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我與同學(xué)交往的故事初中作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我與同學(xué)交往的故事初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 1
同學(xué)之間最重要的是什么?是友誼。友誼是相知,當(dāng)你需要時,他會默默地來到你的身邊,似一支手挽起你單薄的臂彎;友誼似雨露,當(dāng)你困惑時,它會滋潤你干涸的心田,讓你揚起前進的風(fēng)帆。我和同學(xué)趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。
那是我剛剛上完有兒園,上小學(xué)的時候。一切都沒以前那種親切的感覺。于是,我由以前的孩,變成了不愛說話的學(xué)生?粗瑢W(xué)們在一起,嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生,便覺得不是滋味,更添了一份寂寞、憂郁。我對朋友的渴求越來越強烈,我感到孤獨,覺得沒有人喜歡自己。這時,趙翔我出現(xiàn)在我的'視線,我重新得到友情。
一天下午,我坐在位子上發(fā)愣,突然有人跟說:“楊宇鑫,我們一起出去玩吧!蔽殷@喜的回頭,原來是趙翰翔。第一次有人叫我,我感到溫暖與快樂。我有點不好意思的說:“好”我和趙翰翔一起跑去了操場。我和同學(xué)一起玩起了“三個字”“跳繩”等游戲;秀遍g,我的心里有一股火熱的激情,一路快樂的光芒。我快樂的奔跑著,毫無顧忌的大笑著。漸漸的。我覺的校園的一切都是那么親切,那么美好。
在后來的交往中,我和他之間的感情越來越深、越來越堅固。有一次,王老師布置了一道數(shù)學(xué)題給大家做,我冥思苦想怎么也想不出來。正當(dāng)我為難時,趙翰翔跑來幫助了我。他告訴我:“這道題應(yīng)該把未知的問題設(shè)為X……”我豁然開朗。以后,再做這樣的題時我總是得心應(yīng)手。就這樣,我和他成了好朋友。她他帶美術(shù)工具時我他借;當(dāng)我不會做數(shù)學(xué)題他總給我講;我們還一起合做了好幾篇作文……
多么質(zhì)樸無華的友誼!同學(xué)之間不是正應(yīng)該有這份友誼嗎?讓這份友誼伴隨我成長。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 2
我有一個十分要好的朋友,她叫做小凡。她經(jīng)常扎著一根馬尾辮,有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛,性格十分活潑。
有一次數(shù)學(xué)考試,我竟然忘記了帶尺子,十分著急,“沒尺子哪行呀?還差三分鐘就要上課了,現(xiàn)在回家拿一定來不及了!蔽蚁褚恢粺徨伾系奈浵仯钡亩伎煲蘖恕_@時我的好朋友小凡看見了,便快步的走了過來,問我:“佳悅,你怎么了?怎么這么著急”。我心急火燎的說:“怎么辦呀?我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。
小凡看著急成這個樣子,便毫不猶豫的轉(zhuǎn)身跑回自己的座位上,拿出了她的尺子,只聽“啪”的一聲,我回過頭一看,只見小凡的手里正拿著兩截折斷的塑料尺子,她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了,“哇,好漂亮的`新塑料尺子呀!”我望了望小凡,手里則緊緊地握住小凡的那半截尺子,不知該說些什么才好,可是她呢?卻沖我微微一笑,說:“你還在這傻站著干什么?快拿去用吧!边@時,上課鈴響了,我趕緊回到了座位上,等待著考試。
還有一次,我剛進入學(xué)校大門時,就遇到了小凡,我和她并肩走著,當(dāng)我們走到操場中央時,一個足球從對面射過來,她第一個看見了,連忙把我拉開,好險呀!差一點就被打上了,這時,一個胖胖的男同學(xué)一臉慌張地走過來說:“對不起,你們沒有受傷吧!”小凡笑了笑說:“沒事,你們下次路踢球一定要小心一點,別砸到人了。”這位男同學(xué)聽說沒事后,跟我們道了個別便抱起球走了。我心想:小凡的心胸寬廣呀!
這就是我的好朋友——小凡。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 3
班會課上,我坐在教室的角落里,望著黑板上“學(xué)會寬容”四個大字,不禁又一次回憶起了思齊。
她,瓜子臉,雙眼皮。愛扎馬尾辨,無論走路還是跑步,馬尾辮就在她身后一甩一甩的,好似一個小精靈,時時跟在她身后。
第一次見到她,是一個秋天的下午,她坐在公園的秋千上,手里拿著一本書,坐在那兒安靜地看著書。我走進了她:“你好!”
她抬起頭,沖我笑笑:“你好!”你也喜歡看《窗邊的小豆豆》呀!我看了一眼書的名字,對她說。
“嗯”《窗邊的小豆豆》讓我明白,童年是最獨特,最具有價值的,是永恒的`。童年的美好旅程讓我學(xué)會了理解與尊重,也收獲了笑容和感動。
聊著聊著,我發(fā)現(xiàn)我倆的共同點和共同語言很多,于是,這一天,我擁有了友誼,后來,當(dāng)老師介紹這位新傳來的同學(xué)時,我才知道,我們是一個班的!
還記得一個星期六,我去她家玩。一進她家,我就開始參觀了,我這兒看看,那兒翻翻,當(dāng)我的目光瞥到那個地方,我驚呆了——在電視柜上,一致精美的陶瓷兔。我快步走到跟前,拿起兔子,一雙水藍色的瞳孔放射出迷人的光彩,一雙雪白的長耳朵向上豎起,兩頰上透著兩股紅暈,像極了一個嬌羞的小姑娘,它手里提著一個小籃子,穿著一身水藍色的連衣裙,與它那清澈如水的瞳孔配極了。陶瓷兔,看得入神了。
“喂,你要喝的水!”
我被這突如其來的聲音嚇了一跳,手一滑,只聽“呯”一聲,那精致的陶瓷兔應(yīng)聲摔下,在地上打滾……
“啊”!我喊了一聲,趕緊蹲下身來,拾起兔子,兔子并沒有全碎,只可惜那一雙雪白的長耳朵摔掉了!
思齊看見后,并沒有訓(xùn)斥我,反而哈哈大笑:“哈哈……小兔子哈哈……變成“小禿子”了!”
我低頭一看,也不禁哈哈大笑起來。小兔子沒有了長耳朵,到特像一個嬌羞的“小禿子”。
就這樣,思齊以寬闊的心胸平解了這件事!靶《d子”呢,就是我們友誼的見證!
每當(dāng)我回憶起這件事,我都在心里默默的想,寬容是一場滋潤心靈的春雨,寬容,是一縷溫暖人心的陽光,他能溫暖我們,照亮我們。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 4
小峰是我的表弟,他比我小半歲,我們是同班同學(xué)。
小峰很胖,圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭,連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑,特別喜歡笑,對一切事物都充滿好奇心。
我和小峰既是親戚也是同學(xué)和朋友,我們從小在一起玩,照理說我應(yīng)該對他早就非常了解了,其實不然,我是經(jīng)過了很長的時間,經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的小峰。
最初,小峰給我的印象就是愛出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來回答問題,他總是舉手最積極的人之一,只見他把手舉得高高的,仿佛屁股都要離開凳子似的,手里還叫著:我、我、我,其實他的成績在班上不算很好的,有時他會回答錯問題,甚至引得全班大笑,但這從未打擊到他的自信心。以前我對小峰的這種行為很看不慣,我覺得他太愛出風(fēng)頭,明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題,害怕答錯被同學(xué)笑話,所以我上課從不舉手,誰叫我樣那種愛面子呢?
現(xiàn)在我的想法漸漸改變了,我意識到小峰的這種自信心是很可貴的,他的行為也是對的,因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)的互動性,還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣,也可以讓我們把不懂的.弄明白。如果大家都像我一樣,課堂會變得多沉悶埃學(xué)生全部一言不發(fā),只有老師在上面講,學(xué)生肯定有許多不明白的地方,而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂,教學(xué)效果就會很差。
除此之外,小峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。小峰很喜歡幫助同學(xué),只要有同學(xué)找他幫忙,他都來者不拒,盡力而為,所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難,通常都會去向他求助。班里搞什么活動,小峰也很積極。有一次,詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室,小峰一聽,連忙舉起手來,嘴里不停地喊著:我!我!我來,唯恐請不到他,而與此同時,我卻在一旁做我的事,完全沒把這事放在心上,F(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。
隨著我對小峰了解的逐步加深,他在我心里的印象也越來越深刻。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 5
“沒關(guān)系,沒關(guān)系,我很好!彼偸沁@么說。
她的五官精致,眼睛深邃。她總是靈活地眨眼。高鼻梁看起來像平地上的一座小山。嘴巴很小,像櫻桃一樣。耳朵不是奇怪的耳朵,我不知道它叫什么?傊,它非常和諧。她不高也不瘦,但在她小小的身體里,她有一顆包容天地的心——她是聰明的。
在小學(xué),她一放學(xué)就去值班,和文博以及幾個同學(xué)呆在一起。
春風(fēng)是連綿不斷的,浮動著人們的心弦。鳥兒的聲音縈繞在人們的耳邊。
芮芮站在多媒體前,把手放在多媒體邊上,和同學(xué)們開心地說笑。
突然一聲尖叫打破了一天的寧靜。芮芮的手被多媒體緊緊抓住,鮮血從她竹子般的手指中流出。文博驚呆了。他站著不動,猶豫地說,“芮芮,你是嗎?。你是嗎?你還好嗎?”芮芮疼得哭了,但他的嘴回答道:“沒事,沒事。”文博放聲大哭,“對不起,對不起,我真的不是故意的,我……”
“真的沒關(guān)系,輕傷,過兩天就好。別哭!闭f著,睿也假裝平靜的朝他笑了笑。
后來,芮芮的手指縫了三針,疼了將近四周,但他從未抱怨或責(zé)怪文博。
春風(fēng)再次讓我想起了......
有一次,芮芮有急事,讓我?guī)退鲎鳂I(yè)。那時候它是可見的。我一直在玩。我把這些東西都忘了,把它們留在了后面。
當(dāng)她回來看到他時,我想起了她要我?guī)兔Φ氖。我連忙對芮芮說,“芮,結(jié)束了。我忘了打包作業(yè)!”他微笑著溫和地說,“沒關(guān)系。沒關(guān)系。我現(xiàn)在要擁抱它!薄安,我最好去。”我打過電話!皼]事的。我去。坐下。”
她沒有責(zé)備我,而是去做作業(yè)了。
雖然我現(xiàn)在在初中,還沒有和她一起被分配到一個班,但每次我看到她,我都會想起小學(xué)的`每一點點,當(dāng)我看到她的笑臉。寬容和大度可能是你的代名詞。
風(fēng)不再吹,但我對芮芮的懷念和懷念不會隨著時間的流逝而消失。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 6
在我眼中,他是一個正直、有責(zé)任心的幽默男生,成績也不錯,而且他還是我們的班長,很受我們歡迎。他就是小童。
他很有責(zé)任心。有一次,馬上就要放暑假了,我們班門前的花草在假期里長時間沒人照顧,會熱死的。老師就讓同學(xué)自愿參與,假期來校給花草澆水-------其中就有小童。
到了暑假,外面的天氣非常炎熱,我想那些同學(xué)應(yīng)該不會堅持去澆水,那些花草豈不都枯了。一天,我如約到朋友家去玩,經(jīng)過操場時,我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影,我一眼就看現(xiàn)那是x。我跑過去,迷惑地問:
"這大熱天的,跑這來干什么?"他輕聲回答道:"老師不說了來澆花嗎?"我這才明白,便和他一起上樓去澆花。
到了四樓,看到花壇里依舊綠油油的。他從教室里拿來桶,去提了一桶水,慢慢地把水從左到右澆到花壇里,把水澆完了,可是他發(fā)現(xiàn)有個地方還是干的,他又去打了一些水,輕輕地澆上去。就這忙活幾下,他已經(jīng)滿頭大汗了,他正細心地看著一朵黃色的.小花,他的眼里流露出幾絲關(guān)愛,幾縷喜悅,幾許快樂,他的目光像天上柔軟的白云,像春日的陽光,像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯,我瞟了一眼,花瓣上的水珠正像鉆石一樣閃閃發(fā)光呢!
他也非常搞笑。有一次,他走貓步去上廁所,他努力地讓自己走成"一"字步?赡苁欠较蜃咤e了,到了盡頭,再一看右邊是辦公室,他猛地低下頭,然后再用手托著,嘴巴閉得緊緊地,眉毛微皺,最后大叫一聲;
"喲!走錯方向了,廁所在右邊,不在左邊。"接著他右腳踮超,左腳繞右腳轉(zhuǎn)了180度,然后抬起頭,擺著手,向廁所的方向走去。我已笑得上氣不接下氣,只差躺到地上去了。
這就是我們班上的笑星——x。他在我眼中是一個搞笑、有責(zé)任心的好班長。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 7
我的同學(xué)趙詩憬個子矮矮的,長著一個小小的鼻子,眼睛大大的,有時候櫻桃小嘴笑起來看起來非常令人喜歡。
趙詩憬又愛笑又有禮貌,上次回家時,婆婆對我說:“元元,你看人家趙詩憬好有禮貌,趙詩憬走到你前面,我問趙詩憬你在哪里,她就笑嘻消息的給我說你在后面的!甭犃诉@句話后,我也覺得趙詩憬挺有禮貌的。
但是如果讓我們來看趙詩憬,那趙詩憬就是我們最害怕的一個人了。
趙詩憬喜歡把人抱住,還會咬你的桌布,最重要的是她會坐在你位置上不起來。我記得有一次,趙詩憬在看雜志的時候突然把我抱住,那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣,一下子就把趙詩憬往右邊推。這是,趙詩憬看見了李燕旭,就跑過去抱住李燕旭,李燕旭掙扎開后,趙詩憬又去抱劉博文。劉博文喊著:“!救我!救我!”我跑過去,把趙詩憬拉開,趙詩憬就把我的桌布咬起來,走了幾步又松口,桌布就立刻掉到了地上。
后來,又發(fā)生了一件事。下課的時候,趙詩憬就跑到汪勇志位置把她的書拿出來,汪勇志看見了,立刻把她拉開,她又跑到我的桌子上,把我的桌子抱住。
趙詩憬似乎十分喜歡倉鼠。因為她給自己去了一個小名叫:“小倉倉!庇袝r放學(xué)回家她就會對同學(xué)說我是小倉倉。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前說:“我是小倉倉!”
我們都知道,趙詩憬哪是小學(xué)生呀,完全是幼兒園的小朋友,因為她非常喜歡別人抱她,今天早上趙詩憬把陳柯睿抱住,陳柯睿就把她抱住,她就松手了。
而且她還有時給你說:“喜歡你!喜歡你!”有一次,星期四活動打籃球時,她在我后面用她的`小拳頭搞著我的背,我轉(zhuǎn)身過去,她就說:“喜歡你!喜歡你!”我覺得她這樣叫著太不舒服了,就把她往操場的草坪上推,她就假裝哭著說:“你不喜歡我嗎?”我當(dāng)時心里想:“我真是受夠你了!”
哎!盡管趙詩憬十分可愛,可把我們男生折騰慘了,連他的女生好朋友都不得不承認她經(jīng)常抱人。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 8
“你怎么又在語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)?”孫老師一邊說一邊走向第三組第四排。
而第四排那個男生仍低頭寫作業(yè),直到孫老師走了過來,才慌慌張張地收起桌上的數(shù)學(xué)練習(xí)冊,筆直地坐在位置上,一雙小眼睛驚恐地望著孫老師。
這一幕在我們班十分常見。
這出戲的主角,有一張白凈的臉,粗粗的眉毛,紅紅的'嘴巴,一副藍色框的眼鏡架在鼻梁上,一雙小眼睛經(jīng)常閃爍著智慧的光芒,上課愛蹺二郎腿。數(shù)學(xué)特好,字很飄逸,他還特別喜歡打乒乓球,并多次取得不俗戰(zhàn)績。
這位兄臺,姓朱名。
朱兄是個特別執(zhí)著的人,每個問題必須要徹徹底底搞明白,才肯罷休,他還特別喜歡數(shù)學(xué)。有時即便是語文課,他也會把之前的數(shù)學(xué)難點研究清楚,所以在所有課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)也就成為常態(tài)了。朱兄課桌上隨時都有一樣?xùn)|西:數(shù)學(xué)練習(xí)冊。
沒錯,他課桌桌面就是如此奇特。上課時,勞老師在臺上講語法,在講句式,大家都在緊張認真的記筆記。小朱同學(xué)打開練習(xí)卷,嗯,數(shù)學(xué)的卷子,然后瞬間進入忘我狀態(tài)開始數(shù)學(xué)研究。
然后勞老師走了過來,而他仍在數(shù)學(xué)王國里漫游渾然不覺,仍在認真算題。直到他同桌大聲喊了他一聲,朱兄才反應(yīng)過來。抬頭,見到勞老師那晴轉(zhuǎn)陰的臉。
朱兄抬頭,立馬一本正經(jīng)地坐在位置上。
而后許多人開始揭發(fā)“朱兄他老是在許多課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)!”“老師,他語文課也寫,英語課還寫!”
小朱同學(xué)垂頭乖巧地聽訓(xùn),待勞老師走了以后又奮筆疾書。美其名曰“珍惜時光”。
其實小朱同學(xué)還是很努力的,各科成績都相當(dāng)不錯,只是在數(shù)學(xué)上花的時間比較多吧。并且他還是文武雙全哦,在剛結(jié)束的2018年度天河區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中,小朱同學(xué)榮獲個人第一和團體第一。怎么樣,厲害吧!
我很高興能和這個執(zhí)著的,文武雙全的同學(xué)做同窗。我也會很珍惜這段同窗友情。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 9
嗷!我的好姐姐,其實我喜歡叫你“唐古拉山”。雖然每次我這樣叫你,你總是臉紅,滿街追我,但我知道你很喜歡這個名字,因為我取了…
還記得那一年的第二天嗎?那就是你和我是同桌,你!很膽小,喜歡和我說話。別人來找你,要么你離得遠,要么你的聲音像蚊子的嗡嗡聲。但也注定了你會是我調(diào)侃的對象。
只記得在一個如夢如幻的下午,地理老師讓我們背山圖,然后我們就要背。我!不管怎么背,就是想不起來。我記得跺過腳。你已經(jīng)背熟了,看到我這么著急,你還好心的`幫我。我看見你指著地圖:“看,這是阿爾卑斯山,這是昆侖山,這是唐古拉山……”看到你嚴肅的臉,聽到“唐古拉山”的時候,忍不住笑了,突然說“別說唐古拉山了……”沉默三秒鐘后,全班哄堂大笑。我看到你已經(jīng)滿臉通紅,額頭上有些汗水,身體在顫抖.我想那時你已經(jīng)迫不及待地想進入裂縫了.
從那天起,我們就親切的叫你“拉善”,沒想到快一年了。你還追我,我滿大街跑,讓我覺得很無奈!
我的好姐姐拉善,其實我們挺有緣的。沒想到我們高中還在一個學(xué)校!呵呵,其實你平時挺內(nèi)向膽小的,但有時候也挺逗的。
記得上學(xué)期期中考試后,我們語文老師要求如果分數(shù)在8分以下就抄5遍課文。上學(xué)路上,你聳聳肩,用異樣的眼光盯著我,說:“我們班語文老師說,你默寫8分以下,抄課文5遍就要罰。你們班呢?”我點點頭,然后眼里閃過淚水:“怎么辦,我考了7分,請幫我抄一些!”你仰天大笑:“哈哈,你也有今天。雖然我還不知道我的分數(shù),但我堅信我會通過,因為我把所有的空格都填了……”第二天上學(xué)的路上,你眼神呆滯,走起路來像個鬼。我試探性地問:“怎么了?”只見你雙手抓住我的衣袖,帶著哭腔:“喬,我默默寫7分……”我狂笑.
哦,我的好姐姐拉善,謝謝你。有你的陪伴,我知道什么是幸福,什么是幸福!
我與同學(xué)交往的故事初中作文 10
任歲月淌淌流動,任時間無盡推移,無法忘卻的,必然是我的同學(xué);在無盡無盡的人海之中,吸引我注意的,必然是我的同學(xué);讓我此生無愧與之相交的,必然還是我的同學(xué)……
這個同學(xué)是這么一個同學(xué)——機智冷靜。正所謂眼見為實,耳聽為虛,汝若不信,便聽吾細細道來。
太陽在天空的正中央,無數(shù)劍似的光束射在我們身上,雖然汗浸透了整件衣服,但個個都笑嘻嘻的并沒有一絲煩躁。拖著汗水打濕的身軀,我們上了公交車,準備回家。但是,錢都花光了。公交車司機吹著胡子:“有沒有帶錢啊,沒帶趕緊下去!聽見沒!快點!”我們愣在那里,頭低低的,此時,天正好陰了下去。
耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發(fā)青,唉聲嘆氣,F(xiàn)在的我們個個都餓的面黃肌瘦,嘴唇發(fā)青,如果走路的話,估計走不了多遠的路。周圍好像亮了一些,原來夕陽灑滿天。正在我們無動于衷之時,隱隱約約看見一個身影移動了一下:“司機先生,我知道您現(xiàn)在很著急,很生氣,但是您現(xiàn)在要仔細聽好了!蔽覀兲ь^一看,和司機說話的.正是他。和我們相比他分明沒有慌亂,說話也聲鏗鏘有力,咬字清晰,臉上十分平靜。“我們確實沒有錢,而且我們現(xiàn)在非常需要坐車回去,而我們并非想要逃票,希望您能理解,畢竟你們這行的確不容易!彼緳C脾氣消了不少,靜靜地等待他接著說!敖裉煳覀兿茸嚮厝,明天再來交錢,如果您還不信,我可以給您聯(lián)系方式,家長聯(lián)系方式……”他真誠地拿出了筆和紙,寫下了聯(lián)系方式,而他的動作是那么利索干脆,那么果斷。
司機已經(jīng)完全相信他,同意了我們的需求。我們不禁對他稱贊不停,他身上有著很少人能有的品質(zhì)—機智冷靜。
人生就像一場戲,說長也長,說短也短。但在這場戲里,卻有不少精彩的片段,被人們久久地記住。而我的同學(xué),正是那場戲中,最精彩的片段!
我與同學(xué)交往的故事初中作文 11
我有這樣一個既暴力又細心的同學(xué),她是個女生,一頭烏黑的短發(fā),把那對靈敏的耳朵遮擋住了,她有著水靈靈的眼睛和小巧的鼻子,高高的個兒,不胖不瘦。每天清晨,我都能看到她邁著輕盈的步伐走向教室,那股自信與朝氣讓她像個下凡的仙女。
別看她長得漂漂亮亮,很淑女的樣子,性格那可就有翻天覆地的變化。瞧,這不,又把我“逼進”了男廁所。你可別誤會,我真沒招惹她。剛剛,我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿,還沒等我察覺到,就被她一個“鐵虎重破拳”打到了眼睛,這可傷得我不輕,過半天才恢復(fù)好。心想報仇的時候終于到了,我使出我的大招“葵花寶點”,奮力一點,她身體驚地一抽搐,轉(zhuǎn)過身,露出一個意味深長的邪惡笑容。下課鈴一響,她便使了一招“連環(huán)踢”,還好我急中生智地躲進了男廁所,免了她的一頓拳打腳踢,她只好在男廁所門口守著我出來,直到上課鈴響……
雖然她是我的一個“小冤家”,但她也是我心里的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的.事。那天課下,我本來沒有奔跑嬉鬧,但有一位同學(xué)硬是緊追著我,不依不饒,我不得不躲開,到了老師過來的時候,他才肯放過我,我去了一趟廁所回來,便聽到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。于是老師開始“審問”我,就在我面露難色覺得百口莫辯時,她出現(xiàn)了,而且把她知道的實情告訴了老師,老師繼續(xù)問了問其他同學(xué),也許是我平時比較頑皮,有幾個同學(xué)都說只有我在教室跑。最終,老師并沒有聽她的話,而是把我打了三棍子,還讓我抄課文。之后,她關(guān)心地問我痛嗎,我當(dāng)時沒有回她,覺得很委屈,跑進了男廁所洗了把臉;貋淼臅r候,我看見課桌上放了一個蛋撻,我?guī)е苫蟮难凵駟査@是誰給的,她說這是給我吃的,吃完手就沒那么痛了,頓時我心里暖暖的。
這就是我的同學(xué),也是我們的班長——小涵。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 12
上三年級了,老師給我安排在了第一排,挨著咱們班的墊底學(xué)生——于江平。一開始我還很討厭她,可是,之后的事情不得不讓我改變我的看法。
第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課,“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓,到了教室的坐位旁,由于我太匆忙了,所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說:“對不起,我不是故意的!北緛硪詾樗龝我一腳的,可沒想到,她竟然開朗地說:“沒關(guān)系,快坐好,馬上上課了!
糟了,我沒帶彩筆來。∥铱戳丝从诮,又轉(zhuǎn)過去跟后面的`男生說:“兄弟,能借我一只彩色筆嗎?”“兄弟,不是我不借給你,是我沒有多余的呀!”后面的男生說。我沮喪的轉(zhuǎn)過身,卻發(fā)現(xiàn)于江平正拿著一支筆跟我說:“用吧!蔽倚呃⒌慕舆^筆跟她說:“謝謝!”
現(xiàn)在,經(jīng)過這兩次“教訓(xùn)”,我才明白了成績不是最重要的,重要的而是應(yīng)該要有一顆愛心。
上三年級了,老師給我安排在了第一排,挨著咱們班的墊底學(xué)生——于江平。一開始我還很討厭她,可是,之后的事情不得不讓我改變我的看法。
第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課,“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓,到了教室的坐位旁,由于我太匆忙了,所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說:“對不起,我不是故意的。”本來以為她會還我一腳的,可沒想到,她竟然開朗地說:“沒關(guān)系,快坐好,馬上上課了!
糟了,我沒帶彩筆來!我看了看于江平,又轉(zhuǎn)過去跟后面的男生說:“兄弟,能借我一只彩色筆嗎?”“兄弟,不是我不借給你,是我沒有多余的呀!”后面的男生說。我沮喪的轉(zhuǎn)過身,卻發(fā)現(xiàn)于江平正拿著一支筆跟我說:“用吧!蔽倚呃⒌慕舆^筆跟她說:“謝謝!”
現(xiàn)在,經(jīng)過這兩次“教訓(xùn)”,我才明白了成績不是最重要的,重要的而是應(yīng)該要有一顆愛心。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 13
溫柔的自來卷,兩瓣薄薄的嘴唇緊閉著,亮亮的黑眼睛上一道淡淡的眉毛。她站在人群里,也不說話,心想她是一個文靜的女生吧——這便是我與她初見的印象了。
但隨著我們的相知相熟,才發(fā)現(xiàn),她是個開朗的女生。只要她在你身邊,你就總能聽見她爽朗的笑。她能給身邊的人帶來歡樂,再加上她無拘無束,率真的性子,大家都叫她“董哥”。
董哥也很愛玩,很愛鬧,她總是帶著冒險精神,去挑戰(zhàn)嘗試各種新奇的事物。就像那次我們幾個人一起出去玩,看見一個近乎垂直的滑梯架在高臺上,連大人見了都望而生畏,對于我們來說便更像是無疷深淵。但之前說好了要挑戰(zhàn),于是就見她很快坐在滑梯邊,卯足一口氣,兩手把自己向前一推,不一會就見一個粉紅色的身影在下面笑著朝我們揮手了。
我以為,她一直是那么無所畏懼,但后來才知道,有一種東西能叫那么勇敢的.她生怯。那天我們一起去野外露營,三兩下她就麻利地搭好帳篷。我們坐在帳篷里正聊的開心,一個小小的黑影經(jīng)過了我們的頭頂。她一聲尖叫,一下子伏下身子,縮在了角落里。我也被嚇了一跳,“怎么了?”我問。過了半天,她才支支吾吾地說:“有……有蟲子……”小蟲爬了半天,終于溜到一塊遮布后面,我叫她,這才緩慢地抬起了頭。才松一口氣,又聽見一聲尖叫,董哥捂住眼睛,說了句:“蟲……蟲子……”我找了半天沒見小蟲的蹤影,我只得讓她指一下,她飛快地看了一眼,指向頭頂。她的眼眶上濕潤了不少,眼淚都要奪眶而出了。我朝她指的方向看去,哭笑不得地說:“這只是根繩子啊!”她慢慢松開緊捂雙眼的手,向上觀察一會,擦去了眼淚,對我開懷大笑了起來。
她的臉上總是睛空萬里,即使有烏云飄過,也能很快雨過天晴。董哥很率性,但也有可愛的孩子似的稚氣。在我眼里,她一直是那個最樂觀真實的自己。
我與同學(xué)交往的故事初中作文 14
同學(xué)們的厄運往往是隨著考試成績的下發(fā)而來的,所有人都明白這一道理。可大伙兒千萬注意,這里的“同學(xué)們”絕對不包括我今天要講的這位“禿寶蓋兒”。
為嘛沒有他?還不是因為人家學(xué)習(xí)努力、上進。他幾乎每次考試不管大考還是小考,都是第一。每次發(fā)成績時,“禿寶蓋兒”的臉就像一個壞掉的陰晴儀總是陰轉(zhuǎn)晴的。每當(dāng)我看著那張白白圓圓又透著紅光的臉上綻開一個微笑,似乎是比自己考了全班第一還要舒適的。
“禿寶蓋兒”好像是什么都會,什么都懂的。甭管多么大的`難題,問他準沒錯。這也導(dǎo)致了他課桌周圍的交通永遠處于堵塞狀態(tài)。有一次,我早上剛到學(xué)校,只見走廊里空空如也,絲毫沒有往日的喧鬧,同學(xué)們好像都人間蒸發(fā)了。在教室門口遲疑了一會兒,我再次抬頭檢查門牌:“不對呀!明明是五年級一班,都快要上課了,同學(xué)們都哪兒去了?”等等,教室里好像隱隱約約傳來“嘰里咕!钡穆曇簟N翌D時嚇得僵在了原地:“天哪,莫非是UFO把同學(xué)們抓走了?是跑,還是不跑?”我的腿似乎不聽使喚,動也動不了!芭距,一滴汗珠落在了地上,發(fā)出的“巨響”使我魂飛天外?墒恰巴庑侨恕辈]有像我想象中一樣,張牙舞爪地來抓我,我稍微松了一口氣。好奇心驅(qū)使著我一步一步地向前邁去,每一步都讓我離“死亡”更近。小心翼翼地把頭探進教室,我的眼前出現(xiàn)了一個巨大的、由人組成的“肉球”,而“肉球”的中心正是那怪聲的來源。走近一些,怪聲更真切了,那好像是“禿寶蓋兒”!我急忙在人群中扒開一條縫,果然,正中定坐著“禿寶蓋兒”,正一本正經(jīng)地為大家講題呢!
有人喜歡“禿寶蓋兒”,自然就有人嫉妒他。而那些嫉妒他的人嘲笑他頭發(fā)少,還理了個小平頭,就給他起了個外號“禿寶蓋兒”。久而久之,同學(xué)們反倒覺得這名字挺適合他,“禿寶蓋兒”就這么叫開了。
不管別人怎么樣,我還是極喜歡“禿寶蓋兒”的。這樣上知天文、下知地理,還能為生活增添“驚心動魄”的活寶又會有誰不喜歡?
我與同學(xué)交往的故事初中作文 15
雖然小石已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但我還能在每個禮拜的星期天的美術(shù)培訓(xùn)班上看到她。正是因為她的出現(xiàn),我的`畫畫水平才有著很大的提高。
小石是一個文靜的女孩。一雙濃眉大眼上總喜歡架著一副黑眼框,我很少看見她微笑的樣子,但是我能在她身上學(xué)習(xí)到很多東西。
今天是星期天,我又能見到小石了。來到畫室,只見小石比我來得還早。我小心翼翼地走過去,生怕驚動她。小石不出聲,一個人靜靜地在紙上畫了起來。
小石畫畫十分認真,好像入了神一樣。連我叫她好幾下,她都無動于衷。只見她拿著鉛筆,看了看擺在桌上的幾個水果和瓶罐,一會兒便在紙上畫了起來。她的筆在紙上似乎跳起了舞蹈。一擺、一跳、一彎、一抬……只聽見“沙——沙——沙”的聲音。小石畫畫一般都不用橡皮,同學(xué)們都十分佩服。突然,畫筆停了,“沙、沙”聲消失了。小石坐在那兒,皺了皺眉頭,嘴巴嘟了嘟,屏住呼吸,滿臉嚴肅,好像在想:到底是哪里出了錯?這些物體好像沒有生命的活力。她望著那些靜態(tài)物體,就是不明白。小石十分平靜地盯著它們,眼睛眨也不眨一下,時不時地走上前瞧瞧,嘴里還不時嘟嘟囔囔著,看看到底有哪些細節(jié)沒有注意。
一分鐘過去了,二分鐘過去了,三分鐘過去了……終于,小石臉上露出笑容,自言自語道:“我終于明白了!”她點了點頭,又在紙上畫了起來,一切都復(fù)活了,天空放晴了,鳥兒醒了,樹兒動了……
老師走過來,為她指點。小石站在一邊,把眼睛睜得滴溜圓,目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的作品,耐心地聽著,不敢疏忽一丁點。
終于畫出來了!小石伸了伸懶腰,嘆了口氣,高興地叫道:“真是太好了,太美了,不錯、不錯,繼續(xù)加油!”看到小石那栩栩如生的素描作品,我們不約而同擠過來欣賞,那黑白明暗交錯的線條,把靜態(tài)的物體深深地刻在繪畫紙上。我們都覺得她畫得太棒了。
小石讓我學(xué)到了認真、細心……她在學(xué)習(xí)、生活中給予了我很大的幫助!
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