寫同學(xué)猜猜他是誰作文（通用21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寫同學(xué)猜猜他是誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇1
他是我的一個好朋友，長著一頭與黑烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)還很短，他的個子很高，讓人感到一種正義感。他很愛樂于助人。同學(xué)摔倒了他會拉起來，還會關(guān)心你，還會幫老師把東西拿到辦公室，老師夸他是好孩子。他的學(xué)習(xí)也非常好。有一次他差點考進(jìn)前十名，不過他不氣餒，依然很認(rèn)真學(xué)習(xí)和回答問題，又一次考試數(shù)學(xué)考了一百分。
他還是我們的體育班長，每次整隊的時侯同學(xué)們站的都很整齊，同學(xué)們都很佩服他，因為他上課認(rèn)真聽講，成績自然也很好。不僅僅學(xué)習(xí)好、上課認(rèn)真聽講，他的體育也非常的好。有一次老師讓同學(xué)們比賽五十米短跑，他和幾個跑的很快很快，比賽時依然得了第一名。
他平時也非常講禮貌。他不小心碰到別人會說聲對不起，他見到老師會問聲老師好。不管在什么地方都會問老師好。你猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌小明。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇2
他個頭瘦矮，總愛留個小平頭，眼睛笑起來的總是彎彎的，像天上的月亮一樣。那小小的鼻子，挺拔著，最有特點的是：他額頭左側(cè)有一顆小小的痣。
他喜歡踢足球，技術(shù)一流，在場上是最吸引人目光的那一個。記得在一個陽光明媚的上午，我們班部分同學(xué)參加足球比賽時，他耐心幫助不會踢的同學(xué)，在大家的齊心協(xié)力下，最終以三比一的優(yōu)異成績獲勝。在那掛滿汗水的臉上，讓我看到了團(tuán)隊的榮譽(yù)對他來說是多么的重要，體現(xiàn)了他樂于助人、積極向上的一面。
喜歡足球只是他愛好的一部分，除此以外，他在游泳、武術(shù)等方面表現(xiàn)的都很突出，正是因為背后的堅持不懈、勤學(xué)苦練才有今天優(yōu)異的成績，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣呢。
相信聰明的你們早就猜出他是誰了吧。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇3
他是我的朋友，也是我的玩伴，有時還是我的敵人。
他是一個男生，黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，濃濃的眉毛，更有特點的是他的大耳垂，他長的胖嘟嘟的。無論什么東西，我們兩個都要爭一爭，有一次因為一桿筆我們兩個打了起來，我被他摔倒在地，他拔腿就跑，我在后邊追，追不上他我就上樓鎖了門，他看見我沒追上笑嘻嘻的上樓了，知道鎖了門他也哭了起來，最后我還是讓他進(jìn)來了，他打我了我一下，我打了他一下。我們兩個平時總是這樣打打鬧鬧，感覺關(guān)系不是很好。
直到前幾天，我對他的看法改變了，爸爸媽媽要帶妹妹去鄭州看病，五六點就出發(fā)了，媽媽怕我們遲到，頭天晚上給我們定了鬧鐘，放在了床頭，他早早的買好早餐才叫我起床，我倆吃完飯一起上學(xué)去了，直到這個時候我才知道他是關(guān)心我的，平時我誤解他了，通過這件事，我才感覺到有他真好。
大家猜到了嗎？他就是我的哥哥，我平時一直把他當(dāng)敵人的哥哥。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇4
我有一個非常好的朋友，大家猜猜他是誰吧！
他有一雙水汪汪的大眼睛，白白的牙不太整齊，他的個子不太高，和我一樣，他有點胖，看起來很強(qiáng)壯。他的性格很急躁，有一次，他寫完作業(yè)后，我給他說，他還有一項沒完成呢，可是沒想到他居然一臉生氣的看著我，嚇得我立刻就不敢往下說了。
他的愛好是畫畫，他比我先學(xué)，但是后來我就被分到他那個班去了，之前我們的等級都是二級，我們一起考級，一起畫畫，我們學(xué)了兩年的畫畫，已經(jīng)學(xué)得很好了，他很有想象力，能把一張沒意思的畫改成有意思的畫。
他喜歡樂于助人，有一次美術(shù)課上一個同學(xué)畫的不好，其他人都笑那個同學(xué)，那個同學(xué)很傷心，這時他走過來幫助那個同學(xué)畫好，那個同學(xué)很感謝他，在二年級的時候我沒有橡皮，他主動借給我橡皮。
好啦，我都說了這么多了，大家可以猜出他是誰了吧？你們能說出他的名字嗎？
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇5
他有一個圓圓的臉蛋大大的頭，臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小口，他的個子不高，矮矮的從頭到腳看著像個“小老頭�！�
他還沒有上學(xué)，不太會說話。但是，他會咿咿呀呀的唱歌。非常有節(jié)奏感。有時候，他會很關(guān)心我，我哭的時候他會抱著我哄哄我說：“不哭，不哭”。他膽子不大，有次我?guī)е粋�可怕的面具，嚇得他藏的無影無蹤。當(dāng)我找到他的時候，他躲在角落里哭的像個小花貓似的。他高興的時候蹦蹦跳跳的像朵花一樣燦爛。
他喜歡和很多小朋友們玩捉迷藏。開始藏的時候他跑的有點慢，我就抱著他躲，因為藏的隱蔽后來我倆贏了，他高興的拍著手合不攏嘴。
聰明的同學(xué)們，你們猜猜他是誰？
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇6
我有一個朋友，他不僅能說會道，還是班上最受歡迎的人。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛炯炯有神，皮膚白里透紅，笑起來特別可愛。
他最喜歡下圍棋，在二年級的時候，他的圍棋級別在全班最高，不管誰來向他挑戰(zhàn)，他都會把別人打的落花流水。有一次，他出去代表我們永安街小學(xué)比賽，他和一個級別一樣的同學(xué)對戰(zhàn)，沒下一會兒他就打敗了那個同學(xué)。
還有一次上美術(shù)課，侯老師當(dāng)我們的模特讓我們畫，他會畫素描，畫的是老師的側(cè)面，他畫的可真認(rèn)真�。∵B老師手里拿的手機(jī)也畫出來了，還畫出了陰影。我們看到了他的畫，個個都贊不絕口。
我想：最后他的素描本一定每一頁都是非常精美的畫！他可真是受大家的歡迎��！一下課，同學(xué)們就找他說說這，說說那，有時是討論海上的事，有時是討論國家大事，還有時是討論考試完這道題怎么寫，那道題怎么寫。
這就是我的朋友，你們一定能猜出他是誰了吧！
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇7
她是一位女生，長著長長的臉，一對濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，她很聰明。頭上帶著一個蜜蜂的頭飾非�？蓯邸Ｋ矚g穿裙子。扎著一個辮子，一對大耳朵非常漂亮。身上穿著愛心裙子，有很多很多小愛心。
她很溫柔也有時候很兇。但是她沒對我兇過，因為我們一年級、二年級、三年級都在一班。上三年級的時候她在我后面。我也很高興也能再和她分到一班。她也有很多好朋友和我一樣，我要是也能和她們交朋友就好了。
她的字很好，也許她的愛好就是練書法。我也學(xué)過書法，但是就學(xué)了一個暑假。她學(xué)了三年了，老師都說她寫的字非常好看。我的愛好和她不一樣，我的是畫畫和跳舞，我喜歡跳街舞，他們男生跳街舞我們女生也一樣可以跳街舞。
她就是我的朋友，我也是她的好朋友。說了那么多了你們猜猜她是誰？猜對了我就給你好東西吃。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇8
我家有一個小搗蛋，快來猜猜她是誰吧！
她還沒上幼兒園就是一個小搗蛋了。她長的胖胖的，眼睛大大的，喜歡扎兩個丸子頭，走起路來就像一只小鴨子。有一次她把媽媽的車鑰匙藏到衣服里了，我媽媽找來找去都找不到。媽媽問她，她才從衣服里拿出來。還有一次她把我的筆袋藏到了床下面，當(dāng)我找到我的筆袋的時候她早已跑遠(yuǎn)了。
她還是一個愛臭美的小姑娘，總是趁媽媽不在家的時候穿媽媽的高跟鞋，還拿著媽媽的口紅對著鏡子化妝�；赀�對我說：＂姐姐你看我美嗎�。⑺粌H僅是個臭美妞！還是個兩面派。當(dāng)奶奶抱著她給她東西的時候她就說：＂奶奶我最愛你了。＂當(dāng)媽媽下班回家的時候她就說：＂我的好媽媽我最愛你了。＂她還喜歡跟我掙爸爸媽媽！媽媽在家時候她就說：＂媽媽是她的，爸爸是我的。＂那么當(dāng)爸爸在家的時候她就說：＂爸爸是她的！媽媽是我的！＂
你們猜對了嗎？她就是我又愛又恨的妹妹《齊思沐》！
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇9
我有一個家人，臉蛋圓圓的，皮膚白白的，一雙水汪汪的眼睛，櫻桃般的小嘴可會說話了。接下來我就給你說說她是誰吧？
她開心的樣子像小兔，生氣變身母老虎，可惜還是打不過我呀！一次我放學(xué)買了兩個棒棒糖，她放學(xué)看到還有一個棒棒糖我沒有吃，就說:“哥哥，給我個糖行不行呀？不然我告訴媽媽（恐怖的語氣）”�！敖o你一個好不好”？我害怕的說。她立刻搶過糖說：“今天星期一，晚上媽媽開會，哥哥”。我頓時傻了臉。
她開心的時候總會讓我抱她，我不抱她的時候，她總會使出恐怖的語氣說媽媽打我之類的話。有一次我在寫作業(yè)的時候上廁所了，她看到我的作業(yè)在桌子上，就趕快在我的本上畫些公主之類的東西。
你猜出她是誰了嗎？沒猜錯她就是我的妹妹！
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇10
我們班里有個朗讀大神。他的個頭和我差不多，頭發(fā)短短的，鼻梁低低的，還有他嘴巴張大的時候很圓。
記得二年級的時候，我們學(xué)校舉行朗讀比賽，就是他站在隊伍前面帶領(lǐng)我們朗讀《井底之蛙》。他的聲音優(yōu)美又洪亮，而且朗讀的也很流利。還有一年級的時候，我們班輪流在QQ群里讀故事或優(yōu)美文章。輪到他了，他就給大家朗誦了一篇叫《背影》的散文。那聲音像泉水的聲音一樣優(yōu)美。聽起來很干凈，時快時慢，聽著聲音，我們?nèi)悸犎朊粤�，沉浸到故事里。就是因為這段朗讀，也留給我媽媽深刻的印象。對了，說這么多都忘了給大家說他的愛好了。他喜歡下圍棋，為了提高自己的圍棋水平，他經(jīng)常找水平高的棋手殺幾盤兒。
大家應(yīng)該知道這位朗讀大神是誰了吧？就是我們班的魏澤麒。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇11
他是我的一個好朋友，長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)還很短，他的個子很高，讓人感到一種正義感。他很愛樂于助人。同學(xué)摔倒了他會拉起來，還會關(guān)心你。還會幫老師把東西拿到辦公室，老師夸他是個好孩子。他的學(xué)習(xí)也非常好。有一次他差點考進(jìn)前十名，不過他不氣餒，依然很認(rèn)真的學(xué)習(xí)和回答老師的問題，又一次考試數(shù)學(xué)考了一百分。
他還是我們的體育班長，每次整隊的時候，同學(xué)們站的都很整齊，同學(xué)們都很佩服他，因為上課認(rèn)真聽講，成績自然也很好，不僅僅學(xué)習(xí)好、上課認(rèn)真聽講，他的體育也非常的好，有一次老師讓同學(xué)們比賽五十米短跑，他和幾個跑的很快很快同學(xué)比賽，依然得了第一名。
他平時也非常講禮貌。他不小心碰到別人會說聲對不起，他見到老師會問聲老師好。不管在什么地方都會問老師好。
你猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌小明。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇12
今天我要向你們介紹一位同學(xué)。那就是——嘿嘿，我不告訴你們他的名字，一起來猜一猜他是誰吧。
他的個子比我矮一點，他既不胖也不瘦，看上去簡直酷斃了。他還有秘密的、短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下是一張能說會道的嘴巴。最重要的是他還長著一雙“順風(fēng)耳”。有一次，我和他還有另外兩個好朋友玩兒捉迷藏，我一不小心笑出了聲，他聽到動靜后連忙跑過來抓住了我。
他比較淘氣，有一次他拿著一只螃蟹大聲喊道：“看，這是什么?”“啊”我驚慌失措地大叫一聲�！昂猛郏憔尤荒弥π穪韲樜�，可真不夠意思�！薄肮�，這是玩具螃蟹，不是真的。”就這樣，他成功的把我嚇跑了。
他酷愛打籃球，就和我一樣，每當(dāng)星期六的時候，我們就拿著籃球去體育場打籃球，記得有一次我們在體育場上打得火熱朝天，兩個高年紀(jì)的大哥哥向我們發(fā)起挑戰(zhàn)：“小不點兒敢和我們打一場嗎?”“我接受你的挑戰(zhàn)”他毫不畏懼地答應(yīng)了。我也在心里嘀咕著：“沒準(zhǔn)兒你們還不如我們呢�！本瓦@樣比賽開始了，我們都打起精神，誰也不愿意輸，最后他用盡全身力氣將籃球扔了出去，球居然進(jìn)了，我們一起大喊：“耶，進(jìn)啦、進(jìn)啦，你們輸呢啦!”最終，我們獲得了勝利。
聰明的你，猜出他是誰了嗎?
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇13
他是個男孩子，小小的個子，瘦瘦的身板，大大的腦袋，看著像營養(yǎng)不良的孩子。
他是個聰明的男孩子，從他的眼神就可以看出。他的眼睛亮晶晶的，透出10歲男孩子應(yīng)該有的精氣神。而且啊，這雙眼睛真的很好看，黑亮的眼珠子鑲嵌經(jīng)常眨巴眨巴眼眶里，帶著淺淺的笑意。
他做事很積極，無論什么事情，總要搶第一，就連排隊這件小事，他也要爭第一。好多次，下課了，老師吩咐同學(xué)們收拾好文具到教室門口排隊。老師的話音還沒落，他已經(jīng)快速地把各種文具一股腦兒塞進(jìn)書桌里，提起凳子倒扣在桌面上，沖到了門口。大家都開玩笑地說“曹操是世界上跑得最快的人”，因為說曹操曹操就到，但我們?nèi)嗾J(rèn)為，他才是世界上速度最快的人�。�
說了這么多，同學(xué)們，你們猜到我說的是誰了嗎？
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇14
他是一個白白凈凈的小男孩兒，皮膚好到連女生都嫉妒，他那光滑細(xì)膩的皮膚仿佛是剛剛剝了殼的雞蛋，讓你忍不住想要摸一摸。他是一個超級內(nèi)向的孩子，無論何時何地，總是安安靜靜、本本分分，不會惹是生非，而且他的學(xué)習(xí)成績一級棒。老師們都很喜歡他，對他贊不絕口。
記得他代表我們班級參加校級演講大賽，舞臺上的他一掃往日的羞澀，落落大方，超常發(fā)揮，一舉奪魁！頒獎結(jié)束后，同學(xué)們一擁而上圍著他喝彩，結(jié)果，他又恢復(fù)了往日的內(nèi)向，掛著淡淡的微笑，不言不語，但眼睛里有光！
同學(xué)們，不用我多說，你們也知道這是誰了吧！
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇15
他有一個方方的腦袋，眼睛不大鼻子卻很大，鼻子上架著一副黑框眼鏡。他個子高高的，尤其是兩條大長腿，雖然很長但是卻也很粗，這都是為了托住他那圓鼓鼓的大肚子，那圓鼓鼓的大肚子看起來能塞進(jìn)四個皮球。
他不僅聰明還愛鉆研。以前我學(xué)魔方的時候，雖然是我去上課，但是他也跟著一起研究，后來還是他先看懂了方法來教我的。他還研究出了一種迷惑對方的方法——叫做放煙霧彈，頭幾次我還真被他迷惑住了，那一天我正在做魔方二層還原的時候，他忽然瞟到我做得比他快，他就說：“哎呀呀，我怎么做錯了呀！”我想他做錯了，肯定勝不過我了，我就放松了警惕，手也慢了下來。沒想到，我剛做了十幾秒，他就說：“哈哈，我已經(jīng)做好了，你輸了！”我用難以置信的眼神看著他，說：“你不是做錯了嗎？怎么這么快完成了？”只見他拍著手，臉上露出了得意的笑容：“你中計了，這其實是我故意騙你的。讓你放松警惕，這樣，我就能反超你了�！�
從那以后，我就不再相信他的這些“煙霧彈”了，他又經(jīng)常敗在我手下了，我以為自己真的很厲害了，就得意洋洋起來。有一段時間我沒有練習(xí)，當(dāng)我再拿起魔方和他一決高下的時侯，他一下子進(jìn)步神速，比我快了好多，原來，他每天都在偷偷地練習(xí)，在我睡覺的時侯，在等我上培訓(xùn)班的時侯……他都在勤學(xué)苦練。
他是我身邊最親近的人，你們猜猜他是誰？他就是我的胖爸爸。
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇16
瞧，他正大搖大擺地向我們走來，那胖嘟嘟的肚子里像揣了個球，走路時身上的肉還一晃一晃的。他有一張能說會道的嘴，講起話來滔滔不絕。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛宛如天上最閃亮的星星。想知道他難過還是高興，看他的眼睛就知道了。
他喜歡運(yùn)動，特別愛打籃球。只要一有時間就讓我陪他打。別看他胖，打起籃球來可帥了。只見他帶著球在場上左左右右地奔跑，時快時慢，連續(xù)不停地運(yùn)球。他好像一位魔術(shù)師給球施了神奇的法術(shù)，讓球變得老老實實的，一會兒好像沾在他手里，一會兒掉落在地上，一會兒又彈回到他的手里，真像一名專業(yè)的籃球運(yùn)動員，讓人羨慕不已。每次籃球比賽，他都能為我們這個組贏得勝利，同學(xué)們都為他豎起大拇指，為他精湛的球技?xì)g呼雀躍。
他不僅球打得好，人也特別好。有一次放學(xué)的時候，我們看到一位老爺爺顫顫巍巍地準(zhǔn)備過馬路。可是馬路上人來車往，川流不息，老爺爺幾次把腳抬起來準(zhǔn)備走時，都聽見汽車的喇叭“嘀嘀”地叫著，老爺爺只好又把腳收了回來。他看見了這情景，連忙拉著我說：“我們一起去幫助老爺爺吧！”我們分工合作，我用手勢示意來往的車輛讓司機(jī)停下來；他扶著老爺爺從斑馬線安全過了馬路。老爺爺感激萬分，夸我們是好孩子。
你們猜到他是誰了嗎？他就是我的好朋友，一個樂于助人的籃球小子！
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇17
我們班上有這樣一位同學(xué)，他個子高高的不胖也不瘦，看起來健康極了！你看，他亮黑的板寸頭發(fā)像小鋼針一樣根根豎起，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，每當(dāng)他朗讀和唱歌時，我們都能立刻辨識到他洪亮的嗓門。
他是一位運(yùn)動小達(dá)人，他的體育成績在我們班名列前茅。當(dāng)50米發(fā)令槍一響，他像一只離弦的箭飛快地沖向終點，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。跳繩比賽時，他雙手緊握繩把，夾緊上臂，小臂不停地劃著圓弧，繩子被他甩得上下翻飛發(fā)出“呼呼”的響聲，他的腳底就像安裝了兩個彈簧似的跳起落下，輕快得像一只小鹿。他也是班里名副其實的“足球小將”。球場上，足球在他腳下像一個調(diào)皮的小精靈滾來滾去，只見他帶球飛快地沖到對方球門前，左腳往前邁一步，右腳一抬再用力向前一踢，足球像火箭一樣“嗖”的一聲飛進(jìn)了球門，他當(dāng)時的樣子真是又酷又帥！
他還很愛樂于助人，有一次我提著一疊重重的圖書走得氣喘吁吁時，突然感到手上的書輕了不少，我回頭一看，原來是他正用雙手幫我托著呢！他急切地對我說：“讓我來幫你吧！”我說：“這些書可是重量級的，很沉呢！”他一邊托著書一邊舉起結(jié)實的手臂，笑瞇瞇地說：“你瞧！這肌肉可不是白長的！”話音未落，他迅速地抱起一疊書大步流星的朝教室走去。后來我倆都說自己是“搬書大力士”！
機(jī)智的小朋友們，你們猜到他是誰了嗎？
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇18
他今年八歲了，長得又白又胖，中等個子，烏黑烏黑的頭發(fā)像小刺猬一樣立起來，他的'眼睛炯炯有神，像珍珠一樣，一笑就瞇成了一條線，還有小酒窩呢。他有一個塌鼻子，特別靈敏，什么味兒都逃不過，薄薄的小嘴說的笑話能讓我笑的肚子疼。
只要一提踢足球，他總是信心滿滿，他守門兒可不簡單，一般人射不進(jìn)呢。去年我們班級聯(lián)賽，他就是我們的守門員，靠著他我們還獲得了第二名的好成績。我們經(jīng)常一起玩。
有一次，我們一起去冰雪世界玩，那里真冷，還有好多冰屋。我們穿著沖鋒衣還凍得直哆嗦。他一會兒帶我們?nèi)セ�，一會兒去玩過山車，一會兒騎冰上自行車。我們走在去兒童樂園的路上，他看見一個兩層樓高的人形充氣氣球，身體不停地晃動，揮舞著雙臂，張牙舞爪，腿一會兒蹲，一會兒站，他模仿著人形氣球的動作，像蛇一樣扭動著身體，張牙舞爪，可愛極了。我們來到兒童樂園，里面鋪滿了五顏六色拳頭大小的玩具球，我們把玩具球扔來扔去玩的可開心了。騎車的時候他戴著頭盔摔了一下倒沒什么事，可我沒帶頭盔摔了一下，摔得鼻青臉腫都站不起來了，他看到后連忙把我扶了起來，還問我有事沒？我艱難的站了起來，小心翼翼地走到醫(yī)務(wù)室清理了一下傷口，又休息了一會兒感覺好多了。通過這次游玩，讓我看到活潑可愛、樂于助人的他，但是這里我要溫馨提示一下大家：在玩危險游戲的時候一定要做好防護(hù)措施，安全第一哦！
你知道我寫的這個活潑、開朗、自信、熱情的他是誰嗎？
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇19
我來介紹班上的一位同學(xué)，他是一位男生哦，來猜猜他是誰?
他的個子高高的，頭發(fā)短短的，皮膚白白的，看起來很帥氣。他有一雙大大的眼睛，最有意思的是，通過他的眼睛能知道他的心情。他高興時，會把眼睛笑得瞇成一條縫，眼睛里的喜悅好像要從縫里流出來;而生氣時，他會把眼睛睜得大大的，像一對駝鈴，那雙眼睛仿佛在說：哼!我快氣死啦!可惜的是，他現(xiàn)在跟我一樣，近視了，整天都戴著一副藍(lán)色的眼鏡。唉，變成了“小眼鏡”，他那雙好看的眼睛可就被鏡片遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的了。
他是一個外向活潑的男生。早晨，我們經(jīng)常在上學(xué)路上碰到，我發(fā)現(xiàn)他每天都是蹦蹦跳跳地走在路上，嘴里也不閑著，總是嘰嘰喳喳地對我說些有趣的事情;下課后，他喜歡奔到操場上，又是跑又是跳的，跟伙伴們一起玩耍。我看著都覺得累，他可一點也不累，上節(jié)課滿頭大汗地回教室，下節(jié)課還是照樣往外跑。上課時，他也很活潑，不管老師提出什么問題，他都把手高高舉起，積極舉手發(fā)言，一節(jié)課下來，就屬他發(fā)言的次數(shù)最多。
他英語學(xué)得非常好，不僅如此，還樂于幫助同學(xué)解決英語學(xué)習(xí)的難題。有一次，我不會寫英語作業(yè)，他就主動來教我。他說了一遍，可我還是沒弄懂，他不厭其煩，一遍一遍地教我怎么寫。在他的幫助下，我終于學(xué)會了，他可真是個樂于助人的男生。
你們猜到他是誰了嗎?
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇20
他是我的同學(xué)，一個可愛的小男孩。個子矮矮的，坐在教室的第一排。他長相俊美，瓜子型的臉蛋上，一雙小小的眼睛透出閃亮的光芒。一個并不挺拔的鼻子，令他看上去很溫和。一張小小的嘴，說起話來很有道理，聲音也十分動聽。
他很喜歡書法。寫字的時候，坐姿端正，握筆自然。寫出來的字十分工整，橫豎撇捺筆筆有力。老師經(jīng)常夸他是小書法家，寫的字很有筆鋒，很漂亮。我們向他投以羨慕的目光，他只是淡淡一笑，繼續(xù)靜靜地抄寫著生字。
他的記性特別好，很會背古詩。我們才開始預(yù)習(xí)，他已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。他口里的故事特別多，講得繪聲繪色，同學(xué)們常�？滟澦钦嬲男〔抛�。這個稱號一點兒也不夸張，他每次考試都得全班第一呢。
他還是一個愛護(hù)同學(xué)，樂于助人的人。有一次，一名同學(xué)在操場上摔倒了，撇著嘴傷心地哭了。他趕緊跑過去把同學(xué)扶起來，關(guān)切地問：“怎么樣？還好嗎？”當(dāng)他看見同學(xué)手上摔破了點皮，馬上安慰道：“誰都有摔跤的時候，我?guī)闳ラT衛(wèi)爺爺那兒上點藥就會沒事的�！蹦莻�同學(xué)非常感動，連聲道謝。
他，就是這樣一個樂于幫助別人的人。朋友，你能猜出他是誰嗎？
寫同學(xué)猜猜他是誰作文 篇21
他個子不高，留著平頭，濃眉大眼，高挺的鼻子下面有一張不愛說話的嘴，看上去很成熟。
別看他年齡小，他可是我們班的學(xué)霸，每次考試他都能考第一。他最喜歡看書了，放學(xué)也看，下課也看，午休也看。他什么書都看。有一次，老師講桌前有一本破爛不堪的書，也不知道是誰的，老師問這本書是誰的，沒人要，就準(zhǔn)備丟掉垃圾桶里，他連忙站起來說：“老師，這本書如果沒人要，就給我吧�！崩蠋熡孟訔壍匮凵窨纯磿钟皿@奇的眼神看看他，笑著問：“這本書那么破你要他干嘛？”“我想看里面寫得什么內(nèi)容？”他不緊不慢地說。平時他可是很少說話，不知道這時他哪來的勇氣。他拿到這本書如獲至寶，然后又給它穿了一件新衣服，一有空他就拿出來看。正是因為他愛看書，語文成績一直很好，特別是他寫得作文，每次老師都拿它當(dāng)范文讀。老師還經(jīng)常表揚(yáng)他。
他不僅學(xué)習(xí)好，品德還好。誰有困難了他就去幫助誰。有一次，我生病了，缺了幾天課，好多數(shù)學(xué)題都不會做，我急得直哭，他看見了就連忙過來耐心地給我講解，不厭其煩，一遍又一遍，直到我聽懂為止。經(jīng)過他的幫助，我的成績提高了，我感激地說：“謝謝你！”他莞爾一笑，不好意思地說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的�！�
同學(xué)們，猜一猜這個學(xué)習(xí)好，品德又好的學(xué)生是誰呢？
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