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有關(guān)寫同桌的作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的寫同桌的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫同桌的作文 篇1
我的`第五個同桌是一個小女生,別看她個子小,但在我們班名氣也不小。
她就是性格比辣椒還辣的祁書婷。都是因為我在班級里太淘氣了,所以已經(jīng)有四位同桌“逃之夭夭”了。呵呵,這回,班主任派來的第五位同桌有什么“好手段”呢?五號同桌來了以后,天天板著個臉。不說不笑。嚴(yán)肅極了還對我規(guī)定很多條例,都配有懲罰措施,就像給我戴上了“緊箍咒”,太可怕了······我很喜歡她。
寫同桌的作文 篇2
我的同桌,他有一雙圓溜溜的眼睛,一雙小小的耳朵,鼻子有點高。我的同桌是一個非常有個性的人,因為他是我們班上的笑話大王,所以我才說他有個性。知道我為什么會和他坐為同桌嗎?
他本來是第2組的組長,當(dāng)老師說:“換組長的時候。還說要一組一組的問組員,這組的組長好不好,不好就換!币唤M,二組……一直到第八組,結(jié)果有兩組的組長要換,其中就有姜杰的組長,萬萬沒想到的事發(fā)生啦,老師太偏心了,居然把我同桌——王子卓換到姜杰的位子上了,把姜杰換到我這里來了。我本來不想和姜杰坐在一起,可老師卻說:“班上同學(xué)都要搞好關(guān)系。”我只好硬著頭皮和他坐在一起……哎!別賣關(guān)子啦!好,不賣啦,哦!想起來了,上面就是我為什么和他坐在一起的原因。
我現(xiàn)在給你們說一說他的事跡:有一次我和他一起玩,他說:“我回去喝點水,你在這里等我回來!蔽以谶@里等了他五分鐘,可他還沒來我“一著急,一上火,一沒轍”一氣之下,跑回了家。第二天,我才知道他為了找我被一塊石頭絆倒了,還把手摔破了,我以為他會計仇,我沒想到他不光不怪我,還體諒我,說我有別的事。我卻每想到他會這樣,我卻有著這樣的同桌.他的心胸真寬廣.
我的同桌,他有一雙圓溜溜的眼睛,一雙小小的耳朵,鼻子有點高。我的同桌是一個非常有個性的人,因為他是我們班上的笑話大王,所以我才說他有個性。知道我為什么會和他坐為同桌嗎?
他本來是第2組的組長,當(dāng)老師說:“換組長的時候。還說要一組一組的問組員,這組的組長好不好,不好就換!币唤M,二組……一直到第八組,結(jié)果有兩組的組長要換,其中就有姜杰的組長,萬萬沒想到的`事發(fā)生啦,老師太偏心了,居然把我同桌——王子卓換到姜杰的位子上了,把姜杰換到我這里來了。我本來不想和姜杰坐在一起,可老師卻說:“班上同學(xué)都要搞好關(guān)系。”我只好硬著頭皮和他坐在一起……哎!別賣關(guān)子啦!好,不賣啦,哦!想起來了,上面就是我為什么和他坐在一起的原因。
我現(xiàn)在給你們說一說他的事跡:有一次我和他一起玩,他說:“我回去喝點水,你在這里等我回來!蔽以谶@里等了他五分鐘,可他還沒來我“一著急,一上火,一沒轍”一氣之下,跑回了家。第二天,我才知道他為了找我被一塊石頭絆倒了,還把手摔破了,我以為他會計仇,我沒想到他不光不怪我,還體諒我,說我有別的事。我卻每想到他會這樣,我卻有著這樣的同桌.他的心胸真寬廣.
寫同桌的作文 篇3
“我也是偶然翻相片,才想起同桌的你……”每當(dāng)聽到這首歌,我總會想到我那奇葩的同桌……
樣貌,獨(dú)豎一幟
“身高中等,體型偏瘦,好似風(fēng)一吹就能把他吹倒似的。眼睛好似三角型,但卻顯得十分精神。鼻子略小,時不時嘟著嘴,真是獨(dú)樹一幟!边@是我給他畫的像。相信大家都已經(jīng)知道他是誰了,沒錯,他就是我的奇葩同桌——“小橙子”。
情緒,變換迅速
一個十分炎熱的下午,同學(xué)們剛剛從“一千米地獄”中回來,大家都有氣無力地趴在桌子上,而且還時不時的喝口水,這可把生物老師氣壞了,好像隨時都會噴火似的。而他又不知道在想些什么,只見他以迅雷不及掩耳之勢將我的鉛筆盒枕在腦袋下,顯得十分享受。“五個呼吸內(nèi),把鉛筆盒還我!蔽颐鎺⑿Φ孛。“至于唄,不就枕會兒!彼憩F(xiàn)出一副得意的神情。“那是我鉛筆盒,不是你的枕頭!蔽沂兆×诵。此刻,他腦門上好像寫著不屑兩個字!皶r間到,還我!薄安贿!薄岸鲾嗔x絕!”“好,撕桌子上的`廢紙為證!”說罷便拿起那張廢紙好像要撕似的!澳阋宜,我會讓你付出代價的!”“什么代價?”“至少……下節(jié)英語課上你有問題,我是不會幫你的!”“好,是你逼我的,我……對不起,我錯了,原諒我吧……”看他這情緒變化好似比翻書還快,我們都笑了起來。
行動,說到做到
“班長,這次數(shù)學(xué)考試你等著瞧,我一定會比你考的高的!”小橙子再次向我發(fā)起挑戰(zhàn),而我對此事早已習(xí)以為常。經(jīng)過緊張的考試之后,成績也隨之而來,這次他竟比我高兩分!他淡淡地笑著,并給我講述了他為了超越我而絕地反擊的故事。他還真是說到做到呀!
小橙子,作為你的同桌和朋友,我想告訴你,要不斷發(fā)展自己的優(yōu)點,并把字寫好。我相信,你一定會不斷進(jìn)步,大放光彩的!加油!
寫同桌的作文 篇4
今天輪到我和同桌陳俊甫等四人打掃衛(wèi)生了,我們幾個三下五除二就很快的把教室打掃干凈了。我們飛快的跑到樓下去找媽媽。快到門口時,陳俊甫突然停下來說:“我的飯兜忘記拿了,可我不知道路,你帶我去取好嗎?”哎,新校園又漂亮又大,可是我們今天是開學(xué)的第三天,難怪他不知道路。我想了一下,我記得回去的路,我就答應(yīng)他和他一塊回教室。我們邊走邊說話,一邊找一年級十班,剛找到又覺得有點不對,恍然想起我們應(yīng)該是二年級十班。我們一邊笑著就找到了我們的教室取了東西,馬上就到校外找小姨了。
路上,我把這件事告訴了小姨,小姨居然笑話我們說:“你連自己的班都不認(rèn)識了,哈哈,兩個小笨蛋!焙Φ奈矣魫灹艘宦。
我其實不是忘記了教室,我們新搬的學(xué)校,像迷宮一樣,我們還沒熟悉呢,再者我習(xí)慣找一年級十班了,雖然我已經(jīng)上二年級了,心里還很留戀一年級的'生活,小彼得潘又跑到我的心里了,嘿嘿……
寫同桌的作文 篇5
一件小事,一份綿長的情意,同桌的他是我心靈永遠(yuǎn)的慰藉!
——題記
同桌的他是一位活潑開朗,熱心助人的聰明男生。他個子中等,一張清秀的臉龐,一雙睿智明亮的大眼睛,一張能言善辯的嘴巴,最主要的是他有一個富有創(chuàng)意的腦瓜,他的最愛是上英語課。
他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。上課時他安安靜靜地聽老師講課,坐得端端正正,很少做小動作,一句悄悄話也不講。老師提問時他都會積極舉手發(fā)言,特別是他寫作業(yè)時不但聚精會神,一絲不茍,而且速度超快,字體工整,很少涂改,作業(yè)干凈得就像臉蛋一樣潔白無瑕。這一點我比起他可差遠(yuǎn)了,但我決心以他為榜樣,爭取趕上他。
他非常熱心助人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時,他總會挺身而出,積極幫忙解決。有一次,我遇到一道關(guān)于近義詞和反義詞的難題,由于我平時閱讀練習(xí)少,基礎(chǔ)知識較差,左思右想還是寫不出來,于是我去向他求助,他不是簡單地告訴我答案,而是拿出書幫我分析,還引導(dǎo)著讓我從文章中找出詞語進(jìn)行比較,而后又耐心地給我講解,直到我理解為止,使我不但解決了難題,而且加深了記憶。類似這樣的事有許多,他那樂于助人的`精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
當(dāng)然,我們有時也難免磕磕絆絆,有時為對方“過界線”而鬧小別扭,這都是以前的事了,現(xiàn)在我們是好朋友,好同桌,我們會時常分享一些快樂的趣事。英國作家培根曾經(jīng)說過:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩份快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”同桌是我學(xué)習(xí)的榜樣,他身上的優(yōu)點時時刻刻在感染著我,我們的友誼也像年齡一樣在慢慢成長。
這就是同桌的他,一位愛學(xué)習(xí)、樂于助人、有一顆“金子般”心的好同桌。
寫同桌的作文 篇6
新的一年又迎來了,不知不覺,我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的旅程。
一開學(xué),同學(xué)們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來到了教室,做的第一件事,就是興沖沖地找到自己的好朋友,幾個人坐在一起。但過不了多久,老師便會“無情”地把自己和好朋友分開,換一個和自己“不熟悉”的同學(xué)做同桌。
就比如說這學(xué)期開學(xué)吧,我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來之不易,在我們千方百計地乞求之下,老師都“毫不領(lǐng)情”,必須讓我們期末考試成績都進(jìn)入全班前三名,現(xiàn)在我們通過自己的努力總算如愿以償了。老師也想做做實驗,看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績能“更上一層樓”。
其實我們倆早就開始激烈地競爭了:試卷一發(fā)下來,問問對方的成績;作文一發(fā)下來,問問對方作文的評語;作業(yè)一發(fā)下來,問問對方的等級……我們互相學(xué)習(xí):如果有不明白的地方,主動請教對方;對方的成績比自己好,便想辦法努力把自己的成績趕上去,甚至還要超過對方;有不會做的題,一起討論,一起問老師……
但好景不長,有一次我們上語文課,因為一個問題忍不住說了一句話,好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了,最后調(diào)開了。我們腳下快樂的云突然消失了。不過,就算我們沒有坐在一起,我們依然會像以前一樣競爭著,互相交流學(xué)習(xí)。如果以后我們還有機(jī)會坐在一起,我們再也不會在上課時說話了。
其實我認(rèn)為,好學(xué)生應(yīng)該和差學(xué)生坐在一起,讓差學(xué)生向好學(xué)生學(xué)習(xí),有不懂的題,請教也很方便。當(dāng)然好學(xué)生也不能受差學(xué)生的影響。而上課愛說話的同學(xué)的'前后左右必須是文靜,不愛說話的同學(xué),這樣他就找不到和他說話的同學(xué),有可能還會改掉上課說話的壞毛病。
總之,同桌的安排應(yīng)該對優(yōu)生和差生都起到互相促進(jìn)的作用,以增進(jìn)學(xué)習(xí)為前提。
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