我的同學(xué)作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的同學(xué)作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有這么一個(gè)好同學(xué),她學(xué)習(xí)成績好,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課發(fā)言積極。你們猜猜她是誰?哈哈,她就是我的同學(xué)——張琳炫。
張琳炫個(gè)子偏高,是女生中最高的一個(gè)。她留著一頭短發(fā),月牙般的眉毛下有著一雙囧囧有神的大眼睛。她很樂觀,和同學(xué)相處的十分友好,她還非常樂于助人,總是在同學(xué)需要幫助的時(shí)候,及時(shí)伸出援助之手。
有一天數(shù)學(xué)課上,老師說:“同學(xué)們,翻開課時(shí)作業(yè)第七十九頁,看到第六題。大部分同學(xué)做這道題的時(shí)候都做錯(cuò)了。下圖中,大正方形的邊長是12厘米,小正方形的周長是多少厘米呢?請一個(gè)同學(xué)來講一下!”一半的同學(xué)都沒有舉手,老師點(diǎn)名:“王奕程,你來報(bào)一下算式。”“12—2x2=8(厘米),8x4=32(厘米)!蓖蹀瘸添懥恋鼗卮!胺浅:茫≌堊!崩蠋煴頁P(yáng)道。這道題我也錯(cuò)了,不明白為什么要乘以二呢?
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起。“下課!”隨著老師這聲令下,一些同學(xué)就像小鳥一樣飛奔出了教室,而我還在位置上冥思苦想這道題。張琳炫看見了,走過來問:“王語軒,你怎么了呢?”“老師剛才講的這道題,我還是不明白,你可以給我講解一下嗎?”我愁眉苦臉地說道!昂玫!”張琳炫爽快地答應(yīng)了。她耐心地解釋道:“這道題是這樣的,大正方形在外面,小正方形在里面,它們之間間隔了二厘米,但是你看,兩邊都有間隔,所以一定要乘以二。你聽懂了嗎?”“哦,原來是這樣啊!懂了!懂了!”我恍然大悟地說。解決了心中的疑問,我開心地看起來課外書。
這就是我的同學(xué)張琳炫,一個(gè)助人為樂的人。
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