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同學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
我們?cè)趯W(xué)校不知上了幾千節(jié)課,同學(xué)們的坐姿也是五花八門(mén),有許多種。
先從我們班最聽(tīng)話的人——鄧力嘉開(kāi)始說(shuō)起,他是我們班的老實(shí)人,從不做出格的事,上課也是一本正經(jīng),坐得直直的,很少說(shuō)話,上課也十分認(rèn)真,很有專(zhuān)注力,也許是因?yàn)槟阈铡班嚒保阅茉诘首由献米“桑?/p>
還有我們班的大胖子——李浩然,他的占地面積十分大,坐在他前后的人都得遭殃,他所坐的地方桌子總會(huì)很亂,同時(shí),他還會(huì)埋怨地說(shuō):“你們坐這么大的位置,我怎么坐?”其實(shí)他的位置才是最大的,我還注意到,每到上課時(shí),他總會(huì)把他那條胖胖的腿伸到過(guò)道上,仿佛覺(jué)得他獨(dú)占一方,很有氣勢(shì)。
“跟我坐起來(lái)!”只聽(tīng)見(jiàn)余老師的說(shuō)話聲,那個(gè)總是坐不直的人是誰(shuí)?當(dāng)然是賀思婷,她上課時(shí)身體軟塌塌的.,還老撐著個(gè)頭,顯得沒(méi)精打采,而且,她也總是“做夢(mèng)”,上課上到半中間總會(huì)走神,要經(jīng)過(guò)老師反復(fù)提醒才能回過(guò)神來(lái),繼續(xù)上課,也希望她在之后的日子里能不做白日夢(mèng)。
現(xiàn)在,是我們班說(shuō)廢話方面很強(qiáng)的敖旻軒,他的坐姿是橫著的,一手放在自己桌上,一手放在后面人的桌上,天天談笑風(fēng)聲,十分羅嗦,為了方便與前后的人說(shuō)話,他總是斜著坐,也正是因?yàn)樗麗?ài)說(shuō)話,所以經(jīng)常被老師懲罰,他被自己嘴巴給坑了,可還是屢教不改。
這就是我們班同學(xué)的坐姿,都各不相同,有的嚴(yán)謹(jǐn)、有的隨意,可都是美好的回憶,值得珍藏。
同學(xué)的作文 篇2
童年的愿望,童年的友誼,童年的諾言,至今能沒(méi)有忘記,它們依然在我們心中徘徊。打開(kāi)那本沉重卻依然嶄新的同學(xué)錄,進(jìn)入了心靈的空間!巴辍,這個(gè)美好的字眼不禁浮現(xiàn)在眼前。
是啊,曾幾何時(shí),我們?cè)谝黄疰覒、在一起歡聲笑語(yǔ),共同許下友誼千年不變的諾言。看著同學(xué)錄上的一個(gè)個(gè)親切、熟悉的名字,那一張張燦爛的笑臉不禁在心中掠過(guò),那陽(yáng)光般的笑聲又回響在耳邊。同學(xué)錄,這銘記了我們友誼、見(jiàn)證了我們的天使至今還時(shí)刻令我感動(dòng)。當(dāng)我們唱著《心愿》踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)時(shí),時(shí)間卻似乎成了我們友誼的殺手,它讓我們疏遠(yuǎn)了,這使我懷疑那曾經(jīng)的美好是不是幻影,那曾經(jīng)的友誼是不是一縷輕煙。我們雖然擦肩而過(guò),卻如陌生人般彼此對(duì)望,那友誼還存在嗎?可是,當(dāng)我看到同學(xué)錄上的美好祝福時(shí),我卻依舊愿意相信時(shí)間可以沖淡心頭的記憶,卻沖不走我們的`共同愿望;傷痕可以阻礙內(nèi)心的牽掛,卻無(wú)法割舍我們的共同追求,因?yàn)槲抑,這是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)祝福。
當(dāng)美麗的相聚如期而至的時(shí)候,那像蜻蜓掠過(guò)小溪,花香蕩過(guò)山谷的友誼依然牽掛在我們內(nèi)心的深處,我們依然會(huì)唱著《心愿》在歡聲笑語(yǔ),我們依然會(huì)獻(xiàn)上彼此最真誠(chéng)的祝福。合上手中充滿(mǎn)感動(dòng)的友誼,我們?nèi)耘f想念彼此。我已不再為時(shí)間的流逝而動(dòng)搖諾言的美好,不再為彼此見(jiàn)面的“互不相識(shí)”而抹去心中的真誠(chéng)祝福,那美好的童年依然珍藏在心中。
無(wú)論天有多高,我們依然在飛。我們的友誼比天高,比海深,不管身在何方,我們都彼此祝福!朋友,我的日子因你而美麗,我的感情因你而充實(shí),我的生活因你而豐富!無(wú)論相隔多遠(yuǎn),總會(huì)有相聚的一天,那天到來(lái)了就先上最溫暖的歌聲般的問(wèn)候:“朋友,你好嗎!”
同學(xué)的作文 篇3
我要夸的同學(xué)是王鈺涵,王鈺涵很熱心腸,樂(lè)于幫助別人。有一次我沒(méi)有帶鉛筆,是王鈺涵幫助我的。
她的只是很淵博,愛(ài)看課外書(shū),認(rèn)識(shí)的字也特別多,上課積極地回答問(wèn)題,下課后也不出去,她靜靜地坐在座位上讀書(shū)。
王鈺涵會(huì)做手工,做的很好看,她在家里擺放著各種各樣的`手工作品,我們都很羨慕呢!
她最大的特點(diǎn)就是畫(huà)畫(huà)好看啦!素描、水粉、油畫(huà)她都了如指掌,她的美術(shù)作業(yè)都是優(yōu)秀呢!
王鈺涵可以說(shuō)是琴棋書(shū)畫(huà),樣樣精通,每次我和她下五子棋,我都會(huì)輸?shù)男姆诜。她的毛筆字寫(xiě)的也很整齊。
這就是王鈺涵,一個(gè)熱心腸又愛(ài)看書(shū)的漂亮小姑娘!
同學(xué)的作文 篇4
他有一張白里透紅的小臉蛋,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),如月牙一般的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛和一張大大的嘴巴。你們知道他是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),他就是我們班的考試考差了就哭的`“哭鼻子大王”——林正軒。
林正軒的優(yōu)點(diǎn)可是多到我數(shù)也數(shù)不清的哦,比如“每次語(yǔ)文考試幾乎都考九十五分以上”、“很愛(ài)樂(lè)于助人”、“四百米跑步跑得十分快”……今天,我向大家重點(diǎn)講一下他那次體育課的四百米跑步比賽的情況。
那天,體育老師從我們班中選了十三個(gè)人去操場(chǎng)上主席臺(tái)前面的起跑線上,來(lái)一場(chǎng)四百米跑步比賽。主席臺(tái)前的起跑線上馬上站滿(mǎn)了人,我們伸伸手,壓壓腿,做著預(yù)備的動(dòng)作。老師說(shuō):“各就各位,預(yù)備,跑!”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我們像脫疆的野馬飛奔而去,不到十幾分鐘,十三人一下子被分成兩組,第一組是跑在前面的共有四個(gè)人,第二姐是跑在后面的,共有九個(gè)人,我和林正軒目前在第一組里。我的雙手使勁擺臂,大腿的步子盡量跑得快一點(diǎn),也更大一點(diǎn)。一圈終于跑完了,可是還有一圈,還不能減速,反而還要加速。我的眼睛瞄了一下在我左側(cè)的林正軒,他滿(mǎn)頭是汗,如被大雨淋過(guò)一樣,臉也漲得紅通通的,衣服都全濕了,但是,他卻從來(lái)不放棄,我見(jiàn)他這樣,自己應(yīng)該更不能放棄,就時(shí)不時(shí)在心里給自己打氣,說(shuō):“加油!加油!”
終于,我們跑完了,我們累得站也站不住了,只見(jiàn)林正軒整個(gè)人躺在大操場(chǎng)上,嘴巴喘著粗氣。我走過(guò)去,有氣無(wú)力地問(wèn):“林正軒,你在跑的時(shí)候已經(jīng)很累了,為什么你就不放棄呢?”誰(shuí)知,他說(shuō):“我們干什么事都不能半途而刻,要一直做到底,如果離終點(diǎn)只有一步之差,卻被你放棄了,不是很可惜嗎?”
是。】磥(lái),林正軒就是一個(gè)永不放棄的人!
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