淘氣的同學(xué)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的淘氣的同學(xué)作文7篇,歡迎大家分享。
淘氣的同學(xué)作文 篇1
我們班有一個(gè)淘氣包叫阿顯,他是班上最淘氣的。
“叮鈴鈴”上課鈴響了?墒牵蠋熑匀粵](méi)有來(lái),該阿顯出場(chǎng)了。他先來(lái)到講臺(tái)上做出了第一個(gè)動(dòng)作,就是讓大家哈哈大笑。然后阿顯又學(xué)著老師的動(dòng)作,在講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們好!蓖瑢W(xué)們也配合的回答道:“曹老師好!
過(guò)了一會(huì)兒,大家又傳來(lái)一陣笑聲。有的笑倒了,趴在地上;有的笑得肚子疼;還有的笑彎了腰。原來(lái)阿顯又開(kāi)始做搞笑的動(dòng)作了,有的時(shí)候?qū)W小鴨子走路;有的時(shí)候跳起了舞;還有的時(shí)候假裝成老師走進(jìn)了教室,把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑,連嘴巴都合不上了。
就在同學(xué)們玩得很開(kāi)心時(shí),老師看見(jiàn)阿顯在講臺(tái)上,覺(jué)得很驚訝。知道了原因后,老師便讓阿顯在教室后面站了一節(jié)課。
這就是我們班的淘氣包――阿顯。看了我的介紹,你有沒(méi)有喜歡上他呢?
老師點(diǎn)評(píng):全文巧用正側(cè)結(jié)合的方法突出了阿顯淘氣的形象。
淘氣的同學(xué)作文 篇2
一次上數(shù)學(xué)課時(shí),我們班發(fā)生了一件“圓規(guī)盜竊案”,究竟怎么回事呢?讓我們一起走進(jìn)六二班看個(gè)究竟吧!
“圓的面積=圓周率×半徑×半徑。”李老師響亮的聲音在教室中回響,同學(xué)們都津津有味地傾聽(tīng)著。可就在老師講得正入佳境時(shí),我們班的“大個(gè)子”偷偷摸摸地走向老師,悄無(wú)聲地躲在了老師旁邊。我心想:“咦,劉安喆想干嘛?”同學(xué)們也都一臉困惑。
稍后,只見(jiàn)劉安喆伸出了不懷好意之手,小心謹(jǐn)慎地一把拿過(guò)老師的巨大圓規(guī),迅速地回到了座位上。沒(méi)想到,他竟然得逞了!得逞后的他十分激動(dòng),就像考試得了一百分一樣,臉上洋溢著笑容。
而此時(shí),李老師這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的圓規(guī)“失蹤”了,他趕忙翻了又翻。李老師眉頭擰得緊緊的,我仿佛能聽(tīng)到他的內(nèi)心在疑惑不解:“嗯?圓規(guī)在哪兒?怎么不見(jiàn)了?我明明剛才還看到了?”就在這個(gè)時(shí)候,李老師突然發(fā)現(xiàn)劉安喆臉上露出不同尋常的一絲笑容,而劉安喆還以為老師不知道他的所作所為呢!只見(jiàn)李老師果斷走下講臺(tái),看到劉安喆背后好像有什么東西,便料到是他拿了圓規(guī),立馬將劉安喆背后的圓規(guī)奪回來(lái)了。頓時(shí),全班都哄堂大笑。
唉,這個(gè)淘氣的大個(gè)子!
淘氣的同學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)淘氣的同學(xué),叫劉夏天,他很淘氣。
有一次,他到學(xué)校買(mǎi)了五角錢(qián)的辣子,黃坤鵬向他要,他說(shuō):“好吧”,就拿起一根,黃坤鵬準(zhǔn)備接,劉夏天卻用舌頭舔了舔一縮,說(shuō):“給你”黃坤鵬簡(jiǎn)直要?dú)馑懒恕?/p>
還有一次,劉夏天正在讀書(shū),覺(jué)的每意思,把李秋爽的頭發(fā)放進(jìn)自己的文具盒,夾住頭發(fā)。上課時(shí),老師讓李秋爽回答問(wèn)題,李秋爽一站,頭發(fā)扯住了痛得嗷嗷直叫,劉夏天大笑了起來(lái)。老師讓劉夏天站著,可老師身寫(xiě)字,劉夏天就對(duì)同學(xué)做一個(gè)鬼臉,同學(xué)們哄堂大笑。老師更生氣了,讓劉夏天站到門(mén)外,劉夏天不服,對(duì)老師做了個(gè)鬼臉,還用手?jǐn)[成一個(gè)槍對(duì)準(zhǔn)老師,正好校長(zhǎng)路過(guò)這里,把他帶進(jìn)校長(zhǎng)辦公室。丁鈴鈴三聲下課了,劉夏天出來(lái)了,同學(xué)都笑他,說(shuō):“現(xiàn)在舒服了呀?只見(jiàn)劉夏天從手里那出一支鋼筆,,原來(lái),校長(zhǎng)說(shuō)他的時(shí)候,他假裝很認(rèn)真在聽(tīng),悄悄地把鋼筆偷到手,他說(shuō):“看校長(zhǎng)怎么辦?同學(xué)們都搖頭說(shuō):“你真調(diào)皮”。
淘氣的同學(xué)作文 篇4
我和鄰居家的兩個(gè)孩子之間發(fā)生的事情還真不少。
其中一家的孩子叫羅梅,算得上是我的好朋友吧。我有一點(diǎn)不舒服她就著急得很;我要是遇到下雨天腳沒(méi)有踩穩(wěn)滑倒了,她就會(huì)手忙腳亂地幫我洗手上的泥巴。于是我們無(wú)話(huà)不談。我給她說(shuō)了一些秘密,叫她不要告訴別人,可是她嘴巴把不住風(fēng),居然泄露了出去。從此以后,我什么事情都不跟她說(shuō)了。她最大的特點(diǎn)就是好吃,還很愛(ài)臭美,特別是她的頭發(fā)。她明明能把自己的頭發(fā)梳理好的',可是她卻找借口說(shuō)自己梳不好,其實(shí)是她想散著頭發(fā),覺(jué)得會(huì)漂亮一點(diǎn)。
另一家的孩子叫田密,他的特點(diǎn)是很小氣。她看見(jiàn)我的好朋友對(duì)我好就不服氣,就告訴我這樣那樣反正就不讓我跟我的好朋友好好玩。她的愛(ài)好也是很好吃。我的好朋友帶一點(diǎn)零花錢(qián)到學(xué)校,在小賣(mài)部里買(mǎi)了一點(diǎn)東西給她吃,她就叫我跟我的好朋友好好玩了。我們跳橡皮筋的時(shí)候,我和我的好朋友從一級(jí)跳一直到了四級(jí),她才跳到二級(jí)就勾繩了,她就又生氣了。
哎,你說(shuō)她們兩個(gè)是不是我的小冤家?
淘氣的同學(xué)作文 篇5
瞧瞧!旁邊就是我們班出了名的淘氣鬼。你看,那烏黑的頭發(fā),那一身帥氣的時(shí)裝,那雙名牌鞋子,還有那迷人的眼神,再加上一句:“我是不是很時(shí)髦?全班立刻嘔吐!”(外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)并用,使人物形象躍然紙上)
如果說(shuō)誰(shuí)最調(diào)皮,那就非他莫屬,老師發(fā)問(wèn)了:“‘晝出耘田夜績(jī)麻’下一句是什么?”
“村莊兒女都流浪!彼唬ㄒ裕┭咐撞患把诙乃俣取皩(duì)答如流”。咣的一聲,全班頓時(shí)笑起來(lái)。老師嚴(yán)肅的說(shuō):“詩(shī)是不可以亂改!苯又謫(wèn):“第三句是什么?”我在想:這家伙葫蘆里賣(mài)的什么藥?不會(huì)又。。。。。。此時(shí),一位同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始回答了:“童孫”還沒(méi)等話(huà)講完,那淘氣鬼已經(jīng)來(lái)勁了:“不對(duì)呀老師,兒女都已經(jīng)流浪四處了,怎么還有童孫?”這回,同學(xué)們笑得更厲害了:有的捧腹大笑,像是肚子里有寶藏;(這個(gè)比喻不太恰當(dāng)吧?改為“小白兔”)有的用手打桌子,像在釘釘子;有的笑得肚子疼得要命,就連老師也弄得哭笑不得。(這句話(huà)雖然看出了作者想表達(dá)當(dāng)時(shí)師生大笑的場(chǎng)景,但是這些比喻句都不時(shí)很恰當(dāng))看來(lái),這語(yǔ)文課是沒(méi)法上了。
課后,只要誰(shuí)去找他,不管什么事情,都會(huì)被弄(這個(gè)詞太方言化了)笑,導(dǎo)致上課時(shí)也要發(fā)笑,結(jié)果:罰站!
不好,瞧,他朝我這邊走來(lái),我不想罰站,得趕快閃!
淘氣的同學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)同學(xué)叫王婷姍,她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,還有那又白又嫩的皮膚,是她看起來(lái)像個(gè)可愛(ài)的洋娃娃,誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。
別看王婷姍是女生,但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學(xué)竊竊私語(yǔ),下課后喜歡在同學(xué)身上搞惡作劇,為這沒(méi)少被來(lái)時(shí)批評(píng)。
然我記憶最深的是她搞的一場(chǎng)“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊(duì)上操的時(shí)候,忽然,我發(fā)現(xiàn)本應(yīng)在我后面的王婷姍不見(jiàn)了,她可能是去上廁所了吧。我也沒(méi)多想,就繼續(xù)做操了?墒,到了第三節(jié)語(yǔ)文課老師在全班發(fā)作文的時(shí)候,卻不見(jiàn)了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳,問(wèn)道:“你們誰(shuí)看到王婷姍去那兒了?”同學(xué)們都搖搖頭,誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)她。正當(dāng)大家著急時(shí),我對(duì)老師說(shuō):“上操的時(shí)候她就不見(jiàn)了,這會(huì)不會(huì)是她搞的惡作劇呢?”老師急忙派同學(xué)四處尋找,終于在女廁所找到了。她躲在衛(wèi)生間里正偷笑呢!等老師問(wèn)她的時(shí)候,她還吐吐舌頭說(shuō):“我在和你們捉迷藏呢!”把老師氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
唉,王婷姍太淘氣了,但是有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。今年冬天,我們學(xué)校組織了一次冰雪節(jié)的活動(dòng)。那天又正好下著雪,外面寒風(fēng)刺骨,冰雪交加,每走一步都會(huì)讓人打個(gè)寒戰(zhàn)。冰雪節(jié)其實(shí)就是讓我們堆幾個(gè)大雪人,可是,在雪地里走一步都那么困難,更何況堆一個(gè)雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪,就把手縮了回來(lái),嘴里嚷著:“呀,太涼了,凍死人了。”同學(xué)們一聽(tīng),更是擔(dān)心,誰(shuí)也不肯伸出手去碰雪。這時(shí)只見(jiàn)王婷姍摘掉手套,捧起一大捧雪,慢慢地把雪攏到一起,接著又重復(fù)著攏雪的動(dòng)作。一會(huì)兒,一個(gè)小小的雪人頭就堆好了。我們看著她,也紛紛摘下手套,加入到堆雪人的隊(duì)伍中。
這就是王婷姍,又淘氣又熱愛(ài)班集體的王xx。
淘氣的同學(xué)作文 篇7
這位同學(xué)很淘氣,就像是孫悟空,只要不淘氣,他就難受,讓人沒(méi)法降住他。
一天,我們一些同學(xué)在看護(hù)班等候家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,他說(shuō)要玩“摸瞎”!懊埂本褪且粋(gè)人捉一些人,捉到誰(shuí),誰(shuí)就是下一個(gè)捉別人的人。那個(gè)捉人的人,我們叫他“瞎子”。
“瞎子”進(jìn)攻了,那個(gè)淘氣的同學(xué)一下子跳到看護(hù)班的沙發(fā)上,在那里張牙舞爪,就像一個(gè)精神病患者一樣。
這還不夠他玩的,他還上了我們看護(hù)班教室的桌子上。只見(jiàn)他邁過(guò)一張張桌子,被他踩過(guò)的桌子就發(fā)出刺耳的聲音,直到看護(hù)班的老師用“河?xùn)|獅吼”的功夫才把他從桌子上趕下來(lái)。
他左鬧鬧,右鬧鬧,就剩下上房頂了!你說(shuō),他淘氣不淘氣?
還有一次,他跟我說(shuō)。一天,他和他的朋友拿著“滑炮”去炸保安室。所謂的“滑炮”:就是一滑、一扔就響的炮。他朋友打開(kāi)門(mén),他迅速地扔進(jìn)了一個(gè)滑炮,就溜之大吉了。保安還沒(méi)看清楚是誰(shuí),人就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。你說(shuō),他淘不淘氣?
這就是我的同學(xué)—南宇核,一個(gè)十足的淘氣鬼!
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