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我們班的小畫家同學作文（精選17篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我們班的小畫家同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的小畫家同學作文 1
我們班可算是能人輩出，有的善于繪畫，有的擅長舞蹈——就說他吧，那可真是十八般武藝樣樣精通，今天就給諸位隆重地介紹他。
他相貌平平，兩只小眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分有才華，最有特點的就要數他的那張嘴了，他的嘴里說出的幽默的話，總讓周圍的同學充滿快樂。
他是我們班出了名的小畫家。無論畫什么，都是那么栩栩如生，充滿神韻。記得有次班級的語文實踐活動，老師讓我們用畫筆來描繪春天。同學們都在苦苦思索，他早已經揮毫作畫。只見他輕輕一勾勒，一只小鳥的外形便呈現(xiàn)在紙上。然后，他筆鋒一轉，唰唰唰幾筆就畫出了小鳥的'羽毛，最后筆一圈一點，畫出了小鳥的眼睛。多可愛的小鳥！圓滾滾的，像個小絨球，黑亮亮的小眼珠透出一股機靈勁，小嘴微張，似乎在發(fā)出清脆的叫聲。小鳥停在柳枝上，柳樹剛舒展黃眉綠眼，仿佛在風中微微擺動著婀娜的身姿。接著，他用幾段優(yōu)美的線條輕易地畫出了幾朵嬌艷的花朵，似乎散發(fā)出淡淡的清香。最后，他又在畫紙上稍作裝飾，一幅春意盎然的圖畫就展現(xiàn)在我們眼前。他還給這幅畫起了個詩情畫意的名字——“雛鳥鳴春”。在全年級的活動展示中，這幅畫理所當然地為我們班爭得了榮譽。
提起他，我的敬佩之情便油然而生。哦，忘了告訴大家他的姓名了，他就是大名鼎鼎的小天。
我們班的小畫家同學作文 2
我們班有個小有名氣的才子，他叫小乾。
小乾同學，他擅長美術。每一次，我們發(fā)美術作業(yè)的時候，老師都會表揚小乾，并展示他的作品，我們大家都很佩服他。
記得有一次，我們學習畫水墨畫，全班同學都一籌莫展，無從落筆。陳老師在班上走了幾個來回，搖著頭不想再看。就在這時，陳老師在小乾的座位前停了腳步。只見陳老師彎下腰，側過臉，仔細盯著小乾的畫。漸漸地，陳老師的臉上洋溢著欣喜：“大家看！”陳老師手舉著小乾的畫快步走上講臺，“小乾同學這幅畫的構圖平穩(wěn)，色彩和諧……”說著，陳老師把小乾的畫展示在我們眼前。我們看了他的畫，都覺得畫面內容栩栩如生，活靈活現(xiàn)。同學們忍不住贊嘆：怎么畫得這么好��！
小乾同學不但畫畫得好，而且人也夠好。
記得還有一次，陸文益同學過生日，小乾為了給陸文益一個驚喜，在陸文益生日的前三天特意畫了一幅墨畫，還題上了他對朋友的生日祝福。到了生日的那天，小乾把畫獻給了陸文益。激動不已的陸文益給了小乾一個小男子漢的擁抱。
我特別羨慕陸文益同學，因為他得到了這么珍貴的.生日禮物！我也特別高興，因為這個了不起的“小畫家”，他是我的同學。
我們班的小畫家同學作文 3
這個學期，我們班來了一位新同學，女生，有點矮，很黑，留著一頭短發(fā)。
初次見面時，老師催促她大聲點，她才用有點洪亮又略帶俏皮的聲音介紹了自己。我看見她的第一感覺就是她很調皮、可愛�？墒牵退谝黄鹁昧�，卻覺得她很討厭了。
剛開始上課的時候，她讀書的聲音對于我們來說有點輕，語速又太快，我懷疑第一次我見到的難道是她的雙胞胎姐姐？我們也不是太在意，可后來卻意見不小。
她的學習成績不好，每一節(jié)課她幾乎都不認真聽講，自顧自在畫畫，時常被老師點名，可是她卻不以為然，時間長了，老師都不管她了，讓她畫。
有一次，她和她的同桌吵架，那時正在考試，我們都在埋頭寫考卷，可她居然在安靜的考場上尖聲叫了起來：“你干什么啊?”大家都嚇了一跳，吃驚地看著她，老師叫她安靜，她卻和老師頂嘴：“是他先弄我的！”后來，她不鬧了，當考卷上交時，我們以為剛才的事已經結束�？晌覀儼l(fā)現(xiàn)：老師正在奪她的考卷。我們的眼睛瞪得好大好大，因為我們看見她的考卷作文只寫了五行！旁邊的草紙上還被她畫了好多叉叉。具體她畫得究竟是什么東西，我們還不知道，不過后來從老師的.話里知道，她原來是少美校的，可能這是她愛畫的原因吧？真是一個謎。
我們不禁感嘆：“她的膽子好大呀！”沒錯，這是我第一次見到在考試時也會鬧脾氣的人，同學們很討厭她。與我們格格不入的她，真不知道還會做出什么出格的事。
我們班的小畫家同學作文 4
她有一雙小小的眼睛，笑起來像月牙似的'，還有一頭短發(fā)和一張胖嘟嘟的小臉。她是一個熱愛畫畫的小畫家，休息的時候畫，下課的時候畫，坐車的時候也要畫。
有一次剛下課，她就從抽屜里拿出一張白紙，從鉛筆盒里抽出一支筆和一顆橡皮，開始畫了起來。她時而皺起眉頭，拿起橡皮在紙上擦啊擦，想必是畫得不滿了吧；時而綻開笑臉，應該是覺得自己畫得非常好吧；還時而一邊擦一邊不耐煩地說：“哎呀，我怎么這么笨呢！這點東西都畫不好！”
這時，小妮來找她玩了：“若玥，你不要再畫了，跟我一起去玩吧！”可她似乎沒聽見，仍然埋頭畫畫。小妮連續(xù)叫了她三遍，她還是沒有反應。小妮氣呼呼地走到了位置上。突然，“終于畫好了，真是太棒了！”她叫了起來。我連忙過去告訴她小妮叫她的事，她就去找小妮道歉了。
哪里有白紙、彩筆，她就在哪里；她在哪里，哪里就有藝術的氣息。希望她以后能成為畫家。
我們班的小畫家同學作文 5
她是一個非常簡單的女孩。她很質樸總喜歡穿著那套粉色套裝，上裝有漂亮的彩唇紋，下裝是全粉褲，里面搭配白襯衫，很可愛，萌萌滴！對了，她那一頭長長的，微黃的秀發(fā)都快成“長發(fā)公主”了哩！
最重要的是她超愛畫畫，而畫的畫也是精品中的精品，把一幅平凡的畫畫到極致，她就是這樣一個人。
別不信！她要是給你畫一幅畫掛在家里，小孩看了笑哈哈；老人看見直豎大拇指；家里來了客人總會圍著那幅畫說幾句：“誰畫的，太棒了！”“我們快搬家了，給我們畫幅唄！”
還不信？哎，聽聽下面的`事，保你聽后目瞪口呆。
那是一個令人開心、激動的日子，她為了辦黑板報失去了很多時間，不過她很開心。這次辦黑板報她可是大顯身手，只見她一會兒擦擦，一會兒畫畫，一會兒這里添一筆，那里涂一筆的，不一會兒一只漂亮的蝴蝶從她的指尖流露出來。接著她的手臂悠然擺來悠然擺去，一根根綠色的藤條加上幾朵小紅花，一只只勤勞的蜜蜂，一朵朵鮮艷的花，仿佛走進了密林，呼吸著新鮮空氣。
這是學校里的事，還有一件校外的事，這是呀，不說不知道，一說嚇一跳，我說完了你可別跳起來喲！
那天晚上，我們幾個同學組織去買東西，畫家張也拿自己的畫去賣。開始只有一兩個人來買，一元一幅，后來圍觀的人越來越多，從一元漲到了三元，而且都是A4紙大小的畫。
怎么樣，厲害吧！她的畫畫技術遠遠超過其他人喲！
我們班的小畫家同學作文 6
一提起我的同學，我的腦海中就會閃爍出一個人，那就是我最崇拜的人，也是我很喜歡的人，我經常稱他為“大畫家”，原因很簡單，就是因為他的畫畫水平非常高，高到超出我的理解范圍。
他的.名字叫做小洋，是我的同桌，也是我的好朋友，我們兩個從上幼兒園的時候就在一起，他的學習雖然比較一般，但是它最突出的就是他的畫畫水平，就連學校的校長以及其他班級的老師都認識他，這就是因為他畫畫非常好，所以非常出名。
我們學校所有的黑板報以及每個節(jié)日需要做剪紙的時候畫畫都是由他來完成的，所以他在我們學校里成了所有女孩子的“追捧對象”，我作為她的好朋友以及同桌，自己也非常的驕傲。
他擅長畫各種人物，山水，花鳥魚蟲等等，我最喜歡的就是他畫的那幅“龍”，他畫的龍栩栩如生，每一個鱗片都非常的清晰，尤其是當他為龍點上眼睛的時候，那條龍仿佛像真的一樣，似乎馬上就要騰空而起，他的畫可以說是以假亂真。
我的“畫家”同學，是我的榜樣，也是我需要學習的對象。希望我們的友誼天長地久。
我們班的小畫家同學作文 7
小竹這個名字，一聽就會給人留下很深的印象。大家會聯(lián)想到唐代詩人劉禹錫的《陋室銘》中的一句“無（盧）思竹之亂耳，無案牘之勞形”。
小竹長得又胖又高，它的五官小小的，均勻地分布在一張圓鼓鼓的臉上，它的手纖細而修長，十分靈巧。
小竹是我們班級中名副其實的繪畫高手。一個人物在她的筆下能畫得惟妙惟肖。她畫的簡筆畫，只是寥寥幾筆就可以將一個場景畫得栩栩如生。我們班級的花盆上的畫就是小竹的杰作，黑板報也是她畫的`畫。學校的繪畫大賽中，她還經常取得好成績，為班級爭光。
小竹還十分擅長手工制作。有一次，我們上美術公開課，老師讓我們利用對稱剪一件美麗的圖案。我東瞧瞧，西望望，冥思苦想，也想不出一個好主意。而小竹先用鉛筆勾勒出圖案，然后邊剪了起來，不一會兒，一條可愛的小魚就剪下來了。她又剪出了好幾條小魚，然后將它們串在了一起，形成一件美麗的掛件，美術老師請小竹講述一下怎么做的，并向大家展示�；氐桨嗉壓螅蠋熯�將它掛在了墻上。
我們班的小畫家同學作文 8
我們班有一位小畫家，她叫小悅。她在繪畫方面展現(xiàn)出了非凡的天賦和熱情，令人贊嘆不已。
小悅同學有著一雙善于觀察的眼睛，總能捕捉到生活中那些細微而美好的瞬間。她的繪畫作品題材豐富多樣，從美麗的自然風光到生動的人物肖像，從可愛的動物到神秘的幻想世界，每一幅都充滿了創(chuàng)意和想象力。
在課堂上，只要老師布置了繪畫任務，她總是第一個拿起畫筆，迅速投入創(chuàng)作。她的筆觸細膩而精準，色彩搭配和諧而富有層次感。她畫的花朵仿佛能散發(fā)出芬芳，畫的小動物仿佛能活蹦亂跳起來。她的作品常常被老師當作范例展示給全班同學，讓大家在欣賞的同時也學到了不少繪畫技巧。
不僅如此，小悅還積極參加各種繪畫比賽。每次參賽，她都會精心準備，用心構思每一個細節(jié)。她的努力也得到了回報，多次獲得獎項，為班級和學校爭得了榮譽。
除了在繪畫方面表現(xiàn)出色，小悅還非常樂于分享自己的繪畫經驗和技巧。她經常幫助其他同學解決繪畫中遇到的問題，鼓勵大家一起探索繪畫的樂趣。在她的帶動下，我們班的繪畫氛圍越來越濃厚，許多同學都對繪畫產生了濃厚的`興趣。
小悅同學就是我們班的一顆繪畫明星，她用畫筆為我們描繪出了一個五彩斑斕的世界，讓我們感受到了藝術的魅力。我相信，在未來的日子里，她一定會在繪畫的道路上越走越遠，創(chuàng)造出更多精彩的作品。
我們班的小畫家同學作文 9
在我們班，有一位被大家公認為“小畫家”的同學，她叫小雨。
小雨對繪畫的熱愛幾乎到了癡迷的程度。無論是課間休息還是午休時間，只要有空閑，她就會拿出畫筆和紙，開始她的創(chuàng)作之旅。她的書包里總是裝滿了各種繪畫工具，彩筆、蠟筆、水彩顏料等等，一應俱全。
她的繪畫風格獨特，充滿了童趣和想象力。她可以用簡單的線條勾勒出一個生動的故事，也能用絢麗的色彩描繪出一個夢幻的場景。記得有一次，班級組織去郊外春游，回來后小雨畫了一幅《春日郊游圖》。畫面中，藍天白云下，綠樹成蔭，同學們在草地上歡快地奔跑嬉戲，放風箏、做游戲，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。這幅畫不僅生動地記錄了我們快樂的時光，更展現(xiàn)了小雨出色的觀察力和表現(xiàn)力。
小雨的作品不僅在班級里備受贊譽，還在學校的'美術展覽中多次展出。每次看到她的作品被掛在墻上，同學們都會投去羨慕和敬佩的目光。
除了繪畫天賦，小雨還非常勤奮努力。她經常參加各種繪畫培訓班，不斷提高自己的繪畫技巧。她還喜歡閱讀關于繪畫的書籍，從中汲取靈感和知識。
小雨這位小畫家，用她的畫筆為我們的班級增添了許多色彩和歡樂。她的堅持和努力也激勵著我們在自己熱愛的領域不斷追求進步。
我們班的小畫家同學作文 10
我們班有個小畫家，名叫小華。他個頭不高，瘦瘦的，眼睛里總是閃爍著靈動的光芒，那是他對繪畫的熱愛與執(zhí)著。
小華的繪畫才華在我們班是出了名的。每次美術課，他都是老師重點表揚的對象。他的畫線條流暢，色彩鮮艷，每一幅都仿佛在講述一個精彩的故事。記得有一次，老師讓我們畫自己心目中的未來城市，小華的作品讓全班同學都驚呆了。他畫的城市充滿了高科技元素，空中飛行的汽車、造型奇特的建筑、智能機器人在街道上忙碌地工作……畫面栩栩如生，讓人仿佛置身于未來世界。
小華不僅在課堂上表現(xiàn)出色，課余時間也總是沉浸在繪畫的世界里。他隨身攜帶一個小本子，隨時隨地記錄下他的靈感和創(chuàng)意。有時候是一朵綻放的花朵，有時候是一只可愛的小動物，有時候是一個奇妙的夢境。
他的作品經常在學校的宣傳欄里展示，吸引了眾多師生的`目光。大家對他的繪畫技巧贊不絕口，而他總是謙虛地微笑著，然后又投入到新的創(chuàng)作中去。
小華的繪畫夢想是成為一名著名的畫家，用他的畫筆描繪出更美好的世界。我相信，憑借他的天賦和努力，這個夢想一定會實現(xiàn)。
我們班的小畫家同學作文 11
在我們班級的眾多同學中，有一位格外引人注目的小畫家，那就是小敏。
小敏從小就對繪畫展現(xiàn)出濃厚的興趣和天賦。在幼兒園時，她的涂鴉之作就常常受到老師和家長的稱贊。進入小學后，她對繪畫的熱愛更是有增無減。
小敏的繪畫風格多樣，無論是細膩的工筆畫，還是豪放的水墨畫，她都能駕馭自如。她擅長用色彩表達情感，每一幅畫都仿佛在傾訴著她內心的故事。有一次，她畫了一幅秋天的景色，金黃的稻田、火紅的楓葉、湛藍的天空，色彩搭配得恰到好處，讓人仿佛能感受到秋天的涼爽和豐收的喜悅。
她對人物的刻畫也十分生動。畫中的人物眼神靈動，表情豐富，仿佛要從畫紙中走出來一般。而且，她還很有創(chuàng)意，經常將不同的元素融合在一幅畫中，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。
除了在學校的美術課上表現(xiàn)出色，小敏還積極參加各種繪畫比賽和活動。她的'作品多次獲獎，為班級和學校爭得了榮譽。在班級的文化墻上，經常能看到她的新作，為教室增添了藝術的氣息。
小敏同學不僅用她的畫筆為我們帶來了美的享受，更用她對繪畫的熱愛和執(zhí)著感染著我們每一個人。
我們班的小畫家同學作文 12
我們班的小婷同學是大家公認的小畫家。
她總是隨身帶著一個小小的繪畫本，一有靈感就會立刻畫下來。她的書包里也總是裝滿了各種繪畫工具，彩鉛、水彩筆、馬克筆等等。
小婷的繪畫作品總是充滿了生命力和想象力。她可以把平凡的`校園風景描繪得如詩如畫，也能把同學們的課間活動畫得生動有趣。有一次，班級組織去動物園參觀，回來后她創(chuàng)作了一幅《動物狂歡節(jié)》，畫中的動物們形態(tài)各異，表情豐富，仿佛在舉辦一場盛大的派對，讓人看了忍俊不禁。
她不僅擅長畫現(xiàn)實中的事物，對于抽象的概念也能通過繪畫表達得淋漓盡致。比如，在一次以“夢想”為主題的繪畫比賽中，她的作品《飛向星空》讓人眼前一亮。畫面中，一個孩子乘坐著一艘由書本組成的飛船，向著璀璨的星空飛去，寓意著通過知識實現(xiàn)夢想。
小婷的繪畫才華不僅為班級贏得了榮譽，也讓我們在欣賞她作品的同時，感受到了藝術的魅力和無限可能。她就像一顆閃耀的星星，用她的畫筆照亮了我們的班級。
我們班的小畫家同學作文 13
在我們班，有一位同學以其出色的繪畫才能而備受矚目，她就是小雨。
小雨對繪畫的熱愛仿佛是與生俱來的。每當課余時間，其他同學都在嬉戲玩耍，她卻總是安靜地坐在座位上，拿著畫筆，沉浸在自己的創(chuàng)作世界中。她的畫具總是隨身攜帶，仿佛那是她最珍貴的寶貝。
她的繪畫作品題材豐富多樣，無論是美麗的自然風光、生動的人物形象，還是充滿想象力的科幻場景，她都能信手拈來。她的線條流暢而細膩，色彩搭配和諧而富有層次感。每一幅畫都仿佛在講述一個故事，讓人忍不住駐足觀賞。
記得有一次，班級要出一期黑板報，小雨主動承擔了主要的繪畫工作。在她的.巧手下，黑板變成了一個絢麗多彩的藝術天地。藍天白云、綠樹紅花、可愛的小動物，都栩栩如生地展現(xiàn)在大家眼前。那期黑板報也因為她的精彩繪畫而獲得了學校的表揚。
小雨的繪畫才華不僅為班級增添了光彩，也激勵著我們去發(fā)現(xiàn)生活中的美。她用畫筆描繪出了自己的夢想和對世界的熱愛，讓我們看到了藝術的魅力。她就是我們班當之無愧的小畫家。
我們班的小畫家同學作文 14
我們班有個小畫家，叫小敏。她在繪畫方面的天賦和努力讓全班同學都為之贊嘆。
小敏從小就對繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣。上美術課時，她總是最認真的那個，眼睛緊緊地盯著老師的示范，手中的畫筆不停地揮動。她的繪畫本總是畫滿了各種各樣的圖案，從簡單的卡通人物到復雜的風景寫生，每一幅都展現(xiàn)出她的進步和成長。
她尤其擅長畫人物，能夠捕捉到人物的細微表情和神態(tài)。她畫的人物眼睛總是特別有神，仿佛能和你交流。而且，她在色彩運用上也很有自己的見解，大膽而富有創(chuàng)意，使她的畫作總是充滿了活力和個性。
學校舉辦的繪畫比賽中，總能看到小敏積極參與的身影。她的作品多次獲獎，為班級和學校爭得了榮譽。但她從不驕傲自滿，依然虛心學習，不斷提高自己的繪畫水平。
在班級的活動中，小敏也充分發(fā)揮了她的特長。無論是手抄報的制作，還是活動海報的設計，她都能出色地完成任務，讓老師和同學們贊不絕口。
小敏用她的畫筆為我們班帶來了許多美的.享受，她的堅持和熱愛也激勵著我們去追求自己的夢想。我們都相信，未來的她一定會在繪畫領域綻放出更加耀眼的光芒。
我們班的小畫家同學作文 15
在我們充滿活力與才華的班級中，有一位被大家公認為“小畫家”的同學——小亮。
小亮對繪畫的癡迷程度讓人驚嘆。無論是課間休息還是午休時間，只要他手中有一支筆和一張紙，他就能立刻投入到繪畫的世界中。他的書包里總是裝滿了各種繪畫工具，彩筆、蠟筆、素描鉛筆等等，仿佛這些工具是他最親密的伙伴。
小亮的繪畫風格獨特而多變。有時他會用細膩的線條勾勒出精美的動漫人物，每一個細節(jié)都處理得恰到好處；有時他又會用大膽的筆觸描繪出壯闊的山水景色，讓人仿佛能感受到大自然的雄偉與壯麗。他的作品常常讓同學們圍在一起，發(fā)出陣陣贊嘆聲。
有一次，班級組織了一次戶外寫生活動。小亮在大自然的'懷抱中如魚得水，他專注地觀察著周圍的景色，然后迅速地在畫紙上揮灑著自己的靈感。當他完成作品時，大家都被他畫中所展現(xiàn)出的美麗和生動所震撼。那幅畫不僅捕捉到了自然風光的美，還融入了小亮對大自然深深的熱愛和理解。
小亮的繪畫才華不僅為班級增添了藝術氛圍，更激發(fā)了同學們對藝術的興趣和熱愛。他就像一顆閃耀的星星，在我們班的天空中綻放著獨特的光芒。
我們班的小畫家同學作文 16
我們班有一位小畫家，她的名字叫小萱。
小萱從很小的時候就展現(xiàn)出了非凡的繪畫天賦。在幼兒園時，她的畫作就常常被老師貼在展示墻上，讓其他小朋友們羨慕不已。進入小學后，她對繪畫的熱愛更是有增無減。
她的畫具總是隨身攜帶，只要有一點空閑時間，她就會拿出畫紙和畫筆，開始創(chuàng)作。她的繪畫題材非常廣泛，有可愛的小動物、美麗的花朵、迷人的風景等等。她的每一幅畫都充滿了生命力，仿佛能把人帶入畫中的世界。
記得有一次，學校組織了一場繪畫比賽，主題是“我的夢想家園”。小萱毫不猶豫地報名參加了。在比賽中，她充分發(fā)揮了自己的想象力，用五彩斑斕的畫筆描繪出了一個充滿奇幻色彩的家園。那里有漂浮在空中的房子，有會說話的樹木，還有能在天上飛的魚兒。這幅作品最終獲得了比賽的一等獎，為我們班爭得了榮譽。
除了在比賽中表現(xiàn)出色，小萱還經常為班級的`黑板報貢獻自己的力量。她用手中的畫筆，把枯燥的文字變成了一幅幅生動有趣的圖畫，讓黑板報變得更加吸引人。
小萱的繪畫才華不僅讓我們佩服，更讓我們感受到了藝術的魅力。她是我們班當之無愧的小畫家，也是我們學習的榜樣。
我們班的小畫家同學作文 17
在我們班，有一位被大家譽為“小畫家”的同學，他叫小宇。
小宇對繪畫的熱愛簡直到了癡迷的程度。無論是課本的空白處，還是作業(yè)本的背面，都能成為他的“畫布”。他隨時隨地都能拿起筆，勾勒出一個個生動的形象。
他的繪畫技巧十分高超，用鉛筆輕輕幾筆，就能畫出一個逼真的'人物肖像；用彩筆涂抹幾下，就能展現(xiàn)出一片絢麗的風景。他的作品總是充滿了創(chuàng)意和想象力，讓人眼前一亮。
班級的文化墻上，經常展示著小宇的畫作。有描繪校園生活的，有展現(xiàn)大自然美景的，還有充滿科幻色彩的未來世界。每一幅畫都吸引著同學們的目光，大家紛紛對他的才華表示贊嘆。
小宇不僅在班級里小有名氣，還在學校的繪畫比賽中屢次獲獎。他的作品不僅得到了老師和同學們的認可，還受到了專業(yè)評委的高度評價。
然而，小宇并沒有因為自己的成績而驕傲自滿。他依然堅持每天練習繪畫，不斷提高自己的水平。他還經常幫助其他同學學習繪畫技巧，分享自己的經驗和心得。
小宇用他的畫筆為我們的班級增添了一抹絢麗的色彩，他的努力和堅持也激勵著我們在追求夢想的道路上不斷前進。他就是我們班獨一無二的小畫家。
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