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(精選)同桌的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我在小學(xué)生活了六年了,馬上就即將畢業(yè)了。而我們班上現(xiàn)在卻有一個(gè)特殊的隊(duì)伍,那就是我們班的“三大元帥”。怎么說(shuō)他們是三大元帥呢?是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)太好了嗎?不是的,事實(shí)正是和你想的相反,他們的成績(jī)?cè)愀馔噶,每次測(cè)試都是我們班上的倒數(shù)幾名,老師為他們操了不少的心。這不,老師為了讓他們?nèi)齻(gè)人順利地畢業(yè),就叫幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們。因?yàn)槲以谖覀儼嗌铣煽?jī)算是冒尖的(這可不是我太自戀,只是我的成績(jī)本來(lái)就很好。)所以,老師就叫我去幫助“三大元帥”的`頭頭(那個(gè)頭頭的名字我就不說(shuō)了,因?yàn)檫@關(guān)系到別人的名譽(yù)問(wèn)題,在這里,我就用“小剛”來(lái)代替吧!)又因?yàn)槲乙椭,所以,他就自然而然地成為了我的同桌了?/p>
說(shuō)起我的這個(gè)同桌,他的故事可是說(shuō)幾天幾夜也說(shuō)的完的。他之所以成為“三大元帥”的頭頭,那就是因?yàn)樗某煽?jī)總是年級(jí)的倒數(shù)第一,最重要的是,他的身上,有一股臭臭的味道,讓人感覺(jué),他像是掉進(jìn)了廁所里了的或是有好幾年沒(méi)有洗澡了,真是讓人受不了!我和他成為了同桌,說(shuō)不定再過(guò)幾天,我的身上也會(huì)和他一樣臭的;我和他成為同桌,就像每天都生活在垃圾堆里一樣;我和他成為同桌,他身上的臭味兒會(huì)影響到我的學(xué)習(xí),影響到了我的學(xué)習(xí)我考試就考不好,我考試就考不好就不能保送到重點(diǎn)中學(xué),我不能保送到重點(diǎn)中學(xué)就會(huì)被媽媽罵,被媽媽罵了就。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個(gè)非常胖的小男孩,臉圓圓的,肚子大大的,越看越像一只可愛(ài)的大熊貓,他就是我們班有名的小胖子李旭。他的優(yōu)點(diǎn)不多,但愛(ài)幫老師干活是他最大的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),他對(duì)我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了,我問(wèn)李旭:能不能借我?guī)赘使P?沒(méi)想到,他竟然毫不猶豫的答應(yīng)了,并且還
說(shuō):全借你,我不用。上課時(shí)李旭因沒(méi)帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著,真是滿臉羞愧,但他卻說(shuō):不就挨一頓吵嘛,又不掉一塊肉。雖然他有一些優(yōu)點(diǎn),但他的缺點(diǎn)可不少。另老師最頭疼的.就數(shù)上課接話和上課寫(xiě)作業(yè)了。雖說(shuō)李旭他愛(ài)寫(xiě)作業(yè),但他老是在上課時(shí)間寫(xiě)。就說(shuō)這次的幾節(jié)客任課,估計(jì)老師講的什么內(nèi)容他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只顧著寫(xiě)手里的作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)他幾次,他還是義無(wú)反顧。我倆的關(guān)系還不錯(cuò),他不會(huì)做的題問(wèn)我,我有不會(huì)的英語(yǔ)單詞也請(qǐng)教他。我有時(shí)帶的水果多了,自己吃不完,也會(huì)分給李旭一些。他有時(shí)也會(huì)送給我一些東都說(shuō)再好的朋友也會(huì)發(fā)生矛盾。記得有一次上課,老師讓我們寫(xiě)學(xué)校小字,要求:不臟、無(wú)錯(cuò)字、紙不爛。李旭寫(xiě)完后,老師讓我?guī)退麢z查一下再交。因?yàn)橛袔讉(gè)字他寫(xiě)錯(cuò)了,得撕了重新寫(xiě)。誰(shuí)知李旭撕作業(yè)時(shí),他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃,本上立馬出現(xiàn)了一條小蛇,害得我也得重新寫(xiě)了。恨得我咬牙切齒也沒(méi)辦法。他就是我的同桌,一個(gè)胖乎乎、善良、熱情、缺點(diǎn)又多的大熊貓李旭。河南省開(kāi)封市二師附小四年級(jí):鄭思維
同桌的作文 篇3
我的同桌真有才,英語(yǔ)學(xué)得真不賴,我認(rèn)為他的英語(yǔ)一級(jí)棒,剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校,第一次英語(yǔ)考試就考了第一名。
時(shí)間回到開(kāi)學(xué)第一天,我隨便選了個(gè)位置,等待著新學(xué)期的到來(lái)。我不斷地想著:我的同桌會(huì)是誰(shuí)呢?突然,他來(lái)了,他指著我旁邊的.空位,說(shuō):“貧僧乃東土大唐而來(lái),去往西天拜佛求經(jīng),路過(guò)此地,可否借宿一宿!闭f(shuō)完,他放下書(shū)包,坐了下來(lái)。我心想,這位同學(xué)夠奇葩的,值得聊聊人生。就這樣,我和他成了同桌。
在不到六個(gè)月的時(shí)間里,我們就了解了彼此。從普普通通的同桌變成了形影不離的知音!扒Ы鹨椎,知己難求!痹诿CH撕V,誰(shuí)沒(méi)有自己的朋友?但知音可不是那么容易尋覓的。
在學(xué)習(xí)上,數(shù)學(xué)我們互相討論;他教我英語(yǔ)單詞怎么背、怎么寫(xiě),我教他背課文的方法。因此,我們的學(xué)習(xí)都取得了不小的進(jìn)步。真所謂雙劍合璧,所向披靡。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生一些分歧是難以避免的。在這樣的時(shí)候,我們選擇冷靜一下,再討論,討論的結(jié)果毋庸置疑是我們都想要的。我和他見(jiàn)不得對(duì)方有半點(diǎn)委屈。雖然偶爾也會(huì)欺負(fù)對(duì)方,可就是見(jiàn)不得對(duì)方不開(kāi)心。一次,我把他惹生氣了,我一直在向他道歉,可他就是無(wú)動(dòng)于衷。下課,老師走后,我便脫下戰(zhàn)袍(外套),背著荊條(老師的教鞭)向他請(qǐng)罪。為了讓他笑,我神秘地說(shuō):“昨天我把一頭牛吹到天上了。牛在天上飛,我在地下吹。懂了吧!”他果真笑了,這樣我們又可以肩并肩走在校園的每個(gè)角落了。朋友——理解萬(wàn)歲!
我們即將畢業(yè),畢業(yè)后的我們也許不在一個(gè)學(xué)校,但我會(huì)把我們走過(guò)的歲月永遠(yuǎn)珍藏在心底,即使青絲變白發(fā),我依舊深深銘記。
同桌的作文 篇4
“今天你是否想起,昨天你寫(xiě)的日記;明天你是否惦記,今天的同桌的你!甭(tīng)到這首歌,就讓我不禁想起那調(diào)皮搗蛋,笑料百出的小學(xué)同桌。
他是個(gè)愛(ài)玩石頭剪刀布,有點(diǎn)小家子氣的人,烏黑的頭發(fā)刷子似的直挺挺的立在他的腦門(mén)上,個(gè)兒不高,整個(gè)一看起來(lái)就是一只從非洲來(lái)的瘦猩猩,皮包骨頭的。
他呀兩個(gè)字概括——倔、皮。
說(shuō)他皮,還真不賴。他是插班生,和班里的同學(xué)混的也都不錯(cuò)。沒(méi)辦法只能羨慕別人人緣好。一下課,他那位置就是個(gè)菜市場(chǎng),人山人海的把周圍的座位都包圍個(gè)水泄不通,幾次跟他說(shuō)要玩找空的地方玩?伤,并不是無(wú)言以對(duì),而是一句頂十句。聽(tīng),又來(lái)了,“好同桌,再讓我玩會(huì)兒吧,待會(huì)兒就上課了,短短幾分鐘,堅(jiān)持一下嘛!”那聲音就像只綿羊發(fā)出的聲音,真讓人受不了。緊接著,又來(lái)一句:“好同桌,不要生氣了嘛,我?guī)湍闳右粋(gè)星期的垃圾。”他就是這樣,做錯(cuò)了事,會(huì)用最特別的方式道歉。
這些都還好,滿滿的都已經(jīng)習(xí)慣了,作為同桌我最不能容忍的還是他那牛脾氣。六年級(jí)的一個(gè)普通得不能再普通的日子里,和往常一樣,太陽(yáng)依舊照射著大地,時(shí)光老人撥動(dòng)了吃中飯的鈴聲。不知是不是因?yàn)樘鞖鉄岬木壒剩说腵心情也十分煩躁。因?yàn)樗f(shuō)的一句話,我把他的桌子給翻了,他讓我擺回去,我像是下定決心跟他對(duì)著干似的,偏不擺,并且扭頭就走。等我洗完碗回來(lái),他呢!正趴在桌上哭的盡興,這時(shí)我的心里不但不愧疚,反而樂(lè)開(kāi)了花。
隨后,班里幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“鮑詩(shī)佳,做好心理準(zhǔn)備吧,看他那樣樣必是要去告老師了!边@是,他捧了個(gè)洗得發(fā)亮的碗走了過(guò)來(lái),說(shuō):“放心吧,好同桌,我哪是那種心胸狹窄的人,我怎么會(huì)去告老師呢?”說(shuō)到這,我怔住了,我在想當(dāng)時(shí)為什么不道歉呢,可始終想不出一個(gè)所以然來(lái)。
這就是我的小學(xué)同桌,那個(gè)愛(ài)唱歌、牛脾氣、會(huì)幫我扔垃圾的鐵哥們。還有你常說(shuō)的那些話,它們都將隨著友情裝進(jìn)我那最珍貴的同學(xué)背包。
那些年有你足矣……
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