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      2. 同桌的作文

        時間:2024-05-07 15:23:30 同桌 我要投稿

        實用的同桌的作文匯總(3篇)

          在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的同桌的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實用的同桌的作文匯總(3篇)

        同桌的作文 篇1

          我的同桌是個女生,叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方,還愛打抱不平呢。

          記得有一次我借了一位同學的書,看完后就放回圖書角去了。然后,一個同學沒有和書的主人說就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的.書藏起來了,就老是追著我要書。唉,怎么麻煩總是跟著我?這次它終于把我給抓住了。

          開始時書的主人說:“快把書還給我,要不我就告班主任!弊詈笏尤灰屹r給她兩本一模一樣的書,一本放在圖書角,一本給她。這不是欺負人嘛?墒怯袔讉同學聽她說完,竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還說:“你是最后一個看書的人,而又是在你這里丟的,不是你賠難道還是我賠?!”這個同學說完,邊上的其他幾個同學就附和道:“對!對。 蔽遗Φ爻吻,可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時,小藝出現(xiàn)了。我以為她也是來趁火打劫呢,因為大多數(shù)同學都不相信我?墒俏义e了。她聽我們說了一遍情況,就說:“你們憑什么說是逗逗偷了她的書?”我驚呆了,沒想到她會站出來幫我。頓時,我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時,我卻在想:那些同學并沒有見到我偷書,為什么要在旁邊煽風點火呢?為什么要添油加醋地說看見我拿書了呢?這時就聽見小藝說:“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗?”小藝的這句話讓她們無言以對。

          就在這時,我看見一個平時常調(diào)皮搗蛋的男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊:“快看!”她們看到后都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了,我想:終于還我一個清白了!都是這個罪魁禍首,哼!

          雖然我被冤枉了,但是我還是很高興,因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。

          這就是我現(xiàn)在的同桌——小藝。

        同桌的作文 篇2

          我小學的同桌劉瀟雨,個子不高,三角形的臉,兩個長長的辮子、瘦瘦的臉和一張話不多的小嘴。

          劉瀟雨最大的特點就是文靜,三年級時,她不愛說話、不喜歡發(fā)表自己的意見、不愛老在太鬧的地方……她和當時我們班的許多女生形成鮮明的對比:有些女生說話就大聲“咆哮”,好像非要讓別人知道似的;有些女生總是愛往鬧的地方“鉆”,好像熱鬧的地方?jīng)]有她,就不行;有的女生在小組討論問題時,非要別人都聽她的聲音,見她說話,好似只有她會說話,別人都不會說話似的。

          她和那些女生就不一樣。在小組討論時,她總是要等別人都說完,她細細地聽完別人的話時,再發(fā)表自己的意見。她看到那些熱鬧“非凡”的地方,從不“鉆”進去一探究竟,最多停下腳步,細細地聽一會兒發(fā)生了什么,然后就去干自己的事去了。她不太善于說話,聲音小小的,語速慢慢地,好似以前她只與人說悄悄話似的,經(jīng)常滿臉通紅,顯得非常靦腆。

          不過劉。t)雨也是在變的.。因為這為了使自己更好的與同學交往,四年級時與我講了她給我講的第一個笑話。五年級時,她開始“廣泛”地演講自己的作文,到了現(xiàn)在,她已經(jīng)有了一些活潑的氣息,但又不改她當時那些文靜的感覺。

          劉。t)雨和同學的關(guān)系也非常不錯。以前我經(jīng)常忘帶橡皮呀、尺子之類的東西,她也經(jīng)常借給我,但總是講些條件,比如講一道題呀之類的。那時我們班的許多女生對男生十分反感,比如有些男生跑來跑去一不小心碰了一下、撞了一下女生,女生總是把他“一推千里”。而劉小瀟雨卻從不計較。

          這,就是我文靜的同桌。

        同桌的作文 篇3

          自從我背上書包成為一名學生后,我有過許許多多的同桌,但最令我難忘的,還是我現(xiàn)在的同桌宋明紳。

          他雖然相貌平平,但他卻有顆金子般的心。

          記得有一次,剛到校,看到黑板上老師留了早自習作業(yè),想快點寫,但筆袋卻找不著了,于是我把書都掏出來,翻了個底朝上,也沒發(fā)現(xiàn)筆袋,“這可怎么辦,沒有筆袋,就寫不了早自習的作業(yè),寫不完早自習作業(yè),老師會批評我的”。想到這,急得我像熱鍋上的螞蟻。

          “你怎么了,看你急的那樣?”我的男同桌宋明紳問。

          “我的筆袋不見了,準是昨晚寫完作業(yè)忘記裝了,這可怎么辦,這可怎么辦?要是寫不完作業(yè),老師會批評我的'!

          “沒事的,不是有我呢嗎?給,用我的寫!

          說著,就把他用的筆遞給了我。

          “那你怎么辦,難道你不寫了嗎?”

          “沒事的,我這還有一只呢!

          “那可真的謝謝你了!

          “可別客氣了,我們是同桌嗎,要是再客氣,可真的寫不完了。”

          于是,我們倆一起把早自習的作業(yè)寫完了。

          記得還有一次,我們在操場上玩,就聽見離我們不遠處有個小弟弟在哭,我們循聲望去,原來是那個小弟弟摔傷了,膝蓋都擦破了,直流血,宋明紳二話沒說,就跑過去,攙著那個小弟弟向校醫(yī)室走去……

          像這樣的事情,還有很多很多。

          這就是我的男同桌,他這種助人為樂的精神難道不值得我們學習嗎?

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