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      2. 同桌的作文

        時(shí)間:2024-11-08 14:44:04 同桌 我要投稿

        同桌的作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的同桌的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        同桌的作文

        同桌的作文 篇1

          她很兇,有很和藹,有事沒事總愛找我麻煩!

          他閘門你掛著一幅櫻桃小嘴,柳柳葉吊梢眉,目光代謝的眼睛,這天,他不知道從那給我熱會(huì)議生的或,我一看,就知道暴風(fēng)體育要來了,連忙逃走,可是已經(jīng)晚了,他已經(jīng)知道我要走了,就連忙跑過來攔住我的去了,愛,我也只能聽天由命了!

          我嚇得從凳子上直直的掉了下來我滴媽呀,他到了我的'面前,好倒了一大幫怒聲,手上拿了一蹦橫厚的書,我某了一下腦子,比比書,我一下子就逃走了。

          不擴(kuò),貌相支一帆成了我的替罪羊,他才更了我蒙版的唯一一個(gè)的被怒聲欺負(fù)法人,他是一名膽小鬼,你看,他被怒視?弄得全省上線丟一定支一帆可憐的愛好者,他又被怒生給按倒在地上,一下有以下的提,制陶似乎稍微有一點(diǎn)同情心的仍舊鬼感到同情哦那個(gè)。

          我說了一句:“怒盛贊阿蒙瘋狂呢?”景寧太久記起來了我在試卷上罵他施舍母老虎,他說要找我報(bào)仇,,就拿了一本書在我的憂傷敲了好幾下,又把我一腳踹呆在地上,我被上有愛了計(jì)較,成了他的沙包,腦子到快打爆了。

          好幾次的傍晚,靜寧濤應(yīng)為寫作特,沒有機(jī)會(huì)哦佳作也就像我來燒,我加入不久,壓一個(gè)巴掌拍過來,就也得接!對于他,我神蒙都只能去從。

          唉,我的同桌,可憐的我!

        同桌的作文 篇2

          新學(xué)期來了,喬老師說這學(xué)期的座位安排組長說的算,我們這些小組長可樂壞了。喬老師為每組都安排了一個(gè)學(xué)習(xí)比較落后的`同學(xué)。為了讓這些同學(xué)的成績能有所提高,大多數(shù)組長都把他們安排在自己的旁邊,我也不例外。因?yàn)閱汤蠋煱殃愑罘灏才旁谖覀兘M,身為組長的我就把陳宇峰安排成我的同桌了。

          和陳宇峰同桌這幾天我終于知道他學(xué)習(xí)落后的原因了。每節(jié)下課陳宇峰都出去玩,即使老師布置了作業(yè),也不能阻止他的腳步。等到老師催作業(yè)時(shí),他才會(huì)手忙腳亂地開始寫,這樣他就經(jīng)常拖欠作業(yè)。他不但不按時(shí)交語、數(shù)、外作業(yè),就連品社作業(yè)他也不能按時(shí)交。

          記得有一次,老師讓做語文大冊。還不到一分鐘,陳宇峰就來請教我了。我看了題目后大吃一驚,這不是老師上課時(shí)剛剛講過的嗎?哎!真沒辦法,我只好再給他講了一遍。我講完后監(jiān)督他寫上去,發(fā)現(xiàn)他為了少寫一些字,居然偷工減料,真是辜負(fù)了我一片苦心啊!

          我希望在我苦口婆心地勸說下,他能提高寫作業(yè)的效率,上課認(rèn)真聽講,成績能有所提高。

        同桌的作文 篇3

          我的同桌是吳曹楊,她在我們班可是“小有名氣”,因?yàn)樗俏覀儼嘧钆值呐。要說到我為什么會(huì)和她同桌,這里還有一個(gè)小故事呢!

          新學(xué)期開始了,班里競選班干部,經(jīng)過緊張激烈的角逐,我成功競選到小組長一職,心里可開心了。可是,我們一組已經(jīng)有了組長,一山豈能容二虎,老師只好把我調(diào)到第一組和吳曹楊坐在一起。可是,我不想離開自己已經(jīng)相處一個(gè)學(xué)期的同桌,況且吳曹楊學(xué)習(xí)不太好,我不想和她坐在一起。但是,公務(wù)在身,我怎能為了一己私利而不顧班級(jí)。于是,我很不情愿地坐到了吳曹楊的身邊,跟她成為了同桌。但是,以后的相處,讓我喜歡上了這個(gè)同桌。

          雖然吳曹楊的`學(xué)習(xí)不太好,但是她很細(xì)心。一次,數(shù)學(xué)老師布置了幾道方程題,我一會(huì)兒便做完了,可吳曹楊才做了兩道,我便催促道:“快點(diǎn)做,我都做完了! 吳曹楊頭也不抬:“你不一定全對,還是檢查一遍吧。”我有點(diǎn)生氣了,好心提醒她,倒管起我來了,正想把作業(yè)本交上去,冷不丁她抬起頭問我:“你有沒有寫‘解’?”我低頭一看,果然沒寫。這次多虧了吳曹楊。

          后來,我才知道老師把我調(diào)來的良苦用心,老師希望我們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

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