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難忘的同學(xué)作文【錦集4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的難忘的同學(xué)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘的同學(xué)作文 篇1
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將告別母校,去到新的學(xué)校開(kāi)始新的求學(xué)生涯。也將擁有新的同學(xué),但是,我也將多么懷念陪伴我六年和我一起成長(zhǎng)的同學(xué)!
再見(jiàn)了,同學(xué)們!不要忘記,我們?cè)?jīng)在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng),在同一個(gè)校園內(nèi)歌唱,在同一教室內(nèi)學(xué)習(xí)……,我們有著不同的夢(mèng)想,也要為此付出不同的努力。但唯一不變的是,在追夢(mèng)的旅途中、在成長(zhǎng)的道路上,我們?cè)?jīng)走到過(guò)一起,曾經(jīng)一起編織過(guò)五彩斑斕的夢(mèng)。
再見(jiàn)了,同學(xué)們!不要忘記,我們之間的時(shí)光如此短暫,六年的小學(xué)生活:是酸的`,是同學(xué)之間因?yàn)橐患∈卖[得不可開(kāi)交;是甜的,是同學(xué)們?cè)讷@獎(jiǎng)時(shí)收到的最真摯的掌聲;是苦的,是同學(xué)們?cè)谑艿嚼蠋熍u(píng)時(shí)的唉聲嘆氣;是澀的,是同學(xué)們?cè)谑б鈺r(shí)的患難與共。酸甜苦澀,構(gòu)成了我們小學(xué)階段最多彩的時(shí)光。
再見(jiàn)了,同學(xué)們!不要忘記,那一雙雙給予過(guò)你幫助的手和那一副副你熟悉到不能再熟悉的面孔。六年來(lái),大家互相關(guān)心、互相幫助,在陽(yáng)光和風(fēng)雨的交替中度過(guò)了六年的時(shí)光。六年后,大家又將走到何方?還會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)幫助過(guò)你的伙伴?
再見(jiàn)了,同學(xué)們!相遇即是緣分,分離也是注定。就讓我們把回憶的種子埋進(jìn)心里吧!讓我們把彼此的容貌雕刻在心里,愿友誼地久天長(zhǎng)、永不褪色!
難忘的同學(xué)作文 篇2
在我六年的小學(xué)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),很多朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起去旅游,但我最好的朋友是梁敏。
有一次,英語(yǔ)老師林老師要我們用“徒弟找?guī)煾浮钡男问剑承掳l(fā)下來(lái)的英語(yǔ)紙,到時(shí)沒(méi)背的徒弟一個(gè)人扣二十分。這下我可驚得目瞪口呆了,呆呆的'看著紙,心想:怎么辦,怎么辦,我只會(huì)背幾個(gè)單詞,我不想成為全組的“拖油瓶”呀,怎么辦才好呀!正當(dāng)我急得六神無(wú)主的時(shí)候, 梁敏掄了一下我的肩頭,我嚇得回過(guò)神來(lái)了。我還沒(méi)開(kāi)始背,坐梁敏后面的鐘子泰說(shuō):“快背啊,老害我們組扣分!睕](méi)等我說(shuō)話(huà),梁敏說(shuō):“你自己也不是沒(méi)背,還好意思說(shuō)鄺楚鈞,你快背!”鐘子泰被說(shuō)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。梁敏說(shuō):“鄺楚鈞我來(lái)教你吧!”可剛想教我的時(shí)候,上課鈴響了。我一整節(jié)課都在認(rèn)真聽(tīng)課,很快就把這件事忘了,我猜她也忘了。可到了下課,她去完洗手間,對(duì)我說(shuō):“鄺楚鈞,詞語(yǔ)表拿來(lái),我教你背!蔽液芨吲d,她沒(méi)忘記這件事情,于是我把單詞表給了她。她用盡辦法把一個(gè)個(gè)陌生單詞變成熟悉的單詞,當(dāng)我成功背完單詞后,我?guī)缀醪桓蚁嘈,從不?huì)背全單詞的我,如今,成功地背過(guò)了。我對(duì)梁敏說(shuō):“謝謝你!彼f(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。不用謝!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在我六年的生活中,我有一個(gè)助人為樂(lè)的同桌。
難忘的同學(xué)作文 篇3
小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束,在這六年里,我擁有著與我一起度過(guò)六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中,最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。
王思凡同學(xué),雖然沒(méi)有和我們一起度過(guò)六年,可他的心卻和我們一起度過(guò)完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)很好,尖子生,而且人緣很好,和大家相處很融洽?墒牵诹昙(jí)上學(xué)期時(shí),不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時(shí)起,我們班總有一個(gè)座位空著。每每看見(jiàn)那個(gè)布滿(mǎn)灰塵的座位,我仿佛看見(jiàn)了王思凡拿著一百分的卷紙,高興地笑著,露出那可愛(ài)的小虎牙。
兩個(gè)星期后,思凡從醫(yī)院回來(lái)。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他,便和我一同前往。我和班里的女生上街買(mǎi)了一些水果,想他家出發(fā)。到了他家,我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來(lái)弱小的身軀,在病魔的折磨下,此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白,戴著一個(gè)白色口罩,看著他的樣子,我的鼻子酸酸的。
回到學(xué)校,學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時(shí),楊芳老師讓我讀了一封倡議書(shū),我用發(fā)自?xún)?nèi)心的感情讀完了,我希望同學(xué)們能多捐一些錢(qián),好挽救我這位可愛(ài)的同學(xué)如花的'生命。捐款時(shí),我捐出了自己所有的錢(qián)。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的零錢(qián)。同學(xué)們捐出的不只是錢(qián),更是生命的希望和對(duì)王思凡的感情。
我相信,在小學(xué)六年里,我的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)忘記他。我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他,我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué),還有每一位同學(xué),每一位老師的音容笑貌,不管是開(kāi)心時(shí),傷心時(shí),激動(dòng)時(shí)……不論那個(gè)表情,我都會(huì)深深地銘記于心。
難忘的同學(xué)作文 篇4
我們班,有一個(gè)同學(xué),他叫李小諄,他的成績(jī)不好,但他的某種方面卻很優(yōu)秀。
他是一個(gè)“考試東方常敗”。正是因?yàn)檫@一點(diǎn),他很多次遭到老師的破口大罵,也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),他遭了數(shù)不勝數(shù)的同學(xué)欺負(fù)。但這時(shí),他也只能忍耐。
但是,作為學(xué)習(xí)這樣差一個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)卻不同于他人。記得上次那堂語(yǔ)文課,一篇課文很好玩,我們?nèi)喽夹Φ们把龊蠛,一個(gè)安安靜靜的.教室頓時(shí)變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。唯獨(dú)他依然一絲不茍地聽(tīng)老師講課。他那堅(jiān)定不移的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,仿佛正在跟大家說(shuō):“我雖然不是最棒的,但我是最努力的!”他那不動(dòng)聲色的嘴巴似乎正在告訴我們:“我一定要努力地學(xué)習(xí),這樣成績(jī)才能天天向上、步步高升!”他那豎起的耳朵似乎也在告誡我們:“我的學(xué)習(xí)成績(jī),只有這般專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,才能提升!蹦鞘且粋(gè)寒冬臘月,他背課文時(shí)不會(huì)背,他驢拉磨似得背、驢拉磨似得練,后來(lái)竟然背出了汗。即使他的成績(jī)依然比較差,但是他也是經(jīng)過(guò)努力了。
他不光學(xué)習(xí)態(tài)度,而且還很樂(lè)于助人。一天,我要和小子涵玩畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有橡皮。我們頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一般著急。我們一起去借橡皮,可是對(duì)兩個(gè)人借橡皮,他們都不給。我們灰心喪氣,只好把求助的目光投向了他。此時(shí),他正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。我們這樣冒昧地叫他是一件不好的事,沒(méi)想到他竟然爽快地答應(yīng)了。并且把橡皮遞到了我們的手上。我們喜出望外,欣喜若狂,連連說(shuō)謝謝。他卻微微一笑,說(shuō):“不用謝。”
這就是我的好同學(xué)李小諄。他的學(xué)習(xí)雖然不優(yōu)秀,但是態(tài)度很優(yōu)秀。