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【精華】同學(xué)作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的同學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
微風(fēng)拂過(guò)面龐，陽(yáng)光照在臉上，轉(zhuǎn)頭果然又看見他——不長(zhǎng)不短的頭發(fā)襯著她大大的眼睛，小小的個(gè)子里蘊(yùn)藏著的是無(wú)數(shù)的熱心。
與你第一次互相了解、相識(shí)還是在8月份“恐怖”的軍訓(xùn)，第一次參加軍訓(xùn)這種極累的活動(dòng)的我在第一天晚上就體力透支，發(fā)燒了�！伴T子璇，門子璇好點(diǎn)兒了沒(méi)有？”你用濕毛巾擦著我的額頭，握著我的手，讓我安穩(wěn)了不少。濕毛巾在“滾燙”的額頭上沒(méi)一會(huì)兒溫度就又升了上來(lái)，是你不厭其煩的跑來(lái)跑去，為我不斷的換毛巾。“李孟蓮，謝謝你”我被這個(gè)剛認(rèn)識(shí)沒(méi)一天的姑娘給感動(dòng)到了。這時(shí)，夜早已黑了，教官們也都讓大家關(guān)燈睡覺了，屋外只剩知了在月光下叫著。寢室里疲倦了一天的大家一個(gè)接一個(gè)地睡去了，唯一沒(méi)變的，是你緊握著的手。你又遞給我發(fā)燒藥，我好了很多，這個(gè)女孩兒的熱心，讓我對(duì)她的印象深刻了許多。
不久，離去了烈日炎炎下的軍訓(xùn)，開始了秋風(fēng)陣陣中的學(xué)習(xí)。經(jīng)歷幾個(gè)月的`相處，我們更加熟悉了�！鞍�，怎么辦啊，這也太難了吧，怎么唱呀�！边x修課的韓語(yǔ)老師讓唱一首韓文歌，小組合作完成，對(duì)于只會(huì)唱“三只熊”這種基本兒歌，而且五音不全、六音不準(zhǔn)的我來(lái)說(shuō)，可真是有點(diǎn)兒難，我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著�！伴T子璇，我學(xué)過(guò)韓文，我可以幫你啊。”李孟蓮眨巴眨巴眼睛，沖我一笑。可算找到“救星”了，緊鎖的眉頭也漸漸舒展開了。她一個(gè)字，一個(gè)字地教我念；一個(gè)調(diào)，一個(gè)調(diào)地教我唱，這可幫了我的大忙�！疤x謝了，囡囡真棒！”我激動(dòng)地抱住了她�！皼](méi)事沒(méi)事，我偶像是韓國(guó)的一個(gè)組合叫‘GOT7’，正好給你介紹、推薦一下，以后還一起唱歌�！崩蠲仙彽淖旖禽p揚(yáng)，眼角微彎，正好彎成最美的樣子。
“Everybody，明天英語(yǔ)聽寫，一定要記得復(fù)習(xí)��！”英語(yǔ)課代表宣布了這個(gè)通知后，我整個(gè)人都不好了——要知道我最不擅長(zhǎng)的就是背什么東西了。那個(gè)坐在我后桌的英語(yǔ)學(xué)霸拍了拍我：“門子璇，我陪你一起復(fù)習(xí)吧�！蔽矣忠淮巍暗镁攘恕�。她坐在我身邊，拿著英語(yǔ)書一個(gè)詞、一個(gè)詞陪我讀了一遍。“好了，我來(lái)考考你吧�！彼阉袉卧~都考了我一遍，可是那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞就好像我不認(rèn)識(shí)它們，而且它們連我姓什么都不知道一樣。面對(duì)這樣的我，孟蓮沒(méi)有放棄，她又耐心地勾畫出我背不熟的單詞，考了我一遍又一遍，直到我全會(huì)了為止，真是“好人做到底，送佛送到西”啊。
這就是那個(gè)熱心的人，那個(gè)一直陪在我身邊的人，那個(gè)一提到同學(xué)，就立刻在我腦海里的人——李孟蓮。
同學(xué)作文 篇2
在我們班，有一位多才多藝的學(xué)霸，他叫朱智恒，他的未來(lái)有太多的可能，我為他做出幾個(gè)預(yù)言。
預(yù)言一：書法家
說(shuō)起書法，他在全年能可是數(shù)一數(shù)二的。他寫的毛筆字連老師都很欣賞，說(shuō)他是柳公權(quán)的后代。的確，他的字完全可以拿去當(dāng)藝術(shù)作品，聽說(shuō)他去年在寫字比賽上獲得了一等獎(jiǎng)呢！他這會(huì)兒估計(jì)又在練書法，他以后一定有很大的幾率成為大書法家的。
預(yù)言二：作家
朱智恒不僅字寫得好，而且作文也寫得好，內(nèi)容很豐富，而且生動(dòng)有趣，引人入勝。他的大腦就像是人工智能一樣，總是能寫出一些別出心裁的作文，在考試的時(shí)候，他的作文常常得滿分，最多也只扣兩分，他還寫了一本書，不過(guò)只有二十多頁(yè)，每頁(yè)二百到三百多個(gè)字，聽說(shuō)內(nèi)容是關(guān)于學(xué)習(xí)的，書名還沒(méi)想好，也還沒(méi)有出版。不過(guò)我相信，他以后很可能會(huì)成為作家。
預(yù)言三：運(yùn)動(dòng)員
這個(gè)預(yù)言可能性不大，但不是沒(méi)有可能。我親眼看見他四百米賽跑用時(shí)一分三一秒，成為第一名，仰臥起坐一分鐘四十多個(gè)，和體育委員不相上下；一分鐘跳繩一百八十多個(gè)，比體育委員還在多幾個(gè)。因此，他深受體育老師的`喜愛。如果他未來(lái)選擇了體育，就一定能成功的。
預(yù)言四：翻譯家
要做翻譯家，當(dāng)然要先學(xué)會(huì)英語(yǔ)了，在英語(yǔ)這方面，他可算是個(gè)天才。在他剛轉(zhuǎn)來(lái)二小的時(shí)候，就和我不相上下了，甚至比我更強(qiáng)。聽說(shuō)，他背過(guò)三到四年級(jí)這四本書中所有的單詞和課文，現(xiàn)在還在背初一上冊(cè)的單詞，英語(yǔ)老師也十分看好他。看來(lái)，以后他也有很大幾率成為翻譯家呢！
朱智恒真的是多才多藝，我為他做了四個(gè)預(yù)言，哪個(gè)會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？
同學(xué)作文 篇3
同學(xué)們天天多會(huì)說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”那么你們知道如何好好學(xué)習(xí)？你們有沒(méi)有在學(xué)習(xí)這條路迷茫過(guò)？首先，為同學(xué)們講一個(gè)我的經(jīng)歷：
金秋時(shí)節(jié)，我踏著愉悅的步伐走進(jìn)了興中，心中對(duì)新生活充滿了信心。我有站在了人生一個(gè)新的起跑線上，我期盼著三年之后的我依然昂首挺胸踏著愉悅的步伐走出興中，因?yàn)槲夷玫搅撕玫某煽?jī)。但我知道這一切才剛剛開始，能否有一個(gè)美好的未來(lái)，全靠我這三年的努力與否。我堅(jiān)定的說(shuō)了一聲：“加油！去為你的未來(lái)拼搏�！比缓箝_始了一段新的旅程。
在這新的起跑線上，人人平等，沒(méi)有人有特權(quán)；但起跑線上的加速度恰恰是你堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的品質(zhì)。
但一切都不是那么如愿以償，我發(fā)現(xiàn)，我上課有時(shí)溜號(hào)，作業(yè)上有時(shí)多了幾個(gè)紅色的大叉，我面對(duì)電腦失去了免疫力，我的成績(jī)開始下降。面對(duì)這一切的一切我卻不以為然，直到有一天，我看到了別人的努力，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么懶散。我發(fā)現(xiàn)，別人會(huì)課后補(bǔ)筆記，而我不會(huì)。別人會(huì)在下課后寫作業(yè)，而我不會(huì)。我在課堂上的思維能力明顯差了。不是我不會(huì)，而是不想。我愧疚了，我流淚了，我為我的懶散而生氣。我為我的懶惰而后悔。
我要打上預(yù)防針，對(duì)電腦說(shuō)NO，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我很清楚，很明白，我今天的努力是為了讓明天的未來(lái)，更加輝煌，燦爛。所以，我不能輸！不能輸！不能輸給的是自己，只有戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的那個(gè)魔鬼，才是真正勝利
同學(xué)們有沒(méi)有和我類似的經(jīng)歷？有沒(méi)有學(xué)習(xí)迷茫而不知所措？我想一定有。
那么，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：一樣的課堂，不一樣的學(xué)習(xí)效果，同學(xué)們有沒(méi)有好好想想為什么？
其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單：你沒(méi)有努力。當(dāng)別人在認(rèn)真的聽講，而你迷迷糊糊即將入睡，當(dāng)別人在認(rèn)真的寫作業(yè)，而你在波動(dòng)著鼠標(biāo)，當(dāng)別人在仔細(xì)的整理老師今天所講的內(nèi)容，而你在對(duì)著書本發(fā)呆，你是在講述你今天的`苦楚嗎？
或許，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為：學(xué)習(xí)是為父母老師學(xué)的？我為什么要學(xué)呢？不！不！不！那你真的是錯(cuò)了，或許，等你真的有了自己的事業(yè)，你的父母早已年過(guò)花甲，他們又能跟你享受幾天的幸福？-學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，學(xué)習(xí)是為了自己今后的人生更輝煌，如果你不學(xué)習(xí)，你連一個(gè)合格的農(nóng)民也做不了，因?yàn)槟惴植磺鍤⑾x劑與除草劑。相反，如果你好好學(xué)習(xí)，你將獲得的是今后絢麗多彩的人生。十幾年后，你將走出這座大山，走向城市，讓你的汗水播灑在祖國(guó)最蓬勃的土地上，讓你的熱血沸騰在祖國(guó)最生機(jī)盎然的土地上。讓你的努力收獲更多。讓你的名字高高掛在世界這個(gè)廣袤的天空中，讓你的名字發(fā)出璀璨的光。
你還在迷茫嗎？馬上行動(dòng)起來(lái)吧！。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。努力吧！為你的未來(lái)而奮斗吧！我堅(jiān)信不久的將來(lái)你一定可以譜寫一篇?jiǎng)尤说娜松隆?/p>
同學(xué)作文 篇4
矛盾，每時(shí)每刻每秒都會(huì)發(fā)生，任何場(chǎng)所，只要是有矛盾的地方，任何人都可以你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。
我有一個(gè)妹妹，十歲；一個(gè)朋友，十一歲，他們兩幾乎每次見面就會(huì)拌嘴，抄上個(gè)一兩句，這時(shí)候，我就會(huì)出來(lái)打岔，她們便會(huì)停下來(lái)。但是有一次的爭(zhēng)吵不一樣，以往是說(shuō)笑，但那次不一樣。那一天晚上，她們都在我家，大人們?cè)诳蛷d閑聊，而我們，全都在四個(gè)房間來(lái)回奔波。沒(méi)事兒干了，我們坐在床上，目光呆滯，可是，朱可玟（妹妹）一直在那里亂動(dòng)，弄得我和胡雯琪（朋友）心神不寧，仿佛她隨時(shí)會(huì)掉下去，并把我們也拉下去。不過(guò)，這種念頭很快就打消了，因?yàn)楹╃魈嶙h我們可以在電腦上選照片。我松了一口氣，暗暗慶幸：終于不用受妹妹的折磨了。
才坐到電腦前不過(guò)幾分鐘，她們就開吵了，個(gè)個(gè)都覺得自己選的`照片最好看。十分鐘過(guò)去了，她們還在吵，吵架聲在我耳邊環(huán)繞，口水不斷噴到我的臉上，我的心情幾乎是崩潰的，大怒：“你們倆有完沒(méi)完�。∫车酵饷娉橙�，別影響我�！庇谑�，我把她們請(qǐng)到了大人面前，我把事情的來(lái)龍去脈講得一字不差，可她們卻裝作一副事不關(guān)己的樣子，回到里屋，胡雯琪問(wèn)：“明明是這張好看，你為什么說(shuō)是那張好看？”此刻，我可以明白他的心情，朱可玟說(shuō)不出來(lái)，身邊安靜極了，我趁機(jī)插上一句：“坐下來(lái)消消氣，大家都是朋友，何必呢？” 這兩人好起來(lái)要命，吵起來(lái)，更要命。
同學(xué)作文 篇5
中國(guó)文字是我們的祖先一代一代的變化，一代一代的流傳，所以我們的字體是生動(dòng)形像的，而我們今天就上了一節(jié)有趣的猜字體，會(huì)文字的奧妙。
今天我們來(lái)到課室，老師就說(shuō)這節(jié)課我們有一個(gè)神秘活動(dòng)，在活動(dòng)前我們?cè)谥ㄖㄔ赜懻撝�。等老師進(jìn)來(lái)，我們懷著激動(dòng)不已的心情看著老師，只聽見老師說(shuō)：“活動(dòng)正式開始！”
等老師把題目寫出來(lái)時(shí)，我們鴉雀無(wú)聲。過(guò)了幾秒，只見同學(xué)們有的在和旁邊的'同學(xué)討論，有的在埋頭寫著那個(gè)字大概的筆劃，還有的在求知道的同學(xué)告訴他答案。
而在我正在努力思考的時(shí)候，只聽老師說(shuō)：“有請(qǐng)我們的卓羲�！彼判氖愕卣酒饋�(lái)說(shuō)：“是拿�！本o接著謎底出現(xiàn)了，我們屏氣凝神看著老師說(shuō)：“恭喜我們班的卓羲，答對(duì)了。”我們都忍不住給他豎起大拇指。
難度繼續(xù)升級(jí)，題目是皇帝的新衣，我心想：“這個(gè)怎么那么難呢？”只聽到教室議論紛紛，在我們不知答案時(shí)老師給了我們一點(diǎn)提示。�。≌媸且稽c(diǎn)，點(diǎn)醒夢(mèng)中人�。『芸�，坐在我后面那位同學(xué)把答案回答出來(lái)了，我們恍然大悟，心想：“哦，原來(lái)是這樣�！�
以前很討厭漢字的我，但通過(guò)這節(jié)課，我又喜歡上了它，因?yàn)槲叶昧�，漢字的奧妙和漢字的趣味！
同學(xué)作文 篇6
一朝私塾聚，拜師筑學(xué)基。夫子點(diǎn)名冊(cè)，同窗互作揖。
四海結(jié)兄弟，不分參差齊。方脫孩子氣，偶爾作頑皮。
課堂把師戲，課間捉鳥啼。放學(xué)另謀計(jì)，摸魚小河溪。
路過(guò)鄰村舍，誘鵝斗公雞。山腳夕陽(yáng)下，放牛吹牧笛。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼去，各將奔東西。村角把君送，溪邊楊柳依。
別后忙事業(yè)，聯(lián)絡(luò)逐漸稀。歲末同學(xué)會(huì)，今夜待佳期。
此會(huì)還未至，又愁傷別離。一別再相聚，不知是何夕。
花甲不算晚，猶約古來(lái)稀。三更來(lái)準(zhǔn)備，出發(fā)需趁黎。
身手雖靈便，杖步難太急。到的都很早，唯遲怪路崎。
說(shuō)罰三杯酒，頓時(shí)踩云梯。相扶且落座，一一入瑤席。
淡淡杯中意，悠悠憶孩提。十年寒窗伴，后悔不珍惜。
今宵多珍重，無(wú)多此歡怡。三聚恐來(lái)世，再舉友誼旗。
同學(xué)作文 篇7
盡管寒假早已來(lái)臨，但是今天，我們還是頂著寒風(fēng)來(lái)到了學(xué)校。這是為什么？因?yàn)榻裉�，期末試卷已�?jīng)打上了鮮紅的分?jǐn)?shù)。而我們的任務(wù)格外重要，就是當(dāng)一名通訊員，從老師那里知道分?jǐn)?shù)，再傳遞給家長(zhǎng)。
老師馬上就要進(jìn)教室了，同學(xué)們的心中都像十五個(gè)水桶打水——七上八下。“文藝青年”的手里緊緊攥著一支筆，面前還擺著一本筆記本。她在第一頁(yè)上標(biāo)出了好學(xué)生的名字，接著，又寫上自己的名字，一定是父母要求她和學(xué)霸們的成績(jī)對(duì)比吧！
咦？“開心果”怎么還在興高采烈地玩耍？其實(shí)，他只是想在疾風(fēng)驟雨前再玩兒一回。期末考試那天，他隨隨便便地填滿空格，就捧著臉去幻想寒假里盡情玩游戲的歡樂(lè)，嘴邊留下一流口水都沒(méi)有察覺。直到緊張的考試結(jié)束，他才猛然驚醒：父母的要求可是185分！要是不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)寒假就得被補(bǔ)習(xí)班填滿。可是他這樣對(duì)待考試，怎么可能完成父母的`要求？天哪！這不，老師前腳剛邁進(jìn)教室，他就飛速奔回座位，捂住眼睛，耳朵里還塞著兩團(tuán)棉花。
接下來(lái)，老師們閃亮登場(chǎng)。鄭老師燙了個(gè)爆炸頭，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她大聲說(shuō)道：“我們7班的成績(jī)超過(guò)了6班。好樣的！”她把成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)叫上講臺(tái)，親切地在他們耳邊表?yè)P(yáng)了幾句，又往他們的手中塞了兩本英語(yǔ)本。最后，她帶頭鼓起掌來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地走出了教室。
楊老師提著一大袋零食，神秘地出現(xiàn)在我們的眼前。她先為我們分析了考試中失分最多的試題，又化身為“圣誕老人”，把嶄新的文具送給了進(jìn)步大的同學(xué)們。我們期待已久的環(huán)節(jié)到了，楊老師給每位同學(xué)都發(fā)了一小袋零食，色彩繽紛。不僅如此，她還允許我們?cè)趯W(xué)校里吃，同學(xué)們紛紛欣喜若狂地拆開包裝，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，溢滿教室。
就連一向嚴(yán)肅的樸老師，臉上也掛著微笑。她真是大發(fā)慈悲��！不一會(huì)兒，每位同學(xué)的嘴里都含著一塊進(jìn)口巧克力。她還跟我們開玩笑，說(shuō)：“要是哪位同學(xué)下次退步了，我們就讓他請(qǐng)我們吃飯！好不好？”
“哈哈哈……”教室里響起一陣清脆的好似銅鈴般激蕩地笑聲，甚至還有同學(xué)在地上打起滾呢！
公布成績(jī)的時(shí)候，同學(xué)們有的眉頭緊鎖，連連念叨著：“這可怎么辦呀？這可怎么辦呀？”有的同學(xué)一蹦三尺高，興奮地連喊帶叫：“Yeah！”還有的格外淡然，像沒(méi)事人一樣坐在那里，既不傷心，也不開心，也許他們是正常發(fā)揮出了自己的學(xué)習(xí)水平吧。
這次返校的關(guān)鍵詞是“點(diǎn)評(píng)試卷”，其結(jié)果可謂是一家歡喜一家愁��！超常發(fā)揮的同學(xué)不要驕傲，發(fā)揮失常的同學(xué)也不要?dú)怵H，人們常說(shuō)不以成敗論英雄不是嗎。
該回家了，我的心里美滋滋的，因?yàn)榘嗉?jí)第一名的王冠已經(jīng)被本姑娘搶在手了，這既是是我回家邀功的本錢，也是我寒假繼續(xù)苦戰(zhàn)的良好開端，只有不驕不躁，才能紅旗不倒。
同學(xué)作文 篇8
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫屏。
——題記
與你若沒(méi)有相遇，怎有相知;與你若沒(méi)有相知，又怎有此刻的相思。
<天不絕人愿，故使儂見郎>
相遇，在那個(gè)灼熱的九月，白色的襯衫，短短卻十分精神的頭發(fā)，隨意的躺在你的頭頂。柔柔的陽(yáng)光灑下來(lái)，遇見你，遇見如陽(yáng)光般溫暖而充滿活力的你，乃我之幸。
<結(jié)交在相知，何必骨肉親>
你漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如同我們之間濃濃的情誼，隨時(shí)間愈漸愈長(zhǎng)。一縷青絲，仿若一支藤蔓，盤曲、纏繞，僅僅將我們的心連接在一起。深深的羈絆。
那夕陽(yáng)下拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，視你為我擦去眼角晶瑩液體的銘刻;那余暉下緊緊相擁的倩影，是我給你鼓勵(lì)的溫暖風(fēng)景;那從臉頰劃過(guò)的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，記載著我們歡笑的'臉和耳畔的小秘密;那滲入頭發(fā)中的混著花香的午后的陽(yáng)光，是歡樂(lè)和時(shí)光荏苒的載體……
你，是我的，至親至愛。
<浮云游子意，落日故人情>
如今，我的身邊沒(méi)有了你，就像孩子失去了心愛的玩具。
曾經(jīng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨，帶著我們的夢(mèng)想一起飛奔;曾經(jīng)，我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書，書寫我們的輝煌;曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘患∈卖[得人人皆知;曾經(jīng)，為了一個(gè)很普通的笑話，我們笑得肆無(wú)忌憚……
如今，你不在我身邊，那些開心與不開心，沒(méi)有人能夠分享。
如今，你不在我身邊，沒(méi)有人罵我，使我走出迷惘。
如今，你不在我身邊……
落日，如你的笑臉般，明媚。
<人生若只如初見>
與你若只如初見，又怎添這般凄涼?
同學(xué)作文 篇9
五年，就如一杯濃濃的茶，很快喝完，苦苦的，就分別了；細(xì)細(xì)品位，原來(lái)那種味道是甘甜的。
五年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，翻看著歷史在腦海中流過(guò)的影兒，最深最濃的就是這個(gè)了。
早上，剛到學(xué)校門口，心情格外舒暢，空氣像加了蜜似的，天空像添了色似的。來(lái)到教室，班上還零零星星地坐著幾個(gè)同學(xué)，我也坐了下來(lái)，和同學(xué)們打打招呼�？蓜傋聛�(lái),一陣穿心的疼闖了出來(lái)，“我的頭！”我大叫一聲，此時(shí)此刻，我抱著頭，大叫，同學(xué)們嚇了一跳，忙跑過(guò)來(lái)，小紅是個(gè)細(xì)心的女孩，她對(duì)我說(shuō)：“，你怎么了？要不要緊？”我難受地說(shuō)：“我的頭…我的頭疼！”小明說(shuō)話了：“是不是發(fā)燒了？”小紅摸了摸我的頭說(shuō)：“是有點(diǎn)兒發(fā)燒！小剛、小麗你們?nèi)サ嚼蠋熮k公室借來(lái)一條毛巾，小明！你去給欣顏倒杯茶，快！我去跟徐琮舒的家長(zhǎng)聯(lián)系�！蔽铱吭谧雷由下犞〖t的分配和同學(xué)們快速的行動(dòng)，感激的淚水模糊了我的視線，但此時(shí)，我的心中涌動(dòng)著這個(gè)班級(jí)深深的情，長(zhǎng)長(zhǎng)的意。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們回來(lái)了，看到小小的桌子上放著杯子、毛巾、水盆，還看到同學(xué)們累得滿臉的.汗水，實(shí)在是感動(dòng)極了，用自己最大的力氣站起來(lái)，深深地向他們鞠了一躬，可他們卻連忙將我扶回座位上。小紅輕輕將我扶起，讓我喝了口水，正在這時(shí)媽媽來(lái)了，她急忙跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：“徐琮舒你沒(méi)事吧！你可讓媽擔(dān)心死了，多虧了人家小紅，還有其他的同學(xué)！要不，我領(lǐng)你去看看�。俊毙〖t說(shuō)：“阿姨！你看徐琮舒的臉都燒紅了，您帶她去看醫(yī)生吧！我們幫她向老師請(qǐng)假，您放心！”
去醫(yī)院的路上，我想了好多，多好的班級(jí)呀！同學(xué)們親如兄妹，那情那意是多么深長(zhǎng)，可如今我們又要分離，這如何是好。但天下沒(méi)有不散的宴席，今后，同學(xué)們會(huì)各奔東西，會(huì)留下什么？會(huì)留下那綿綿而又美好的回憶，美好的時(shí)光總是短暫的，它雖短，意卻長(zhǎng)；它雖小，情卻深；它雖無(wú)形，愛卻有形。
在病床上，望著一滴滴藥液的流出，我流淚了，因?yàn)�，它不僅是藥水，那是情，深深的情……
情深啊!意更長(zhǎng)……
我被這美好的友情籠罩了……
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