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精選你的同桌作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的你的同桌作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
你的同桌作文 篇1
同桌的你是那么的不一樣。
猶記第一次相識(shí)的時(shí)候,我只覺(jué)得你是一個(gè)沉默的人,你不太愛(ài)說(shuō)話,所以一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,活波好動(dòng)的我將班上所有同學(xué)認(rèn)識(shí)個(gè)遍,唯獨(dú)你除外,令我意外的是,這個(gè)學(xué)期,老師居然將你調(diào)成了我的同桌,這個(gè)消息,可讓我興奮了一小下下。
成為同桌后,我才發(fā)現(xiàn)此前我對(duì)你的認(rèn)識(shí)完全就不是正確的,你是沉默,你是不喜歡說(shuō)話,但是這獨(dú)獨(dú)是與不熟悉的人而言,剛開(kāi)始與你同桌幾天,你都沒(méi)有主動(dòng)與我說(shuō)過(guò)一句話,那幾天里全部都是我在找話題與你說(shuō)上一兩句話,我當(dāng)時(shí)還在為你的沉默不語(yǔ)而感受有些焦慮,在我看來(lái)這可不是一個(gè)好性子。
可是幾天后,或許是在你自認(rèn)為已經(jīng)熟悉了后,這時(shí)你的話就開(kāi)始多了起來(lái),你會(huì)主動(dòng)朝我借一些小東西,也會(huì)主動(dòng)對(duì)我說(shuō)一些小事情。
又過(guò)了幾天,我算是完全認(rèn)識(shí)你這個(gè)人了,這時(shí)的你可再?zèng)]有之前那種沉默,一到下課,你就會(huì)朝著我說(shuō)話,我完全沒(méi)有想到,你這個(gè)人居然還會(huì)有這么幽默的時(shí)候,你講出來(lái)的故事,或笑話,或段子,常常能使我開(kāi)懷大笑,我哈哈的大笑著,你抿著嘴輕笑著。
這時(shí),我才算是認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的你,你有沉默不語(yǔ)的一面,也有幽默逗人的'一面,同桌的你是如此的與眾不同。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,這下,你又成為了我的一個(gè)大助力,成為你同桌的這一段日子以來(lái),我的學(xué)習(xí)效率高上了許多,也學(xué)到了很多的東西,同桌,感謝你,你可是將我這個(gè)萬(wàn)年倒數(shù)王給拉了上來(lái)。
我相信等到下一次考試的時(shí)候,我的排名肯定能夠驚訝全班的同學(xué)。
同桌的你,也讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的自己。
你的同桌作文 篇2
同桌的你,小巧玲瓏,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,一雙大眼睛折射出你的智慧,一條長(zhǎng)馬尾彈跳出你的活潑。
清楚地記得在上一年級(jí)時(shí),我和你這個(gè)“小冤家”有很長(zhǎng)一段時(shí)間就是同桌。同桌的你,個(gè)子雖小卻威力十足,能把我們這些男生“整得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。
那時(shí)我倆似乎是水火不容,可你又像影子一樣總是跟著我。下課的時(shí)候,你常常在人群里尋找我的.身影,一發(fā)現(xiàn)我,你就突然從我的背后冒出來(lái),用手抓住我,突然伸出的手嚇出了我一身冷汗,坐在地上起不來(lái)了。還有好幾次,我走在離你不到兩米的地方,發(fā)現(xiàn)你之后,我便站在原地不動(dòng),心里念著“阿彌陀佛保佑我”,沒(méi)想到的是,這咒語(yǔ)還真的有一點(diǎn)兒用,過(guò)了一小會(huì)兒,你便漫無(wú)目的地跟我擦肩而過(guò),我等你走了以后,便一溜煙兒跑遠(yuǎn)了。
你有一套“捏人大全”,比如說(shuō):轉(zhuǎn)著捏、掐著捏……反正每一種捏法都讓人痛得不得了。
現(xiàn)在我們四年級(jí)了,我們?nèi)允峭馈W(xué)習(xí)上,我們互幫互學(xué),我的字體美觀、大方有力,于是你非常認(rèn)真地練字,也能寫(xiě)出一手漂亮的字了。你入了圍棋業(yè)余組二段,于是我努力地學(xué)圍棋,有空時(shí)就找你一起博弈,終于也升入了圍棋業(yè)余組二段。
同桌的你,我們一起繼續(xù)努力、共同進(jìn)步吧!
你的同桌作文 篇3
今天你是否會(huì)想起,昨天你寫(xiě)的日記,今天你是否還惦記,曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……每逢聽(tīng)到這首同桌的你,我總會(huì)不由地想起我的同桌——?jiǎng)㈧o雅。
劉靜雅是我三年級(jí)的`同桌,她人長(zhǎng)得倒也不錯(cuò),可是十分倔強(qiáng),簡(jiǎn)直有點(diǎn)不通人性,因此,我們?nèi)煲恍〕常逄煲淮蟪,鬧得天翻地覆,雞犬不寧,我也是個(gè)不甘示弱的人,當(dāng)然,在劉靜雅面前,我也不會(huì)做出讓步,為此,我們也多次向老師提出換位的要求,可都被他駁回了訴訟請(qǐng)求,還給我們上了一堂政治思想品德課,這不但沒(méi)能使我們的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)平靜,我們反倒吵得更利害了,整天勾心斗角,唉!這大概是天意吧!派這么一個(gè)臭皮匠跟我做同桌,真是倒了八輩子霉!
可是發(fā)生了這么一件事,讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節(jié)英語(yǔ)課,劉靜雅沒(méi)有帶課本,我嘛!自然不會(huì)那么容易借給她,可看著她那可憐巴巴的樣子,望著她那乞求的目光,聽(tīng)著她那親切地話語(yǔ),我心想:算了,豁出去,讓她看,好了!誰(shuí)讓我是個(gè)具有同情心的人呢?我還警告她:“如果下次再不帶課本,可別怪我不客氣……!”她一口一個(gè)好,說(shuō)得我心里美滋滋的。
你的同桌作文 篇4
同桌的你,總是那么無(wú)辜天真的神情。蒼白的臉幾乎透明。方方的頭上頭發(fā)微微有些枯黃,塌塌的鼻子下不時(shí)拖下兩條綠色的鼻涕。大而薄的嘴唇下,是兩排刷的掉了牙釉的牙。
同桌的你,從來(lái)都顯得那么軟弱,一點(diǎn)都不像男孩子。上次,班里的壞大個(gè)看你的鉛筆漂亮,就一把搶了過(guò)去?赡隳,卻搖搖晃晃地站起來(lái),笨拙的伸手去搶。壞大個(gè)一躲,你就猝不及防地摔倒……最終,我替你打抱不平,奪回鉛筆。你一聲不吭地接過(guò)去,一句話也沒(méi)有說(shuō),只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也替你難過(guò),可,你起碼得說(shuō)聲謝謝啊……
但,同桌的'你,又總是那樣寡言少語(yǔ)。你從來(lái)都很沉默,從來(lái)都是寫(xiě)紙條。因?yàn)槟阏f(shuō)你的普通話太蹩教腳。只是,你的字也總是很糟糕,歪歪扭扭,無(wú)法辨認(rèn),像一條蛇,在拼命地翻滾。
班里只有我知道,你是山西人,隨做生意的媽媽來(lái)到南京。你害怕,你恐懼這一切一切。其實(shí),我們?cè)S多同學(xué)都是愛(ài)你的,只是看到你那畏縮的樣子,就會(huì)替你難過(guò)。你為什么要自卑!來(lái)吧,和我們共同努力,好好學(xué)習(xí),創(chuàng)造一個(gè)新自己!
讓我們共同仰望頭頂這片湛藍(lán)的天空!
你的同桌作文 篇5
在我小學(xué)四年的所有同桌中,我對(duì)我四年級(jí)下半學(xué)期的那個(gè)同桌印象最深刻。她的名字叫劉嘉欣。
我們開(kāi)學(xué)的第一天就成為了同桌。當(dāng)時(shí)只是簡(jiǎn)單的幾句話,誰(shuí)知道后來(lái)我們的關(guān)系那么密切。在我們班她是最了解我的人。我們彼此能夠保守默默,知道彼此的小秘密,卻從來(lái)不往外說(shuō)。
她是個(gè)愛(ài)吃零食的人。她經(jīng)常去小賣(mài)部買(mǎi)些各種各樣的零食,然后慢拖拖的回教室。她一邊走一邊悠閑的品味著零食,還時(shí)不時(shí)給同學(xué)們分享一些。她總是優(yōu)待自己,總是留些好吃供自己享用。
我們總是彼此關(guān)系對(duì)方,幫助支持對(duì)方。有次她值日,上課的時(shí)候居然忘了擦黑板。老師過(guò)來(lái)把她說(shuō)了一通,她很委屈,眼淚汪汪的拿起擦子擦完黑板。她挨了批評(píng),我的'心里很不是滋味。等她回到座位,我早已濕潤(rùn)了雙眼。她不顧自己難受,反而遞紙給我擦眼淚,還安慰我。那個(gè)時(shí)候我就認(rèn)定,她是小學(xué)最不該忘記的人!
在做同桌的日子里,我們?cè)?jīng)多么歡樂(lè),也曾經(jīng)打鬧過(guò),有時(shí)候幾天不理對(duì)方,甚至絕交過(guò),幾度悲歡離合,喜怒哀樂(lè)一起度過(guò)。
現(xiàn)在,她和別人做同桌。而在班級(jí)里,我們的依然是關(guān)系密切的好朋友。
時(shí)間過(guò)得很快,再過(guò)兩年,我們就要小學(xué)畢業(yè)。我們就要說(shuō)再見(jiàn),不知道以后還能不能見(jiàn)面。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,我都不會(huì)忘記同桌的你。愿我們共同努力、共同進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)。
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