倒霉的同學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的倒霉的同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
倒霉的同學(xué)作文1
今天上午第二節(jié)，我們上的是作文課。
作文課上，有不少同學(xué)用膠帶粘字。當(dāng)劉奧杰同學(xué)去讓老師檢查的時(shí)候，老師說：“你怎么貼這么多膠帶？”劉奧杰一臉迷茫地說：“為什么不能貼字呢？”老師倒是耐心十足，繼續(xù)說道：“寫了錯(cuò)字就畫斜線，你要是貼字，就會(huì)露出來，你只要一不小心，就會(huì)寫錯(cuò)字�！眲W杰一副恍然大悟的樣子：“老師，我記住了，以后一定不再貼字。”
我寫完后，也拿去讓老師檢查，老師說：“沒有畫斜線也沒有貼字，寫得非常好�！甭犃死蠋煹目洫�(jiǎng)，我的心里美滋滋的。
下午上課前，有一個(gè)同學(xué)看見劉奧杰把校報(bào)撕了。然后，那個(gè)同學(xué)開始在班里同學(xué)之間傳播這個(gè)消息，很快這消息便傳到了老師的耳朵里，老師火冒三丈，狠狠地批評(píng)了劉奧杰。劉奧杰就非常惱恨那個(gè)同學(xué)，下課后，他去打了那個(gè)同學(xué)。哎！這個(gè)劉奧杰可真不知道死活，如果被老師發(fā)現(xiàn)，那他就死定了。
今天放學(xué)的時(shí)候，劉奧杰同學(xué)因?yàn)椴缓煤米呗逢?duì)，結(jié)果又被大隊(duì)部的人揪了出來。
今天可真是劉奧杰的“倒霉”日，我希望他能夠吸取教訓(xùn)，以后別再犯這樣的'錯(cuò)誤了！
倒霉的同學(xué)作文2
“世界之大，無奇不有”。有倒霉的事，也有幸運(yùn)的事。幸運(yùn)的人撿張彩票都能中大獎(jiǎng)，倒霉的人喝涼水都能塞牙縫。我還真有一個(gè)倒霉同學(xué)，在學(xué)校被老師批已經(jīng)是家常便飯；在家里被家長(zhǎng)訓(xùn)已經(jīng)不鮮，甚至騎著剛買的自行車子都能爆胎。
有一天早自習(xí)時(shí)，他慢慢悠悠地掏出書來，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，罰他站了一個(gè)早自習(xí)的時(shí)間；上數(shù)學(xué)課時(shí)，他竟然忘了拿作業(yè)本，被數(shù)學(xué)老師批了一頓，罰他做了100道方程題；上英語課時(shí)，老師檢查默寫英語單詞，他寫錯(cuò)了3個(gè)，只好把所有的單詞寫20遍。這還不算完，更倒霉的事還在后頭呢！課間操時(shí)，他去搬大桶水，一不小心被臺(tái)階絆倒了，把桶給摔破了，不光賠了15元錢，還把自己弄了一身水，只好濕漉漉的上課了。上體育課時(shí)跑1000米，跑了3圈后，在沖刺時(shí)又被別人絆倒了，摔了個(gè)嘴啃泥，最后，嚇得他連車子都不敢騎了，害怕車子爆胎。
他雖然很倒霉，但是他卻不以為然，悠哉悠哉的混日子過。仍然過著他的倒霉日子。有一天課間操，他一邊笑一邊說：“哈哈，我終于時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了，我撿了一毛錢�！蔽覀冎車娜硕冀o他一個(gè)大白眼。有人甚至損他說：“撿到一毛錢也不能獨(dú)吞，要平分吧！”他面紅耳赤不知道該怎樣回答。
這個(gè)倒霉蛋就是我的同學(xué)—宋晨。
倒霉的同學(xué)作文3
今日于實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)吉他，正在練習(xí)，聞聽敲門聲，老師去開門，見一女生，她要考吉他十級(jí)，老師向她催要照片，她像吃了黃連，似哭非哭地叫道：“手機(jī)掉茅坑里了！”老師長(zhǎng)嘆一聲：“那明天必須帶�。 彼f：“這兩件事沒聯(lián)系，照片已帶來了。”學(xué)著吉他，她又談起這件事來，說：“當(dāng)時(shí)，手機(jī)噗的一聲就掉了進(jìn)去，我望了一眼那價(jià)值1000元的手機(jī)，伸手撈了起來，沒想到噼啵一聲，顯示屏一閃，發(fā)現(xiàn)觸摸屏壞了！”從這件悲慘的事她又聯(lián)想到另一件悲慘的事：前幾天她外出回家，已是9點(diǎn)過半，發(fā)現(xiàn)親愛的小兔兔失蹤了，見天色已晚，決定明天去看監(jiān)控錄像，明天去看，卻得知昨天監(jiān)視器壞了，10點(diǎn)以后才修好，已是苦笑不得，只怪自己命苦。
這時(shí)又聞聽敲門聲，開門后，又見一人滿臉苦相，老師自是也向她要照片，她一屁股坐到椅子上：“老師啊，照片掉了，連書都掉了！”唉，好個(gè)悲苦的人�。≡瓉�，她的琴包裝書的夾層壞了，在路上，她的書就悄無聲息地流瀉出來（她是騎電動(dòng)車來的）。
倒霉的同學(xué)作文4
今天放學(xué)回家想起同學(xué)XXX的囧事忍不住捧腹大笑，把一旁的媽媽笑的楞在那里，一副莫名其妙的樣子。最后媽媽終于忍不住了，追著我問原因。
等我止住笑，便從頭到尾的給媽媽講了起來：我們班有一個(gè)很喜歡搞笑并且有點(diǎn)調(diào)皮的男孩子，這天打了上課鈴后，全班同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)的回到自己的座位上等待老師上課，偏偏他不回位兒。我就嚴(yán)厲的批評(píng)他，讓他趕緊回到座位兒上，否則我就行使我班長(zhǎng)的權(quán)利：把他的名字寫到黑板上的批評(píng)欄里！他卻一副天不怕地不怕的英雄模樣，站在那里一條腿踩在講臺(tái)上、一手叉著腰說：“本少爺我就不回去了，你想怎么著！”話音剛落，屁股上就挨了一巴掌，并且伴隨著一句話：“你這個(gè)孩子怎么回事呀，人家都坐位兒上了，你怎么還不坐位兒上？快回去給我寫份檢討！”他茫然扭頭一看-----班主任正站在那發(fā)作業(yè)呢，正好聽到他的這句話。他趕緊抱頭鼠竄回到座位上自認(rèn)倒霉了，全班同學(xué)嘩然大笑。
又一天，還是這個(gè)男孩子，聽到上課鈴聲后到是很老實(shí)的回到了座位上，可好象還是不甘心如此老實(shí)的坐在那里，于是站在自己座位上做大鵬展翅狀，正在自我陶醉呢，偏偏又被窗外班主任那雙火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，班主任推開窗戶大喊：“XXX，你這毛病還是不改是吧，行！再寫一份檢查！”
沒隔多少時(shí)間，竟然寫了兩次檢查，你說他倒霉不倒霉？可笑不可笑？媽媽聽完我的講述，也和我一起哈哈大笑，笑的前仰后合了！
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