同桌的作文

【必備】同桌的作文匯總5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　淡淡的睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴.這就是我的同桌-----梁佳.她在班上的成績個不是吹的.雖然沒機會當(dāng)班長,但是老師很喜歡她.她樂于助人,經(jīng)常幫助我:我不會寫的字她總能教我寫.我不會做的題目,她總細心地教我.我不知道該怎么做事時,她總提醒我......,所以我也很喜歡她.

　　記得有一次,我和梁佳吵架.我倆陷入了僵局.到了下午,我和梁佳在看書,她有個字不知道怎么讀了,便問我.我當(dāng)時也不記得是和她在吵架了,便讀給了她聽.突然,她說:"我倆現(xiàn)在好象在吵架吧!"我望了望她,就這樣,我倆又恢復(fù)了"和平".

　　梁佳------我的同桌,她帶給我了好多的樂趣,她帶給我了好多的歡樂,她帶給我好多的快樂,她帶給我的好多好多.......我的同桌就是這么文靜,惹人喜歡的人!

同桌的作文 篇2

　　我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。吳亞男成績優(yōu)異，還是我們班的數(shù)學(xué)班長呢！

　　吳亞男是我的好朋友，不論是數(shù)學(xué)成績、語文成績還是英語成績，她永遠是前顧茅廬，永遠是班上拔尖的同學(xué)。就是因為這個，吳亞男在上二年級的時候，就被數(shù)學(xué)老師選為數(shù)學(xué)班長了。以前的語文老師王老師也讓吳亞男當(dāng)班干部，老師們都看好她！現(xiàn)在，上了五年級了，吳亞男的英語成績非常好！經(jīng)�？嫉骄攀畮追郑�同學(xué)們包括我都很羨慕她呢！可是沒辦法，誰叫吳亞男聰明呢？

　　吳亞男不僅成績好，還經(jīng)常去參加比賽，比如畫畫比賽、比賽、作文比賽……她去參加了以后，還經(jīng)常得到名次呢！

　　吳亞男還是美術(shù)、電腦各方面的能手！她畫的畫，經(jīng)常被美術(shù)老師稱贊！而且，她國畫、剪紙、剪貼畫、剪、貼、拼、畫……樣樣都行！樣樣畫的都極其漂亮！吳亞男也很了解電腦。拿到電腦，她會很多東西。例如：在電腦上畫畫、在電腦上寫作文發(fā)表、在電腦上聽音樂、在電腦上學(xué)習(xí)、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的��！

　　吳亞男就是我身邊的小能手！

同桌的作文 篇3

　　也許這是真的。世界正在迅速變化。人們總是不得不讀書，他們也必須仔細閱讀他們選擇閱讀的內(nèi)容。因此，在好的學(xué)校里，讓好學(xué)生圍繞在學(xué)校班級甚至學(xué)生周圍是特別重要的。這些都是現(xiàn)代概念。也許我真的不幸運，我在小學(xué)讀到的基本上是未知的。麻雀小學(xué)。這所中學(xué)不是一所特別好的中學(xué)，但它只比小學(xué)好一點點。有些人知道我可能注定要以一種普通的方式結(jié)束我的學(xué)習(xí)生活。但是隨著時間的推移，我也在土壤中發(fā)現(xiàn)了許多平凡的美麗和榮耀。

　　我的學(xué)校，說它不如它，實際上并不差。畢竟，它也是我們區(qū)的一所重點中學(xué)。像其他中學(xué)一樣，我的學(xué)�？偸窍矚g在宣傳欄里吹噓自己有點虛偽的名聲。這是一所區(qū)中學(xué)，這是我進這所學(xué)校之前最擔(dān)心的一點，因為區(qū)里有很多不好的學(xué)生，所以我很擔(dān)心我會學(xué)不好，起初我也申請了很多學(xué)校，但最后我還是回到了這所學(xué)校學(xué)習(xí)，畢竟它還有另外一個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢不是因為地方多，人少，而是因為這個學(xué)校很大，有很多活動的地方，所以我選擇了這個學(xué)校。也許這個理由有一些牽強的優(yōu)點，但畢竟，太多地段的問題是可以補救的。

　　我的班級，說它很差，實際上很差，無論是在成績還是運動方面。因此，學(xué)期開始時原本快樂的'心情立刻被這冰冷的水澆滅了。雖然我是班上的第一名，但我并不快樂。我相信沒人想拿第一名。畢竟，我們班的第一名只是那些好班級的第五或第六名。盡管如此，我還是混在這個班里。畢竟，這門課有一點我很喜歡，那就是語文和數(shù)學(xué)老師對我非常滿意。當(dāng)然，英語和政治老師也不差。這讓我覺得他們不如那兩個科目好。畢竟，語文和數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。雖然這個班會有很多麻煩，但是總有這么好的老師在我身邊，這些不快已經(jīng)解決了。

　　我的同學(xué)不是很特別，他們有好有壞，但他們只是所謂的同學(xué)，不是朋友。我想說的是那些對我好的好學(xué)生。也許友誼也需要培養(yǎng)。經(jīng)過六個月的相處，我在新班上培養(yǎng)了很多友誼。這些學(xué)生！有時幫助我有時傷害我，有時因為我玩笑開得太多而使我生氣，有時追逐我是一種消遣，但我認為這種曲折的校園生活是必要的。這些學(xué)生中的大多數(shù)是我交談和交流的對象。結(jié)果，我忘記了很多煩惱，得到了很多快樂。現(xiàn)在似乎有另一種說法，有好同學(xué)的人會開心和生氣。

　　回顧半年前，我仍然擔(dān)心學(xué)校里貧困班級的學(xué)生之間缺乏友誼。現(xiàn)在我想我有這么好的學(xué)校，這么好的班級和這么好的學(xué)生，我還想要什么？也許一切都好是真的，看看你是否找到了好的一面。

　　我的學(xué)校，我的班級和我的同學(xué)，這些讓我開始覺得不好，最后覺得好的事情，將成為我未來美好的回憶。

同桌的作文 篇4

　　唉，我又想起了那個討厭的同桌，以及我們之間那次最激烈的斗爭。

　　那天，我們正在上課，同桌突然越過了“三八線”。我惱怒了，小聲對她說：“喂，你過線了！”按她自己規(guī)定的同桌法第二頁第25條，過線是應(yīng)該受到懲罰的，但她卻毫不在意。這時，下課鈴響了，我對她說：“你完蛋了！”然后，我站起身，開始了我們的領(lǐng)地之爭。

　　同桌說：“敢不敢和我比寫作業(yè)呀？”我說：“哼！比就比，誰怕誰！”于是，我們倆攤開作業(yè)本開始比賽。才幾秒鐘，同桌就做完了第一題，我不甘落后，率先做完了第二題。不好，我看到她也做到了第二題，我就寫得更快了……就這樣，我們你追我趕，怎么也分不出勝負�！岸×懔恪�—”上課了，同桌對我說：“你這個家伙，害得我下課都沒時間上廁所。”我一聽這話，都忘了我們還在爭斗，笑得肚子都疼了。

　　這件事已經(jīng)過去很久了，但我至今難忘，因為在這次斗爭中，我懂得了同桌之爭不僅可以武斗，還可以文斗！

同桌的作文 篇5

　　哎—！誰知道呂老師怎么想的，竟然讓我和他做同桌！因為他，我沒少生過氣。

　　一天，他的橡皮不見了，正巧，他寫錯了一個字，就說：“喂！借借橡皮唄！”我心想：給他吧！于是，我便說：“給你�！薄皢眩“l(fā)善心了呀！”他不懷好意得說�！扒�！不用就不用唄！我還不想讓你用呢！”說著，我就把橡皮搶了回來�！案也唤o！小心老子揍你！”“什么？打人！打呀打呀，你打呀！”“你，你……“他氣得說不出話來。

　　第二天，他一來到教室，英語老師就來了——他遲到了。

　　“呀！遲到了臉怎么還不紅？老師生氣的說。此時的我正趴在桌子上像只老母雞咯各……笑個不停。

　　他坐下來悄悄地對我說：“你笑什么呀？”“笑……笑你”你呀！咯咯……

　　讀英語了，我是組長，我先檢查書的人，是我同桌�！澳阆茸x，聽見了嗎？”……

　　后來，別人都背完了，他還不會讀！英語老師拉他上講臺，說：“你讀！結(jié)果……

　　結(jié)果，他一個都不對，“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑出了眼淚。

　　這就是我那笨頭笨腦的同桌——馬小雨

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