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      2. 作文:無人同情

        時(shí)間:2022-01-28 09:38:08 同情 我要投稿
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        作文:無人同情

          平生最怕人哭窮,覺得尷尬,不知是該勸慰還是走開。而且從小受到的教育,是不要將貧窮展示給別人,你盡可以展示你的美貌、你的才華、你的聰慧,可是,那些傷疤,還是隱藏起來為好。外人的同情,很多時(shí)候,不是越多越能得到安慰,而是隱匿起來.不要讓那受傷的人看到。

        作文:無人同情

          所以在很多場(chǎng)合,尤其是面臨個(gè)人利益與得失的比賽場(chǎng)上,突然看到一個(gè)學(xué)生,將過往的那些傷心事,或者在困境中掙扎的自己與家人,毫無隱瞞地展示給老師或者觀眾之時(shí),我總是疑惑,不知道這一代人,為何熱衷用傷口換取同情與利益。這倒是跟當(dāng)下的某些媒體一樣,用賺人眼淚的所謂紀(jì)實(shí)節(jié)目,騙取觀者的眼淚,或者拿讓人忍不住罵娘的出格舉止、在選秀相親類節(jié)目上,激起人的良知。

          曾經(jīng)做一個(gè)詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)委,在復(fù)試環(huán)節(jié)的時(shí)候,一個(gè)男生有著很好的嗓音條件,朗誦的詩(shī)歌,也因?yàn)橘|(zhì)樸而非常地打動(dòng)人心。從外表上,我?guī)缀蹩床怀鲞@個(gè)男生,有什么特別之處,是很樸素的牛仔和格子襯衫的裝扮,有略略的拘謹(jǐn),但不妨礙他良好的音質(zhì)與優(yōu)秀的朗誦水平。我和幾個(gè)評(píng)委,差不多要給他通過的分?jǐn)?shù)了,他突然不經(jīng)允許,便在朗誦完后,急急地補(bǔ)充道:老師,我還有些題外話想說。然后,便告訴在座的老師和觀眾說,自己的家庭比較特殊,父母都是殘疾人,和自己是雙胞胎的哥哥也在讀書,因此家境非常困難,如果能夠得獎(jiǎng),他將代表父母,感謝在座的評(píng)委老師們。

          這一席話,即刻讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,變得僵硬起來。老師們面面相覷,不知道該如何回應(yīng)他的這一番表白 是安慰呢,還是告訴他不要在大庭廣眾之下,展示自己的窘迫呢?他顯然目的不純,因?yàn)楂@得比賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生,將有幾千元的獎(jiǎng)金?墒牵@樣的迫切,換來的,卻不是外人的同情,而是讓一個(gè)老先生,忍不住以“多此一舉”的總結(jié),給予他不要以自己的貧窮來博取功名的批判。

          想起電視上一個(gè)名為“中國(guó)達(dá)人秀”的比賽節(jié)目,一個(gè)來自四川的汽車修理工,在全場(chǎng)的喝彩聲中,表演完邁克爾·杰克遜的一段舞蹈之后,將自己正在后臺(tái)哭鬧的兩歲兒子抱了過來,說,他來參加節(jié)目的目的,就是為了改變兒子的命運(yùn),希望自己的兒子將來能夠有錢,受到最好的教育。又說,他來參加此次節(jié)目的路費(fèi),全是村里的鄉(xiāng)親們一分一毛湊起來的,如果不能夠晉級(jí),他不知道自己如何回去面對(duì)江東父老。女評(píng)委顯然心腸很軟,無語地按下了通過鍵,可是兩個(gè)男評(píng)委,卻全都否掉了他。其中一個(gè)告訴他說,之所以斃掉他通向夢(mèng)想的路,是因?yàn)橄M苷J(rèn)清現(xiàn)實(shí),踏實(shí)地過日子,如果讓他晉級(jí),那反而是害了他,更害了他的鄉(xiāng)親,因?yàn)檫@條路,明顯并不適合他;抱的夢(mèng)想越高,摔下來的時(shí)候,越是疼痛,不如還是將一顆心,放回地面上,更為穩(wěn)妥。而且,一個(gè)七尺男兒,為什么要向人哭窮呢?

          “窮二代”的帽子,戴上去假若不舒服,那大約,是他們自己將帽檐箍得太緊了。那種深層次的自卑,看上去似乎用坦蕩地講述貧窮,給去除了;可是將貧窮功利化地?fù)Q取利益,其實(shí)是這一代人,更大的一種貧窮與悲哀。

          (摘自2011年4月《青年文摘》,有刪改。)

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