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      2. 團(tuán)結(jié)的作文

        時(shí)間:2024-08-05 12:13:02 團(tuán)結(jié) 我要投稿

        (優(yōu)選)團(tuán)結(jié)的作文4篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的團(tuán)結(jié)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (優(yōu)選)團(tuán)結(jié)的作文4篇

        團(tuán)結(jié)的作文 篇1

          魯迅說(shuō)過(guò):“唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái),中國(guó)才有真進(jìn)步!闭玺斞傅脑捯粯,我們每一個(gè)人都是民族靈魂的一小部分。

          我的家鄉(xiāng)在寧夏吳忠利通區(qū)金積鎮(zhèn)丁家灣村,是一個(gè)美麗的村子,居住著漢族、回族等不同民族,而在我的學(xué)校,也有很多少數(shù)民族同學(xué),大家沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。而我們生活在寧夏的各族群眾,更能深深體會(huì)到各民族一家人的親情。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,我們身邊有很多少數(shù)民族同學(xué)和老師,大家和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,共同學(xué)習(xí)。我們的漢族同學(xué),誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學(xué),誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)漢族伙伴?彼此的信賴(lài)與默契,構(gòu)建了我們的和諧校園,真正體現(xiàn)了我中有你,你中有我,休戚與共,風(fēng)雨同舟的新型民族關(guān)系。我和我的小伙伴馬嬌就是其中的一分子。

          那是三年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí)是夏天,又臨近中午,烈日當(dāng)頭,我們都汗流浹背。終于聽(tīng)到體育老師說(shuō)下課,我們?cè)缫芽釤犭y耐,巴不得飛回教室休息。于是,我們像離弦之箭奔向教室。跑著跑著,我突然聽(tīng)到從背后傳來(lái)“啊”的一聲。發(fā)生什么事情了?循著聲音看過(guò)去,眼前的景象讓我驚呆了。我們班的馬嬌坐在地上,我看到她的膝蓋上滲出了鮮血,她一定是因疼痛哭了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)就立即轉(zhuǎn)身向馬嬌跑去,在旁邊安慰她,扶她起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的安慰后,馬嬌堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。我用手?jǐn)v著馬嬌,一步步走向了教室。我們雖然不是一個(gè)民族,可是我們心連心,互相幫助,相互學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)上的'助手,生活上的伙伴,成為一對(duì)真正的好朋友。

          記得有一天,我們放學(xué),天空下起了傾盆大雨,我忘記了帶雨傘,懊悔地說(shuō):“我怎么這么笨呀!連傘都沒(méi)有帶。”于是我坐在樓梯口,想讓大雨停下以后,我再出去,沒(méi)想到,雨越下越大,我想:“這下完了,萬(wàn)一這雨不停了,難道我還在這住一晚上?”我一想這可不行,于是,我就站起來(lái),徑直地向門(mén)口走去,抬頭向上看,天上電閃雷鳴,再看看雨,就好像往下倒一樣,看樣子一時(shí)停不下來(lái),我還是自己回吧,我跑著跑著不覺(jué)腳下一滑,重重地摔在地上,雨變大了,重重地砸在我的頭上,讓我叫苦不迭。突然,我感覺(jué)不下雨了,我抬頭向上看,馬嬌正向我伸手,說(shuō):“余文洋,沒(méi)帶傘吧,快起來(lái)吧,我們一起回家!蔽依氖终f(shuō):“謝謝你”“不用客氣,各民族同學(xué)之間要互相幫助嘛!蔽业男睦锎藭r(shí)只有一個(gè)信念:那就是“各民族之間要互相幫助”從此,我變得更愛(ài)幫助同學(xué)了,因?yàn),我以馬嬌為榜樣 民族團(tuán)結(jié)一家親,是我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話。事實(shí)也是如此,因?yàn)槲覀兊膰?guó)家本來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個(gè)民族,56種習(xí)俗,56種語(yǔ)言,56種文化,把祖國(guó)的大地裝扮的五彩斑斕,把祖國(guó)的天空描畫(huà)的壯麗燦爛。誰(shuí)能說(shuō)流行樂(lè)壇上沒(méi)有回族音樂(lè)歡快的旋律?誰(shuí)能說(shuō)時(shí)尚元素中沒(méi)有各個(gè)民族特有的色彩?

          這些只是我們班盛開(kāi)的友誼之花的幾朵。在我們班這個(gè)友誼的大花壇里,竟相開(kāi)放的友誼之花,還有許多許多一個(gè)民族,一個(gè)團(tuán)體,只有重視團(tuán)結(jié)維護(hù)團(tuán)結(jié),人與人之間才能和睦相處,社會(huì)才能更好的和平發(fā)展。

        團(tuán)結(jié)的作文 篇2

          下課鈴叮鈴鈴的響了,小明、小剛還有其他同學(xué)都興奮的跑出去玩。

          小明想出一個(gè)新游戲,就對(duì)小剛說(shuō):“我們和別的同學(xué)一起玩拔河吧?”小剛點(diǎn)頭表示同意。于是,他們找來(lái)一根長(zhǎng)繩,在長(zhǎng)繩的中間綁了一個(gè)紅領(lǐng)巾,做好拔河的準(zhǔn)備。其他看到的同學(xué)很好奇,就跑上前來(lái)要求參加。小明把同學(xué)們分成兩組,每組三個(gè)人,讓小剛當(dāng)裁判,小剛一聲令下,拔河比賽開(kāi)始了。小明作為左面這一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),用勁的往自己這邊拉繩,同時(shí)還大聲的喊:“加油、加油!”,另外兩位同學(xué)聳著肩膀也向后仰著身體和小明保持一致,右腳在后左腳在前用力拔著。對(duì)方的三名同學(xué)當(dāng)然也不想讓自己的隊(duì)伍落后,帶頭的同學(xué)也是兩腳分開(kāi),身體后仰著用勁拔,臉都掙得通紅,第二位同學(xué)則站在繩的右側(cè),保持同樣的姿勢(shì)往后拉,最后一名同學(xué)背對(duì)著他們,做著背著包袱的'動(dòng)作把繩勒在肩膀上,低著頭使勁往前邁步。裁判不時(shí)吹著哨子為各隊(duì)加油,場(chǎng)面非常熱鬧。

          通過(guò)拔河比賽,同學(xué)們都明白了輸贏不是最重要的,重要的是我們要團(tuán)結(jié)在一起,為集體的榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。

        團(tuán)結(jié)的作文 篇3

          我有一個(gè)成員最多的家,有51位家人,這個(gè)家叫做六年三班。不是我吹牛,我們班的同學(xué)們配備的都是頂級(jí)零部件,我們個(gè)個(gè)是精英,人人有特長(zhǎng)。無(wú)論大事小事,還是好事壞事,我們都會(huì)團(tuán)結(jié)一致,共同努力,就連老師都說(shuō)我們是最抱團(tuán)的班級(jí)呢!雖然有時(shí)會(huì)打打鬧鬧,但我們還是會(huì)互相幫助。

          在一次學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,到了接力跑的比賽了,我們班的四名男選手在賽道上做著熱身運(yùn)動(dòng),做完之后,他們蹲在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)。隨著老師的一聲令下,第一棒飛也似的跑了出去,我們班一路領(lǐng)先。接力棒很快地傳到了最后一位選手周斯陸的手中。但是,當(dāng)他跑了一半后,不知道怎么了,速度減慢了許多,馬上就要被后面的人超過(guò)去了。這時(shí)候,我們大聲地喊:“周斯陸,加油,你一定可以的!”周斯陸頓時(shí)精神一振,咬著牙第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。這次,因?yàn)檫x手們的努力,也因?yàn)槲覀兊墓膭?lì),使得我們奪得了男子接力跑的第一名,可賀的`是,在女子接力跑的比賽中,我們班也包攬的冠軍。這次的比賽使我們更加團(tuán)結(jié)了。

          我愛(ài)這個(gè)家,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)既團(tuán)結(jié)又友愛(ài)的六年三班。

        團(tuán)結(jié)的作文 篇4

          今天,我們上了語(yǔ)文書(shū)的14課《學(xué)會(huì)合作》,使我感觸頗深。在以前,我可能還不知道合作的好處,每次都是自私自利,現(xiàn)在,我才知道合作的重要性。

          這篇課文是一篇演講稿,以“合作”為話題,列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效的合作。一是交響樂(lè)團(tuán)的成功演奏,說(shuō)明合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)和協(xié)作精神;二是七個(gè)孩子依次從小口瓶里取出自己的彩球,說(shuō)明合作還要有自我犧牲的精神。

          我回想這以前有沒(méi)合作呢?答案是否定的。前幾天,我們班的蔣同學(xué)因?yàn)樵谔K中摔傷了左手,左手不能動(dòng)了,她的值日區(qū)就這樣晾在那里,我的值日區(qū)就在她上面,看到瓷磚上有一層的灰,也沒(méi)有去擦掉,只是完成我的任務(wù)后便回了教室。我們同樣是為班級(jí)的更好做努力,見(jiàn)到屬于班級(jí)的`一角臟了,我并沒(méi)有用手中的抹布擦拭干凈,可見(jiàn)我沒(méi)有自我犧牲精神。

          現(xiàn)在呢?答案是肯定的。今天中午,唐老師讓我把18份調(diào)查問(wèn)卷收齊。,王同學(xué)走了過(guò)來(lái)笑著說(shuō)道:“我?guī)湍惆,我收一、二大組的,你收三、四大組的怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,就動(dòng)工了。一份、兩份……不到一會(huì)兒功夫,調(diào)查卷就收起了。原來(lái)一個(gè)人需要十多分鐘的事情,在兩個(gè)人的共同合作下很快便完成?梢(jiàn),這就是合作的好處。這讓我想到了一句話:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作,就沒(méi)有成就。

          我們只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得成功。

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