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      2. 同學(xué)作文

        時間:2021-03-05 18:02:01 同學(xué) 我要投稿

        【精選】同學(xué)作文合集六篇

          在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的同學(xué)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】同學(xué)作文合集六篇

        同學(xué)作文 篇1

          我們班的武霖卓真可謂是“前無古人,后無來者”。

          說起武霖卓,我的話就像泉水一樣綿綿不斷。小武在班上可是罵人無敵手。他靠著尖銳的言詞,句句命中對方心理薄弱,卻又不帶臟話,比諸葛亮當年罵死曹操的使者的語句還要厲害。

          爭吵事件

          “哎呀,你怎么可以把球傳給他呢!真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友!哎,現(xiàn)在的人iq怎么都這這么低呀,真拿這些人沒辦法!毙∥鋷е诳嗟恼Z氣說著!拔覑蹅鹘o誰就傳給誰,礙到你什么事了!”陳某顯然惱羞成怒了。頓時,操場上殺氣騰騰,踢球的人也無心踢球了,都跑來湊熱鬧。幸虧這是上課鈴響了,小武才避免了一場皮肉之苦。

          膽大包天

          那是一次語文課上,小武上課走神,不幸被老師發(fā)現(xiàn)。我們都鴉雀無聲,不知老師會怎樣處罰他。果然不出我所料,老師二話不說就飛起一腳,但小武敏捷的一躲,閃到了一旁,還得意地笑了笑。班中立刻發(fā)出了爆笑聲。老師勃然大怒,再來一腳。小武故技重施,又沒有踢中。老師已經(jīng)怒發(fā)沖冠,抓住小武的衣服使勁的踢了兩腳,罰他一天都不許上課。他居然還笑得出來,全班同學(xué)“臥倒”。

          武xx,雖然你很調(diào)皮搗蛋,還很另類,但我會珍惜我們在一起的美好時光。

        同學(xué)作文 篇2

          今天下午,我們學(xué)校又增添了新同學(xué),我們身為五年級,一定要迎接新同學(xué),學(xué)校將這個重任交給我們班級,每個人要買捧花,然而我沒有買到,于是我向同學(xué)借了一捧花。

          我們站在紅毯的邊上,拿著捧花喊到:“歡迎歡迎,歡迎新同學(xué)祝福你們進步多多,收獲多多。我們喊完之后來到操場,看到即將邁入一年級的小朋友們,個個都非常期待,舉行了拜師儀式,小朋友們,不知道該怎么鞠躬,看到這里,我想到了剛邁入一年級的我們,也不知道怎么樣鞠躬。

          然后舉行了抱媽媽,一個個小朋友都緊緊的抱住媽媽,看到這里,我感受到了母愛,這里讓我印象最深刻的是一個一年級小朋友,在演講臺上激烈的講話,我沒有想到一個小朋友都可以在臺上勇于發(fā)言,我感覺在這一個方面,我不如一個小朋友做的好,但是我默默地為他豎起大拇指。

          最后我祝福他們好好學(xué)習,天天向上,一代更比一代強。李佳佳

          今天是個大日子,不但是開學(xué)第一天還是幼兒園小孩轉(zhuǎn)來的日子,所以我一早起來就收拾東西了到了學(xué)校我們先是打掃了幾下一樓的樓梯,然后有個老師在樓梯上摔倒了我們,然后我們連忙扶起老師,直到老師走開,看到這種情況我們又用干抹布擦了一遍才回到教室,因為有雨所以我們下午開始歡迎儀式。

          下午我們手捧花分兩隊站在紅毯兩側(cè)排好隊后,就怕練了一會兒,這時小孩子們和他們的家長進來了,我們哈你這口號。歡迎,歡迎,歡迎新同學(xué)門,祝你們收獲多多。突然一位照相師走過來,給我們拍了幾張照后就開始唱國歌,唱完了以后我們就會班級了,雖然很累但是我們可以看到那些新入的學(xué)生我很開心,因為在看見他們的同時我也看到了自己。

        同學(xué)作文 篇3

          這個學(xué)期我新轉(zhuǎn)了一個學(xué)校,在這里我認識了許多的好朋友。他們都特別的友好,和我玩的特別的好。其中有幾個同學(xué)讓我的印象特別深刻。讓我印象最深刻的就是曾小怡。給你們說說他吧。

          她今年14歲了,她不僅僅是我的同學(xué),還是我的好閨蜜,好朋友。她大大的眼睛,長長的睫毛,眼睛下面有著一個高高的鼻梁,帶著一副粉色的圓框眼鏡,小小的嘴巴,圓圓的臉蛋。她的臉上長著許多的青春痘。長得可漂亮了。但是我覺得如果她沒有長青春痘,一定像一個天使一樣。

          我剛剛認識她的時候一直以為她是一個文文靜靜老實的女孩,可是有一次放學(xué)的時候,我看見他和幾個男生在一起打打鬧鬧,有說有笑。一個男生跟他笑著說:“我給你取個外號吧,嗯……我叫你青春豆吧!或者小痘痘,因為你的臉上有許多青春豆。怎么樣?哈哈哈哈!”曾小怡笑了笑,看了看那個男生,對他說:“好!我也給你取一個外號吧?我叫你豆包,不過你有一點不像,我?guī)湍愀脑煲幌掳伞!闭f完,她揉了揉那個男生的臉。捏了幾下,笑著跑走了。

          雖然曾小怡她有時候男生打打鬧鬧的,看起來很調(diào)皮,但是呢,她的成績也是特別好的,全班也能排進前十名。不論是語文考試還是數(shù)學(xué)考試,每一次都是90分以上。我十分的佩服她。有次老師給我們出了一道奧數(shù)題,讓我們做一做。我想啊想,想啊想,想破了腦袋,抓破了頭,還是想不出來。在本子上寫了一遍又一遍,橡皮擦了一次又一次,本子都快被我擦破了,我還是沒有做出來?墒窃♀畔肓耸畮追昼,就知道該怎么把這道題做出來了。我問她應(yīng)該怎么做?她跟我說了好多,我還是想不明白為什么這么做。哎!要是我像他一樣聰明就好了。

          曾小怡有著聰明的腦袋,要是我能有她一半好就心滿意足了。

        同學(xué)作文 篇4

          每個人都會有自己的新同學(xué),每一位同學(xué)各有各的特點各有各的特長,每一位同學(xué)都是不一樣的,我也有一位新同學(xué)。他與其他的新學(xué)有著不一樣的性格與特點。(比較羅嗦)

          在開學(xué)的第一天,我認識了許多新同學(xué),雖然不太熟,可我們也在一起說話、談事情,我們談得很開心,我們彼此做了自我介紹,相互認識了一下。

          第二天我來到學(xué)校與那些新交的朋友打招呼,他們也向我打招呼,正所謂一回生,二回熟。我在教室里,認識了一位有聰明又好學(xué)的朋友,我最喜歡和她在一起,他很聰明,我和他在一起,他可以幫助我更好的`學(xué)習,我也能懂得更多的新知識,他也喜歡和我在一起,他覺得我幽默又大方,所以和我一起玩。

          我們在上課的時候,他每一次上課都是認真聽講,從來不做與上課無關(guān)的事情,他每一次上課,都會把老師說的重要知識寫下來,用于復(fù)習,他每節(jié)下課都在看書我每次喊他出去玩,他都不去,他學(xué)習實在是太認真了,我對他說:“這樣可不行,光學(xué)習,不鍛煉會生病的!苯(jīng)過我的百次勸說,他才答應(yīng)。書呆子就是書呆子,光知道學(xué)習。

          我記得有一次考試,我看到那卷子我就頭痛,我真不知道該怎么做,我看看那位同學(xué)他卻感到一點都不困難,真聰明。≌嬖刮铱荚嚽皼]好好復(fù)習,但我還是努力把卷子寫完了。

          到了第二天,老師要發(fā)卷子了,我才考了幾十分,那位聰明的同學(xué)考了九十八分我太崇拜了,我連忙想他請求學(xué)習方法。他說:“只要你認真學(xué),愛學(xué),這樣你就能考好!蔽衣犃诉@句話,立下學(xué)習的信心,果不其然,我第二次考試就考了九十三分,還是那位聰明的同學(xué)說的對。

          這就是我那位聰明的新同學(xué)。同時,也是一個書呆子,聰明人就是聰明人,誰讓我笨呢!以后我要多多想學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習,做個好學(xué)生!

        同學(xué)作文 篇5

          畢業(yè)分手的時候,一本同學(xué)錄,留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢,還有各種熟悉的微笑。從此,課堂上的座位被重新編排,成為聯(lián)絡(luò)圖,成為年輕的問候,成為紀念郵票。日后,當今天成為昨天,思念和日子和郵戳在一起,將會領(lǐng)著我,沿著小巷一般的信箋格子,找到那些陌生的門窗和熟悉的面容,以及那些種在校園里永遠長不大的記憶,那些留在歲月里永遠忘不掉的純真。

        同學(xué)作文 篇6

          “劉堅強”這個外號可以被分成三個部分——“劉”就是“留”;“堅”就是皮厚;“強”就不用說了——厲害的意思。

          “劉堅強”總是被老師留下,這是他的姓——“劉”留給他的詛咒。第一條詛咒是咒他去足球隊踢足球?赡苡腥藭䥺枺骸叭プ闱蜿牪皇呛芎脝?”不,這可不見得。由于他在球隊里訓(xùn)練要占用一些時間,他會不定期缺課。少聽一節(jié)課或者少做一些題,不但會讓他有很多題要補,而且還讓他搞不懂要怎么做這些題。不會怎么辦?他就要留很久。除了這個還有很多詛咒:作業(yè)本會暫時消失,改完作業(yè)后老師突然不批了……

          既然要補的作業(yè)這么多,他怎么還沒崩潰?這就要說到“堅”了。

          “劉堅強”的皮很厚,這是有兩個方面的——心理和物理。第一個方面心理,你大概也能猜到了——臉皮厚。他總是逃作業(yè):悄悄地背起書包溜走或借著訓(xùn)練回家。就算是練得太晚了,回家也總能補的吧?可第二天他交不上作業(yè)。于是老師們發(fā)現(xiàn)了,又叫他補,可他還剩一個作業(yè)時又溜走了。老師們跟家長說了,他免不了挨了一頓痛打,這時第二層含義——皮厚打不動又可以發(fā)揮作用了。這下你知道他為什么沒有崩潰了吧。

          “劉堅強”的“強”是很特殊的,可以說是被動技能——被追時跑得賊快;想補作業(yè)時,補起作業(yè)賊快;一回家認真起來就會提高作業(yè)正確率等等。他表面上呆呆的,只要你觸發(fā)了“被動條件”,他就立馬神速、正確率超高了,可以說是“披著學(xué)渣皮的半個學(xué)霸”。他的寬容和樂天也是值得佩服的:你就算故意去惹他,他也不會發(fā)怒;他不論考了幾分,都沒有垂頭喪氣過。這可不是因為他“堅”,而是因為他知道心態(tài)差不好,心態(tài)平和才能發(fā)揮最佳狀態(tài)。

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