我的同桌是結(jié)巴王的寫人作文

我的同桌是結(jié)巴王的寫人作文

　　我的同桌是“結(jié)巴王”我的同桌是我們班有名的“結(jié)巴王”，遇到矛盾也結(jié)巴，回答問(wèn)題也結(jié)巴！總之，干什么都結(jié)巴。他越是想表達(dá)清楚就越著急，越著急就越結(jié)巴，越結(jié)巴就越想說(shuō)，惡性循環(huán)。

　　但是，你可別小瞧他。有時(shí)候，他的“結(jié)巴”還挺管用呢。一次，一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒不見(jiàn)了，他誤以為是我的.同桌拿的，就質(zhì)問(wèn)他：“你有沒(méi)有拿我的鉛筆盒？”（這個(gè)同學(xué)幾天便丟一次東西，是個(gè)急性子，只要是被他冤枉的人，沒(méi)有幾個(gè)能耐心跟他解釋清楚的。）我同桌連連擺手說(shuō)：“不不是我拿的，我我沒(méi)有動(dòng)動(dòng)過(guò)你的鉛鉛筆盒�！蹦莻�(gè)同學(xué)看見(jiàn)我同桌急成這樣子，連忙耐心地說(shuō)：“別著急，慢慢說(shuō)，慢慢說(shuō)。那你有沒(méi)有見(jiàn)到誰(shuí)動(dòng)過(guò)我的鉛筆盒了？”我同桌想了想說(shuō)：“我看看見(jiàn)21號(hào)坐在你你的位子上，打開(kāi)你的鉛筆盒，借借了一支鉛鉛筆，然后就走了。然后，33號(hào)好像也動(dòng)過(guò)你的鉛筆盒，其他我也不不清楚了�！蹦莻�(gè)同學(xué)想了想：“哦，3號(hào)？好，我去問(wèn)問(wèn)他�！苯Y(jié)果，那個(gè)同學(xué)真找回了自己的鉛筆盒，同桌的“結(jié)巴”反而讓他給急性子解釋清楚了一回。

　　我的同桌很謙虛，他總說(shuō)自己這兒不好，那兒也不行。其實(shí)，他的優(yōu)點(diǎn)我們都看在眼里呢。比如，他運(yùn)動(dòng)起來(lái)就是杠杠的。別看他的身材很矮小，看上去弱不禁風(fēng)，可是跑起來(lái)卻像閃電一樣。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽上，他是200米短跑選手。一開(kāi)始，他跑在第四位，后來(lái)在我們的吶喊加油聲中，他像輕盈的羚羊一樣越跑越快，最后獲得了第二名的好成績(jī)！除此之外，他的投籃技術(shù)也不賴，期末考試投籃，他居然是全班第二！這可讓那些高個(gè)子同學(xué)吃驚不小。還有，他的翻單杠技術(shù)也是一流的。在大家都害怕得不怎么敢翻的情況下，他輕松上杠，深吸一口氣，一眨眼就翻了過(guò)去，感覺(jué)就是小菜一碟。總之，他的體育是真棒！

　　我想如果我們聽(tīng)他說(shuō)話能更耐心一點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，他一定會(huì)更自信，也許就不結(jié)巴了呢。

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