同學們的笑聲作文（精選17篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的同學們的笑聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學們的笑聲作文 1
我們班同學性格不同、體格不同，連笑聲也是各有特色呢！
上活動課的時候，我和康慨秦在臺上演相聲，逗得全班人馬哄堂大笑。細細地聽，笑聲最爽朗的便是趙旭彤了，其身高八尺，面似銅盆，性情十分剛烈，只要他一笑，風頭就全被搶了。再看看那個又拍桌子又拍凳子的人就是班里的“李棉花”，臉上二十四小時掛滿了招牌式笑容，只要看見他，煩惱就沒了。中隊長寧佳慧想笑又不笑的樣子十分好笑，平日她在班里呼風喚雨，老擺架子，提高自己的威信。要論班里誰的笑最奇特——非王玉茹不可。她一笑十分耐看，可與蒙娜麗莎相提并論。從她的.笑中看得出二十一世紀小孩子的天真無邪。其中也可看出微笑、傻笑、冷笑、嘲笑以及皮笑肉不笑。堪稱我們班的笑神！
我永遠忘記不了我們班同學那各具特色的笑！
同學們的笑聲作文 2
一轉眼，六年的小學時光就要結束。在這六年朝夕相處的歲月里，最令我難忘的還是同學們的笑聲。
同學們都喜歡笑，每個人的笑聲也各不相同。
“呵啊哈哈哈……”這是我們班長黃嬌思懿的笑聲，笑的很長、很大聲。每次她一笑，準是身子往后倒45°，站直以后還捂著嘴、抖動著身子，一點兒也不像個女孩子。
“呵呵呵呵……”這是曾俊林的笑聲，笑的很細。每次聽到他這么笑，同學們就知道他在講搞笑段子了，便一窩蜂地跑到他旁邊，準備接收段子。他那肚子里有講不完的段子，讓我們十分羨慕。
“唔哈哈哈！”這是劉翔的笑聲，每次他笑都會張大嘴巴、瞇著眼睛、捂著肚子，好像快要倒地似的，笑的很“沒良心”。聽到這笑聲，我準保證班上發(fā)生什么大事了。就說上次蒲鑫把消防栓搞壞時，劉翔就在旁邊“沒良心”的大笑著……
在我的`記憶里，同學們比賽獲勝時歡樂的笑聲；同學們因為某件事驚訝的笑聲：同學們失敗時的苦笑……都像一粒粒種子，深深地種在我的心田，讓我美好的童年又多了一份難忘的歡樂。
同學們的笑聲作文 3
一轉眼六年過去了，小學時光就要結束了，可是有一種可以今人興奮的聲音總是回響在我的耳畔……
聽，"哈哈哈！"這是班長白欣怡的笑聲，這笑聲多么魔性，只要聽到這笑聲，所有人打心底的都明白班長又要開始"長篇大笑"了。
“嘻嘻，哈哈”這是王悅琪的笑聲，從笑聲就可以聽出來，她是一個……呃……十分活潑……好動（她笑起來給人一種“傻傻”的女孩）。只要她笑就知道她和某個男生（主要是張家瑄）在和她玩一些制激的游戲了。
“嘿嘿嘿”這是我們班的“大笑子”劉晨風。只要聽到他笑，就知道又有什么有趣的事出現了，他的'笑有一個特點，那就是只要他笑，你不管知不知道原因，都會和他一起笑。
“唉嘿哩"，這是劉晨風的師傅李林軒，他在什么時候都是笑著的，他在哪兒，哪就是歡樂谷，所以對他的座位安排，老師十分燒腦。
“哈哈哈，哈哈……”聽，這是全班人52個人一起開懷大笑的聲音，一聽就知道劉姥姥又把大家給弄笑了。
嗨，我們班不愧是“快樂宇航船”，希望你也來和我們一起飛在歡樂的天空中吧！
同學們的笑聲作文 4
“哈哈哈……”，哪個班傳來了這么響亮的笑聲？是初三（1）班，我們正在開班級聯歡會。
“wheniwasyoung……”聽到這《昨日再現》，略帶著不舍與懷念的歌聲，你是否以為我班正放音響？錯了，這是我們班“著名歌唱家”劉晨，那飆到了極點的高音，簡直就是他的名片，那唯美的高音余音繞梁，裊裊不絕。他還有拿手好戲是扮演女生說話、唱歌。
一曲唱罷，只見他又走到臺前，準備飆一個超高音，見他運氣于丹田，提一口氣，啊——啊······唧，破音了！可憐的孩子！那半桶水終究混不到維塔斯的水平。他漲紅了臉，只為尋找一個說得過去的理由，憋了一會兒后，他怯懦的說：“不好意思，剛剛吃了粒糖�！比嗤瑢W被他逗得哄堂大笑起來。
才藝表演過后，主持人清了清嗓子，說：“現在是IQ急轉彎時間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎品！”同學們都嚴陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對不對？”性急的小東馬上就舉手：“不對！”“回答錯誤！”主持人臉上露出奸詐的.笑容。小芳趕緊回答：“這話是對的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？某同學仔細想了一會，突然靈光一閃：急吼吼道：轉詞性。他站起來信心十足地說：“這話說對也對，說錯也錯。如果把第二個‘錘’字當作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當然是對的啦！可是如果把第二個‘錘’字當動詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當然是錯誤啦！所以這句話說對也對，說錯也錯�！薄班�，原來是這樣�！比嗤瑢W恍然大悟，有頓足的，又有捶胸的，但懊喪過后又紛紛鼓起掌來。
聯歡會的節(jié)目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中最熱鬧的要數“異想天開”了。每個同學都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“劉晨在浴室里……”“干嘛啦？”同學們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說：“唱歌！”“哈哈哈！”大家又是一場大笑，我們笑得肚子都痛了！有的笑得前仰后合，有的直拍桌子的，有的同學連眼淚也笑出來了。也不知道是誰這么“損”，劉晨同學一臉憤慨，高聲吼道：“誰那么缺德！”他的怒吼卻淹沒在了笑聲中。
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。
少年時光悄悄地從身邊逝去，我們已邁入青年時代。懷念三年來同學間的友誼，懷念我們共同成長中的故事，懷念爭執(zhí)，揶揄，歡樂和吵鬧，懷念我們班過去的一切。如今我張開雙臂，笑迎初三新學年的生活！
同學們的笑聲作文 5
笑聲是天空中溫暖的太陽，笑聲是一片波瀾壯闊的大海，笑聲是自由飛翔的小鳥。其實笑聲無處不在，只需仔細觀察就可以發(fā)現。
“呵呵呵”不用說，就知道這是我們班薛雨佳的笑聲了，雖然她笑聲像銀鈴一樣動聽，但在笑聲里又帶有點邪惡。她一笑起來就會把頭低下去一點，眼睛卻又瞪著前方，當她笑的特別大聲時，一定是捂著肚子，前仰后合的笑，聲音像波浪一樣一會兒高一會低。每到這時候，她肯定是做了一些惡作劇，看著“被害者”一毫不知情的樣子，她就笑得直不起腰了。
然而，全班中最富有戲劇性，最有吸引力的笑當然是“大名鼎鼎”的我創(chuàng)造的�！鞍「赂赂隆澳情L而尖銳的笑聲從四年級七班的教室里傳出來時，一定是發(fā)生了什么搞笑的事情，一切平凡無奇的事在我的眼中都是很與眾不同的。我一旦笑起來就根本停不下來，目前創(chuàng)造的紀錄是連續(xù)笑一分多鐘，每次笑的.時候，眼睛就瞇成了一條縫，幾乎看不見，嘴巴也是大咧著的，占了臉的9/10。
有時我也笑的很豪放，聲音都快和黃河奔騰的咆哮聲差不多了。
我班的同學都是重感情的，興奮了笑，傷心了也笑，任何場景都有同學們的笑聲，那爽朗的笑聲，銀鈴般的笑聲，時刻在我的耳畔回蕩著。
同學們的笑聲作文 6
六年時光，轉瞬即逝。有歡樂，有辛酸，也有幸福。但深深刻在腦海里，還是同學們那各具特色，千姿百態(tài)的笑聲。
“哈哈哈！”是孫苗苗的笑。她笑起來的是時候，眼睛瞇成一條縫，彎彎的像個月牙。嘴巴張得老大，露出兩排整齊的牙齒。他也是我們的英語課代表。
“嘻嘻嘻！”是韓雨新的笑。也是我的.閨密，她笑的時候嘴巴就像一個小愛心一樣，他大笑的時候，手就會一直拍桌子，很可愛的！
“嘿嘿嘿！”這是屈李婷的笑。她的笑很有感染力，我倆是同學，她笑得很開心的時候我也會被感染，一聽到這個笑，就知道有人在做搞笑的事了！
“呵呵呵！”這是王涵夢的笑。她的笑聲最文雅，笑想來也很可愛：眼睛瞇成月牙型，嘴角向上翹，露出兩個小酒窩。她一笑就捂嘴，高興的時候，還不停地拍手，這時候，她的眼睛就會瞪得老大，嘴巴也變成”o”型。不過，看起來仍很文雅。
啊，快樂的笑聲，激動的笑聲，充滿理想的笑聲！同學們的笑聲，已經深深地印在了我的腦海當中！
同學們的笑聲作文 7
六年的小學生涯，我覺得還沒過夠，竟然轉眼已經要和我們說再見了�；貞浧鹦W六年的點點滴滴，耳旁又響起了熟悉的笑聲，那是我親愛的同學們的笑聲，他們的笑聲陪伴我度過了愉快的六年……
我們班的同學都很愛笑，每一個笑起來都很有特色，這么多有特色的笑聲夾雜在一起，就變成了一個歡樂的'大家庭！這么多歡樂的笑聲，要怎么分辨呢？其實很簡單，因為每個同學的笑聲都是不一樣的。
我最好的小伙伴李文明的笑聲特別爽朗。常常是“哈哈哈”的一路下來，所向披靡。他最喜歡給同學們早上話成長，講得繪聲繪色，笑料百出，逗得大家手舞足蹈，笑聲驚天動地，有這樣一位好朋友在身邊，心里的煩惱就像水平如鏡的松花湖，微波不起。同學們的臉上每天都是陽光燦爛，掛滿笑意。
魯澤鵬的笑聲有點神奇，他總是突如其來，悄然而去。他的笑聲像一把磨笛，一但“嘿嘿嘿”的一笑，同學們之間最尖銳的矛盾也會突然化作一攤稀泥。同學們都稱他和事佬，因為他的笑聲就是化干戈為玉帛，化腐朽為神奇的動力。
你看相處了六年的同學，我怎么會分不出來它們各自的笑聲呢？我想即使很久很久以后，我也一定會記得這些笑聲，因為同學們的笑聲笑出了一種活力，笑出了一種溫情，不是嗎？
同學們的笑聲作文 8
快要畢業(yè)了，班級里的同學的讀書聲是我小學生涯中最難忘的。
“匆……匆，燕子——去……去……了，嗯——，啊——，還有再來的時候�！蹦鞘菑堨锨锟邶X不清的`讀書聲，他的聲音傳送到我們腦袋之前，還要經過一系列精細“加工”才行。不然，腦袋肯定會被那渾濁的聲音搞昏。
“我們共產黨和共產黨所領導的……”這激昂的聲音源自于我們班的男高音張浩艇那金嗓子，他讀書聲音有高有低，有快有慢，抑揚頓挫，讓我們覺得自己進入了這篇文章深處，身臨其境。就算他讀完了，也回味無窮。
我們班讀書最快的是俞耀淇，她讀書時，你剛看到第一行，她早已讀到第二行，可見她有多快了吧！？有時，你一個字也聽不清楚，正在努力聽清楚時，她已讀完了一段，要是迪尼斯記錄有讀書比快的話，她一定能贏得這個榮譽。
讀書最有感情的，莫屬于陳涵了，她讀書更勝張浩艇一幬。如果你有幸來到我們班級，一定要聽聽陳涵的讀書，一定讓你聽了還想聽，百聽不厭，也許你還會不停地拍手，直到手拍紅為止，陳涵讀到中華民族成立時，聲音高昂，讀到炎黃子孫受到外國侵略時，聲音帶有幾分傷感，會讓你淚流滿面。
我永遠也不會忘記這些讀書聲——這些同學們的讀書聲，忘不了。
同學們的笑聲作文 9
在我們班上的同學身上，有我許多忘不了的東西，要問我最難忘同學的什么？那就是同學們的笑聲。
一次數學課上，老師叫一位回答，但那位同學卻回答不出，不過一會兒，“啊~哈~哈~”的笑聲進入我的耳朵，我想：這一定是徐林峰在嘲笑那位同學。轉過頭，只見徐林峰側坐在椅子上，雙手搭在桌子上，擱著腳，臉上洋溢著笑容，發(fā)出“哈~哈”的笑聲，十分響亮。
以前坐在計庭瑜前面的時候，下課后，轉過頭給他講個笑話，他就瞇瞇地笑了，笑得多么燦爛：兩條眉毛和良知眼睛，各自瞇成一條線，互相平行。邊發(fā)出“呵~呵~”的笑聲，手邊做些小動作，他的笑聲并沒有徐林峰的響亮，但也不是很輕，有種喜上眉梢、自然安、童稚的感覺。
最后談到李爽，她的笑與別人的很不同。只見她手半著嘴巴，左邊臉上露一個唯一的酒窩，眼睛對著別人，身子往后斜一點，最后發(fā)出“額~呵~呵~”的笑聲，讓人不由覺一股寒氣進來，是人毛骨悚然，使人窒息。還有點咄咄逼人的`意境，讓人甚是猜不透，真是陰險狡詐的笑。
班上同學的笑聲千奇百怪、各種各樣，有豪放的笑，無情的笑，輕聲的笑，使我們怎么也忘不了。
同學們的笑聲作文 10
同學們的笑每個人都有屬于自己的笑，四年以來的笑，是那多種多樣，興奮了笑，傷心了笑，高興了笑……
“咦——哈哈……哈”你如果不知道，還以為這是廣播呢！成百上千個“哈”讓你聽得不耐煩，這是來自四4班溫笛的'笑聲，他笑時，眼睛瞇成一條縫，還得用“顯微鏡”才看出來，那巨大無比的大嘴占了臉的5分之3，就是這驚人的大嘴，成就了他一“嘴”好“功夫”——可以一口氣說出不可計數的“哈”。他究竟干了啥驚天動地的事，原來只是作業(yè)拿了個100分，至于嘛？
我們班副班長小洲的笑是很斯文的，笑聲十分輕快，還用手擋著嘴——“呵呵呵呵”就是這樣。
我們班最有趣的笑是這樣的——“哎喲！啊嘎嘎嘎嘎”這笑你沒見過吧，帶你去見一見“創(chuàng)始人”吧。
這位“創(chuàng)始人”叫小顯，體重：一身肉（自己想）身高：離地面不遠。笑起來：面目猙獰雙手拖著肚子，身子后仰，形成一個標準的90度，大嘴朝天，像要吃下太陽。加上他的笑聲，不知道的，還以為被人當沙袋，一頓拳打腳踢了呢！
興奮了笑，傷心了也笑，任何地方，任何事情，都有我們的笑。
同學們的笑聲作文 11
馬上就要小學畢業(yè)了，最讓我忘不了的便是六年來同學們的笑聲。我們班的同學很愛笑，大家發(fā)自內心的笑，每個人的笑聲都不一樣，每個同學都有他們的招牌笑。
如果看到一個女孩笑得沒有眼睛，只見一排雪白的牙齒，有時用手捂住嘴巴，他就是我的好朋友。他正在一邊笑著一邊捉弄他的同桌，引得我哈哈大笑。
小萍的笑很粗魯，常常笑得天翻地覆地。聽，是“哈哈哈”的聲音，她肯定又和男同學玩得開心，玩得忘記自己是個女孩子了吧！
“嘻嘻嘻”這是維康的`笑聲，笑聲特別不一樣。他笑起來特別天真、可愛，只要見到他的嘴巴一張，眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，真可說是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”啊！只要聽到那笑聲心里會覺得很開心、很舒服。
微笑是我們志峰同學的招牌笑，他用微笑來面對老師和同學，用微笑來面對困難，用微笑戰(zhàn)勝一切，讓人覺得笑是面對困難和戰(zhàn)勝困難的唯一方法。他的微笑讓每一個人都覺得舒服。
真舍不得這些笑聲，笑讓人覺得世界是充滿愛！很快，我便要和同學們說再見了，也要和母校再見了。我會永遠記住同學們的笑聲。
同學們的笑聲作文 12
一陣下課鈴聲突然響起，同學們都開始躁動起來，老師剛離開教室，大家就像終于逃出籠子的小鳥，飛快的沖出教室，跑向操場。整個校園頓時一片沸騰，到處充滿了歡聲笑語。
大家來到操場，開始玩自己喜歡的運動項目，有的同學在打乒乓球，有的在打籃球，還有的在跳繩踢毽子，熱鬧極了。
看見大家都在玩的這么開心，我也叫上了幾位男同學一起踢足球。我們各自分成了兩隊，每個人都給自己取了個世界著名球星的名字。準備進行一場“世界杯”。
比賽一開始，大家的情緒就高漲起來，趁對方球員不注意，我一下子就搶過了球，射向對方的球門，��！就差一點，唉！好幾分鐘過去了，我們雙方都沒有進球，突然，我們的一名球員把球踢到對方的球門不遠處，只見他一會傳給這個，一會傳給那個，想趁他們不注意時進球，我就一直在對方的球門處徘徊，心想，如果傳給我，我一定能進球。就在這時，球突然到了我的腳邊，我把身子轉向對面的.球門，來了一個猛攻，一下子就把球踢進對方的球門。終于進球了，耳邊頓時響起了一片歡呼聲，大家都開心極了。
隨著一陣清脆的上課鈴聲，大家紛紛跑向了班級，校園里立刻恢復了平靜，而剛才那陣歡快的笑聲還在操場上回蕩著。
同學們的笑聲作文 13
在我記憶的中有許多開心的事情，但是最令我開心的是：我們長繩隊取得勝利時同學們的笑。
今天學校舉行夏季運動會，我們長繩隊的.隊員們一直都在加緊訓練。比賽馬上就要開始了，我們的特別緊張，因為這是我們第一次參加長繩比賽。
為了這次比賽，每天早上不管我們多累，都要堅持練習長繩。開始，我們跳的并不好，跳著跳著就有人斷繩，不像別的班，一個人接著一個人。看，一會兒張宸豪因為緊張空了一個繩；一會兒王亦璞因為沒有來得及出去多跳了一次；一會兒我把繩帶跑了，差點跌一跤。老師不停的鼓勵著我們，我們誰也不抱怨，互相鼓勵。隨著時間的推移，我們跳著跳著沒有人帶繩了，也沒有人斷繩，我們越來越好，只是有點慢。
“快一點，快一點……接上去。對，就這樣！加油！”比賽開始了。看，我們一個個像一只只靈活的小猴子一樣，腿一抬，腰一弓，一下子就從繩子里鉆出去了。看，長繩搖著，鉆在長繩間的隊員像一只兔子，隨著節(jié)奏上下跳動。長繩兩側，是不斷給我們加油的同學。
一分鐘過去了，我們共跳了103個，獲得了全年級第一。同學們開心極了，微笑著對我們跳繩隊的隊員說：“你們太厲害了！”是呀，因為我們堅持，才取得了成功的！大家開心地笑著，那笑聲里有自豪和驕傲。
同學們的笑聲作文 14
我很喜歡同學們的笑聲，那是多么富有感染力的笑聲啊。聽著同學們的笑聲，不知不覺中，我的心情便愉悅起來。
有時候，我心情低落，坐在位置上愁眉不展時，同學們的笑聲就是治愈我悲傷的一劑良方。只要有一個人在我身旁笑，所有的煩惱便會頓時煙消云散。那笑聲像一首美妙的樂曲，令人心曠神怡；那笑聲更像一本有趣的書，讓人忘卻所有的不快，沉浸其中，回味無窮。
同學們的笑聲是發(fā)自內心的，他們不會因為誰出丑而嘲笑他，也不會因為誰無知而譏笑他。他們的`笑聲，只因為一句話、一個動作，只要自己覺得有趣，便笑了，真誠而又善良。
同學們的笑聲是悠長綿遠的，他們一旦發(fā)笑，就會“咯咯咯”地笑個不停，就像一篇吸引人的長篇故事，讓我陶醉，想要一直探索下去。看，那邊有一群人圍著桌子哈哈大笑呢，走近一看，原來是有同學玩游戲輸了，正在扮鬼臉，逗得周圍一群人笑彎了腰。
同學們的笑聲時而微小恬靜，像一只熟睡的小兔子，像拂過耳邊的一陣微風，又像冬日里暖暖的陽光輕輕地灑在臉上；同學們的笑聲時而粗獷豪邁，像一道突如而至的驚雷，像一只咆哮的獅子，像一只打鳴的公雞，響徹教室，響徹操場，在校園的每一個角落回蕩……
此時，喧鬧的笑聲依舊在我的耳邊回蕩著，給整個教室?guī)砹松鷻C，同學們喊叫著，大笑著。雖然有時確實吵鬧刺耳，但我知道，大家都在享受著這片笑聲呢！因為同學們的笑聲總能給我們帶來如向日葵般溫暖的力量。
同學們的笑聲作文 15
小萍是我們班一個寡言少語的同學，她不開口、不說話，上課不發(fā)言，下課不活動，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將小萍調到我們小組來了。小萍來到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個缺點，找回她那份丟失的歡樂、笑聲。
一次下課同學們在教室里玩得熱火朝天，一個同學不小心碰到了小萍。，而小萍卻若無其事地呆坐在座位上，無動于衷。我們見了，對她說：“我們在一個小組里，就是一個團體、一個大家庭，有心事就可以互相說，這樣也可以多幾種解決的方法�！彼÷暤卣f“我就是不敢說話，怕說錯了被同學嘲笑�！毕挠晷菊玖似饋�，以身說法：“你不用害怕，其實以前我和你一樣，不敢開口說話，經過同學們的鼓勵，我壯著膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學們的掌聲鼓勵，我再也不害怕了。”
小萍得到了啟發(fā)，在語文課上小組展示讀課文時，她自告奮勇代表我們小組匯報朗讀，她站了起來，大聲讀道：“……”她讀得抑揚頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來了贊許的目光，雷鳴般的掌聲經久不息地響了起來。當張老師有力地說出“請坐”二字時，她再也忍不住心中的喜悅，“撲哧”一聲笑了，同學們都跟著笑了。
現在，小萍已經不自卑了，下課也常看到她活蹦亂跳的'身影，她心中那道封閉自己的門打開了。從此，那個整天一言不發(fā)的小萍消失了，校園里也回蕩著她甜美的笑聲……
同學們的笑聲作文 16
童年的笑聲是最清脆的，童年的笑聲是最動聽的，童年的笑聲也是最令人陶醉的。 記得有一次，我們班的班隊活動課主題是“快樂伴我行”。當我看到黑板上這五個彩色大字就感到十分地新穎，以前的班隊活動，都是些各種各樣的討論會，怎么這次有了這么大的變化，是哪個同學別出心裁，舉辦的班隊活動？沒等我多想，上課鈴便響了起來，我馬上回到座位，等待著這一場“空前”的班隊活動。 等所有同學都回到了位置上，幾個女同學就走上了講臺。原來，這回頗有新意的班隊活動課是她們幾個想出來的，活動內容就是讓班級里的每一組都表演一個能讓大家笑起來的節(jié)目。
首先，她們拿起節(jié)目單，報了一下節(jié)目順序，我們組排在第四個，我看了看組長王佳，一副鎮(zhèn)定自若，胸有成竹的表情，就知道肯定有內容。前三個節(jié)目看完了，我們都笑了起來，尤其是梁孟嘉組的，它是用電腦向大家播放了一些好笑的視頻，真是出奇制勝�。� 終于輪到我組了，在組長王佳的指導下，我們組六人便上演了一場改編版的“小紅帽”，我當外婆，林繼康當小紅帽，陳羽當大灰狼，周靜媛當媽媽，王佳則當旁白，就這樣，我們用幽默滑稽的語言，惟妙惟俏的動作表演了搞笑版的'“小紅帽”，逗得全班同學哄堂大笑，同學們笑得姿勢各不一樣，有的嘴角微微上揚，眼睛瞇成一條線；有的捧腹大笑，笑彎了腰；還有的笑得合不攏嘴。在同學們的笑聲中，我們的節(jié)目結束了。等到最后一個節(jié)目結束時，同學們還大笑不止，教室里充滿了歡聲笑語，校園上空也蕩漾著同學們的笑聲。 同學們的笑聲，童年的笑聲，不論過了多少年，還是一樣清脆動聽。愿快樂永遠伴我行！
同學們的笑聲作文 17
在我看來，笑聲最能代表人了。人的心情幾乎都用笑來表達，人高興時就用大笑，人如果對別人不滿就會嘲笑，人如果想表達無奈的心情就會苦笑，各種不同的笑聲匯聚成了一張網，而同學們的笑聲則在腦海里揮之不去。
“格格……一聽到這個笑聲，就能想到一個古靈精怪的小精靈，就是她——小婧，天生一副愛笑的臉，大笑時兩個小酒窩即可露出，絲毫不顧淑女風格，她不僅愛笑，也十分熱心腸，只要誰有難處，她一定幫忙！除此之外，她還有點小淘氣，就是喜歡捉弄人，不過也不是心存壞念頭，都是些輕松幽默的搞笑。
而我的好伙伴小杰笑起來卻大不相同，憨厚的表情，笑時極露的小虎牙，這正與他陽光樂觀的性格特點成正比。雖然小杰有時活潑愛動，但他看起書來卻是十分文靜，別人都打擾不到他，正印證了“動如脫兔，靜如處子”這個成語。
而我們班的小怡的笑容是正宗的淑女笑容，只抿嘴一笑，實屬遇到好笑的事，也只是捂住嘴巴笑，顯得很文雅。她不僅是一位學習成績優(yōu)秀的學生，而且她也多才多藝，在我們班的人緣也十分好，交了許多好朋友。
我們班的班長王億能臉上始終掛著招牌式的.微笑，她用熱情甜美的微笑來化解我們同學之間的矛盾，用微笑帶領我們同學克服困難，用微笑來團結我們同學之間的友誼，她那微笑像一陣陣和煦的春風溫暖著我們同學的心。
“嘻嘻，哈哈”，這是我們班小明的笑聲，一聽這清脆的笑聲就像他的性格那樣豪爽，隨和。從他臉上那天真的笑容中，知道他有一顆純真友善的心。
我們班同學的笑是溫暖燦爛的；是天真無邪的；是開朗樂觀的；是清脆爽朗的。啊，同學們豐富多彩的笑，在我心中是永遠抹不掉的記憶！
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