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        時(shí)間:2024-10-03 13:08:35 同學(xué) 我要投稿

        同學(xué)的作文

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        同學(xué)的作文

        同學(xué)的作文 篇1

          我們班的同學(xué)劉娜,她的臉黃極了!尤其是她生氣時(shí),那時(shí)黃時(shí)紅的臉,更讓她看起來(lái)與眾不同。劉娜是老師的小助手,每當(dāng)老師不在時(shí),她可就成了“臨時(shí)老師”。話(huà)說(shuō)某日,老師去開(kāi)會(huì),本班李?lèi)瘗i,魏英杰,周浩冉,還有被稱(chēng)為“三角洲”的三個(gè)男生,嘰哩哇啦地說(shuō)了起來(lái),不一會(huì)兒,說(shuō)話(huà)聲漸漸大了起來(lái),很顯然不再是那些淘氣包了。我無(wú)意中瞟了一下任大班長(zhǎng),不好!平日黃黃的小臉,這時(shí)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,顏色也變成了火一樣的顏色。我將頭扎入書(shū)包中,等待“狂風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。果不其然,她厲聲喊到:“你們!。≌f(shuō)什么說(shuō)?還不寫(xiě)作業(yè),難道作業(yè)很少嗎?”他們聽(tīng)了,一動(dòng)也不敢動(dòng)了。

          還有一次,那是一天中午,老師不在,我們終于解放了!又開(kāi)始下位“閑談”!班!嗖!”幾個(gè)粉筆頭飛過(guò),緊接著聽(tīng)到一聲大叫:“周浩冉!在說(shuō)什么?”“這個(gè)……我……我……沒(méi)沒(méi)說(shuō)什么呀!”“你竟然還敢說(shuō)你沒(méi)說(shuō)什么?”看到周浩冉死不承認(rèn),劉娜的`眼像“西班牙斗牛士”中的牛一樣,怒視周浩冉,臉也像西瓜一樣紅彤彤的。她說(shuō):“你再說(shuō)一遍!”周浩冉不敢吱聲了,做了個(gè)鬼臉,溜回了座位上。

          真是的,劉娜真是一只“母老虎”。不過(guò),我從心里還真是很佩服她!不是因?yàn)樗膰?yán)厲,而是佩服她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

        同學(xué)的作文 篇2

          今天上語(yǔ)文課時(shí),孫老師讓我們寫(xiě)卷子。我一看別人都在寫(xiě),可是慈瀟樂(lè)卻在發(fā)愣.我就說(shuō):“你怎么不寫(xiě)呢?”她說(shuō):“我的鉛筆不尖了.”我就說(shuō):“你用我的鉛筆吧,我還有好幾只呢.”

          于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她.慈瀟樂(lè)說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō);“不客氣.”然后我們一起寫(xiě)卷子,寫(xiě)完后我們兩個(gè)高興地笑了。

        同學(xué)的.作文 篇3

          李小明是我們班的班長(zhǎng),學(xué)習(xí)很好,勞動(dòng)也不差,各方面都很優(yōu)秀,也是和我玩得很好的同學(xué)。

          他長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛,一個(gè)不大不小的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,但最引人注目的還是他那大腦袋后面的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。他活潑可愛(ài),天真善良,但最重要的是他有一顆助人為樂(lè)的心。

          有一次,我早上起得有點(diǎn)晚,于是慌慌張張地就去學(xué)校了,我在半路上碰見(jiàn)了李小明,我們邊聊邊走,到學(xué)校后,我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾,我心想:慘了,班級(jí)要被扣分了……突然,一雙親切的手向我伸來(lái),我一看,是李小明,他說(shuō)他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺(jué)有什么讓我的`身體一下子溫暖起來(lái),這是什么?這是友情。

          過(guò)后,我把紅領(lǐng)巾還給了李小明,我對(duì)他說(shuō):“謝謝你,小明!”李小明只是微笑著說(shuō):“大家都是朋友,不用這么客氣。”他說(shuō)了這句話(huà),讓我的心溫暖了許久……

          還有一次,我們班最差的同學(xué)又沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),老師問(wèn):“誰(shuí)愿意教教他?”頓時(shí)我們班鴉雀無(wú)聲,原本吵鬧的教室現(xiàn)在變得安靜了,連嘀嘀嗒嗒的手表聲都能聽(tīng)見(jiàn)。有些同學(xué)想舉手又不敢舉,突然,我們班班長(zhǎng)李小明舉了手。老師表?yè)P(yáng)了他。就在這時(shí),李小明在我們心中堅(jiān)立起了高大的形象。

          李小明一直是我們的偶像,我為我們班有這樣的班長(zhǎng)而感到驕傲!

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