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[通用]同桌的作文4篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的同桌的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我的新同桌是個快樂的女孩。她有著一張可愛的蘋果臉,一對調(diào)皮的`小眼睛掛在濃濃的眉毛下邊,愛笑的嘴總是那么紅艷,長長的頭發(fā)又黑又直,遠(yuǎn)看簡直活脫脫就是個可愛的洋娃娃。
她愛笑,只要遇到一丁點(diǎn)好玩的事它總會笑個不停。記得在下課的時候,大家都被折磨的哭天喊地,愁眉苦臉,只有她,依然面不改色的笑著,好像根本沒他的份一樣。后來我也中了她的笑毒。大家一起看電影時,那其中的場面吧大家感動的淚如雨下,只有我兩還若無其事地捧腹大笑著,別人罵我們冷血,而我兩笑著說:“這部喜劇這么有趣,咋能不笑?干嘛罵我們冷血?”哎,沒救了,那笑毒已攻占了我的五臟六腑,想制止,也來不及了。要是哪次老師批評我們,而我們依然‘笑氣不改’,那可就要倒大霉了。哎。
這就是我的新同桌,一個可愛而快樂的女孩—趙娟娟。
同桌的作文 篇2
我的同桌是班長——彭桂琪。他是一個天真可愛的男孩,他非常熱心幫助別人。
彭桂琪的臉上有兩道濃濃的眉毛,一雙會放電的眼睛,一個高高的鼻子。他的嘴特別能言善辯,有時會讓人生氣,有時會讓人發(fā)笑、大笑、傷胃,有時會讓人感到尷尬和不知所措。
彭桂琪很喜歡思考,數(shù)學(xué)很好。記得有一次老師想出了一個多解的應(yīng)用問題,全班都只想出一個繁瑣的`解決方案。老師說方案不理想,問誰能想出更好的方案。就在學(xué)生們眉頭緊鎖的時候,彭桂琪站了起來,給出了一個非常簡單巧妙的解決方案。他出乎意料的話讓老師刮目相看,也讓學(xué)生們大吃一驚。
彭桂琪也是一個樂于助人的人。一次寫作課,劉福月沒帶筆,彭桂琪帶了兩支。劉福月小聲問彭桂琪能不能借她的筆。劉福月以為彭桂琪不肯借給女生,彭桂琪欣然同意。劉福月禮貌地對彭桂琪說:“謝謝!迸砉痃餍χf:“不客氣!
彭桂琪還是一個無私的人。有一次上課,我想和他說話,他卻默默的坐在那里不理我。我想他沒有告訴我,所以他請和吳告訴他們,但當(dāng)他們剛想說話時,彭桂琪叫他們閉嘴。我還記得有一次考試,我沒問彭桂琪一個問題,他卻不理我,惹我生氣。下課后,我和他算賬。他不慌不忙地說:“如果我告訴你答案,我不會傷害你,我不會!”聽了他的教誨,我暗暗告誡自己要記住班長的話,考試作弊是在害自己。
同桌的作文 篇3
我有一個好朋友,她就是我的同桌侯可盼。她又高又壯,臉蛋圓圓的。一高興她的眼睛就瞇成了一條線,臉就更圓了,像個紅紅的大蘋果。
我和她坐同桌已經(jīng)一年多了。剛開始的時候,我們不知為什么老吵架。但是,相處久了我們就成了好朋友。別看她胖乎乎的,可她人很好,特別喜歡幫助別人。有一次,老師布置好作業(yè)讓同學(xué)們做,我打開文具盒發(fā)現(xiàn)鉛筆都斷了,她看見了,就主動拿出自己的鉛筆借給我。我感激地說:“謝謝!
我很高興有這樣一個團(tuán)結(jié)友愛的`好同桌,我要向她學(xué)習(xí),幫助別人,快樂自己。
同桌的作文 篇4
新學(xué)期,老師給我們每位同學(xué)都換了新同桌。我的新同桌看起來還不算讓人討厭,可沒想到跟他處了一段時間后,我發(fā)現(xiàn)他竟然是大王。
他是愛哭大王,有時因?yàn)橐粔K橡皮也能哭。有時因?yàn)橐痪湓捯矔蕖K际亲诘厣贤弁鄞罂。老師說:“你的哭字里少一個點(diǎn)。”哈哈,原來他是不流淚的哭!
他是忘事大王,他今天借我的`作業(yè)本,明天借我的小尺,后天借我的鉛筆,有時連課本也要借我的。一次兩次,我還能忍,時間長了,我就有點(diǎn)受不了。我有時會帶著責(zé)怪的語氣問他:“你怎么老不帶學(xué)習(xí)用品呢?”他則理直氣壯地說:“我忘記了。”老師生氣地說:“你怎么不把自己給忘記了呢?”
他是睡覺大王。只要一打上課鈴,他就像喝醉了似的,昏昏欲睡。上課鈴竟成了他的催眠曲。睡覺你就睡唄,他還流口水,有時口水都流到課本上了。此時,老師也會幽默地來上一句:“你可真是口水直流三千尺,疑是銀河落九天!比嗤瑢W(xué)便會開心一笑,他則不好意思的紅了臉。
這個大王學(xué)習(xí)不大好,一提學(xué)習(xí)他就跟你急。老師啟動了一對一互助模式,讓他跟我好好學(xué)習(xí)。我覺得我的責(zé)任好重,我有信心改變他。
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