樂于助人的同學(xué)
樂于助人的同學(xué)1
我們班的同學(xué)相處的都非常融洽，大家團結(jié)友愛，是一個人人喜歡的大家庭。
但最讓我感動的還是在三年級的時候發(fā)生的事情。那時的我生病住院了，有半個月的時間沒有上課。來到班級，因缺的課太多，老師讓我和成績優(yōu)異的費雨馨同桌，讓她幫助我。課后，費雨馨放棄了課間休息的時間，幫我講解不懂的作業(yè)。有時講上一、兩遍我還不太理解，她總是不厭其煩的講上好幾遍，直到我弄明為止。在幫我補習(xí)的過程中，她還會關(guān)心的問我:“傷口坐時間長了會疼嗎？要不要休息一會兒？”我搖搖頭，說:“不疼，謝謝！”她總是呵呵地笑笑說:“不用謝，我們是好朋友嘛！”
放學(xué)了，她還會體貼地幫我把書包拎到樓下。輪到我值日的'時候，她又會主動幫助我，飛快地搶走我打掃的工具，讓我在一旁休息�？粗M雨馨揮動掃把的身影，我被她這種樂于助人行為深深感動了，身邊有這樣一位好朋友真是太幸福了！
費雨馨，我的好朋友，她就是這樣——好學(xué)、上進、愛幫助別人。我也要向她學(xué)習(xí)，積極主動地去幫助他人。
樂于助人的同學(xué)2
在我小學(xué)的生活當(dāng)中，有很多令我感動的事情，有的發(fā)生在老師身上，有的發(fā)生在同學(xué)身上，他們都是在我最需要的時候給了我?guī)椭�，每�?dāng)想起的時候，我的心情是萬分感激。
記得有這么一件事情，在我上小學(xué)五年級的一個課外活動課上，我的一支自動鉛鉛筆，被一位同學(xué)給弄壞了，我當(dāng)時心里很難過，這時，顧薇看到我很不開心，就問我：“喬鈺婷，你怎么了，你好想看起來不怎么高興啊，到底發(fā)生了是什么事情了，跟我說一說。”我沒有回她的'話，而是，從我的文具盒里拿出那只壞掉的自動鉛筆給她看 ，她雙手接過那支壞掉的自動鉛筆，說，“原來，你是為這支自動鉛筆，而哭啊，放心吧，我會給你修好的�！闭f完，她仔仔細細的觀察起來，接著，她又叫上了許多的同學(xué)來幫我修理這支壞掉的自動鉛筆，他們修理自動鉛筆時，是從這頭觀察到那頭，從那頭觀察到這頭，從里頭觀察到外頭，又從外頭觀察到里頭，反正，那支壞掉的自動鉛筆，沒有他們沒有看過的地方，最后，他們把壞掉的自動鉛筆給我修好了，然后，顧薇用雙手拿著那只以前已經(jīng)壞掉的自動鉛筆，鄭重的對我說：“喬鈺婷，您的自動鉛筆已經(jīng)被我給修好了，請拿走你的那只自動鉛筆吧。”說完后，我?guī)е膴^、激動、感激的心情鄭重的從顧薇手里拿過了那支漂亮的自動鉛筆。
自從，我的那支自動鉛筆，被顧薇修好后，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學(xué)會了“寬容、大度、助人為樂”的精神。
樂于助人的同學(xué)3
同學(xué)，多么熟悉的稱呼！他可以在你有困難的時候伸出援助之手；他可以在你傷心的時候給予安慰的話語；他可以在你生病的時候帶來無微不至的關(guān)愛。
記得那天，陽光似火焰般照著我，云朵似遮陽傘般擋著那刺眼的大太陽。我在操場上大步跑著，真是太勞累了！堅持還是不堅持跑下去？熱一直在我腦海里暢游著，我一不小心猛地摔了一跤，摔在那國旗臺最尖的大理石上，空氣仿佛凝固住了，小鳥和樹兒不再歡歌躍舞了，血液在我的大腿上流淌著，皮肉都翻開了。突然，我旁邊的一個同學(xué)大喊：“快來人啊，有人摔倒了！”
那一位同學(xué)——張思瀚馬上跑了過來，我躺在地上大聲哭泣著，手一直蓋在我受傷腿上的傷口上，他慢慢俯下身子背起了我，我死死地緊抓著張思瀚的.脖子，我的淚水還在我的眼眶里流淌著。他大步流星地跑向了醫(yī)務(wù)室，汗水一滴一滴地往下掉。望他那疲勞的眼睛，應(yīng)該累麻了的手，還有他那胖胖的身材，我百感交集，咬著牙，忍著那股劇痛。張思瀚喘著氣說：“忍住，快到了!”
“我知道，我已經(jīng)忍住了�！蔽铱拗f。
“你不要再哭了，傷不是很嚴(yán)重的�！彼噲D安慰我。
我擦了擦眼淚：“我沒哭�。 �
他又笑了笑，但是我的眼睛里總會情不自禁地流出一兩滴淚水，因為我得到了別人的幫助，也覺得很幸�！�
張思瀚，我的好同學(xué)！你總能在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然你很胖，但我知道你在努力減肥。加油！我了自己的目標(biāo)，我們一起努力！
樂于助人的同學(xué)4
有一次，梁同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常�說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁見有人在打那么歲數(shù)的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺?shù)脑捴�，梁忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節(jié)，梁同學(xué)主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的`度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢？
樂于助人的同學(xué)5
呂姝怡是我的同學(xué)，也是我的好朋友，她長著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的嘴巴很討人喜歡，呂姝怡很文靜，她樂于助人的好品質(zhì)永遠值得我學(xué)習(xí)，不信你聽我講一講我倆之間的小故事吧。
記得那是去年冬天的一個上午，第一節(jié)語文課下課后，因為我冬天經(jīng)常拉肚子，一下課我就趕緊上廁所，沒來得及準(zhǔn)備第二節(jié)課的數(shù)學(xué)書和練習(xí)本就走了，而呂姝怡已經(jīng)準(zhǔn)備好了書，要讓我跟她一起去玩。
她來到我的坐位前，發(fā)現(xiàn)我不在，看到我的書也沒有準(zhǔn)備好，于是她就幫助我把書、筆和本子拿出來認(rèn)真的擺好了，才出去玩了，等我回來時，看到我的書和本子已經(jīng)準(zhǔn)備好了，感到很奇怪，我就問呂姝怡：“是你幫我準(zhǔn)備的嗎?”她說：“是的，我怕你一會兒上課來不及，就幫你先準(zhǔn)備好了�！蔽衣犃酥蠹拥呐苓^去和她擁抱在一起，說：“謝謝你，我的好朋友!”她說：“不客氣，因為我們是好朋友嘛!，”這一幕被別的`同學(xué)看到了，大家都說我們才算是真正的好朋友呢!
從那以后我們的感情更深了，我們成了形影不離的朋友。
樂于助人的同學(xué)6
她有一張紅撲撲的蘋果臉，眼睛大大的，總愛鼓著腮幫子，她還有一張櫻桃小嘴，嘟起來可愛極了！
她樂于助人，我經(jīng)常會忘帶三帶和文具，就問她借，她總是非常爽快地答應(yīng)了。她還是個“順風(fēng)耳”，別人并沒有向她借東西，她卻都知道，并馬上向她們伸出援助之手，幫助他們。有一次，我來到學(xué)校，打開書包才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒忘記在了家里，她看到我沮喪的.樣子，就知道我肯定有事情，便問我：“怎么了？”我說：“我的鉛筆盒忘記在家里了，怎么辦啊！”她說：“我借你一支自動筆，一支黑筆和一塊橡皮，我沒有兩個透明膠，只能一起用了�！蔽业难劭魸駶櫫耍浅８袆�。
還有一件事情讓我記憶猶新。有一次，數(shù)學(xué)萬老師在課堂上講了一道題目，我沒有認(rèn)真聽講，所以只記住了一點點。下課后，老師把作業(yè)發(fā)下來。我東想想，西想想，都沒有任何頭緒。這時，我想到了她，便趕緊跑過去問她：“萬老師上課說的課堂作業(yè)本的那一題，要寫什么格式？”她說：“課堂作業(yè)本第37頁第4題比大小要通分，分母要化成一樣的，還要再畫一張表格，把通分的格式都寫在上面。”聽了她的話，我過了一會會，便全都通了分，也比了大小。
我想大家也很想知道她是誰吧？她是我最好的朋友；是我們班的語文課代表；是一個樂于助人的人。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣—朱芯俁。
朱芯俁就是一個助人務(wù)樂的人！
樂于助人的同學(xué)7
馬宇欣，一個秀氣的女孩兒！她是我班的語文組長，雖說官兒不大，可她卻干得很認(rèn)真！最近，我又發(fā)現(xiàn)了她的一個優(yōu)點—樂于助人。
一節(jié)體育課上，我不小心摔倒在操場上，膝蓋一大塊兒皮“光榮下崗了”。別看我現(xiàn)在挺幽默，那時可笑不出來，疼得都流淚了。幾個調(diào)皮的男同學(xué)笑我不勇敢，我心里就更委屈了！那短短幾秒鐘，我在心里恨遍了所有的人：男同學(xué)沒有同情心，好朋友不知跑到哪里了，媽媽為什么非要我穿短褲……正在這時，一雙柔軟的手搭在了我的肩上，“我扶你！”我抬頭一看，是馬宇欣。她吃力地拉起我這個“大個子”，還細心地拍打著我身上的灰塵。我一瘸一拐，她就艱難地配合我朝校衛(wèi)生室走去。到了衛(wèi)生室門口，我感激地看著她：汗水沾滿了發(fā)絲，她累得直喘氣！“謝謝你！”“沒事！”她只說了兩個字，便從衛(wèi)生架上取來了棉簽、酒精等。先消毒、再上藥、后包扎，她做的一點也不含糊……快要包好了，匆忙趕來的老師來到了這里。“你可真棒，馬宇欣！”老師激動地說。馬宇欣羞澀地說：“老師，您看我包的'還行嗎？我上次摔傷醫(yī)生就是這樣做的�！崩蠋煓z查了一遍，笑著說：“馬宇欣有當(dāng)醫(yī)生的潛力�！痹谖覀儙熒说恼f笑中，我忘記了疼痛，心中充滿了感激！
事情雖然不大，卻讓我想了很多。我感動于同學(xué)間的這種純潔而又珍貴的友誼。這種情感如鉆石一樣耀眼，它在我心中扎下了根！我決定將它永遠傳遞。
樂于助人的同學(xué)8
我有一個好朋友叫鐘可茹，她長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的閃光點就是：樂于助人……其中有一件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。
那是一個下午，上體育課時，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球;有的.在打排球;還有的在跑步、跳高、跳遠……我和鐘可茹等一些同學(xué)在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是鐘可茹!她看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫(yī)務(wù)室走去。
她總是愛幫助同學(xué);她總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人;
她是一個很好的同學(xué)。
樂于助人的同學(xué)9
進入了初中，我并不感到孤單寂寞，因為我有許多新同學(xué)。其中，我最要好的同學(xué)，還要屬我剛不久認(rèn)識的一位朋友。因為他樂于助人，我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。
他的樂于助人，體現(xiàn)在我與他還不太熟悉時。開學(xué)不久，老師要求交錢，而我因匆忙，忘記拿桌子上母親給我已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢。等我到學(xué)校進了教室，才發(fā)現(xiàn)錢忘帶了。怎么辦？我家離學(xué)校很遠，騎車就要十幾分鐘，回家拿的希望已成泡影；向老師坦白，一定會被批評；向同學(xué)借，可大家互不相識，再者有誰會帶雙倍的錢來學(xué)校呢？難道我就這樣坐以待斃？這時的我，像一個被河水沖走的不幸之人，將一切希望寄托于一切浮在水面的東西，哪怕是一根又細又短的稻草。就在這時，樂于助人、善解人意的`他，發(fā)現(xiàn)了我有為難情緒。他走過來，說：“是不是遇到煩心事了？”我點點頭，傷心地說道：“咳，我的錢忘帶了�！彼牶�，不假思索地拿出了20元錢，遞到我手里，對我說：“正好，這是我一個星期的飯錢，你拿去用吧，不著急�！彼脑捄苌願W，是讓我心里不著急，還是讓我不著急還呢？他的錢我緊緊攥在手心里，溢出了汗：這何止是救命稻草，原本就是一雙鐵一般的胳膊�。倪@以后，我們兩個便成了形影不離的朋友，就像一個人與他的影子。
他的樂于助人，更體現(xiàn)在與我成為朋友之后。那天傍晚，放學(xué)路上，我們兩個一邊騎車，一邊談?wù)撝痪们暗目荚�。正在這時，一輛小轎車從馬路拐入人行道，距我不到幾米，并且車還朝我奔來。我一驚，心一慌，腿使勁一蹬踏板，重心不穩(wěn)，側(cè)栽倒在路旁。他正在我后邊，看見我摔倒，急忙跳下車，扶起正在呻吟的我，一步步扶我到樹旁，見我小腿被劃傷了一道又長又深的口子，趕緊給我家人打電話，還買來紗布和碘氟，為我包扎傷口。見到此情此景，我已經(jīng)感覺不到疼痛，但心里卻拂過一陣溫暖，情不自禁地流下了感動的眼淚。他還與我家長一起護送我回家，才不舍地離去。
他在學(xué)習(xí)上還經(jīng)常幫助我：不懂的問題我請教他，他就放下手中的事情，積極幫助我解決不懂的問題。我與他一起學(xué)習(xí)，一起競爭，一起進步。
啊！他是多么的樂于助人！我要學(xué)習(xí)他樂于助人這一精神，幫助更多需要幫助的人；像他一樣，成為一個被贊揚、可敬的人！我為他感到驕傲，為自己有這樣樂于助人的朋友感到無比自豪！但愿我們的社會有更多的樂于助人的人。
樂于助人的同學(xué)10
我們的身邊有許多好心的人，我的同桌也是其中之一。
我的同桌很樂于助人。她有時很會裝小氣，他有時看見別人有一點點空格，她就立刻教別人怎么做。
事情發(fā)生在那一天，那天我把作業(yè)交好后，要去上劍橋的.時候，發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見我愁眉苦臉的樣子，說：“你怎么了呀？”“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家里了�！蔽艺f。她看了我一下，連忙從鉛筆盒里拿出了自動筆、橡皮，我說：“你干嘛？我不要你的東西。”她說：“拿著，記住晚上把它們還給我或明天早上也可以，你也可以選一個時間還給我吧！”
這件事我很慚愧還有一次也非常慘愧，哎，我還是用故事來跟大家解釋吧。
有一天，我又粗心大意了，竟然把最珍貴的語文書放在家里了。我又垂頭喪氣地低著頭。只見她又過來了說：“干什么這么垂頭喪氣的，是不是又忘帶東西了。這次又忘帶什么了？”我說：“我把語文書忘在家里了，現(xiàn)在怎么辦呀？”“那還是我借你吧！”
她說。“�。∵@怎么行，我已經(jīng)有兩次向你借東西了，這絕對不行，我該想個辦法，有了，”我興高采烈地說，“我先用你的語文書半天，我現(xiàn)在去打給我媽媽叫她中午送來�！庇谑牵矣盟恼Z文書半天。
人間到處有溫暖，只是自己沒有觀察到而已，以后我會多觀察暖。
樂于助人的同學(xué)11
她，長得眉清目秀，有著一雙圓溜溜的大眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，鼻梁下是一張能說會道的櫻桃小嘴和兩排潔白整齊的牙齒。
記得那一次，我和她去上街舞課。課上到一半時老師教我們練大招六步，即雙手撐著地面，腳繞著雙手走動。這個動作實在太難了，我練得好久，依然找不到感覺，練著練著，一不注意就摔了個四腳朝天。我躺在地板上，看著周圍的同學(xué)練得有模有樣，頓時感到非常沮喪，
這一切剛好被她看到了，她立即跑過來說：“你沒事吧？有沒有傷到哪里？這個動作太難了，不要著急，你先休息一會兒，我來教你！”她輕輕地把我扶起，又到旁邊倒了杯水給我喝，見我沒什么事了，就開始耐心地教我動作：“第一步把手放在地上，然后把腳抬起來，我先示范一遍給你看，你再照我的動作做。”就這樣，在她的教導(dǎo)下，我慢慢掌握了動作要領(lǐng)，當(dāng)老師抽查到我們的動作時，我居然順利過關(guān)了。
下課了，我連忙跟她道謝，她笑瞇瞇地說：“好朋友不僅是有福同享，更應(yīng)當(dāng)有難同當(dāng)嘛。”這句話就深深的.印在我的心里。
她就是我的好同學(xué)，一位樂于助人的好朋友陳穎侗。
樂于助人的同學(xué)12
每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。
記得在四年級的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，但是就是沒有一個人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原先是我的同學(xué)符吉慶對我說：“借給你�！�
我感動不已，不知就應(yīng)說一些什么才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽得個性的認(rèn)真，畫也畫得個性的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝�！彼笳f，“既然是同學(xué)，有困難就就應(yīng)互相幫忙�！�
符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學(xué)生的不良的'行為。他開導(dǎo)三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你能夠把垃圾撿起來嗎？”“能夠�！薄拔覀儛坌@就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的�！薄懊靼琢�，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)��！今后不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你。
樂于助人的同學(xué)13
我有一個同學(xué)叫郭昊東，是一個樂于助人的人。
郭昊東是一個男生，他有一個爆炸頭，頭發(fā)每天都亂亂的，看上去很滑稽，一張可愛的小臉上，嵌著兩只又大又有神的眼睛，他很愛笑，不像有的人那樣扭扭捏捏。
郭昊東很愛幫助人。有一次上體育課時，大家都在開開心心地玩著，突然，我們聽到一聲慘叫，出什么事了？我們都很奇怪。原來是我們班同學(xué)吳凡在玩兒的時候，不小心脖子被東西劃破了，還流出了血，吳凡疼得都哭了。脖子劃破了，必須去醫(yī)務(wù)室，可是誰都不肯陪他去，都怕耽誤了自己玩的時間。正在大家發(fā)愁的時候，郭浩東主動提出要帶吳凡去醫(yī)務(wù)室。既然有人愿意去，大家就各自玩各自的去了，郭昊東關(guān)心地說:“吳凡，沒事吧？”吳凡說:“我沒事的。”郭昊東從口袋里掏出一張衛(wèi)生紙，細心地疊好，把衛(wèi)生紙放在吳凡的傷口處。然后，郭昊東一手扶著吳凡，一手捂著吳凡的傷口，兩人一起往醫(yī)務(wù)室走去�？粗麄儍蓚�人遠去的背影，我打心眼里佩服郭浩東！下課時，我又看到吳凡蹦蹦跳跳的.了，這多虧了郭浩東呀！
郭昊東做這樣的事情已經(jīng)不是第一次了，他真是一個樂于助人的人，我要向他學(xué)習(xí)！
樂于助人的同學(xué)14
劉翰文，是五（3）班一個很普通的成員，黑黝黝的皮膚一眼就可以看出他是一個健康、活潑的男孩子。胖胖的臉上整天掛著笑臉，從沒見過他生氣的樣子，似乎每天都有著高興的事。
一次，天氣很熱，上完體育課，大家一回到教室，都爭先恐后地拿著水杯沖向飲水機，生怕晚一步就沒水喝了，可是遺憾的是飲水機里真的一點水也沒有了。
“啊。怎么沒水了？今天輪到誰抬水啊”有些同學(xué)大呼小叫起來。
“渴死了，渴死了，你們男孩子誰去抬水�。俊币粋�女孩子說
“我不去，我連路也走不動了”
“我也不想去了，這么熱的天還跑800米，累都累死了�！�
看到大家累成這個樣子我正想出去搬水，就在這時，一陣“嘿咻，嘿咻的聲音傳入了同學(xué)們的耳中，我循聲望去，原來是滿頭大汗的劉瀚文正費勁地扛著一桶水過來了，只見他漲得滿面通紅，走到飲水機跟前，兩手熟練的.托住飲水桶，猛一使勁，就把飲水桶乖乖的按在了飲水機上。
“有水喝了，有水喝了！”同學(xué)們一見有了水，便一窩蜂的拿著水杯灌水，而一旁的劉瀚文見大家喝得這么開心，那張本來就充滿笑意的臉上，笑容更加燦爛了。
看著劉翰文憨厚的面龐，突然我覺得雖然他不比我高，但他在我的心目中的形象卻越來越高，越來越大。
樂于助人的同學(xué)15
如果你走進三年四班的教室，你便會看見一個同學(xué)整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學(xué)，是我們班上的“小雷鋒”。
她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。
她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。
有一次，她陪一個同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個同學(xué)覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭，原來那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學(xué)的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦?但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的`話，那個同學(xué)可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當(dāng)受傷的那個同學(xué)說出真相后，老師在班上大大的表揚了她。
看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個樂于助人的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。
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