童年的發(fā)現(xiàn)作文

[優(yōu)秀]童年的發(fā)現(xiàn)作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的童年的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年的發(fā)現(xiàn)作文1

　　我童年的發(fā)現(xiàn)有很多很多，其中有一個，使我獲得獎賞。

　　有一次，我正從電腦上看大片“綠巨人”，因為是窗口模式，所以看的太小，而且我必須坐在距離電腦三米的地方，這是為了防近視。一遠(yuǎn)看，就模糊不清了。

　　我無意中發(fā)現(xiàn)了一個叫“全屏模式”的功能，出于好奇的我啟動了這個功能，沒想到整個屏幕都有了片子，我非常的高興，這樣離著三米遠(yuǎn)也沒問題，我用高興的心情看完了這個片子，一次，爸爸媽媽在看一個電視劇，因為沒有安機(jī)頂盒，只能從網(wǎng)上看，我本以為爸爸媽媽知道電腦里這個功能，就知趣得去為自己沏一杯好喝的橙子汁。等喝完橙汁，我去看那個電視劇，一切超出我的意料，爸爸媽媽一直都在使窗口模式�！斑@不可能，除非今天太陽從西邊出來了，立刻成冬天。但這絕對不可能，爸爸媽媽不可能不知道電腦里這個功能。

　　我走過去，若無其事的說：“爸爸媽媽，我有一個辦法可以讓你們看得更清晰，你們用不用?”

　　爸爸有些傲慢地說：“我20xx年使用的'，你20xx年才使得，我知道的肯定比你多，你就吹牛吧�！�

　　我打開了“全屏”功能，爸爸見了，目瞪口呆，半晌才結(jié)結(jié)巴巴的說：“你真牛!”“我本來就很牛!”我自豪的說。

　　世界的所有秘密，都等我去發(fā)現(xiàn)。

童年的發(fā)現(xiàn)作文2

　　童年，有很多發(fā)現(xiàn)。其中，那一個發(fā)現(xiàn)最令我難忘。

　　暑假，我在幫爸爸澆花。突然，我看見一只蝸牛緩緩地爬上了百合花的葉子�！盀槭裁次伵Ｅ肋^的地方總會留下一條長長的線呢?”于是，我跑進(jìn)屋去問媽媽，媽媽對我說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么自己不去實驗?zāi)?”“對呀，我怎么沒有想到呢?”于是，我決定捉一只蝸牛去試驗一番。我到院子里捉了一只蝸牛。接下來，我就開始做實驗：首先我把蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼的時候，摸它的下面。可是，我的手還沒摸到它的下面，它就縮了回去，心想：你可真是個“膽小鬼”，不就是摸一下你的下面嗎?干嘛要那么小氣呢?我是了幾次，都沒有成功。這時，我有點泄氣了。突然，我想到了一個好辦法：用石頭把蝸牛殼小心翼翼地把蝸牛殼敲破，抽出那塊肉，放在地上，用手摸了摸它的下面。只見下面黏糊糊的，隱約還有小粒。這是什么呢?通過上網(wǎng)查資料、查閱圖書，我終于找到了蝸牛的秘密。原來，那些小粒是蝸牛的腳，那些黏糊糊的是蝸牛的`排泄物，它有助于蝸牛爬行。通過上網(wǎng)找資料，我還知道了蝸牛較長的觸角是起眼的作用，較短的觸角是起鼻子的作用。

　　通過這個實驗，我的收獲可真不少!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小善于發(fā)現(xiàn)問題，賓學(xué)制解決問題。

童年的發(fā)現(xiàn)作文3

　　在童年里，我有過許多發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)常常浮現(xiàn)在我的腦海中，可是令我最難忘的要數(shù)那次發(fā)現(xiàn)了。

　　記得那是星期六，老師不但給我們布置了許多作業(yè)，而且還布置了一篇日記和一篇作文。單講作文已讓我心煩了，我把這些功課放在一邊，隨便拿起一本書，一看，原來是《自讀課本》�？粗�看著，(我的)眼睛忽然一亮，啊!這不是一篇教人們寫作文的文章嗎?里面清楚地寫著：一個學(xué)生看見老師一有時間就彈琴，不明白為什么，于是問老師：“老師!你為什么一有時間就彈琴呢?”老師聽了，沉思了一會兒，說：“因為我不想虛度時光，浪費時間，而想把空余的時間做一些對自己有益的事情，來提高自己的`水平。”作者聽了以后，就試用起這個方法，他一有時間就彈幾下，經(jīng)過日積月累，他終于成為了一個名揚(yáng)四海的音樂家。啊!我可以運用平時和同學(xué)一起玩的時間去練一練，日積月累，我不就可以寫更多的文章，去更好的提高自己的寫作水平嗎?

　　我決定試用一下這個方法。在這個星期里，我一有時間就練一練，當(dāng)過完一個星期后，我拿出現(xiàn)在寫的文章和平時寫的文章對比，果然進(jìn)步了，與我得想象完全符合，我以后繼續(xù)用著這個方法，不斷地努力著，寫作水平也不斷地進(jìn)步。用著這種方法，我常常受到爸爸、媽媽和老師的表揚(yáng)，使我時常喜不勝喜。

　　我發(fā)現(xiàn)了寫作文只要多練，就會令我的寫作水平不斷地提高著，這個方法真好。

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