【精華】描寫外貌作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫外貌作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫外貌作文600字 篇1
在我們班上，有這么一個(gè)人，盡管其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。
你看，他長著一張?zhí)O果臉，白里透紅胖嘟嘟的。一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那雙會(huì)說話的眉毛下面，看上去炯炯有神。一笑起來，右臉蛋上就會(huì)露出一個(gè)深深的酒窩。那張小嘴巴的表情可豐富了，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛一個(gè)小油壺。從這張嘴巴蹦出的話，有時(shí)氣得人火冒三丈、抽泣不止；有時(shí)讓人忍俊不禁、大笑不已……
他是一個(gè)胖胖的男孩，小肚子總是挺得鼓鼓的，同學(xué)們總喜歡叫他“將軍肚副班長”。
俗話說的好，穿衣戴帽各有所好，他的愛好也很廣泛，比如：踢球、英語和美術(shù)。其中美術(shù)獲得過“六一”書畫大賽二、三等獎(jiǎng)，開米杯環(huán)保小畫家中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在“多喜愛”杯上也獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在家里，他也是一個(gè)蠻有孝心的孩子呢。有一次，他的媽媽發(fā)高燒，那期間，他一會(huì)兒摸摸媽媽的額頭；一會(huì)兒給媽媽做物理降溫；一會(huì)兒給媽媽量體溫；一會(huì)兒給媽媽倒水喂藥。在他的細(xì)心照料下，媽媽的體溫也恢復(fù)了正常。還有一次，過“三八”婦女節(jié)的時(shí)候，他想讓媽媽過一個(gè)難忘的節(jié)日，利用平時(shí)積攢的零花錢，為媽媽在飾品店里精心挑選了一張賀卡和一份精美的禮物，并用心的包裝起來送給了他的媽媽。當(dāng)他的媽媽打開禮物那一刻，眼里充滿了激動(dòng)地淚花，摸著他的頭高興的說：“這個(gè)‘胖小豬’真是我的貼心小棉襖呀！”看著媽媽開心的笑容，他的心里也美滋滋的。
你們猜，這個(gè)愛好廣泛又孝順的男孩子是誰呀？如果你們愿意和他交朋友的話，我就告訴你這個(gè)“胖小豬”就是我的同學(xué)—王慶陽。
描寫外貌作文600字 篇2
歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間，奶奶已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人了。但是她卻像姑娘一樣心靈手巧，帶給我們?nèi)胰嗽S多快樂與感動(dòng)。
三歲時(shí)的我最快樂，因?yàn)槟棠探?jīng)常跟我在一塊兒，陪我玩，逗我笑。也時(shí)不時(shí)的陪我出去散散心。在奶奶的帶領(lǐng)下，我走過了棉田，走遍了花園；走近了河水，走盡了小路。這樣的旅行我并不煩，反而每次出去都興高采烈，止不住的拍手，高興的手舞足蹈。
我最愛吃奶奶做的的飯，尤其是奶奶做的窩窩頭，香香的，還能不時(shí)的品出小米的味道。奶奶聽說我喜歡吃，就經(jīng)常給我做窩窩頭。我心里明白，我吃下的，不僅是小巧窩窩頭，而是奶奶的辛勞、汗水。
每次把腳伸進(jìn)鞋里，總是感到軟乎乎的，那是奶奶親手做的棉鞋墊兒在保護(hù)著我的腳不受凍。奶奶的手藝好極了，家里人的鞋墊兒都是奶奶一針一線縫的。每年，奶奶都要做多鞋墊兒，做完了，她也不閑著，立即又拿起棉衣來縫縫補(bǔ)補(bǔ)。這樣勤勞、慈祥的老人能夠成為我的奶奶，是幸福、是快樂，更是榮幸！
奶奶又是那么的珍惜每一分錢。記得那天晚上，我回到了日思夜想的老家，一推開門卻看見奶奶的房間熄著燈，我們本以為奶奶不在家，就在準(zhǔn)備離開的時(shí)候，奶奶推開門，快的走了出來，一見到我就緊緊的擁抱起來，并說她這是在節(jié)約用電，這樣，電費(fèi)就可以少交一點(diǎn)，也省了錢。我聽后百感交集，既感動(dòng)，又慚愧；感動(dòng)的是奶奶竟然知道節(jié)約用電，省錢。慚愧是因?yàn)槲以诂F(xiàn)實(shí)生活中，還真沒有奶奶那么自覺！
我的奶奶不僅是我的奶奶，而且是我的榜樣！祝奶奶能夠健康長壽，永遠(yuǎn)以身作則，繼續(xù)用行動(dòng)教育我在每一刻，做我們家永遠(yuǎn)的明星！
描寫外貌作文600字 篇3
鏡子中，一個(gè)丑丑的`女孩，眼睛雖大但睫毛短的可以，鼻子雖玲瓏但一點(diǎn)也不高挺，嘴巴雖紅潤但不是櫻桃小嘴，看看身體比別的女孩胖的多，這就是我，一個(gè)不出色也不漂亮的女孩。我常幻想：自己是不是丑小鴨，終究也能變成白天鵝呢!但那一次，我們幾個(gè)女孩在那閑聊，突然聊到班花這個(gè)主題，一個(gè)人問道：“班上誰最漂亮。”
女孩紫欣欣說到：“肯定是聶艷瑩啊”大家都表示贊同，我無可奈何露出冰凍的微笑。一次，學(xué)校舉行母親節(jié)征文，我把對母親說的話語匯成了一篇有聲有色的文章，然后自己又讀了一遍滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭正準(zhǔn)備交給老師時(shí)，一個(gè)男同學(xué)嘲笑地對我說：“你，一個(gè)丑八怪，還想得獎(jiǎng)，想都別想�！鳖D時(shí)，我的眼睛被一種冰涼的液體模糊了雙眼，我生氣地說：“不用你管”說完，我走了，兩滴晶瑩的淚水還留在教室里。我跑到操場上，把那揉皺了用力往前拋去，走了。放學(xué)回家，一個(gè)殘疾人站在路上，一根拐杖支撐著他，行人紛紛投去目光，有嘲笑也有憐憫。
但他，那個(gè)年輕人，卻高昂著頭，充滿著自信與不屈感染了在場的所有人，在他的目光與我交際的那一剎那，我感受到一個(gè)殘疾人特有的自信與不屈也從此改變了我的一生：我利用我殘存的一絲記憶寫出了與那相似的交給了老師。幾天過后，學(xué)校頒獎(jiǎng)了，當(dāng)校長念出徐樂樂一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我十分開心，全場響起了暴風(fēng)雨般激烈的掌聲，我昂起頭挺起胸慢慢的走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，似乎每一步都走的那么輕松。一切出乎意料，又在意料之中，我在老師的贊許和同學(xué)羨慕的目光之下，我笑了，因?yàn)槲乙C明：不美的女孩也有美麗的夢。
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