”“會(huì)不會(huì)是接力賽，我最喜歡接力賽了�！薄耙部赡苁亲杂苫顒�(dòng)呢，要是我們就做游戲�！�
“排好隊(duì)，做做準(zhǔn)備活動(dòng)�！斌w育老師洪亮的聲音傳來：“今天跑800米！操場6圈兒！”話音剛落，“�。�？”我們班的同學(xué)們目瞪口呆，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球�！皨屟�！要命�。俊薄袄蠋熣f夢話吧？”緊接著就有同學(xué)說，“老師，我今天不舒服�！薄袄蠋�，我今天穿的是靴子�！薄袄蠋煛备鞣N理由五花八門。只有幾個(gè)體育好的同學(xué)，洋洋得意地說：“800米，小意思�！薄安�6圈兒，簡單！”說著還高高地昂著頭。
“別議論了，小學(xué)生體育成績是一定要達(dá)標(biāo)的，沒任何理由�！崩蠋煵挥煞终f，一聲令下：“向左轉(zhuǎn)！跑步走！”“跑吧！”大家只好硬著頭皮跑了起來。剛剛兩圈兒，就見有的同學(xué)捂著肚子，有的同學(xué)已經(jīng)變成了走路，還有個(gè)別“聰明”的同學(xué)抄了近道。“幾圈兒了呀？”“怎么還沒完吶？”“我快沒命了�！贝藭r(shí)的操場已失去了往日的感覺，變得那么可怕，跑道也像沒了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完，在操場邊兒輕松的活動(dòng)著，向場內(nèi)投來“氣人”的微笑。
終于跑完了，哎喲！只見操場上蹲的，坐的，有的同學(xué)干脆躺到了地上，捂著胸口，喘著粗氣，簡直就像一群“殘兵敗將。”“怎么樣同學(xué)們？是不是需要鍛煉吶？！”老師說，大家無言以對。通過這痛苦的800米，讓我們看到了體能上的差距，讓我們看到了體育鍛煉的重要。
沒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，又怎能很好的去學(xué)習(xí)呢！
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