樂于助人的同學(xué)作文范文（精選28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的樂于助人的同學(xué)作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂于助人的同學(xué)作文 1
如果你走進(jìn)三年四班的教室，你便會看見一個同學(xué)整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學(xué)，是我們班上的“小雷鋒”。
她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。
她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。
有一次，她陪一個同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個同學(xué)覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭，原來那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學(xué)的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦?但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的'話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學(xué)可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當(dāng)受傷的那個同學(xué)說出真相后，老師在班上大大的表揚(yáng)了她。
看!她就是“小雷鋒”——小珩。她真是一個樂于助人的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。
樂于助人的同學(xué)作文 2
我是一個轉(zhuǎn)來的新學(xué)生，有些東西還不知道。但我很喜歡這所學(xué)校，因為老師和同學(xué)們一直關(guān)心照顧著我，讓我感覺十分的'溫暖。同學(xué)中小玥最關(guān)心照顧我。
她長著一頭烏黑的頭發(fā)，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去十分聰慧。
記得有一次，這天天氣晴朗，陽光明媚，我高高興興地來到教室中，準(zhǔn)備交作業(yè)。交完作業(yè)后，我把書放進(jìn)課桌里，讀書。這時，老師來了，發(fā)下了練習(xí)冊讓我們訂正。于是我翻開文具盒，準(zhǔn)備拿出鉛筆和橡皮，我這才發(fā)現(xiàn)橡皮沒有帶。我急得像熱鍋上的螞蟻。我的樣子被正在接作業(yè)小玥看見了，她說：“小偉，你怎么了?”“我忘了帶橡皮。”“那我借你一塊吧!”我說：“那你就沒了�！彼f：“沒事的�！蔽疫B忙說：“謝謝你，謝謝你�！�
小玥不僅樂于助人，而且還是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士呢。記得有一次，我和小玥一起掃地，有一些臟東西，都把他給弄掉。一個人走了過來，把一張紙給扔在了地上。她對同學(xué)說：“你不能亂扔垃圾，如果每一個人都扔一張紙，那校園就變成了垃圾堆�！蓖瑢W(xué)聽了慚愧地低下了頭，把紙扔進(jìn)了垃圾桶，對小玥說：“我以后不會這樣了�！�
小玥樂于助人，愛看書，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，是個品德優(yōu)良的學(xué)生。
樂于助人的同學(xué)作文 3
我的同桌是一位樂于助人的女孩，她梳著一個馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長著一個櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個善良、熱心、活潑、可愛的小女孩。
說起她的"熱心腸"，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味，啊!原來是那個同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺上，呼吸著新鮮空氣。這時我們班的.熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，忽然感覺心頭有一種感動。這時許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒有被吐到。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼，有人更過分的說："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的，他不舒服。"
瞧，這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習(xí)!衡量一個人并不是她的成績，而是她的樂于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心、活潑、可愛!大家猜出她是誰了吧!對，她就是——小怡。
樂于助人的同學(xué)作文 4
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴響了，這可是我班同學(xué)最愛聽的聲音。一個個如同離弦之箭一般，風(fēng)一樣沖了出去，老師還未說”下課”二字，教室里就變得空蕩蕩了
不過，總會有一個女生留下來，一雙水靈靈的大眼睛，兩條烏黑烏黑的辮子，一張胖胖的小臉，低著頭，不知道在做什么。但對任何了解她的人來說，這并不難猜，她肯定在上課時偷偷看書，入迷地連下課鈴響了都不知道。這結(jié)論是在哪兒得來的'呢？還得從那節(jié)數(shù)學(xué)課說起。
徐老師快步走上講臺，一邊將一疊書重重地放了上去，開始講題目。我一邊聽，一邊用手翻看著<一課四練>昨天的題目。誰知剛低下頭，就聽到徐老師一聲吼：”你在干什么？給我站起來！”我好奇地望過去，只見她把一本書塞到書桌里，裝著什么都不知道的`樣子，茫然地看著徐老師。“唉，”我暗暗替她擦了一把汗，在數(shù)學(xué)課上開小差可是不明智的.，得不償失�？伤坪醪幻靼走@個道理，五分鐘的片刻寧靜后，徐老師又吼了起來：”你又在干嘛？還是不知道自己為什么站起來？”我順著老師的目光望過去，也感到又好氣又好笑，她真好像忘了自己為什么站起來，依舊把頭垂得低低地看那本書，全神貫注地，絲毫沒有掩飾。經(jīng)老師這么一喊，她猛地抬起頭，仿佛剛從夢中醒過來一般。老師嘀咕了句：”無可救藥。”讓我們繼續(xù)寫作業(yè)。我們都認(rèn)為這已被提醒過兩次的事不會再犯了，沒想到寧靜又被打破了，老師捂著臉，一副要暈倒的樣子。我們懷疑地望過去，原來她又在看書了。
她性格開朗，她熱情活潑，任何事都改變不了她對書的熱愛。她是誰？想必你已經(jīng)猜到了：她就是”小書蟲”—小薈！
樂于助人的同學(xué)作文 5
她有一張瓜子臉，一個櫻桃小嘴和一雙水汪汪的眼睛，還有兩個粉紅粉紅的“小酒窩。
她很喜歡看書，一天不看就渾身難受，如果你一個星期后才給她看書的.話，她就像一個餓了好幾天的狼，才找到機(jī)會去吃一只肥美的羊羔，只要你給她書，她就會立刻打開書，津津有味地看起來。
有一次，她在看書的.時候，我們一邊玩，一邊鬧，越鬧越大聲，卻怎么也打擾不到她，她一直沉浸在書中的世界，她可真愛看書啊!
我記得還有一次，那是早上，接近上午第三節(jié)課還有三分鐘，她還在沉迷看書，“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了文具，只有她一個人沒準(zhǔn)備，我們都已經(jīng)聽到老師腳步聲了，只見老師從教室門口進(jìn)來了，她還沒察覺，只見老師說:“這本書很好看哦!”她這才放下書回到坐位上，好好地上課。
我要向她學(xué)習(xí)，喜愛看書，說了這么多了，那我就說她是誰了，她就是我們班的小會。
樂于助人的同學(xué)作文 6
她有一副粉紅色的眼睛，扎著兩根長長的辮子，一雙大大的眼睛，每天上午抱著一本書，高高興興地跑進(jìn)教室。你們知道她是誰嗎？可我就不告訴你，等你看完再說吧！
她酷愛看書，只要一看到同學(xué)有一本書，就會想方設(shè)法地借來看；她酷愛看書，只要一天不看書，就好像缺了什么；她酷看書，我相信，只要給她一本書，她可以從早到晚不動一下。
同學(xué)和老師都勸她起來玩玩，可她堅定地說：“書是一位良師，也是一個無話不談的朋友。冰心曾說過：‘多讀書、讀好書，好讀書。”是呀！這句話謹(jǐn)記在每個人心中。讀書不但可以開闊人的眼界，還讓人懂得生命的真諦�。�
她家的借書卡一張接一張，作文獎狀也不勝枚舉，其實，可能大部分人說，就是書店幫助唄，沒有什么了不起的，其實還是靠最主要的“主動”。
噓！我偷偷告訴你：她有時都能一邊過馬路，一邊看書，嘴里還津津有味地看著，念得頭頭是道。我覺得，這樣愛看書的同學(xué)，有付出，那就定有更大的回報！
還記得魯迅先生曾說過：“書是營養(yǎng)的面包”高爾基也曾說過：“這個我們習(xí)以為常的'平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今民族的偉大智慧相結(jié)合的過程�！彼�，同學(xué)們，我們應(yīng)該向她——小薈學(xué)習(xí)，好好讀書，從每一秒開始加油吧！
樂于助人的同學(xué)作文 7
我們班有一位很愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，他的名字叫——小昊。
小昊同學(xué)是我們班的..英語課代表，他很愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績很好。在學(xué)校每次上課他都聽得很認(rèn)真，從來不會像別人那樣吵吵嚷嚷。每天中午吃完飯后，有些同學(xué)會去玩一玩，走一走，可小昊卻在教室里抓緊時間做作業(yè)、抄寫日積月累，抄寫日積月累這項作業(yè)比我們要完成得早。做完作業(yè)后，他還會去看一些課外書。
這就是愛學(xué)習(xí)的`同學(xué)小昊，我要努力向他學(xué)習(xí)。
樂于助人的同學(xué)作文 8
一個夏日的午后，蟬兒在樹上“知了，知了”地叫個不停。吵得人心煩，小朋友們都在樹蔭下玩耍。
這時，只有小麗在家里寫作業(yè)，她左手按著本子，右手握筆，坐在學(xué)習(xí)桌前認(rèn)真的.寫著數(shù)學(xué)作業(yè)�！靶←�，下樓來玩呀，小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢？”不知什么時候，好玩的.小剛站在樓下對小麗笑嘻嘻地說�！班牛ゲ蝗ツ兀俊毙←愅Ｏ鹿P，思考著�！安恍校疫�沒做完作業(yè)，還沒有復(fù)習(xí)好功課呢�！彼龑π傉f：“你們?nèi)ネ姘�，我要做作業(yè)呢�！�
小麗說完，繼續(xù)低頭做她的作業(yè)。小剛搖搖頭，掃興地走啦。小麗埋頭寫呀算呀，好不容易才做完了作業(yè)�！班耍@回可要去玩啦，”她站起來邊說邊收拾東西。當(dāng)她轉(zhuǎn)身想走時，忽然想起還沒有復(fù)習(xí)功課，小麗想了想重新坐下來，翻開課本，復(fù)習(xí)功課了……窗外的蟬還在“知了，知了”的叫著。一陣涼風(fēng)吹來，窗外的小樹發(fā)出沙沙的聲響，好像在夸獎小麗是個勤奮的好孩子。我以后也要向小麗學(xué)習(xí)了。
樂于助人的同學(xué)作文 9
她梳著兩個小辮兒，大大的眼睛，一笑起來臉上準(zhǔn)露出兩個淺淺的酒窩。她是誰呢？往下讀，你準(zhǔn)會知道的！
一下課，同學(xué)們一窩蜂似的`往教室外奔跑。她卻獨(dú)自一人安靜地坐在教室里，捧著一本書津津有味地看著，時而露出淺淺的微笑，時而生氣地嘆口氣……
令我記憶猶新的是那次在走廊上發(fā)生的事�；ㄆ郧�，鳥語花香，她捧著一本書倚靠在欄桿上專心致志地看著。我們班的小調(diào)皮終于可以大顯身手了，他張開雙手靠近她的脖子，裝出很使勁的樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書海里，完全忘記了周圍的一切。小調(diào)皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地?fù)蟻頁先��？伤�，什么也不知道，依然陶醉在書�?王國里。小調(diào)皮很無奈，只好掃興地走進(jìn)教室。面對此情此景，我心里想：她真是嗜書如命，好一個名副其實的書癡��！
關(guān)于她讀書的故事真不少呢，接下來還有一個！一天，她捧著一本書往廁所的方向，一邊看著一邊走著，不知不覺就要到了！你猜，她往哪個廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發(fā)現(xiàn)，原來前方赫然寫著“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個過街的老鼠灰溜溜地“躲”進(jìn)了女廁所，一場誤會終于化解了！
現(xiàn)在我可以告訴你她是誰，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員，愛書如命的馬琛云！
樂于助人的同學(xué)作文 10
對于我們小孩來說，最能使我們喜悅的事情，便是做事取得成功。因為它不但能帶給我們巨大的成就感，而且能為下一次的參加予以信心。
前段時間，我們從英語老師口中得知，第十屆的“希望英語”比賽已經(jīng)開始了，并建議大家都去參加，以提高自己的口語水平。由于我上次錯過了報名時間而沒參加比賽，這次我便抓住了時機(jī)，趕緊去報了名，隨后就是準(zhǔn)備比賽的日子。
在那段時間內(nèi)，我比平時更加認(rèn)真地聽課，想在課堂上掌握好知識，節(jié)省課后復(fù)習(xí)的時間。為了能寫出一篇優(yōu)秀的參賽稿，可謂是“過五關(guān)，斬六將”。當(dāng)我寫出一篇符合要求的中文稿后，我還得經(jīng)過不斷地修改，給家長參考后，再進(jìn)行翻譯。為了減少那些翻譯后的生詞，我通常將句子中的詞語換成簡單一些的，使我的背誦能流暢些。寫好的`參賽稿打印好后，再讓老師修改一番，這才算合格。眼見離比賽時間越來越短，只能擠出一些時間，來準(zhǔn)備比賽。那幾天，當(dāng)同學(xué)在下課時出去打球，或在教室與同學(xué)玩耍的時候，我就拿出那張參賽稿，認(rèn)真的'背誦。每當(dāng)有什么不懂的單詞，也會向同學(xué)請教。通過不斷的努力，我終于能流暢地進(jìn)行演講。由于是初次參加這項比賽，我的情緒也因賽場的氣氛而變得緊張了起來。但我看見一些選手的沉著表情和老師的會心微笑，也逐漸地進(jìn)入了比賽狀態(tài)。面對三位評委，我鎮(zhèn)定自如，由始至終。我都微笑著演講，展示出我最好的一面。這次良好的比賽狀態(tài)讓我順利進(jìn)入了復(fù)賽，雖然只是“希望獎”，但我已經(jīng)品嘗到了成功的喜悅。
結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程。只要你為自己的追求做出努力，并且持之以恒，超越了自我。那么，成功就不再遙遠(yuǎn)。
樂于助人的同學(xué)作文 11
他能解決一切困難，他又愛看書，我們都不知道這怎樣做，就他知道，你們猜，他是誰？他就是大名鼎鼎的小京。
小京是個聰明的.小男孩。有一次在上課的時候，老師提了一個問題，五十美分等于幾元？頓時，整個教室一片寧靜，同學(xué)們都你看我，我望你都啞口無言，這時，只有小京舉起了高高的``手，老師就請他回答，他說：“五十美分等于四 元。
”老師說， 他回答地非常正確， 驟然間教室響起了掌聲， 怎么樣，他聰明吧！我們都知道，只有他知道，知識豐富吧！ 我們班的小京。
看到了吧! 這就是聰明的小京。
樂于助人的同學(xué)作文 12
下課了，同學(xué)們都爭先恐后地沖出教室，來到走廊“透風(fēng)”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著書，全神貫注的看著，好像下課鈴與他無關(guān)，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。
他便是我的小伙伴——程子榮，一個愛看書、樂于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。
程子榮酷愛看書。一下課，他就拿起書，聚精會神地看了起來。有一天，程子榮正在看書，一個同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)教室：“程子榮，英語老師喊你去！”可他還是目不轉(zhuǎn)睛的`盯著書本看。“程子榮，英語老師喊你去，快點(diǎn)�。�！”那同學(xué)邊喊邊推他，可他仍然無動于衷，似乎別人叫的`不是他。真是看書入了迷，什么也不管啦。直到好幾個同學(xué)一起喊他，他才反應(yīng)過來。
程子榮不但愛看書，還很樂于助人。那天，語文老師讓我們用一本軟面抄來做練習(xí)，我把書包翻了個底朝天也沒找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當(dāng)我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時，她嘿嘿一笑：“我沒本子啦！”我明明看見你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他從書包里找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了�！边@才解了我的燃眉之急。
但程子榮還有一個缺點(diǎn)——愛咬手指甲。為此，王老師的教鞭�！肮忸櫋彼氖�，可他仍然我行我素。
這就是我的小伙伴，一個愛看書、樂于助人的男孩。
樂于助人的同學(xué)作文 13
我們班的同學(xué)愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業(yè)……可是，我這個和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個癡迷于書香中的人。
他有著一個不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問的.樣子。平時，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個非常小的角落里看到了一個人影，我走進(jìn)一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時時不時地把這一頁翻到另一頁，還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的`水桶腰，完全沒有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時候，只見他還是在看書，一點(diǎn)回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉(zhuǎn)過頭來問我：“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。
這就是我們班愛看書的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是小周。
樂于助人的同學(xué)作文 14
有人迷棋；有人迷戲；還有人迷球；而我的同學(xué)——鄧姝玥迷的是書，她是一個地地道道、不折不扣的“書迷”。
她有著一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，可惜卻被一副厚厚的眼鏡給擋住了，她的`鼻子像一座小山，還有一個櫻桃小嘴，一笑，就會露出潔白整齊的牙齒。
她不是一般的“書迷”哦！讓我來給你慢慢講！有一天放學(xué)，其他同學(xué)都在玩，當(dāng)我把頭快轉(zhuǎn)到鄧姝玥那，發(fā)現(xiàn)她又坐在座位上“啃”著書，我心想：要不我去找她玩吧！我走到她面前，對她說：“別一天到晚盯著書了，快放學(xué)了，來跟我玩吧！”可她還是直勾勾地盯著書，我見她沒有反應(yīng)，我又一邊搖晃著她的身體一邊說：“快——來——玩！”可是她仍然盯著書，頭也不抬，我將她的書一把搶過來。她這才反應(yīng)過來是我，連忙又將書搶了過去，還狠狠瞪了我一眼，這下可把我給嚇壞了，站在那不知所措，我的同桌走了過來，拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你還是走吧！她是不會理我你的，你別忘了，她是個書蟲！”
這就是我的“書蟲”同學(xué)，她很喜歡看書，學(xué)習(xí)成績也很好，我要向她學(xué)習(xí)。
樂于助人的同學(xué)作文 15
我有一個同學(xué)，叫小蘇。她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡扎一條馬尾辮。一雙炯炯有神的眼睛一眨一眨的，好像天上一顆顆閃閃發(fā)光的小星星，高挺的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，一張櫻桃小嘴能說會道。我們親密無間。
小蘇在學(xué)校里有一個外號---小書蟲。除了上課，其余的時間我總看到她捧著本課外書津津有味地看著，在家里她也如此。有一次她告訴我，星期日她做完作業(yè)，就拿起書來興致勃勃地看了起來，好像書是她的`生命。當(dāng)她看了半本書的時侯，她的外婆喊了起來‘小蘇，小蘇，快點(diǎn)下樓吃中飯了，再不吃飯菜就要涼了�？尚√K正在書的海洋里遨游，哪里聽得見。她外婆見小蘇沒有應(yīng)答她，氣的`暴跳如雷，以為小蘇在看電視呢！可上樓才發(fā)現(xiàn)她是因為看書看入神了，便和藹可親地說‘小書蟲，快點(diǎn)下樓吃飯了�！S口應(yīng)了聲‘好的！’等她把整本書看完下樓吃飯時，飯菜都涼了，可她自言自語道‘這算不了什么，只要學(xué)習(xí)好，我什么都不在乎�！�
聽了我的介紹，你愿意和她也成為好朋友嗎？如果愿意的話就來找她吧！我們在三（3）班哦！
樂于助人的同學(xué)作文 16
“呼——呼——呼——”教室傳來了一陣陣隆隆的呼嚕聲。唉！這又是我們班的“三神”小龍在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”，可不是古代迷信中的.“神”。這“三神”還有一段來歷呢。你一定覺得很奇怪，那就聽我說說吧！
上課時，不管老師講得多么有趣，同學(xué)們聽得多么認(rèn)真，他總會“睡意大發(fā)”。每天上課，他像一條龍一樣，在夢中騰云駕霧。睡覺時，他除了下課鈴，什么也聽不見，但下課鈴聲音再小，他都能準(zhǔn)時“起床”，到操場踢足球。
別看小龍上課無神，但下課時正相反。下課了，他到操場踢足球，像魚兒遇到了水，火遇到了風(fēng)兒一樣，甭提有多高興了。有誰能相信，這個上課睡覺的人，下課會如此有精神呢？
小龍就這樣過了一個學(xué)期。期末考試時，小龍手捧著老師發(fā)下來的`卷子，黯然淚下。于是，他又多了一雅號——傷神。
這就是我們班的“三神”。我們多么希望“三神”在新的世紀(jì)里能改掉那些毛病啊！
樂于助人的同學(xué)作文 17
哎呦!討厭!是誰再說呢?想知道嗎?讓我來告訴你吧。
他是我們班的一個男生，眼睛大大的，睫毛也很長，皮膚的顏色更是可以和白雪公主相比了。他要是頭發(fā)留長些，穿上女孩的.衣服，那誰也想不到他是個男孩了。在剛開學(xué)的時候，他的頭發(fā)比別的男同學(xué)長，曾兩次被我們班新來的.的王老師叫成了女同學(xué)，每次都讓我們班哄堂大笑。
說他娘不僅僅在外貌上，還在語言和動作上。在體育課上我們男生兩組比賽跑步，輪到他時，之間她的雙臂向后翹起，手敲起了蘭花指;臀部一扭一扭的，慢騰騰的向前跑去。又是你跟他開個玩笑，他就會翹起蘭花指，輕輕地拍你一下，再說一聲討厭!你要是惹到他了，他就會像女生一樣使勁的掐你一下。
現(xiàn)在你知道他是誰了吧!
樂于助人的同學(xué)作文 18
能與比我高二、三年級的各位老前輩們同窗(雖然是在快易作文培訓(xùn)班里)，當(dāng)然是件令人振興不已的好事，我不得不收斂起身上的“小學(xué)生氣息”，而努力使自己變地“高雅成熟”起來。但更令我大開眼界的是，初中生的言行舉止十分有個性，在他們身上，我仿佛看到了未來幾年自己身上的影子。
初進(jìn)教室之前，一種莫名的恐懼圍繞在我心頭：不會要講些高深莫測之理吧!如果真如此，我該怎么辦呢？懷著一顆不安的心，慢吞吞地踏入教室。然而，令人大跌眼鏡的是，老師一開口便是布置我們?nèi)ノ魃焦珗@踏青，還美其名日“找素材”，真是奇哉怪哉，教室里頓時一片歡呼聲，大有聲吞虎狼之勢。老師也不廢話，手一揮，于是眾人呈“前三人，后三人，零零散散又三人”地出發(fā)了。更有甚者，未及西山公園，便佯作慢者，不知何去何從。
我們在山腳的'火車頭邊集合，為了尋找素材，我們采花、踏青，還四處游蕩。不過，可能是忍不住了，有人提出要打撲克，立刻響起一片此起彼伏、抑揚(yáng)頓挫的應(yīng)和聲。最后，老師終于網(wǎng)開一面，讓我們自由活動。我剛?cè)ス珟辛藗�方便，回來時，就看見他們打著“火拼雙扣”正激烈著呢。更沒想到，老師也在旁邊“觀戰(zhàn)”，大家都旁若無人，達(dá)到一種忘我的`“四大皆空”的崇高境界，這種和諧至極的場面，全然無視了附近樹下十來條鬃毛狗的狂吠攻擊。
我感到中學(xué)生伴隨著個性的調(diào)皮也會在我身上存在，而我后來看了他們和更多中學(xué)生的文章后，更是有深切感觸。初中作文教材上，凡事可塑的題材，都會被“借題發(fā)揮”，令人捧腹大笑，不易忘卻。中學(xué)生用自己中學(xué)的知識修飾文章之后，使文章幽默風(fēng)趣的風(fēng)格更彰顯，我在閱覽的時候，不禁涌起一股敬佩之情：這就是中學(xué)生!
樂于助人的同學(xué)作文 19
我們班有36位同學(xué)，許多同學(xué)喜歡閱讀，但誰也沒有像洪宣那樣喜歡閱讀。
每個星期五的第二節(jié)公民課我們都要去樓下圖書室借書。一個星期五，洪宣也下去借書。就像變了一個人似的，原來活潑的她，現(xiàn)在不再活潑了，待在位置上，不停的.看書。有時候，我問她什么問題，她都不理我了，要么便是嘴巴里發(fā)出什么“嗯嗯”、“哦哦”的聲音。我真懷疑她有沒有聽清楚我在說什么，我可不是自言自語，還好我一般問她的都是無關(guān)緊要的.事情，也不管她回答我什么。
到了中午，麻煩就大了。吃飯時，洪宣總是一邊吃飯一邊看書。而且這一心兩用的“功夫”不好練，她飯只扒了幾口，可書卻看了幾十頁，差距也忒大了點(diǎn)。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)值周班長曹奕琳沒有發(fā)現(xiàn)洪宣正在看書，便告訴曹奕琳。這下，搞笑的一幕出現(xiàn)了，曹奕琳走到洪宣的座位旁，勸洪宣別在吃飯時間看書，可洪宣無動于衷，曹奕琳再次苦口婆心地勸洪宣別在吃飯時間看書，洪宣任然無動于衷。我不禁暗暗佩服洪宣，居然能將值周班長的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
這是，包欣怡已在旁邊笑得前仰后合，曹奕琳終于發(fā)飆了，使出了絕招，洪宣總算被制服了。吃飯風(fēng)波終于平息了。我只道沒事了，誰知，吃完飯后，洪宣又拿起書看了起來，使搞衛(wèi)生的同學(xué)十分難過，但誰也不想讓吃飯風(fēng)波重演，只好依著洪宣。
這就是我們班的小書蟲，如果她不是，誰還是呢？
樂于助人的同學(xué)作文 20
書是打開想象之門的鑰匙，多讀書的人不但會知識面廣，還能使人更明智，正因為如此這個習(xí)慣為地球造就了許許多多愛讀書的人，其中就有我的同學(xué)一一劉同學(xué)。
因為他太喜歡看書了，同學(xué)們就說他是個小書蟲，這可讓他開心的不得了，不過這個稱號是有原因。記得是那一個炎熱的夏天，他約了幾個朋友一起去圖書館看書，只見他在圖書館拿著一本書坐在椅子上，如雕像一般，雖然天氣炎熱，但他卻像絲毫沒有感覺到似的，雖然滿頭大汗，卻始終沒有動一下，像一只木雕一樣，如饑似渴的.書本里的知識，我和同學(xué)們都差不多被熱的沒法看書了，而他卻不聞不問，就連窗外汽車不做的按喇叭抄的書上的歌唱家都飛到了別處，他也一動不動，對外面的吵鬧聲充耳不聞；我們旁邊桌坐著一堆人，他們一邊大聲閑聊著一邊聽音樂。吵得周圍的人不住的皺眉，不耐煩的人，眉頭都皺成了一根長城，可他卻還在知識的海洋中細(xì)耍著，好像這些腸道聲此時此刻都不存在。
時間飛快的流逝，已經(jīng)快傍晚了，同學(xué)們看時間太晚了，都一個一個的.回家了，周圍的人也慢慢走光，可他卻沒有發(fā)覺。
不知道過了多久，圖書館要關(guān)門了，圖書館員大聲嚷著：“圖書館里面還有沒有人？沒有人我就走了！“咔”的一聲關(guān)掉了，燈也關(guān)了，要不是圖書館員沒有把燈全部關(guān)掉，還留了幾個，他還在那里看書，他肯定會大喊大叫，他運(yùn)氣很好，圖書館員忘帶東西了，就回來拿，看到他還在看書才把它放了出來，把圖書館女人笑得肚子痛，也把他震驚了，感嘆他真愛看書。
我們班的“小書蟲”實在太有趣了，這個經(jīng)常為了看書惹出許多麻煩的人就是我的小書蟲同學(xué)一一劉同學(xué)。
樂于助人的同學(xué)作文 21
我的同學(xué)叫小輝。他個子矮矮胖胖的，長著一張圓嘟嘟的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)短短的，兩只眼睛又大又亮，高高的鼻梁，紅嘟嘟的嘴巴。最有趣的是，他腆著一個將軍肚，走起路來一搖一擺的，像只企鵝似的。
“叮鈴鈴”上課了，舒老師來了。在課堂上，小輝就用鉛筆轉(zhuǎn)圈津津有味地玩了起來。舒老師看見了，嚴(yán)肅地批評他，提醒他上課要認(rèn)真聽。小輝馬上放下鉛筆坐得端端正正。聽了一半，他又開始東張西望了，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著。
舒老師看見了，叫小輝到講臺前去聽課。他慢慢地走著，舒老師著急給大家上課，就把小輝快速地請了上去。小輝走到講臺前，一邊紅著臉，一邊舉起手掌擋著臉，遮遮掩掩的樣子像一個害羞的小姑娘，好像很難為情似的。他那樣子惹得我們?nèi)滩蛔∠胄Α?/p>
小輝，我想對你說：“上課時，你應(yīng)該看著老師，專心聽講，要珍惜每分每秒”。
這就是我的.同學(xué)小輝，一個愛做小動作的頑皮的小輝。
樂于助人的同學(xué)作文 22
我的同學(xué)彤彤個子很高，長發(fā)烏黑發(fā)亮，像一道黑色的瀑布，兩彎柳葉眉細(xì)又長，眼睛又大又亮，像閃閃發(fā)光的'黑寶石，小小的鼻子下面的一張櫻桃小口能說會道。彤彤特別愛看書，大家親切地叫她“小書蟲”。
有一次，天空下了大雪，一下課，同學(xué)們都去操場上玩耍，彤彤卻還在教室看書。我走進(jìn)教室，她渾然不覺，仍舊沉浸在書的世界里�？吹礁吲d時，她的嘴角掛著一絲微笑，眼睛成了小月牙，臉上閃出神奇的.光芒，還不自覺地拍著手，仿佛看到主人公又完成了任務(wù)，她也在為主人公開心呢！看到氣憤時，她的眉毛立刻擰成了麻花，嘴唇緊緊地抿著，臉也因激動漲得通紅，握著小拳頭上下?lián)]舞，憤怒地說：“太壞了，壞蛋太壞了！”這時，我對彤彤說：“我們?nèi)ゴ蜓┱贪�！”她才如夢初醒，瞪大眼睛環(huán)顧四周，松了口氣，回答：“你們先去吧，我看完這一頁再去。”說完，她又飛進(jìn)書里去了。我無奈地?fù)u搖頭，自己去操場了。后來，上課鈴響了，彤彤才戀戀不舍地收起了書，開始聽課。
還有一次，一放學(xué)，彤彤就拉著我走進(jìn)學(xué)校圖書館，找到一本書，挑了一個位置坐下，津津有味地讀起來。讀書時，她完全沉浸到故事中去，一會兒開心得哈哈笑，一會兒又憤怒地把牙咬得咯咯響，一會兒感動地流下眼淚。我不時地看看表催她快點(diǎn)，她只是“嗯”一聲，又把頭埋進(jìn)書里。夕陽西下，她終于看完了這本書，合上了書，松了一口氣，臉上露出了微笑，輕松地說：“太感人啦！”說完，她才拉著我離開圖書館。
彤彤愛看書的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，有這樣一個“書蟲”朋友真的很有趣，你想和她當(dāng)朋友嗎？
樂于助人的同學(xué)作文 23
我有一位同學(xué)，她非常喜歡看書。
她叫小琳，今年十歲，她的臉圓圓的`，就像鵝蛋一樣。眼睛水汪汪的，看上去很可愛。
有一次，我去她家做客，一到她家。我就看見她已經(jīng)在看書了，就好奇的問：“小琳，你從什么時候開始看書的.呀？看了多少本書？”
“我已經(jīng)看了五本書了，從今天早上七點(diǎn)看到現(xiàn)在�！毙×諏χ一卮鸬�。“這么快呀，現(xiàn)在才七點(diǎn)半呢�！蔽掖蟪砸惑@，瞪大眼睛，張開嘴巴，驚訝地說道。
還有一次，我跟她約好到小區(qū)下面玩，但是我在下面等了半個小時，她還是沒有下來。
我就很奇怪，難道是發(fā)生了什么事情了嘛。我就去她家里面找她。誰知，她一直在上面津津有味的在看書。我就拉著她下去跟我玩，沒想到她下來跟我玩了不到15分鐘就又上去看書了。
我這個同學(xué)真是一個小書蟲啊。
小琳可真喜歡看書啊，不愧是“小書蟲”。
樂于助人的同學(xué)作文 24
她的身材纖細(xì)，似乎與柳枝般柔軟；她皮膚白白嫩嫩，似乎能捏出水來；她眼睛炯炯有神，似乎能說話，她可是我們班女生公認(rèn)的班花哦。她不僅漂亮而且還是個品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，你們猜，她是誰？對了，她就是我的好朋友——小舟。
剛過去的期中考試她考了語文100、英語100、數(shù)學(xué)99（做那道錯題的時候她肯定開小差了），你們要知道，我們可是三年級了哦，她還能堅持這么多滿分，真的很厲害很厲害的。她能一直保持優(yōu)秀就是因為她喜歡看書，只要一有空就看書，瞧，課間十分鐘她還捧著書呢，我只好去拉她，她卻叫著說“等會等會，等我這頁看完”，我不依，搶過書合上，課間可是讓我們好好休息休息的，而且只有十分鐘；一放學(xué)回到她媽媽辦公室也是先看書，連雜志和每天的報紙都不放過；假期出去旅游她也不忘帶書，火車上、酒店休息的.時候都是看書。
她就是個“小書蟲”，但看的書越多收獲的也就越多。因為看的書多，所以她是我們學(xué)校的“寫作達(dá)人”，多篇文章被《衢州晚報》、校園麥克風(fēng)選中；因為看的書多，所以她知道了很多很多我所不知道的趣事，但一有時間就會與我們一起分享；因為看的書多，所以她還能與大人一起談?wù)勑侣�，說說自己的想法；因為看的書多……
小舟，我的骨灰級閨蜜，我們在陽光下義結(jié)金蘭，雖然沒有像電視上一樣跪拜喝酒，雖然彼此表情不是很嚴(yán)肅，但這份真誠我想彼此都是感受到的，我為有這個閨蜜而自豪，我會好好珍惜我們之間這份友情，直到永遠(yuǎn)。
樂于助人的同學(xué)作文 25
我的同學(xué)他是一個“讀書蟲”。
他有一頭平平短短的頭發(fā)和一張圓圓紅紅的臉蛋。他有一雙大大的.眼睛，一張能說會道的嘴，一雙強(qiáng)有力的腳和一雙骨節(jié)分明的`手。這些外貌搭配在他的身上非常地和諧。不過你肯定沒想到，他其實是一個“讀書蟲”。
他看過很多書，有《夢幻西游》，《昆蟲記》等等。每次下課他都拿起書津津有味地看起來，仿佛周圍吵鬧的`同學(xué)跟他不是一個世界的。只見他低著頭，兩眼放光地盯著書本，一動不動，時不時還眨眨眼睛。嘴角泛起微笑的時候，好像看到了一些好笑的地方。我每次看到他，都被他認(rèn)真的樣子所感染，也常常不由自主地拿起課本來看，他就好像領(lǐng)頭羊一樣。
“書中自有黃金屋�！蔽蚁胨@個“讀書蟲”一定找了別人沒能找到的寶藏。我真欣賞他。
樂于助人的同學(xué)作文 26
我有一位同學(xué)，她可喜歡看書了，宿舍的同學(xué)都叫她“小書蟲”！
有一次在宿舍，我向她借衛(wèi)生紙。誰知，她卻用燈在被窩里看書！我喊了好幾聲，她都不睬理我。我心一急，跑到她的被窩里把她的書給奪了過來。她又爬到我床上拿書，就這樣打來打去。她的書被無意中撕壞了，她怒火沖天地說︰“你賠，你把我的書撕壞了，你賠！”而我卻滿臉無辜地說︰“我喊你好多聲你都不理我，這能怪我嗎？”她頭上的火又像被水澆滅了是的.，又不生氣了。
還有一次，晚上睡覺她也不安分。由于她看書的燈光太大，把老師都給引來了。我們正無聊，就想捉弄捉弄她，就全宿舍保持了安靜。然后，老師悄悄地掀開了她的`被，開玩笑似的說：“果真是大學(xué)生啦！看書看得那么入迷！”這句話鬧得我們哈哈大笑，她也不好意思地笑了。
瞧，她真是個名副其實的“小書蟲”呀！其實，藏在她身上的優(yōu)點(diǎn)有很多，是我三天三夜都講不完的。如果你想和她做朋友，寧海小學(xué)五（10）班去找她吧。噢，別忘了她叫小月。
樂于助人的同學(xué)作文 27
我們班里，有一個視書如命，手不釋書的“書蟲”—小徐。他對書的喜愛度已經(jīng)不可以用“很”了，必須得用“特別”來形容。
他帶著一個藍(lán)框眼睛，一頭黑色的短發(fā)，這一看就是一個書生的樣子。記得有一次，那下課鈴聲剛響，老師剛說出“下課”二字，他便一下子如閃電般沖向圖書角。他三步并做兩步，大步流星，剛進(jìn)書吧，他便把頭埋進(jìn)了書里。我心中一驚：平時跑步比賽都沒有那么快，怎么一見書便如此之快？他呆呆地坐在那里，不管盛飯的人怎樣呼喊他他都無動于衷，好像任何聲音都和他沒有任何關(guān)系。終于，茅老師來了，他才乖乖地回到教室盛了飯。那時他拖著沉重的腳步，他是多么失望，對書多么不舍。
每一節(jié)下課，他都可以完美地抓住對他來說十分重要的看書時間。對他來說，書是如此之重要�。∥覀兘淌液蟮膱D書，他早已看完了，但他百般不厭，書看了一遍又一遍，學(xué)校的圖書角里面的課外書，他也快要看完了。不管什么地書，他都津津有味地看上“幾百年”。當(dāng)他看到搞笑的的.，就會露出笑容；當(dāng)他看到緊張的情節(jié)，就會緊鎖著眉頭；當(dāng)他看到悲傷的，就會浮過現(xiàn)出難過的表情，身在其中。
這就是他。還有一次，我們都在充滿書香的教室里寫作業(yè)，而他的呢，卻滿臉堆笑地看著課外書，周圍的一切對放他來說好像什么也沒發(fā)生過。作業(yè)放他在他面前，他卻渾然不知，任何事物對他來說仿佛都消失不見了，旁邊的嘈雜聲。筆發(fā)出的“沙沙聲聲、同學(xué)的悄悄話都消失了。他臉上的表情一會兒高興，一會兒難過，這就他對書的喜愛。
這就我們班級的“書蟲”，視書如命對書離不開半寸的徐毅鴻。
樂于助人的同學(xué)作文 28
我們班有個同學(xué)叫“書蟲”，說起他來幾乎無人不知無人不曉！他就是我們班的小文同學(xué)，我想他爸媽幫他取這名字的時候也希望他人如其名吧！
他由于書看得多，所以課外知識很淵博。他說起話來有時很深奧，作為同齡人有時很難理解，因此大家都叫他老夫子。他的接受能力也很強(qiáng)。
每當(dāng)下課的時候，同學(xué)們都玩得很起勁，教室里也很吵鬧，但是他好像整個世界只剩下他一個人似的，孜孜的捧著書，貪婪的讀著，如同一只小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。他看書這般認(rèn)真勁兒，讓人驚嘆不已。之所以這樣，在全校都有點(diǎn)小小的'名氣：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂……他無所不能。在音樂上，他仿佛與樂曲融為一體，盡情的在多姿多彩的音樂世界中；在公開課上，他時不時的會冒出一些精彩的發(fā)言，聽眾老師的鼓掌聲立刻響成一片，他真棒！
這就是我們班的小文，一個愛看書的小學(xué)生。
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