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      2. 幫助同桌作文

        時(shí)間:2021-07-20 18:09:13 同桌 我要投稿

        關(guān)于幫助同桌作文合集八篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的幫助同桌作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于幫助同桌作文合集八篇

        幫助同桌作文 篇1

          在寫字的時(shí)候,我的筆沒色了,同桌便會(huì)借給我筆,讓我認(rèn)真的繼續(xù)寫字。

          在我丟了東西的時(shí)候,同桌也會(huì)幫我一起找,找到后就還給了我,讓我不再擔(dān)憂。

          在我的東西掉到地上的時(shí)候,同桌也會(huì)毫不猶豫的幫我撿起,放在我的課桌上,讓我不再為撿一只筆而浪費(fèi)時(shí)間。

          所以,我們要珍惜一個(gè)愛幫助別人的人,讓他們以后也去外面幫助別人,讓他們知道什么是助人為樂。

        幫助同桌作文 篇2

          開學(xué)了,我剛走進(jìn)教室坐好。忽然看到一個(gè)媽媽背著一個(gè)男孩走進(jìn)了教室,只見她輕輕把男孩抱到椅子上坐好,然后悄然離開。我暗自撇了撇嘴,心想,這位同學(xué)可真嬌氣,都這么大了還要媽媽背著上學(xué)。

          上課了,在老師的介紹下,我才知道他的名字叫李國譽(yù),是一個(gè)“先天性腦癱”患者。由于他的病情很嚴(yán)重,許多學(xué)校根本不敢接收他人學(xué)。他的媽媽也怕上學(xué)影響他的病情,本不想讓他來上學(xué),但耐不住他的苦苦哀求,只好背著他走遍了一家家小學(xué)。終于我們校長愿意破格接收他,我才有緣與他成為同桌。一開始,發(fā)現(xiàn)我的同桌是他,我還有點(diǎn)兒不樂意。但后來,我完全被國譽(yù)的精神震撼了。一個(gè)簡單的漢語拼音ā,我們一會(huì)兒就能學(xué)會(huì),而對(duì)于國譽(yù)來說,他要重復(fù)幾十次,甚至上百次,才能發(fā)對(duì)音。課問休息的時(shí)候,我們都在盡情游戲,國譽(yù)卻默默地坐在自己的位置上,仰著小臉“àǎáā”,反復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)苦心人,國譽(yù)不但學(xué)會(huì)了漢語拼音,他還學(xué)會(huì)了用不太靈活的左手寫出工整的漢字。他的作文甚至得到了老師的表揚(yáng),被當(dāng)作范文在課堂上朗讀。

          國譽(yù)是不幸的,上帝沒有給他奔跑的雙腳。但他又何其幸運(yùn),上帝給了他頑強(qiáng)的精神,給了他追求進(jìn)步的決心,給了他戰(zhàn)勝閑難的勇氣。相信國譽(yù)一定會(huì)在大家的關(guān)心和支持下,揚(yáng)帆書海,用理想點(diǎn)亮人生!

        幫助同桌作文 篇3

          孔夫子說,“三人行,必有我?guī)熝!彼,在三人宿舍里,她成了我的老師。她是我的同桌,一個(gè)讓我驕傲的同桌。每次考試都是全校數(shù)一數(shù)二,不僅如此,她還是學(xué)校的小作家呢,有幾篇作文變成了“豆腐塊”。不過呢,她最讓我想尊她為師的不是她的成績,而是兩件毫不起眼的小事。

          那次,一個(gè)衣衫襤褸的小男孩到班上行乞。我們都在做作業(yè),當(dāng)做沒有看到,有幾個(gè)同學(xué)還上前取笑小男孩。她什么也沒有說,只是將手中的一元硬幣放到了小男孩的破碗中。沒想到,那幾個(gè)同學(xué)竟嘲諷她,說她怎么這么笨,連這騙人小伎倆都瞧不出來。她卻振振有詞道:同情人沒有錯(cuò),下次我還會(huì)這么做。聽了她的話,我臉紅了,是啊,善良沒有錯(cuò)呀,可我的善良呢?

          另外一件事是在上早自習(xí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)她紅腫著眼睛,問了半天,她才慢吞吞地告訴我說,可能是昨天晚上吃的食物的原因吧,皮膚過敏了,所以胳膊、脖子上青一塊紫一塊的,她已經(jīng)到醫(yī)務(wù)室看過了,但不見效果。下課后,我硬是拉著她去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說早上已經(jīng)掛過鹽水了,今天就不能再用藥了。而她竟一再要求醫(yī)生給她開藥。我只好把她拉出醫(yī)務(wù)室。在校園小徑的石凳上坐定后,她的眼淚簌簌地往下直掉,她說,你別看我平時(shí)挺堅(jiān)強(qiáng)的,可面對(duì)這事,也是措手不及啊,這樣會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。我安慰道,別怕,沒什么事的,即使天塌下來,也有你的高個(gè)子的同桌撐著呢。她這才破涕為笑。說完后,我臉紅了,在同學(xué)面前,我總是裝得很清高,很堅(jiān)強(qiáng),雖然我時(shí)常在被子里哭泣,可我從沒有當(dāng)著別人的面表露自己。這就是人性的虛偽嗎?

          我很自豪有她這樣一個(gè)老師似的同桌。她成績出色,這只是外在的;而她面對(duì)別人的乞討愿意給予,面對(duì)突來的病癥顯得無助,卻是內(nèi)在的。用善良去幫助別人,毫無悔意;用淳樸來表露心跡,毫無掩飾。這難道不值得我,還有你來學(xué)習(xí)嗎?

          我們所理解的老師應(yīng)該是來自于講堂上“叱咤風(fēng)云”的師者,而不是“同桌”,開篇足以引起我們的閱讀興趣,給我們留下了一個(gè)大大的“?”文章選取的是學(xué)習(xí)生活中的小事,很不起眼,極容易被我們所忽視,卻被作者挖掘出來,并且?guī)Ыo我們以心靈的震撼。純潔,晶瑩,善良,真誠,沒有虛偽,沒有做作,沒有冷漠,沒有圓滑,是一個(gè)孩子的心。讓我們永葆童心,用真善美去對(duì)待身邊的人和物,讓世界充滿美麗。

        幫助同桌作文 篇4

          一副兩百多度藍(lán)色邊框的眼鏡,一雙葡萄似的小眼睛,還有一雙滑來滑去的耍酷的暴走鞋,見過我的'同桌牛田雨的人都會(huì)對(duì)他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說起我的這個(gè)同桌,那可真是特有意思。因?yàn)樗粌H姓牛,還有牛脾氣,而且寫的作文也叫一個(gè)牛!

          姓如其人,牛田雨有著牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他,那你就倒大霉了。因?yàn)樗呐F,是八頭大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操,因?yàn)樗麄兊诙M有人講話,所以我就給這一組扣了1分。這下,牛田雨不服氣了!拔矣譀]講話,你憑什么扣分!闭f完,把我的書扔到了地上。

          牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼,說起來大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是,這個(gè)具有牛一般性格的同桌,寫的作文居然很牛。在班上,牛田雨的作文,總是被老師作為范文在班上朗讀,還常常在作文雜志上發(fā)表。他的每一個(gè)好詞佳句用得總是恰到好處,他的選材立意總是那么別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那么多的文章中,給我印象最深的就要數(shù)那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中,他充分運(yùn)用對(duì)比手法,通過巧妙截取他媽媽一天三變臉的故事,生動(dòng)形象地刻畫出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中,他的修辭恰到好處,如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子”,形象地比喻出了媽媽的氣;他的對(duì)話很是幽默滑稽,如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭辯道:‘我還發(fā)表了作文呢!’‘還提作文,那是另一回事,這個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦!’”。當(dāng)時(shí),我讀著讀著就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

          同桌牛哇,真的希望你好好改改你那牛脾氣,將你的作文寫得更好、更牛。那樣,你就會(huì)真正成為我們班的“牛人”了。

        幫助同桌作文 篇5

          還得從那天說起。

          “叮呤呤”……“開始答卷”。老師輕輕地說。我熟練地寫完基礎(chǔ)題和閱讀理解題,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫,老斷鉛。我心里埋怨,為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開它,進(jìn)行修復(fù),可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無奈,也不愿向老師說,怕挨批評(píng)。心里很沒底,又怕成績不好回家被嘮叨,我似乎都想好怎么跟家長解釋:我的筆中途環(huán)了。

          就在我最需要幫助的時(shí)候,同桌快寫完了,向天花板嘆氣時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安,我舉起壞了的筆,她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒注意,她趕緊把筆塞到我手里,沒想到她把筆借給我,可她跟我一樣:只有一支筆,并且沒有寫完題。筆上夾著一張小紙條,上面寫著一行漂亮的小字:我相信你能很快寫完,你寫完之后我再寫。

          我果然很快的寫完了,可她還有幾句話沒寫完,眼看著快到交卷的時(shí)間了,我很后悔,要是多帶一支筆就好了,哪怕是跟老師說就好了,害的同桌借給我筆而沒寫完。我的作文是一類上,而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒考理想的。

          我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí),但我想真誠地對(duì)她說:“謝謝你!”我想,我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂于助人的人。

        幫助同桌作文 篇6

          自從我上學(xué)之后,我就有過很多同桌,聰明的陳勁宇,讓我學(xué)有所得,調(diào)皮的胡世杰,讓我變得活潑了,多事的羅亞俞讓我成績提高了,他們成了我必不可少的朋友,成了我生活中的一部分。在諸多的同桌中,唯有調(diào)皮的胡世杰讓我印象最深刻。

          上課了,胡世杰飛快的跑進(jìn)來,安靜的坐著,等著老師進(jìn)來。他那炯炯有神的大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的緊盯著黑板,哪怕一點(diǎn)響動(dòng),他也不過目?伤帜敲簇澩妫松险n期間他不管去哪里他都會(huì)帶幾個(gè)小玩具。你說怪不怪?他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。

          有一天,大家都像平時(shí)一樣高高興興的回家,我和他就約著一起回家了,我們路上見著一個(gè)一年級(jí)的小朋友正費(fèi)力的提著水桶走來,胡世杰立刻跑過去幫助他提還幫他們打掃教室,可打掃完時(shí),天已經(jīng)黑了,他卻滿頭大汗,那時(shí)他才慢慢的走回家。

          這就是調(diào)皮的同桌,他現(xiàn)在學(xué)習(xí)特點(diǎn)好,我為自己有這樣的同桌而感到驕傲,但愿在今后的學(xué)習(xí)中他的學(xué)習(xí)能越來越好。

        幫助同桌作文 篇7

          我的同桌和我一樣大,也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。

          平時(shí),我沉默不語,也沒有什么好朋友,下課也沒人和我一起玩,直到同桌的出現(xiàn),我心靈的大門被他漸漸推開了。

          一天上數(shù)學(xué)課,老師帶著我們做練習(xí)卷,老師說:“下面這道題有點(diǎn)難度,有誰做得上來給大家講一講!蔽彝啦坏10秒鐘就做出來了,我仔細(xì)一看這道題我做過,所以也很快就做了出來。同桌看一看我的卷子說:“快舉手呀!”我猶豫了一下,卻沒有舉手。誰知忽然間,我的手被舉得高高的,原來是我的同桌替我把手舉了起來。這時(shí),鴉雀無聲的教室里所有的眼睛都看著我,接下來是一片議論聲?磥砦乙欢ㄊ且卮饐栴}的了。老師叫起了我,我答題后,教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌,他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí),我的心好像被他完全地打開了。

          從那天起,每天中午,我大部分的時(shí)間都被他占用,給我講數(shù)學(xué)難題、語文閱讀和英語作文。日子一天天過去了,我變成了一個(gè)開朗的孩子,也有了更多的好朋友,學(xué)習(xí)成績直線上升。直到有一天,忘了為什么,當(dāng)天我的心情不太好,當(dāng)他給我講題時(shí),我不知為什么,平時(shí)覺得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來,我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來對(duì)他說:“你看不起我就直說,干嘛這么折磨我?”就這樣,我摔門而去。

          我心靈的門又一次被關(guān)上。但這之后,同桌每天都給我一張密密麻麻的紙,上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說不感動(dòng),那絕對(duì)是假的,可我,就是拉不下臉來向他道歉。

          直到有一天,同桌對(duì)我說:“對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)沒有考慮到你的感受。”確實(shí)如孔子說的一樣:人不知而不慍,不亦君子乎?我心里酸酸的,眼淚不由自主地流下來,哽咽著說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我沒能理解你的好心,以后我們還是好朋友!痹谶@之后,我心靈的大門徹底被打開了,不再關(guān)上。

          如今,同桌還是那個(gè)同桌,聰明、好學(xué)、成績好、樂于助人、善解人意。而我,卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……

        幫助同桌作文 篇8

          自從我踏進(jìn)幼兒園的第一天,我就有過很多同桌,有關(guān)心同學(xué)的趙云陽,讓我知道了關(guān)心的力量有多強(qiáng)大,知識(shí)淵博以鄧邦興,讓我知道了我們祖國是多么強(qiáng)大,呆頭呆腦的趙晨朝,讓我十分頭疼,他們成了我童年生活不可缺少的一部分,他們成了我的歡聲笑語,他們成了在我難時(shí)候的知心朋友,在諸多同桌中,唯有樂于助人的駱競翼,讓我深深地印在忘記的長河里。

          當(dāng)老師講得有聲有色,同學(xué)們聽得津津有味的時(shí)候,總是有一位同學(xué)在爭先恐后地回答問題,他就是我同桌——駱競翼,他的頭發(fā)向上翹起來,像一只刺猬在他的頭上睡覺了一樣,看上去有幾絲帥氣,也有幾絲霸氣,用濃眉大眼來形容他,一點(diǎn)兒也不夸張,可是他的眼睛里都閃現(xiàn)在關(guān)愛同學(xué)的光芒,他不單學(xué)習(xí)認(rèn)真還樂于助人。

          他樂于助人極了!有一次,下課的鈴聲打破了教室里的寂靜,我連忙打電話給媽媽問:“來不來接我?”媽媽的話出乎我的意料,媽媽說:“我在單位還有一些事,你自己做公交車回去吧!痹捯魟偮,媽媽就持了電話。我一摸口袋,啊,我現(xiàn)在身無分文,給自言自語道:“該怎么辦呢?”只好向身邊的駱競翼借錢。沒想到駱競翼竟然毫不猶豫地把他買作業(yè)本的錢借給了我。說,“快點(diǎn)回去吧,你媽媽肯定擔(dān)心了,這錢也不用你還了!蔽已劬锪髀冻龈屑さ难蹨I,說了聲:“謝謝”拿了錢向公交車站飛奔而去……

          這就是我樂于助人的同桌,他現(xiàn)在對(duì)待同學(xué)猶如春天般的溫暖,猶如遇到困難的時(shí)候說上一句安慰的話一樣溫馨,猶如生了病之后送上一速花一樣幸福,但愿在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能互相幫助,共同成長。

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