同學(xué)的作文

同學(xué)的作文常用(4篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　老師，我知道，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過(guò)大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。

　　您安排我和副班長(zhǎng)坐，我也認(rèn)了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語(yǔ)課上，他都要在我的課桌上畫(huà)畫(huà)，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫(xiě)一些小紙條，并交給英語(yǔ)老師，說(shuō)我妨礙他上課。英語(yǔ)老師聽(tīng)完后從來(lái)不問(wèn)原由，狠狠地罵我一頓，說(shuō)我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認(rèn)，你們也不會(huì)給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，可我難道真是那樣壞嗎！你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說(shuō)我不長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我的心是多么的痛！就像在流血，很多很多！

　　你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災(zāi)難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習(xí)，我也許是真的沒(méi)能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤(pán)否定哪！

　　我學(xué)習(xí)不好，我會(huì)努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責(zé)罵我。您不知道，這給我的`自尊心造成了多大的傷害！現(xiàn)在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說(shuō)“連老師都不想管你了，你還留著干什么呢？”

　　老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當(dāng)老師將到什么知識(shí)點(diǎn)，我聽(tīng)懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會(huì)朝我微笑，當(dāng)我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會(huì)再仔細(xì)地將一遍……如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當(dāng)然，可這些小細(xì)節(jié)，您卻常常視而不見(jiàn)，著又是多么令我心碎！

　　老師，難道我真有這么差勁？您真的不想管我了嗎！

同學(xué)的作文 篇2

　　我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)不多，也并非沒(méi)有，比如有一次表演，我還差點(diǎn)去市里比賽，但是因?yàn)橛幸粋�(gè)六年級(jí)的同學(xué)（當(dāng)時(shí)我五年級(jí)）比我們表演得更好，所以沒(méi)去。不過(guò)卻換來(lái)了一個(gè)稱(chēng)號(hào)——“喝油先生”。

　　表演時(shí)，我一上臺(tái)，臺(tái)下就一片大笑，因?yàn)槲业难澩纫恢婚L(zhǎng)一只短，身上還拍了些粉筆灰。我坐在了剛準(zhǔn)備好的椅子上，小向同學(xué)就上來(lái)了。她拿出一根香蕉開(kāi)始吃了起來(lái)，我從麻袋里拿出了一根生胡蘿卜啃了一口，馬上，臺(tái)下“哇——”，我不知道他們?yōu)槭裁匆�“哇——”，是因�(yàn)樗麄儧](méi)有吃過(guò)胡蘿卜嗎？小向同學(xué)又拿出一本書(shū)來(lái)看，我從麻袋里翻出來(lái)一張大報(bào)紙反著看，報(bào)紙上還有一大片油污。旁邊的小向同學(xué)生氣地幫我把報(bào)紙正了過(guò)來(lái)。接著她又拿出一面鏡子照著，“完了，我沒(méi)帶碎玻璃，怎么辦？”這時(shí)，我急中生智，撿了地上的一個(gè)塑料袋子，拿著那個(gè)破袋子，故作鎮(zhèn)定，另一只手在臉上拍、拍、拍……此時(shí)此刻，臺(tái)下的觀眾沸騰了，有的笑得從凳子上摔了下來(lái)，有的把旁邊的同學(xué)推倒了，還有的……最夸張的還在最后，小向同學(xué)拿出一瓶飲料，我提起了了一個(gè)菜油桶，假裝打開(kāi)，他們卻以為我真的打開(kāi)了，又把油桶費(fèi)勁地抬起來(lái)，做出一個(gè)喝水的樣子�！巴邸�—他喝的.是芬達(dá)！”“不是，他喝的是菜油！”“他真的喝了嗎？”“真的喝了！”“沒(méi)有，一定是假的！”臺(tái)下的觀眾開(kāi)起了討論會(huì)。

　　“我知道你，你是那個(gè)喝油的�！睆拇艘院笪揖投嗔艘粋�(gè)稱(chēng)號(hào)——喝油先生！

　　我為班級(jí)留下點(diǎn)什么呢？一個(gè)稱(chēng)號(hào)，一張張笑臉。還是太少，剩下的日子里，盡力留下更多有意義的東西吧！

同學(xué)的作文 篇3

　　有你相伴，我心怡然�！�—題記

　　天色略悶，我有些許透不過(guò)氣。

　　新學(xué)期伊始，沉默的我與周?chē)�談天說(shuō)地的同學(xué)們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見(jiàn)她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽(yáng)般融化了我。

　　藍(lán)天高邈，白云悠悠，見(jiàn)證了我和怡的相識(shí)。

　　怡的臉龐，無(wú)數(shù)次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，標(biāo)志性的大門(mén)牙讓她獲得了“小兔子”這個(gè)昵稱(chēng)。

　　怡之豪氣

　　規(guī)訓(xùn)之時(shí)，我突然眼前一黑，墜入了無(wú)底的深淵。待睜開(kāi)迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長(zhǎng)。怡微紅的`淚眼中凝著喜悅與轉(zhuǎn)瞬即逝的擔(dān)憂，但她迅速恢復(fù)了往日的豪爽，非拉著我去校醫(yī)務(wù)室不可。

　　這才發(fā)覺(jué)怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅(jiān)決地遞上一瓶已開(kāi)蓋的溫水，扶著我邊走邊喝，不時(shí)地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。

　　校醫(yī)務(wù)室里，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂(lè)不可支，還不忘細(xì)心地送上一塊巧克力�！俺园�，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，瞧你瘦成啥樣�！彼�隨意的說(shuō)了一句。望著她豪邁的模樣，歲月靜好。

　　怡之才氣

　　怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當(dāng)她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴弦，靈活的手指上下拂動(dòng)時(shí)，如此詩(shī)意。

　　她對(duì)琵琶傾注了不盡的心血，誰(shuí)能想到她深夜時(shí)分堅(jiān)持不懈的練習(xí)？誰(shuí)又能看見(jiàn)他雙手上的累累老繭？

　　但當(dāng)班級(jí)表演時(shí)，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的空間。

　　當(dāng)流水般的琴聲從我指縫流出，我看見(jiàn)，怡在人群中著深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……

　　我默默將她鐫刻在心間。

　　怡之勇氣

　　寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線。“合格！”我與她歡呼擊掌。

　　怡不擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)，合格對(duì)她來(lái)說(shuō)難上加難。面對(duì)一次次的失敗，怡總是咬牙堅(jiān)持，從未氣餒。

　　我時(shí)常望著她瘦削的背影，看著她向同學(xué)討教方法，不斷練習(xí)的模樣。

　　越努力，越幸運(yùn)。怡永遠(yuǎn)保持著失敗后從頭再來(lái)的勇氣。

　　云淡風(fēng)輕，述著兩個(gè)女孩的友誼。

　　我和怡手牽手，向著陽(yáng)光奔走。我的摯友，怡，愿一起不負(fù)韶華，共期未來(lái)……

同學(xué)的作文 篇4

　　她詩(shī)一位俊俏的女孩；

　　她是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。

　　她是一位俊俏的女孩。清爽的頭發(fā)，清秀的臉龐，清澈的眼眸，還有那由內(nèi)而外散發(fā)出的清新自然的氣息，繪成一幅清美的畫(huà)卷。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那小麥色的皮膚，麥色絲毫沒(méi)有影響她的美麗，反而給她增添了些許秀色。她十分喜歡看書(shū)。一下課你便可以看到她捧著書(shū)津津有味地看著，絲毫不被周?chē)�喧囂的環(huán)境所打擾。也許是愛(ài)看書(shū)的原因，她的作文如流水行云般言之有序，常常受到老師的青睞，作文經(jīng)常被當(dāng)作范文來(lái)讀。

　　她的成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。作業(yè)本子上總是能看到老師用紅筆寫(xiě)得大大的鮮艷的“A☆”，有時(shí)還能得到“A☆☆”簡(jiǎn)直讓我自愧不如。做數(shù)學(xué)題時(shí)的她一絲不茍，總會(huì)低下頭，慢慢的思考，只見(jiàn)她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算,腦門(mén)上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠,似乎忘掉了周?chē)�的一切，她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，不一會(huì)兒，你便能看到她想出題目而欣喜的表情！她回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)速很獨(dú)特，慢條斯理的，所以最后答案也總是分析的很透徹，讓我們都刮目相看。

　　她在老師面前是一本正經(jīng)的乖乖學(xué)生，私底下卻是鬼靈精一個(gè)！她十分的幽默，常常說(shuō)出的話讓大家忍俊不禁。聽(tīng)到好笑事情的她笑起來(lái)的'樣子很好看，嘴角稍稍上揚(yáng)，露出整齊潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕�！钡剞D(zhuǎn)著，十分靈動(dòng)。

　　但是，她也是一個(gè)有脾氣的人。記得在一次音樂(lè)課，她叫我們出去排隊(duì)，但我們卻沒(méi)有把她的話當(dāng)一回事，過(guò)了一會(huì)，她對(duì)著我們大聲吼著：“你們快點(diǎn)給我排好隊(duì)去上音樂(lè)課！”我們被嚇到不輕，頓時(shí)安靜了許多。當(dāng)我們進(jìn)入音樂(lè)教室后，大家亂哄哄的，（講話的講話，吵鬧的吵鬧，完全沒(méi)有把老師當(dāng)回事）。突然一句：“給我安靜下來(lái)，別吵了，這是在上課！”一句威力十足的話傳入大家的耳朵內(nèi)，大家趕忙坐到自己的位置上默不作聲。當(dāng)時(shí)的我正和旁邊的一位同學(xué)聊的不亦樂(lè)乎，導(dǎo)致我沒(méi)及時(shí)聽(tīng)到她的話，反應(yīng)也就慢了一步。緊接著她來(lái)了一句：“×××，快點(diǎn)給我坐好�！蔽以谶@一瞬間感覺(jué)到自己整個(gè)人都不好了，看著她怒視的眼眸，我立刻敗下陣來(lái)，訕訕的坐在自己的座位上，認(rèn)真的聽(tīng)老師上課起來(lái)。到后來(lái)是我們自己的時(shí)間，可以自己報(bào)歌唱。她報(bào)了一首《時(shí)間都去哪了》唱的聲情并茂，讓人連生感動(dòng)，更讓我對(duì)她生起敬佩之情。（讓人動(dòng)容的不僅僅是父母之愛(ài)，也是一種對(duì)青春的反思、對(duì)生活的追問(wèn)。它讓人深思：過(guò)去的日子，你是否留下痕跡、留下記憶、留下價(jià)值、留下亮點(diǎn)，又抑或是蹉跎復(fù)蹉跎，白白走一遭。

　　這就是我的同學(xué)，一位集智慧與美貌與一身的同學(xué)！

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