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(優(yōu))同桌的作文3篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的同桌的作文3篇,歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
我的同桌,有點嚴肅,有點奇怪,甚至有點孤僻,有點虛假。
我的同桌,兒時的脾氣,本來不錯,但在成長的路上,艾改變了她的性格,對兒時的她來說,五年的友誼,甚是珍惜,但艾對那時她的背叛,打破了她童年夢幻的`水晶球,第一次面對壓抑的她,無意如閃電擊破了兒時多姿多彩的夢。
哦,她開始變了,變得不再開朗,五年的回憶,有時如電影般的閃過,艾那瞬間的背叛,無時無刻的折磨著她,她無法承受,她的性情開始變得孤辟,在她的眼里,天長地久,?菔癄的誓言,本來的原意,仿佛變成了可笑的一切,她認為朋友之間手牽手,又說又笑,只不過是逢場作戲,她覺得沒有什么值得她相信,因為她孤僻的性格,怪異的脾氣,倒置她火爆情緒。
從那以后,沒有一個人能容忍她的一切,而她的臉一直是一張撲克臉,讓人無法判斷她的喜怒哀樂,原來活潑可愛,善良的我,一直試圖用本身自帶的傻氣,去包容她的一切,第一次她讓我體會她的冷漠,但慢慢的,我的天真,我的純潔,讓她學(xué)會了配合,我也讓她感受了友誼的點滴溫暖,她真正的心靈之窗,不知等待誰為她開啟。
我的同桌,你是那樣的讓人琢磨不透……
同桌的作文 篇2
在小學(xué)六年生活中,我調(diào)換過不少同桌。他們的相貌不同,有的美麗大方,有的外表平平:他們的性格也不同,有的溫柔懂事,有的卻蠻不講理,還有強人所難的呢!他們都留給我不同的印象,可是我印象最深的還是四年級時的同桌——岑凱倫。
聽說岑凱倫要跟我同桌,我可忐忑不安了好幾天呢!要知道岑凱倫可是我們班上鼎鼎有名的“女強人”,在班上強勢得很。要跟她做好同桌可是個很大的難題啊?墒恰皫熋y違”,我只好硬著頭皮跟她做起了同桌。
剛開始的幾天里,我們互相不熟悉,說的話也很少,所以井水不犯河水,過得倒挺逍遙自在的。
但是好景不長,我擔心的事情終于發(fā)生了。
我們都在復(fù)習英語,岑凱倫突然戳我的背,說:“你幫我聽寫英語單詞吧?”可那時候我自己也忙得不可開交,哪有這閑工夫呢?就毫不客氣地拒絕了。可沒想到她的.臉立刻陰沉了下來,眉頭緊皺著,怒氣沖沖地說:“小氣,連這點忙都不肯幫,算什么同桌呀!”一聽到這一句話,我就知道“暴風雨”馬上要來了。我可不想惹她生氣,那后果是很嚴重的。只好無奈地從百忙之中抽出時間來給她報聽寫。這下她倒好了,我心里卻直喊冤呢!可我又有什么辦法?
這就是我的同桌,一輩子的冤家,可她現(xiàn)在好多了,畢竟是紀律委員了嘛!怎么能不收斂一點呢!這段記憶我會永遠珍藏在心里。
同桌的作文 篇3
我的同桌又寬容,又大方。她從來不會小氣,自私。她也能忍受我的責罵。她就是梁耀丹。
有一次,我沒有帶橡皮。這已經(jīng)不是第一次,我也知道我得改。她面無表情地說:“哦,下次記得帶。這次我借給你吧!”我感到非常奇怪,因為別的.同學(xué)肯定會不耐煩地說:“你怎么又不帶?叫你帶齊學(xué)習用品,你非不帶!你到底怎么樣了呢?哈?”我最討厭這種讓人厭惡、質(zhì)問的語氣了。不過,她不但不這樣說,而且,她并沒有用那種大方、寬容的語氣來回答我的。
她好像一個小大人哦!可是,我還是要問她為什么這樣,我要刨根問底,把這個事情搞得清清楚楚!于是我問:“你為什么不罵我呀?”她說:“因為我們是好朋友呀!”我高興地說:“你真的跟別人不一樣,你真的好好哦。我有你這樣一個好朋友真的很開心!”梁耀丹聽了我的話,也高興極了。我希望我們永遠都可以做好朋友,互相幫助,共同進步!
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