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(優(yōu)秀)同桌的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌，我們叫她“橙子”。
她眼睛很大，睫毛長長的，很密，也很迷人的眼；鼻尖微微地翹起，鼻梁有些下塌；嘴巴總是紅潤圓滑的，似乎涂了口紅；她的臉圓圓的、肥嘟嘟的，像嬰兒的皮膚一般柔嫩光滑；她的潔白的牙齒笑起來非常的好看；她有著及腰的長發(fā)，奇跡般的不太打理，每天也都柔亮光滑的，似乎總是散發(fā)著綠葉的.清香。
她喜歡笑，也似乎一直都在笑著。她喜歡說著俏皮話或者粗魯?shù)谋镜胤窖詠矶簶穭e人。和她坐在一起，我覺得我的世界灑滿了金色的陽光，她從來都沒有煩惱似的。會早晨四五點鐘起來補作業(yè)，會看小說看到深夜凌晨，但她學習還是那么的好，也沒見她下過年級前三十，這會惹來多少刻苦學習的孩子們羨慕、嫉妒、恨吶！
她很開朗，對我也推心置腹，可我們卻有一層莫名的隔閡，她會上課和我一起睡覺、一起嬉鬧、一起抄作業(yè)、一起埋怨老師、一起談動漫�？墒撬齾s離我是那么地遙遠�。�
她對黃和李以及她的姐妹們笑的時候是那么的真實、自然，沒有繁華裝點，只有真情實感。對我？唉，只是同桌的程度，不是同桌，我們便沒有關(guān)系了，連普通的朋友也不是了，只是同學。只是性格上的微妙差異。
無論如何，對你那楚楚憐人的嬌容，我還是會不禁惆悵起來。
同桌的作文 篇2
我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎么看也是我比他胖，難道這就是傳說中的“完善身材比例”不成？長著一雙精靈般眼睛和一張能說會道的嘴巴，
NO。1 一個調(diào)皮鬼
別看他長得怪老實，但可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網(wǎng)上買了個玩具，我一不小心說給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準備向樓下沖，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便說了一句，你還真去�。 睏钜瑛Q真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。
NO。2 一個清潔工
楊溢鳴是我們班的'勞動委員，大家都說他官大，班里所有的衛(wèi)生值日都有他管，可他卻說：“算什么官啊，充其量不過是個掃大街的而已。”我這個同桌，還真像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衛(wèi)生干凈情況，可他卻把這項任務(wù)當成自己的事情，每天帶頭值日，哪里臟哪里就能看他的身影，他干活非常快，動作也十分麻利，無論是掃把還是拖把，到他是手里好像老孫手里的金箍棒，指到那，干凈到那里。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點�。�
NO。3 體育小健將
楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現(xiàn)在操場上。
這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我說上三天三夜也說不完。
同桌的作文 篇3
四年級時，我的同桌博然在一次數(shù)學考試中“名落孫山”。她可一直是名列前茅的“三好學生”，這次卻被老師點名批評了……
下課后，博然皺起了又細又長的蠶眉，黑寶石般的眼睛露出“惱怒”，死命地盯著卷子看。好一會兒后，她才把卷子放回書包。直到放學后，博然的眉頭依然緊緊地皺著，我看不下去了，決定去安慰下她：“同桌啊，下次再努力就好了，不要太傷心了�！薄拔覜]事，不用安慰我�！彼ο乱痪渚痛虬l(fā)了我。
第二天上學時，博然帶來三四本數(shù)學習題。一下課她馬上開始做數(shù)學習題，不到兩分鐘，她就寫完了一整頁，但是第二面的.最后一題成了“攔路虎”。我拿著籃球想叫她出去玩，不知她是在思考，還是在想昨天被老師批評的事，愣住發(fā)呆。我瞥了眼數(shù)學題，正當我準備告訴她答案時，她一把推開了我，有些生氣地喊道：“走開，別告訴我答案！讓我一個人想”，我識趣地走了。
上課了，博然的本子上已經(jīng)涂了五六層涂改帶，簡直“慘不忍睹”。于是，我從草稿本上撕下了一張紙，把算法寫在了上面，遞到她的手里，說：“算法，不是答案�！彼赐辏阍诰毩暠旧巷w快地寫了起來。
經(jīng)過一個月的“查缺補漏”，她在第二次考試中得了班級最高分。聽到老師的表揚，她的臉上總算浮起了滿意的笑容……
同桌的作文 篇4
提到“話嘮”這個詞，我第一個想到的就是我的同桌——xxx。為什么說是第一個想到的呢？那是因為他的話不是一般的多！一說起話來就說個沒完沒了，身為他的同桌，我是深受其害。
那天下午的作文課，張老師給我們講完作文——我的同桌，讓我們靜靜地思考，想想怎樣把自己同桌的一個特點寫出來，并且明確了——禁止說話。而我的同桌卻置若罔聞，一直在荼毒我的耳朵。不信你就往下看吧。
“同桌，我這篇作文該咋寫？”
“同桌，你的有點都有什么呀？”
“同桌，你說一下你的優(yōu)點唄，這樣我就好寫了！”
“或者你的長處都有什么��？”
“同桌，我突然知道怎么寫了�！�
“同桌，你的脾氣真心不好，太兇了！”
“真的是太暴力了！我可以寫‘我的暴力同桌’嗎？”
“同桌，你倒是說話��！”
就這樣，他自言自語的小半節(jié)課。終于下課了，可，他還在說！
他扭頭問后面的'同學：“你知道我同桌都有什么優(yōu)點嗎？我同桌的優(yōu)點我咋想不起來？”他又轉(zhuǎn)回來對我說：“同桌啊，你倒是說話呀？我到底咋寫呀？對了，我想到一個兩全其美的辦法，咱倆交換一下——我把我的優(yōu)點說出來，你把你的優(yōu)點說出來。這樣，咱倆都有的寫了！”
就連放學收拾書包的時候，他還在問我：“同桌，我該怎么寫你呢？”
看吧，我同桌話嘮的毛病還沒改！
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