關(guān)于團(tuán)結(jié)作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的團(tuán)結(jié)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
凝聚產(chǎn)生力量。俗話說(shuō)：人心齊，泰山移�？梢娔塾卸啻蟮牧α�。
藺相如和廉頗是人們家喻戶曉的趙國(guó)的文臣武將。廉頗曾出生入死為趙國(guó)立下汗馬功勞，十分的不甘心屈于藺相如之下。于是，總想找機(jī)會(huì)挑釁他，讓他當(dāng)面出丑。而藺相如深知廉頗之心，總是避開廉頗。仆人說(shuō)相如怯弱，藺相如卻說(shuō)：“我連秦王都不怕，更何況屈屈一個(gè)廉頗，為了趙國(guó)能夠強(qiáng)大，我只好當(dāng)一個(gè)“怯弱”的人……藺相如的話傳入廉頗耳中，廉頗很慚愧，于是登門負(fù)荊請(qǐng)罪。后來(lái)在它們的同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作下趙國(guó)終于強(qiáng)大了起來(lái)。試問(wèn)，當(dāng)初如果藺相如與廉頗發(fā)生矛盾，趙國(guó)能強(qiáng)盛起來(lái)嗎？不，當(dāng)然不能。趙國(guó)不僅不能強(qiáng)盛，還會(huì)被其他國(guó)家消滅。這足以看出團(tuán)結(jié)的力量。
鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利。這故事講的就是鷸和蚌因?yàn)椴缓隙鴮?dǎo)致第三者獲利。想想看，如果鷸和蚌各退一步的話他們的利益既會(huì)受到保護(hù)，也不會(huì)白白送命了。說(shuō)到底，它們還是因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)而送命。可見團(tuán)結(jié)的力量是多么大的呀！其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)，許多人因?yàn)橐患核嚼慌c他人團(tuán)結(jié)，或故意與他人作對(duì)。其實(shí)這樣做不僅沒(méi)有讓自己獲利，還很有可能讓一些居心叵測(cè)的人占了便宜。所以我們一定要團(tuán)結(jié)。
“人心齊，泰山移�！敝挥袌F(tuán)結(jié)才能移山倒海，只有團(tuán)結(jié)才能殲敵強(qiáng)國(guó)，只有團(tuán)結(jié)才能使人進(jìn)步。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，團(tuán)結(jié)就是社會(huì)無(wú)法估量的財(cái)富。團(tuán)結(jié)是一把橫掃千軍的利劍，有了它，你就會(huì)心想事成。團(tuán)結(jié)，我為你鼓掌，團(tuán)結(jié)我為你喝彩。
讓我們凝聚力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同開創(chuàng)美好的明天！
團(tuán)結(jié)作文 篇2
陽(yáng)光明媚的秋日下午，鳥兒在枝頭唧唧喳喳地唱著歌，仿佛在為我們慶祝。
大家都很開心，蔣老師的臉上也笑開了花�；貞泟偛诺膱�(chǎng)面，真是驚心動(dòng)魄，所幸有驚無(wú)險(xiǎn)，我們還是拿了拔河比賽的冠軍。
回憶這一路的漫長(zhǎng)過(guò)程，是多么的艱難啊！
第一場(chǎng)和B班的比賽是最驚險(xiǎn)的。第二回合了，只要拿下這回合，就有名次了。裁判員的一聲令下，最為參賽者的一員，我雙手使勁的抓住麻繩不放，兩只腳斜瞪著，想使鞋底和地面使勁擦住，想要借著這股力量使人往后移，可鞋子總是不聽話，一直在滑，我開始急了，心像是在油鍋上煎熬著似的。時(shí)間在一分一秒的流逝著，我們雙方就這樣在僵持著，象是老天在考驗(yàn)著我們的毅力，誰(shuí)更有毅力，誰(shuí)就能贏。突然間，我們像是被施了魔法似的，一齊發(fā)瘋般拼命的將繩子往后拉。我也拼命地使勁，麻繩把我的手勒得好痛好痛。不過(guò)，我們得到了應(yīng)有的回報(bào)。我的心慢慢地放松下來(lái)，繩子快要過(guò)線了！我們快要贏了！拉拉隊(duì)們瘋狂的喊叫著，為我們加油！
可是，事情總是那么不稱人心。繩子猛然間一直想對(duì)方那邊移，我也被拽的不由向前倒。我用右腳拼命地抵著地面，左腳不停地向后移，雙手使勁往后拽，人整個(gè)往后倒。就在關(guān)鍵的時(shí)刻，經(jīng)過(guò)我們一起努力，將繩子拽了回來(lái)，取得了第二回合的勝利。
放下繩子，我長(zhǎng)吁了一口氣，這個(gè)回合真是困難重重、驚心動(dòng)魄啊！
我們成功的進(jìn)入了四強(qiáng)。與H班的第二場(chǎng)比賽，也就是半決賽進(jìn)行的很順利，對(duì)方的失誤，給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，讓我們輕松地殺入了決賽。
在半決塞中，大家發(fā)揮出最大的水平，一個(gè)個(gè)都到了“不要命”的境界，使出了吃奶的勁，一下子就把冠軍的稱號(hào)拉了過(guò)來(lái)。
這次的拔河比賽我們不但贏得了冠軍，它還告訴了我：團(tuán)結(jié)的力量是不可低估的，我們52個(gè)人的心連心，鑄就了我們的成功！走在回教室的路上，我感到無(wú)比的開心！
團(tuán)結(jié)作文 篇3
“MerryChristmas!圣誕快樂(lè)!”
一大早大家就興奮地叫著，每個(gè)人都滿面笑容的迎接了這小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕……每個(gè)人都準(zhǔn)備了禮物，各個(gè)都包含著同學(xué)的心意，無(wú)論大、小，廉價(jià)、貴重、平凡，都是寶貴的……
裝扮小屋
裝扮小屋嘍。大家一齊“攀”上黑板，畫了起來(lái);有的包裝禮物，忙得不亦樂(lè)乎;有的打扮著圣誕樹……大家一起分工準(zhǔn)備，不一會(huì)兒就大功告成了。而且在裝扮的過(guò)程中沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，這正是友誼與團(tuán)結(jié)的力量。瞧黑板上那幾個(gè)醒目而大方的字，一亮一亮的圣誕樹，充滿了希望。
登臺(tái)亮相
千盼萬(wàn)盼，終于到了晚上。圣誕晚會(huì)開始了。圣誕老人——傅鉦喬，為了增加氣氛，關(guān)上了燈，用手電筒照著“閃亮登場(chǎng)的主持人。臺(tái)下一陣歡呼。這四位主持人呀，可是大家精心推薦的噢。大方、端莊，讓晚會(huì)有意地舉行了。
我最喜歡潘俊成、吳煥鋒主演的小品了。故事中的潘俊成名叫：“記不住�！边@是一個(gè)傻里傻氣的人物，趙老師——吳煥鋒。趙老師好生，好氣的教他：“趙錢孫李，周吳朕王�！笨伞坝洸蛔 眳s說(shuō)：“大老虎，不正經(jīng)無(wú)法無(wú)天皮蛋粥。小孫子，不講理。騙錢的是趙老師�！薄@確實(shí)是個(gè)既有趣又有理的《百家姓》。這個(gè)小品呀，告訴我們做什么事，都要用心，否則不但一事無(wú)成，還會(huì)鬧出許多的笑話。
兩人除了《百家姓》，還有一個(gè)《奇志大兵》的雙簧。兩人在臺(tái)上你說(shuō)一句，我和唱著一句。太下不時(shí)傳來(lái)哨聲，歡呼聲，響成一片。潘俊成當(dāng)?shù)氖谴蟊�，吳煥鋒當(dāng)?shù)氖鞘组L(zhǎng)。首長(zhǎng)把一次次艱巨的任務(wù)，全推給了大兵。大兵任務(wù)：跳水、跳樓、爬樓梯。而這些全是大兵的弱點(diǎn)，為了救出火災(zāi)的人，他只有跳。在跳的過(guò)程中他演得也是活靈活現(xiàn)。裝得很害怕的樣子，嘴巴不停地說(shuō)：“你們別攔我，我跳了�！笔组L(zhǎng)，也裝得嚴(yán)肅，鎮(zhèn)定：“去吧，我不攔你。”大兵眉頭一擰。，望“樓下”一看，不敢跳啊。。。最后又叫首長(zhǎng)換條路，可無(wú)論拿條路，他都不干好，只會(huì)說(shuō)：“換條路啊，我一定行�！闭麄�(gè)過(guò)程中，兩個(gè)始終堅(jiān)持演好自己，熟練，有理卻不少幽默。這個(gè)雙簧告訴我們：一個(gè)人要學(xué)好本領(lǐng)，好好工作，不能等你走向社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)我什么都不會(huì)，還裝做會(huì)的樣子。
還有超級(jí)男生也讓我開了眼界，以前，電視臺(tái)只有“超級(jí)女生”而班上又多了個(gè)“超級(jí)男生”妙哉呀!杜杭曾當(dāng)主持人，舉行了這“超級(jí)男生”的總決賽，只見3位選手閃亮登場(chǎng)，臺(tái)下的人都瘋狂了，大叫：XXX，我支持你!“頗像在電視臺(tái)看“超女”的歌迷了。開始是“陳龔成功”的組合-----〈菊花臺(tái)〉，陳袁真和龔海賓每人戴了項(xiàng)圣誕帽。你一句，我一句。模仿周杰倫的語(yǔ)調(diào)，深情的唱著。嘿!果真是真人不露相。瞧，手拿話筒唱著，臺(tái)下也熱情的唱著。歡呼著，像大海，從原來(lái)的寂靜，到現(xiàn)在卷起的巨浪。2號(hào)選手登場(chǎng)-----駱嘉偉唱的是〈吻別〉。他學(xué)著麥克搖滾的動(dòng)作，一板一眼，腳一前一后，學(xué)的有摸有樣。大家一聽那英文歌，不禁又起了大浪，張正強(qiáng)是評(píng)委。聽了點(diǎn)評(píng)后，PK開始了。成功〈陳龔〉組合用：“千里之外”來(lái)拉歌`最后獲得了冠軍，其次是盧致軒，駱嘉偉。哎`~盡管這幾首歌中我一首都不會(huì)唱，只隨著周圍合著，但我知道人人都很快樂(lè)。
就這樣，一個(gè)個(gè)節(jié)目有一個(gè)個(gè)炮，狂飛噴出，留下的并不是殘局，而是快樂(lè)，一陣陣歡呼，如潮起潮落的大海，但留下的不是僵局，而是友誼。大海漸漸退下，炮聲漸漸回蕩。這天是我值日，望到滿地的糖紙，我并不沮喪，而是很快樂(lè)，因?yàn)檫@糖紙讓我知道，今天大家過(guò)的很快樂(lè)，大家彼此之間送著禮物，在月光下一切都是那么美好，天空中蕩起一幅幅笑臉，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)。
自從我們學(xué)校開展“團(tuán)結(jié)友愛”的活動(dòng)后，同學(xué)們的行為、舉止有了巨大的改變。以前，課間總有同學(xué)因一點(diǎn)兒小事而吵架、鬧別扭。還有的同學(xué)仗著自己強(qiáng)壯就欺負(fù)弱小的同學(xué)。自從開展這個(gè)活動(dòng)后，這種現(xiàn)象沒(méi)有了，而是十分團(tuán)結(jié)的在一起做游戲。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)還幫助學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)，使他們?cè)谶@次中考測(cè)試中取的了理想的成績(jī)。
記得上一個(gè)學(xué)期我們班總是得不到紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。都是因?yàn)橥瑢W(xué)們只想到自己的利益，而沒(méi)有想到集體的榮譽(yù)，在活動(dòng)中丟了許多分�，F(xiàn)在同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn)，使我們?cè)诩o(jì)律衛(wèi)生方面有了很大的提高。
這些都?xì)w功于“團(tuán)結(jié)友愛”這個(gè)活動(dòng)，是它讓同學(xué)們變的比以前更優(yōu)秀了。讓每一個(gè)集體變的更團(tuán)結(jié)了。以后我們應(yīng)該做的更好！
團(tuán)結(jié)作文 篇5
人是群居動(dòng)物，團(tuán)結(jié)是人類進(jìn)步的最大原因，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事情做得更好。
一個(gè)球從我腳下飛走，落入別人腳中，甄偉潤(rùn)不禁破口大罵：“你這個(gè)大傻瓜，怎么不傳球！？”我也是滿肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道一個(gè)勁地沖，像個(gè)笨牛樣！”陳家明出來(lái)打圓場(chǎng)：“不要吵了，下次小心點(diǎn)就行了。”我和甄偉潤(rùn)互相瞪了一眼，各自在鼻子里哼了一聲，又上前搶球了。
這節(jié)體育課，我們和初一的一個(gè)班為了爭(zhēng)“地盤”而踢上一場(chǎng)友誼賽。說(shuō)來(lái)也奇怪，看著對(duì)方踢球技術(shù)比我們還差，但我們說(shuō)什么也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就給他們進(jìn)了一球。我們不禁急得如熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套。
“你沒(méi)長(zhǎng)眼嗎？球飛到頭上也不知道！”張睿朝，黃偉駿吼道，黃偉駿也不是吃素的，也向張睿朝咒罵下來(lái)，于是這兩頭“獅子”便對(duì)吼開了，其激烈程度不亞于正在進(jìn)行的球賽；而當(dāng)后衛(wèi)的林環(huán)宇一看到球飛來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷便搶球向前沖鋒，剩余的兩個(gè)后衛(wèi)也不禁示弱，跟上林環(huán)宇當(dāng)他的“左右護(hù)法”。正當(dāng)三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時(shí)，冷不防一個(gè)敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從林環(huán)宇腳下飛開，以一個(gè)優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區(qū)，正在前方搏殺的甄偉潤(rùn)和我頓時(shí)傻了眼，因?yàn)槲曳胶蠓来箝_，只有一個(gè)史騰州戰(zhàn)戰(zhàn)競(jìng)競(jìng)地迎接著一群如狼似虎的敵人，而一眾后衛(wèi)老早就改行當(dāng)前鋒了。結(jié)果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，史騰州連球邊都沒(méi)摸著。
二比零
我們頓時(shí)銳氣大挫，各人都垂下頭，如斗敗了的公雞。這時(shí)，甄偉潤(rùn)沉聲說(shuō)：“錯(cuò)是出在我們身上”。我們都暗暗點(diǎn)頭，看著別人上下團(tuán)結(jié)一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎么踢就怎么踢，沒(méi)有絲毫法章，這又怎能不輸呢？陳家明一字一頓地說(shuō)：“各人要緊守崗位！”我們對(duì)視了一下，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)，我們整個(gè)隊(duì)就如一張繃緊的弓，每人都堅(jiān)守自己的位置，猶如一座攻守兼資的堡壘，我們仗著比對(duì)方更純熟的技術(shù)，終于在下課時(shí)進(jìn)了一球，打成二比一。
這場(chǎng)比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領(lǐng)會(huì)到一個(gè)道理━━團(tuán)結(jié)是致勝的`重要原因。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
四川汶川地震發(fā)生后，中央在第一時(shí)間作出批示，啟動(dòng)地震一級(jí)響應(yīng)預(yù)案，全國(guó)人民乃至全世界也都行動(dòng)起來(lái)，為災(zāi)區(qū)調(diào)兵遣將，展開救援，捐款捐物。中國(guó)人民前所未有的凝聚力頓時(shí)暴發(fā)出來(lái)，震驚了全世界。
是呀，面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)13億中國(guó)人肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的！
團(tuán)結(jié)作文 篇7
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題；魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能
獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)："每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。"他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎？
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
7團(tuán)結(jié)協(xié)作互利雙贏——記一堂主題班會(huì)
星期五的上午，我們的班主任給我們開了一個(gè)主題班會(huì)：團(tuán)結(jié)協(xié)作互利雙贏。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是看圖悟道理。屏幕上出現(xiàn)了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子
拴住的驢往不同的兩個(gè)方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒(méi)吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團(tuán)結(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)就成功地引出了班會(huì)的主題：團(tuán)結(jié)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞童謠。一個(gè)是三個(gè)和尚，一個(gè)是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團(tuán)結(jié)才能成功。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是猜故事情節(jié)：一位女士來(lái)到一所小學(xué)，找來(lái)了五個(gè)小朋友，讓他們玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是一個(gè)瓶子里有五個(gè)小球，小球上有一根繩子，每個(gè)小球代表一個(gè)小朋友，五個(gè)小朋友必須在七秒內(nèi)將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個(gè)小球那么大，沒(méi)有在七秒內(nèi)將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案：有的同學(xué)說(shuō)他們爭(zhēng)著將小球拉出瓶口，結(jié)果堵在瓶口，全淹死了；有的同學(xué)說(shuō)他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了；有的同學(xué)說(shuō)一半人活了，一半人淹死了。最后老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)，所以沒(méi)被淹死。這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)結(jié)合作有助于成功；大家服從安排，互相配合很重要；領(lǐng)導(dǎo)的智慧和犧牲精神很重要。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：明辨是非。屏幕上出現(xiàn)了三個(gè)事例。A是小明成績(jī)不好，小剛給作業(yè)小明抄，小明經(jīng)常請(qǐng)小剛吃東西。這是錯(cuò)誤的事例。B是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經(jīng)常勒令同宿舍的同學(xué)幫她們洗衣服，請(qǐng)她們吃東西。這也是錯(cuò)誤的事例。C是小宇數(shù)學(xué)不好，英語(yǔ)卻很好，小雯英語(yǔ)不好，數(shù)學(xué)很好，她們經(jīng)�；突ブ�。這是正確的事例。A,B兩個(gè)事例告訴我們"團(tuán)結(jié)"是在好的方面發(fā)展，不是"團(tuán)結(jié)"干壞事。
最后我們?cè)趫F(tuán)結(jié)有力的"團(tuán)結(jié)就是力量"的歌聲中結(jié)束了這堂班會(huì)課。
這堂有意義的班會(huì)課使我明白了一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)才會(huì)像一個(gè)強(qiáng)壯有力的拳頭，團(tuán)結(jié)就是力量。
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