【精選】同學(xué)作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
人生如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)間一年一年地過(guò)去了。帶著幾許微笑，帶著幾絲憂傷。在陰雨連綿的日子里，默默地想著、想著……
歲月不饒人，慢慢地、慢慢地……我們都長(zhǎng)大了。如今，我們都奔赴在各自不同的地方，學(xué)校抑或是社會(huì)。在新的地方，我們都各自交上了新的朋友，開(kāi)始了新的生活，漸漸地?漸漸地……我們都遺忘了曾經(jīng)的過(guò)去……
忘記了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，忘記了曾經(jīng)的酸甜苦辣，忘記了我們都曾經(jīng)像猴子一樣學(xué)習(xí)著每個(gè)老師的招牌動(dòng)作，繼而全班轟笑……如今還有誰(shuí)記得，說(shuō)好了要記住彼此的承諾。還有誰(shuí)記得校門(mén)前眼中快溢滿了眼眶的淚水……是我的離開(kāi)冷漠了友誼，還是我的沉默遺失了美好。還記得我們彼此錘著對(duì)方的胸口說(shuō)的那句：“你妹的”么。還記得在考試前彼此緊握著拳頭，默默地為彼此加油么？
時(shí)間在流逝，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，變成了輕風(fēng)拂柳般的一句問(wèn)候。是什么隔閡了我們的友情？是什么斷絕了我們的往來(lái)？看著通訊錄中熟悉的名字，猶豫著是否撥通電話，聽(tīng)聽(tīng)從前那熟悉的語(yǔ)調(diào)。
時(shí)間，讓我們學(xué)會(huì)冷漠，即使相視而遇，也會(huì)擦肩而過(guò)。好點(diǎn)的，也就一句問(wèn)候。而那冷淡的語(yǔ)氣，卻好過(guò)不曾相遇，可有偏偏想要相聚。在QQ里，看見(jiàn)熟悉的名字在閃爍，卻也沒(méi)想到要打招呼。偶爾心血來(lái)潮，來(lái)句問(wèn)候，也可能不會(huì)有回音。但也悄悄的把地方曾經(jīng)對(duì)自己的好藏在心中……
從前的同學(xué)，有聯(lián)系的，也就曾經(jīng)玩的比較好的伙伴�；蛟S，你們?cè)缫寻盐疫z忘，可我還在默默想起。即使我從未與某些同學(xué)打招呼，但看著你們，即使是擦肩而過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種幸�！�
因?yàn)槲沂且粋�(gè)倔強(qiáng)的孩子，倔強(qiáng)到害怕把你們遺忘而不時(shí)的翻看畢業(yè)照。縱使你們會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)而改變?cè)瓉?lái)的面孔，但我始終記得，曾經(jīng)有那么一群同學(xué)，陪我走過(guò)一段美好的時(shí)光。
或許，有一天，當(dāng)我們擦肩而過(guò)時(shí)，不會(huì)有誰(shuí)記得我是誰(shuí)。或許，在多年后，我們的眼中會(huì)洋溢著淚花，翻看那一本又一本的日記，翻看那張被你塵封已久的畢業(yè)照。那是我們?cè)?jīng)走過(guò)的日子。真希望，會(huì)不會(huì)有那么一天，我們彼此叫著對(duì)方的外號(hào)，敘述我們?cè)?jīng)犯過(guò)的混帳事。也許，我們都不再記得……
抬頭仰望天空，我真想大聲喊一句：“同學(xué)，你們還好嗎？”
同學(xué)作文 篇2
暑假里，我抱著初升六年級(jí)的激動(dòng)，早早地就和父母一起去看了新校園，校園邊的環(huán)境并不如我想象中那般美好，窄窄的路口，墻角的青苔，墻上的斑駁，擁擠的街道，四處都是垃圾，一點(diǎn)都不干凈。六年級(jí)的生活似乎很艱難啊，……我的心里打著小鼓。
開(kāi)學(xué)后，我第一次進(jìn)入了新校園，在這里，每個(gè)班都多了一個(gè)備用教室，考試的時(shí)候就有足夠的位置可以單人單座，可見(jiàn)六年級(jí)的考試有多重要。教學(xué)樓的對(duì)面有一棟綜合樓，里面是各種綜合課的`教室，科學(xué)教室、音樂(lè)教室、機(jī)房等等。每個(gè)教室都裝上了空調(diào)，再也不用為天氣太熱靜不下心學(xué)習(xí)而煩惱了，學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量都變高了，這應(yīng)該是這里最大的好處了。教學(xué)樓和綜合樓的中間是操場(chǎng)，地方不大，但有兩個(gè)籃球筐，沒(méi)變的應(yīng)該就是操場(chǎng)邊的旗桿和高大的梧桐樹(shù)了。校區(qū)的里面可比外面的環(huán)境好多了，這里氛圍改變最大，仿佛一切都在告訴我們好好學(xué)習(xí)的重要性。
新學(xué)期，新校園，新同桌。最大的變化就是來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師了。到了六年級(jí)，每個(gè)數(shù)學(xué)老師只教一個(gè)班，數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。數(shù)學(xué)老師姓仇，對(duì)我們十分嚴(yán)格，要求也很高。他不允許我們的數(shù)學(xué)作業(yè)有涂改，認(rèn)為數(shù)學(xué)就應(yīng)該一遍全對(duì)，只有平時(shí)嚴(yán)格的要求，考試的時(shí)候才不會(huì)松懈。而且，沒(méi)有涂改的作業(yè)賞心悅目，十分整潔。仇老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，他教了六年的畢業(yè)班，每屆的成績(jī)都很優(yōu)秀，相信我們班的成績(jī)也可以扶搖直上。
“生活中的幸福就是不斷前進(jìn)。”迎著朝陽(yáng)，我們動(dòng)身向山頂攀登。目標(biāo)就如同動(dòng)力推進(jìn)著我，希望這個(gè)六年級(jí)，我能取得更好的成績(jī)!
同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)老同學(xué)，叫朱子杰。
他個(gè)子不高，大概在一米四五左右，他有著圓圓的臉，水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。看起來(lái)非常的活潑可愛(ài)！
他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別是打籃球，你看！他正在籃球場(chǎng)上施展絕技呢！主裁向上躍起，剛把球扔向空中，朱子杰就迅速接住球，向他第一個(gè)敵人奔去，他首先一個(gè)后背球，躲開(kāi)了敵人扼球的手，又馬上向籃球架下跑去，敵人也不甘示弱，猛的向他沖去，并站在他的前方，雙手伸直，緊緊的盯著他，朱子杰隨即向左沖去，敵人轉(zhuǎn)過(guò)身去，想去搶朱子杰的球，“你上當(dāng)了！”他大喊，然后，左腳又轉(zhuǎn)向右邊沖去，跳起、瞄準(zhǔn)、扔出，球被輕松投入球網(wǎng)。你說(shuō)他是不是很厲害？
他也很淘氣，記得有一次上課，他的同桌站起來(lái)回答問(wèn)題，坐下時(shí)，朱子杰馬上把椅子拿開(kāi)，因?yàn)榇耸滤焕蠋焽?yán)肅批評(píng)了一頓……但是，他知錯(cuò)就改，再?zèng)]犯過(guò)這樣的錯(cuò)。
這就是朱子杰，一個(gè)淘氣、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、活潑、知錯(cuò)就改的人，我很喜歡他。
同學(xué)作文 篇4
突然有種想哭的感覺(jué)，不經(jīng)意我們都在長(zhǎng)大。以后的日子聚少離多了……
想想曾經(jīng)的我們，那么多青春年少，那么多快樂(lè)時(shí)光，現(xiàn)在都一去不復(fù)返。人生難得有幾個(gè)如此知己，遇見(jiàn)你們是我一輩子的幸福，無(wú)論今后我們身在哪個(gè)角落，我們的心永遠(yuǎn)在一起。
不知道你們有沒(méi)有同樣的感受，剛畢業(yè)的時(shí)候我們還保持聯(lián)系，現(xiàn)在隨著時(shí)間的流逝，看著朋友們逐漸離開(kāi)了，曾經(jīng)的同學(xué)也開(kāi)始各奔東西，我們聯(lián)系的次數(shù)也開(kāi)始減少了，有時(shí)候聊一句沒(méi)一句的。或許在新的環(huán)境里認(rèn)識(shí)新的朋友了，有新的交友圈了，漸漸地不再和以前的朋友聯(lián)系，有聯(lián)系的話只是自己極個(gè)別的好朋友，開(kāi)始又好朋友轉(zhuǎn)變成陌生人了。有時(shí)候，有些人不需要說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)離開(kāi)了;有時(shí)候，有些事不用開(kāi)口也明白;有時(shí)候，有些路不會(huì)走也要變長(zhǎng)。那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時(shí)候，已是過(guò)往總是望著天空發(fā)呆，那些說(shuō)好不分開(kāi)的朋友不在了……轉(zhuǎn)身陌路熟悉的，安靜了安靜的，離開(kāi)了離開(kāi)的，陌生了曾經(jīng)的那些好朋友，多數(shù)的都不聯(lián)系了。說(shuō)好了做永遠(yuǎn)的好朋友，你們還記得嗎?在意太多的朋友，變得沒(méi)了自我，最后總是把自己丟棄在無(wú)人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多悲傷，于是安靜總是望著手機(jī)，看著通訊錄里那些曾經(jīng)熟悉的名字，莫名的想起一些人，卻不再給他(她)們打電話發(fā)信息，不愿劃破這份沉默。上QQ的時(shí)候看見(jiàn)同學(xué)、朋友在線也只是打下招呼，有些朋友理都不理，只是默默的想念那些給過(guò)鼓勵(lì)、給過(guò)關(guān)心的朋友。雖然離開(kāi)了卻還是感謝，雖然陌生了卻還是想念。
曾經(jīng)激勵(lì)的銘記于心，曾經(jīng)陪伴過(guò)的歲月緬懷有你們的溫暖。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。也許是我的安靜讓我們陌生了，也許是我的離開(kāi)讓我們陌生了，也許是我的沉默讓我們不再聯(lián)系了……也許，那些也許，只是因?yàn)槲摇墒俏沂莻�(gè)倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊。你們的離開(kāi)，只會(huì)讓我更沉默，只會(huì)讓我更加想念你們因?yàn)橛心銈兯院芎�。祝你們幸�！恢滥銈冞�會(huì)不會(huì)想起我，或許早就把我給遺忘了。
珍惜身邊的每一份友情，無(wú)論它是不是已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論它會(huì)不會(huì)有將來(lái)。也許不會(huì)天長(zhǎng)地久，也許會(huì)淡忘，也許會(huì)疏遠(yuǎn)，但卻從來(lái)都不應(yīng)該遺忘。它是一粒種子，珍惜了，就會(huì)在你的心里萌芽，抽葉，開(kāi)花，直至結(jié)果。而那種綻放時(shí)的清香也將伴你前行一生一世……
讓我們向天空大聲吶喊：老同學(xué)你們還好嗎?
同學(xué)作文 篇5
今天，陽(yáng)光格外的耀眼。我和小武、小杜、小儀等同學(xué)一起去爬香山。可這時(shí)，正值中午，太陽(yáng)炙烤著大地，曬得我們焦躁難忍，山上更是空無(wú)一人。
登山的路上，小儀拉著我的胳膊對(duì)我說(shuō)：“小琳，我的頭不知怎么，疼得很厲害。”小杜聽(tīng)后，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“頭疼沒(méi)什么，你們女孩子不能太嬌氣，應(yīng)該多加磨練。小儀勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我讓小儀走在我的前頭，好照顧她。剛想完，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，小儀倒在了小武的懷里。小武看到這一幕，嚇了一大跳，失聲大叫：“這……這是怎么回事？小儀她怎……怎么了？！”這下，大家都慌了神：有的愣在那里，有的大叫，有的直跺腳，有的……而我則更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就要落下金豆子時(shí)，我突然想到：不能哭，我是班長(zhǎng)，如果我哭了，大家該更緊張了；再者說(shuō)了，這樣怕下去根本不是辦法，耽誤一秒鐘，小儀就多了一份危險(xiǎn)，應(yīng)該大家一起想辦法。
于是，我站在一塊大石頭上，高聲喊道：“大家不要急也不要慌，我們要想辦法度過(guò)這場(chǎng)危機(jī)！”我輕輕地扶起小儀，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的頭，對(duì)大家說(shuō)：“先不要擔(dān)心，小儀只是中暑而已，大家群策群力找回活潑的小儀！”同學(xué)們?cè)谖业膭?dòng)員下，想出了各式各樣的辦法。小漢說(shuō)：“給她兩巴掌，她就會(huì)醒了�！边@個(gè)方法迎來(lái)的是噓聲一片。小杜插起話來(lái)，接著小漢的說(shuō)：“小漢說(shuō)的也不是不無(wú)道理，就是偏激了點(diǎn)。同樣的原理，我們不如掐她的人中，刺激她的神經(jīng)�！苯�(jīng)過(guò)一番思考，大家一致認(rèn)為就這個(gè)方法靠譜一些。就等我來(lái)決定了。我思量了一番，對(duì)大家說(shuō)：“我認(rèn)為掐人中應(yīng)該很疼的，小儀這樣的柔弱，應(yīng)該是承受不住這樣的刺激。如果我這個(gè)方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因?yàn)橹惺疃璧沟模覀兙拖朕k法為她降暑。先用冰水為她洗洗臉，刺激臉部神經(jīng)，再喝些冰水，刺激腸道。小儀應(yīng)該就能醒來(lái)了�！蔽业囊环案挥姓軐W(xué)的發(fā)言”硬的一片掌聲與喝彩聲。
我們有條不紊的進(jìn)行“搶救”，小儀的眼睛緩緩張開(kāi)，我們頓時(shí)歡呼雀躍。但我的發(fā)言打斷了歡呼聲：“先小聲些，小儀剛剛醒，仍需要休息，我們應(yīng)該給她創(chuàng)造一個(gè)良好的休息空間�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的話輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
小漢和小川兩個(gè)大力士攙扶著小儀，我們幫她采了一個(gè)大葉子當(dāng)做帽子，還一邊幫她扇風(fēng)。我們把她送到了香山的工作亭，讓值班的阿姨叫小儀的家長(zhǎng)來(lái)，我們把小儀安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。
剩下的同學(xué)繼續(xù)爬山，到了山頂，感受著迎面吹來(lái)的粗獷雄渾的風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)，山頂?shù)目諝�，頓時(shí)變得格外清新，也格外令我們感到心曠神怡……
同學(xué)作文 篇6
昨天晚上五點(diǎn)左右，在凜冽的寒風(fēng)之下，我和媽媽出發(fā)了，我們要去東方之珠，你一定會(huì)問(wèn)：你沒(méi)事兒去東方之珠干什么？因?yàn)槲覀冇H愛(ài)的好朋友——謝昕田同學(xué)，就要離開(kāi)天津，去美國(guó)了，她邀請(qǐng)我們幾個(gè)好朋友一起來(lái)東方之珠吃個(gè)飯。
不一會(huì)兒，我們到達(dá)了東方之珠，我們到達(dá)東方之珠后，緊接著來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，我們便開(kāi)始玩兒捉迷藏，同學(xué)們總是找不到我，因?yàn)檎l(shuí)也不了解我的行蹤，更何況我用了毛澤東爺爺?shù)挠螕魬?zhàn)術(shù)，當(dāng)我藏的時(shí)候，我絕不和任意一個(gè)人藏在一起，我怕他們“背叛”我，那個(gè)同學(xué)知道了我藏在哪兒，當(dāng)他被抓住，我就快速移動(dòng)到另一個(gè)地方去，等那個(gè)同學(xué)和其他人一起來(lái)找我的時(shí)候，我就已經(jīng)去向不明了。
等人都到齊了，我們就開(kāi)始今天的正式環(huán)節(jié)了，我們讓鄧靖陶和賈繹霏一起為我們主持送別晚會(huì)，剛開(kāi)始，他們倆問(wèn)：“昕田在你們眼中是什么樣的？”他們倆為了讓我們踴躍、積極地回答，就先自問(wèn)自答，給我們做個(gè)榜樣，他們希望現(xiàn)場(chǎng)突然熱鬧起來(lái)，結(jié)果現(xiàn)實(shí)與想法正好相反，他們倆說(shuō)完之后，場(chǎng)面一片寂靜，我們都把頭縮到桌子底下，希望不要叫我們，我剛露出個(gè)頭，他們倆就喊：“鄧渤軒！”我只好硬著頭皮說(shuō)下去：“昕田是個(gè)……（此處省略一萬(wàn)字，保密。）的孩子！”下一個(gè)環(huán)節(jié)，就是游戲環(huán)節(jié)了，我們有一個(gè)《表演猜字》的游戲，就是一個(gè)人表演，另一個(gè)人猜是什么成語(yǔ)。我和校庚一組，校庚表演的是“得寸進(jìn)尺”這個(gè)成語(yǔ)，剛開(kāi)始我還不明白，后來(lái)我在腦子里思考了一遍，脫口而出：“得寸進(jìn)尺！”我說(shuō)對(duì)了。最后，就是吃飯環(huán)節(jié)了，可是我們的心早已飛到了捉迷藏上，我們快速地吃完，又去玩兒捉迷藏了，過(guò)了一會(huì)兒，我們就去KTV唱歌了。到了KTV之后，我們家長(zhǎng)和孩子，各選了一間屋子，但兩個(gè)屋子是相鄰的，我們買(mǎi)了爆米花、礦泉水等等……剛開(kāi)始，是男生時(shí)間，我們男生唱的真爽��！什么“最炫民族風(fēng)”什么“小蘋(píng)果”什么“江南Style”，接著就是女生時(shí)間了，女生唱的比我們還瘋，唱的全是搖滾歌曲，什么“三天三夜”，唱的我們男生都快要瘋了，哎呦！女生終于唱完了，又該我們男生了，這回我唱了“永遠(yuǎn)的兄弟”，我最喜歡這首歌了。最后，媽媽看時(shí)間不早了，就帶我回家了。
昨天，我們幾個(gè)同學(xué)舉行了昕田的送別儀式。
同學(xué)作文 篇7
和諧的七（14）班中有這樣的一個(gè)人，他有著小而圓的眼睛，闊而長(zhǎng)的耳朵，更特殊的是他那圓而超大的頭腦和小巧而又能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，他就是那憨態(tài)可掬、幽默風(fēng)趣、總能讓人捧腹大笑的——小沈。
偶然趣遇
“大家記住了，千萬(wàn)不要到衛(wèi)生間‘聚會(huì)’��！”班主任的話語(yǔ)似乎還在耳畔回響。但對(duì)于總喜歡與眾不同的小沈來(lái)說(shuō)，他才不會(huì)“一諾千金”。有一次，我去衛(wèi)生間，不出所料，又遇見(jiàn)了他。他一看到我，就趕緊彎著胳膊，頭一斜，目光機(jī)靈地斜視著我，他的樣子酷似正在爬樹(shù)、凝視遠(yuǎn)方的猴兒，他哭笑不得地叫道：“昨晚上睡覺(jué)的時(shí)候好像壓著胳膊了，動(dòng)不了啦！”“呦，你這語(yǔ)句怎么這么耳熟，我想想……嗯，是不是春晚小品《啼笑皆非》？”“沒(méi)錯(cuò)，你答對(duì)了！”接著，他像比自己答對(duì)都高興，手舞足蹈，真令人忍俊不禁。
我本以為小沈會(huì)結(jié)束這一切，結(jié)果，他又興致勃勃地將頭往后一仰，手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像一手拿碗，一手抓筷那樣，一只腳輕輕離地，頭再次微微向后仰，目光平視，嘴中細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)肥胖的女孩沒(méi)有聰明的大腦呢？”最后，又用蘭花指嬌羞地?fù)崦四�。在�?chǎng)的人瞬間捧腹大笑，我突然想到小品中的賈玲不正是這樣嗎？真是太讓人啼笑皆非了吧！
特殊的“沈高祖”
“沈高祖駕到，快快三拜九叩！”
說(shuō)到這兒，許多人都會(huì)納悶：古往今來(lái)，只有漢高祖、宋高祖、明太祖……那“沈高祖”又是哪兒來(lái)的呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是小沈的自稱。
每次，當(dāng)小沈來(lái)到教室時(shí)，他并不是回到自己位置上，而是回顧四周：若老師在，他就老老實(shí)實(shí)回到座位上；若老師不在，哼哼，好戲就要開(kāi)始了。每當(dāng)這時(shí)，他總會(huì)抬頭挺胸，目光炯炯，大搖大擺地先走一會(huì)，然后，像個(gè)軍人似的大喊一聲“立正！”再用比喇叭大幾倍的聲音喊：“沈高祖駕到，快快三拜九叩！”最后，好像遇到了刺兵一樣，又匆忙溜到位上。此時(shí)此刻，大家都會(huì)為這位特殊的“沈高祖”開(kāi)懷大笑。
與眾不同的坐姿
“叮鈴鈴”上數(shù)學(xué)課了，此乃小沈最忐忑之課，所以，在數(shù)學(xué)課上小沈可不敢多么“膽大妄為”了，只能安心坐著，與常人無(wú)異。
但是當(dāng)上到其余課時(shí)，他的心就開(kāi)始動(dòng)搖了。就拿一次生物課說(shuō)吧，他的桌子上零七八亂，眾物騰怨，可他卻不以為意，只在乎他那舒適的坐姿。首先，他將雙腿敲在桌下的橫柱上。接著，借助于椅子的一角向后仰。然后，頭朝上，時(shí)而閉，時(shí)而睜，閑逸無(wú)比。最后，又恢復(fù)原樣，微微一笑，用粗大的手撫摸著面孔，之后放到那時(shí)常黑色的肥褲上，再次一笑……說(shuō)實(shí)話，看著他這般悠然自得的模樣，我真有點(diǎn)“羨慕”�。�
偶然趣遇、特殊的“沈高祖”、與眾不同的坐姿，這三件事讓我對(duì)小沈換了種看法——幽默風(fēng)趣。的確如此，他就是總能讓我捧腹大笑的人，我的生活因他而多了很多的歡聲笑語(yǔ)！
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