寫同學(xué)之間的作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的寫同學(xué)之間的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫同學(xué)之間的作文1
我和小剛是同學(xué)。這學(xué)期他剛從外地調(diào)到我們學(xué)校。但不知怎么的，直到前幾天發(fā)生了一件事，讓我對他的看法有了根本的改變，我對他的印象也不是很好。
“丁丁……”鈴響了。學(xué)生們一個個拿起飯碗，只等老師說“下課”就以百米沖刺的速度沖向食堂。果然，老師只是說，我下課離開教室的時候，教室里只有我，小剛和其他幾個同學(xué)。我苦笑著說：“他們跑得太快了，還沒吃飯。”一邊伸手去拿碗。拿出來之后，我把手伸進(jìn)褲袋里去拿飯卡，但是找了半天也找不到一點(diǎn)痕跡，于是我推測飯卡可能是不小心掉在什么地方了，也可能是落在家里了�？傊�，中午好像吃不下。我把手放在頭上，看著天花板對天空說：“上帝！我今天運(yùn)氣不好！看來以后出門還得看歷書�！蔽业膭幼饕鹆诵偟淖⒁�。他端著碗走過來，關(guān)切地問：“你怎么了？”我回答：“沒什么。”既然沒什么，那你為什么在這里大喊大叫？”他問。看我遮不住，只好如實告訴他：“說實話，飯卡沒了，今天中午吃不下飯�！芭叮]錯！那很容易處理。如果用我的卡做飯，你沒有飯吃嗎？”小剛笑著說。我說不好，“那不好。那是你的卡。怎么用？”“沒事，不就是一頓飯嗎？至于關(guān)心嗎？”“那也不行。不餓嗎？沒什么，我拒絕�！彼自捳f：“人是鐵，飯是鋼，不吃一頓飯就餓。吃飽了才有力氣下午學(xué)習(xí)！”小剛催促道�！澳�。好的。我以后還你�！�。我們是同學(xué)，我們應(yīng)該互相幫助，別擔(dān)心，小啊笑著說，我們走吧！其他人都快完了。“好！等我，”我笑著說。
雖然這是一件小事，但我永遠(yuǎn)不會忘記。因為這讓我明白，不僅學(xué)生，而且人們也應(yīng)該互相幫助，而不是袖手旁觀。同時，這也是中國的傳統(tǒng)美德之一。作為中國人的后代，我們要發(fā)揚(yáng)這種精神！讓愛情永遠(yuǎn)存在于人與人之間！
學(xué)生們總是相處融洽，天天見面。學(xué)校里難免會發(fā)生一些事情，所以我想告訴你一些我和小明之間發(fā)生的事情。
那是一個炎熱的夏日。我和小明約好去從文書店看書。下午2點(diǎn)，我們在蘭陵廣場見面，騎自行車去從文書店。
我們停在停車場后，我沖進(jìn)了從文書店。在茫茫書海中尋找我想要的書。小明也走進(jìn)了這片廣闊的“知識海洋”，開始尋找自己需要的書籍。
我漫不經(jīng)心地翻了翻書。突然，我的目光被密集的書海中一本叫《童話世界》的雜志吸引住了。因為我被封面上的文字吸引住了，“愛因斯坦可愛的狐貍說：天才和你的距離就是這本書”。
我忍不住打開了書。一開始我還是靜觀其變，但后來就忍不住投入到故事的情節(jié)中去了。正當(dāng)我津津有味地看的時候，小明走過來對我說：“韋波，你準(zhǔn)備好了嗎？”我還沉醉在書海里，一時半會兒回不了神。小明看到我沒反應(yīng)�？粗沂掷锏臅�，那是一種可怕的景象，連他自己都投入了劇情。
寫同學(xué)之間的作文2
還想去看星星，還想去看日出，還想去摘“星星”，還想去逐蝴蝶，還想，還想與你在一起。
你知道嗎？我還想和你在一起，雖然你有時有些頑皮。
是那一次，不！是每次考試，你好象都信心百倍，也許你還不知道，你正感染著我，讓緊張的我慢慢放松。你說過：“嘿嘿，坐在我后面的女生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高！”我不知你是怎樣看待這個問題，但我要告訴你，是你潛移默化的指引著我，像一盞明燈，為我照亮夜行的路，為我點(diǎn)燃熄滅的蠟……你不知，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時有些淘氣。
你每次都會把我當(dāng)作男同學(xué)，因此你總是一而在再而三的犯著老毛病，你知道嗎？因為這樣，我體會到了做男生是那樣的爽快。我希望自己是個男生，像你一樣，帥氣，開朗，強(qiáng)勁，不拘小格。你不知，我有多感激你……
我還想和你在一起，雖然你有時有些頑皮。
你是我在男生中最知心的朋友，我一有問題就會問你，原因只有兩個：其一，我只欣賞你，你靈活，思維敏捷，雖然有時有些小差錯，但你不知道，我已成了你的“粉絲”；其二，你每次給我講題時，總會認(rèn)認(rèn)真真，儼然一個小老師樣的，那種威嚴(yán)、自信，無人能比（夸大）！并且，你還能發(fā)現(xiàn)嗎？你的語言組織能力很強(qiáng)，每次你一講題，連廢話都沒有。我曾試驗過，你講3分鐘的題目，我媽媽講了十多分鐘！（最后，還不明白）你就是我的輔導(dǎo)老師！你不知道，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時，有些無厘頭。
其實，每個女孩子多多少少會有一點(diǎn)兒隱私，可我的一點(diǎn)兒隱私都被你發(fā)現(xiàn)了！我暗暗的把你定做我的目標(biāo)，我的對手，可你都知道了，還想把我定做目標(biāo)，當(dāng)然，也是對手。不是有一句話說：對手就是朋友？我就是這么想的，當(dāng)你對于我來說是個哥哥的話，我愿意成為你的妹妹，因為我想讓你教我自信、堅強(qiáng)。定做目標(biāo)后你的成績似乎越來越好，我也毫不客氣的追逐著你，在追逐你（成績)的過程中，也學(xué)到很多，比如：“失敗了可以再站起來。成功沒什么了不起！”
我不是冰心，沒有那么好的文采，來歌頌?zāi)�，有可能還談不上歌頌，就是感激吧！感激你教會了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感激你教會我做人的道理，感激……
還想與你在一起，去看星星，看月亮，最重要的是，你會教我為自己的前程鋪路，為自己喝彩。還想與你在一起，不是依賴，而是學(xué)習(xí)，是一種對哥哥的信任，信任你會教我更多！
我還想和你在一起！
寫同學(xué)之間的作文3
我和小剛是同學(xué)。這學(xué)期他剛從外地調(diào)到我們學(xué)校。但不知怎么的，直到前幾天發(fā)生了一件事，讓我對他的看法有了根本的改變，我對他的印象也不是很好。
“丁丁……”鈴響了。學(xué)生們一個個拿起飯碗，只等老師說“下課”就以百米沖刺的速度沖向食堂。果然，老師只是說，我下課離開教室的時候，教室里只有我，小剛和其他幾個同學(xué)。我苦笑著說：“他們跑得太快了，還沒吃飯。”一邊伸手去拿碗。拿出來之后，我把手伸進(jìn)褲袋里去拿飯卡，但是找了半天也找不到一點(diǎn)痕跡，于是我推測飯卡可能是不小心掉在什么地方了，也可能是落在家里了�？傊�，中午好像吃不下。我把手放在頭上，看著天花板對天空說：“上帝！我今天運(yùn)氣不好！看來以后出門還得看歷書�！蔽业膭幼饕鹆诵偟淖⒁�。他端著碗走過來，關(guān)切地問：“你怎么了？”我回答：“沒什么�！奔热粵]什么，那你為什么在這里大喊大叫？”他問。看我遮不住，只好如實告訴他：“說實話，飯卡沒了，今天中午吃不下飯。“哦！沒錯！那很容易處理。如果用我的卡做飯，你沒有飯吃嗎？”小剛笑著說。我說不好，“那不好。那是你的卡。怎么用？”“沒事，不就是一頓飯嗎？至于關(guān)心嗎？”“那也不行。不餓嗎？沒什么，我拒絕�！彼自捳f：“人是鐵，飯是鋼，不吃一頓飯就餓。吃飽了才有力氣下午學(xué)習(xí)！”小剛催促道。“那。好的。我以后還你�！�。我們是同學(xué)，我們應(yīng)該互相幫助，別擔(dān)心，小啊笑著說，我們走吧！其他人都快完了�！昂�！等我，”我笑著說。
雖然這是一件小事，但我永遠(yuǎn)不會忘記。因為這讓我明白，不僅學(xué)生，而且人們也應(yīng)該互相幫助，而不是袖手旁觀。同時，這也是中國的傳統(tǒng)美德之一。作為中國人的后代，我們要發(fā)揚(yáng)這種精神！讓愛情永遠(yuǎn)存在于人與人之間！
學(xué)生們總是相處融洽，天天見面。學(xué)校里難免會發(fā)生一些事情，所以我想告訴你一些我和小明之間發(fā)生的事情。
那是一個炎熱的夏日。我和小明約好去從文書店看書。下午2點(diǎn)，我們在蘭陵廣場見面，騎自行車去從文書店。
我們停在停車場后，我沖進(jìn)了從文書店。在茫茫書海中尋找我想要的書。小明也走進(jìn)了這片廣闊的“知識海洋”，開始尋找自己需要的書籍。
我漫不經(jīng)心地翻了翻書。突然，我的目光被密集的書海中一本叫《童話世界》的雜志吸引住了。因為我被封面上的文字吸引住了，“愛因斯坦可愛的狐貍說：天才和你的距離就是這本書”。
我忍不住打開了書。一開始我還是靜觀其變，但后來就忍不住投入到故事的情節(jié)中去了。正當(dāng)我津津有味地看的時候，小明走過來對我說：“韋波，你準(zhǔn)備好了嗎？”我還沉醉在書海里，一時半會兒回不了神。小明看到我沒反應(yīng)�？粗沂掷锏臅鞘且环N可怕的景象，連他自己都投入了劇情。
寫同學(xué)之間的作文4
友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的`一句話，就會觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長地久。
下雨了。綿細(xì)的雨悄無聲息地降了下來，就像三年前一樣。細(xì)細(xì)的雨絲穿過身軀，穿過手臂，打在我心上……
小學(xué)畢業(yè)后的第六天，我和幾個小學(xué)同班的朋友相約在一家農(nóng)家樂游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來之勢，不過相約的朋友一個也沒少。當(dāng)天的食物味道如何，我已經(jīng)沒有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮。 “茶余飯飽”之后，所有人一致決定要去其中一個人家里玩——用走的，走將近一點(diǎn)五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰(zhàn)術(shù)”——拖延分別的時刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點(diǎn)五公里外的目的地邁進(jìn)。一路上，大家沒有什么交談，只是勾著彼此的肩膀，各自想著自己的心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的心。 忽然，一個人喊道：“下雨了！”是��！下雨了。雨就這樣降了下來，細(xì)細(xì)的、綿綿的，久而不衰、連續(xù)不斷地。我有多久沒有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個月？看著小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時分，再不快點(diǎn)走就要天黑了，我們只好跑了起來。 跑著跑著，經(jīng)過一段泥巴路時，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過頭來，二話不說全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時竟不知該回答哪一個問題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來支撐一雙虛弱無力的小腿。三兩個人不發(fā)一語地攙扶我，用小心翼翼的步伐走著；其他人也不用跑的了，前前后后圍著像在玩趣味競賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競賽持續(xù)進(jìn)行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來繼續(xù)往前。雨還下著，細(xì)細(xì)的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。
雨停了，和開始時一樣悄然無息。轉(zhuǎn)眼間又將是畢業(yè)的季節(jié)，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀(jì)念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動著。
寫同學(xué)之間的作文5
再見了，我最好的朋友——劉騫。我坐在書桌前，想起了你的笑貌，和我們發(fā)生的那些事。我們同窗六載，今天將要分別，我的眼眶不禁濕潤了。
一個真誠的擁抱，也象征著我們的友誼將永久銘刻。懷著悲傷的心情，踏著沉重的步伐回到了家。一進(jìn)家，就看見了你送我的那本書，這本書也勾起了我的兩年前的回憶
那天，我們相約著在公園里一起讀書。我先到了，就自己先看了起來。不久，你來了。看見我看了起來便問：“你看什么呢？”隨后就把書一把搶走了，我立刻和你撕扯起來。只聽“嚓”一聲，書變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開了公園。過了很久，你在校門前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著臉對我說：“對不起，上次的事是我不對�！彪S后你又拿出和那本一模一樣的書給我，你說：“這是我賠你的。”這本書看起來買了很久了但連包裝都沒有開過。你把書遞給我后，說：“我，我們和好吧�！边@時不知怎么的心跳越來越快了。我沉默了一會，說：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說有笑的回家，
從回憶中醒來，只見淚水從桌子流到了地上。去廚房找點(diǎn)東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿了你的影子。
我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來到我家給我示范如何煮面。是你，教會了我在煮面時要多少水；是你，教會了我面條要煮多久；是你，教會我煮面要放什么作料�，F(xiàn)在我能在父母不在家的時候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。
算了，我復(fù)雜的數(shù)學(xué)題來解開你這個心結(jié)吧。一進(jìn)臥室就看見了我們一起春游的照片，一看見照片，腦子里又想起了你。
去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊伍的后面，漸漸地我們和隊伍走散了，我就大聲叫著老師，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。而大隊伍已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，老師根本聽不見。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮(zhèn)定，不停地安慰我，你說：“別怕，我們就在這里等，老師一定會來找我們的�！钡鹊戎惖脑捳Z。最終老師找到了我們。要是沒有你，我可能就會亂走，老師就真的找不到我了。
再見了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂，也有真情。我會記得你，也會永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個學(xué)校了，也許有不同的職業(yè)和命運(yùn)，但是這六年我們有個美好的童年，讓它永遠(yuǎn)存在我們的記憶中吧！
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