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      2. 描寫外貌作文

        時(shí)間:2022-02-15 17:37:54 外貌 我要投稿

        實(shí)用的描寫外貌作文6篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的描寫外貌作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的描寫外貌作文6篇

        描寫外貌作文 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)人物外貌描寫的寫作方法。

          2、學(xué)習(xí)人物動(dòng)作描寫的寫作方法。

          3、掌握動(dòng)作描寫的外貌描寫的手法。

          教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2

          教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3

          教具:膠片

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)課2

          教師:同學(xué)們,我們寫人物時(shí),一般描寫人物的哪幾個(gè)方面?(指名學(xué)生回答)。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動(dòng)作呢?(結(jié)合課文里人物外貌和動(dòng)作描寫來談)

          板書:外貌描寫和運(yùn)用描寫

          二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。20`

          1.投影出示一例文,學(xué)生評(píng)價(jià)。

         、賹W(xué)生看例文,感受例文對(duì)人物外貌描寫。

          ②學(xué)生獨(dú)立思考,在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的,得好的地方在哪里?然后小組討論,歸納總結(jié)。

         、蹖W(xué)生各抒己見,教師簡(jiǎn)評(píng)。

          這篇例文成功在:

         、倜鑼戫樞蚝侠,從整體到局部,局部則從上到下。

         、诒扔鬟\(yùn)用得當(dāng),使描寫更加形象。

         、弁ㄟ^外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征,把男子漢剛毅一親情融為一體。

          例文:(投影顯示)

          男子漢素描

          他,中等個(gè)子。方正的臉,一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同剌猬,讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋,也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多,涉獵較廣的證明。眉宇間,細(xì)長(zhǎng)的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力,眼光時(shí)而犀利如X射線,仿佛能看穿人的五臟六腑;時(shí)而情如水,似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石,而磐石右邊的一顆形似頓號(hào)的黑痣,正好像是他那平?傁褚簧却箝T那樣緊閉著的嘴的一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。

          2.教師問:看了剛才的例文,你認(rèn)為對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫,應(yīng)該注意哪些方面?然后學(xué)生獨(dú)立思考再由教師明確:

          ①要抓住特征,忌面面俱到。

         、诔苯用鑼懲饷餐,可適當(dāng)作比喻、對(duì)比擬人等手法。

         、弁蝗宋锏耐饷部啥啻蚊鑼,要注意描寫的順序和層次。

         、芤⒁怏w現(xiàn)作者的感情傾向。

          3.

         、偃绻屇忝鑼懡處煆慕淌议T外走進(jìn)課堂到正式上課這一過程一系列動(dòng)作,你會(huì)怎樣寫?

         、诔橐粚W(xué)生描述,學(xué)生評(píng)價(jià)后,教師評(píng)價(jià)。

         、劢處熋鞔_:

          不是人物的所有動(dòng)作都寫

          動(dòng)作描寫要為刻畫人物形象服務(wù),我們?cè)趯?duì)人物的動(dòng)作描寫時(shí)應(yīng)該注意,

          動(dòng)作描寫的語言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。

          三、課堂寫作22

          1.請(qǐng)學(xué)生寫一段關(guān)于農(nóng)民插秧的文字,注意要寫出人物的外貌及其動(dòng)作,表現(xiàn)出農(nóng)民辛勤勞作的精神。

          2.學(xué)生獨(dú)立寫

          3.抽查1-2各學(xué)生讀出小作文

          4.教師簡(jiǎn)評(píng)。

          四、布置作業(yè):

          寫一段人物外貌和行動(dòng)描寫的文字。

          說課精要,這堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)人物外貌和動(dòng)作的描寫方法,要在分析例文和親自練筆中體會(huì)和運(yùn)用。

        描寫外貌作文 篇2

          我的爺爺是一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生,他非常熱愛自己的工作,對(duì)病人也十分關(guān)心。 最讓我感動(dòng)的一件事是在去年冬天。那天晚上,我們都已經(jīng)在溫暖的被子里看電視了。忽然電話響了,爺爺聽了一會(huì)兒就從溫暖的被子里爬了出來,穿上很厚很厚的棉衣,拿著手電筒一邊走,一邊說:“我去看一下病人,你們先睡吧。”說完頭也不回地走出了家門。過了很久,聽到開門的聲音,爺爺回來了,我看了一下鬧鐘,已經(jīng)深夜12點(diǎn)了。

          爺爺不顧自己只為病人,讓我很感動(dòng)。長(zhǎng)大了我也要像爺爺一樣做個(gè)好醫(yī)生。

        描寫外貌作文 篇3

          我有一個(gè)同學(xué),他在我們班是有名的“開心果”。

          他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的大眉毛,下面是一雙水靈靈的大眼睛,大鼻子。他皮膚黑黑的,常常讓老師哭笑不得。

          有一次,老師在黑板上布置作業(yè),他在看漫畫書,時(shí)不時(shí)抬頭看看老師,等老師布置好作業(yè)后,他抬頭定睛一看,看到那么多的天文數(shù)字出現(xiàn),忘了此時(shí)還沒下課就大喊一聲:“那么多作業(yè)。 崩蠋熉犃,盯著他,他怕得腳一直抖,大家看他那狼狽樣兒,笑得都抬不起頭了,有的人還笑得肚子疼呢!

          不過他也很愛學(xué)習(xí),也很樂于助人!

          記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,他是語文組長(zhǎng),就要收作業(yè)了,我還沒補(bǔ)完,就差我一本了,我本以為他把作業(yè)交到老師那了,沒有等我,可我沒想到,他竟然放下大家的作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交給老師了,如果你實(shí)在不會(huì)的話!我來教教你!”“謝謝!”他教我可以怎樣寫,還給我舉了例子。講完,我懂了,寫得也飛快,不一會(huì)兒,就寫好了。雖然,這只是件很渺小的'事,但我卻從這件事中看出了他的愛學(xué)習(xí),愛幫助困難的同學(xué)。

          我們班能有這位同學(xué),真是老天爺?shù)亩髻n。

        描寫外貌作文 篇4

          在我看來,世界上的愛應(yīng)該是平等的吧,只要?jiǎng)e人對(duì)我好了,我們便會(huì)付出同等的愛。同樣,對(duì)我們薄情寡意的人也同樣沒有資格得到我們的愛。所以,愛情也一樣。我希望這個(gè)世界上,所有的愛都是相互的。那樣便會(huì)少掉很多的悲傷和苦痛。但,可能嗎?……

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了。新的一年在劈里啪啦的爆竹聲中開始起航。正月的這幾天,天氣灰蒙蒙的,雨水無聲地下著,心也變得很亂。都說過年是開心的日子,我卻感覺很無聊。昨天去了外婆家,順便在她家住下了,想讓浮躁的心安靜下來。

          在親戚中,只有外婆是對(duì)我最好的。兄弟姐妹那么多,沒有誰在乎我的存在?墒侵挥型馄牛参í(dú)外婆卻很寵我。她知道我最愛吃什么,常常在我無意提起的時(shí)候,她就記住了。每次來外婆家,她總會(huì)買給我吃。小時(shí)候,由于爸爸媽媽在外面上班,我常跟著外婆,感覺特別親切。父母是生性古板的人,做為家里的長(zhǎng)女,做得總要多一點(diǎn)。也從沒感覺過被寵的滋味。但在外婆這里,我總是會(huì)偶爾任性,撒嬌?吹剿敲刺畚遥睦锉銜(huì)有種前所未有的溫暖。有時(shí)候想,外婆是我在這個(gè)世界上最親近的人?墒牵呤畮讱q了...老人家對(duì)于自己的生命總是過于自卑的,每當(dāng)聽到外婆說自己活不了幾年時(shí),我便會(huì)生氣,告訴外婆,不許亂說。她總是笑呵呵地看著我:“傻瓜,這是事實(shí)!”可是我就是不準(zhǔn)外婆說那樣喪氣的話?墒牵易约盒睦镉趾螄L不知道呢。畢竟是七十好幾的人了啊。這么想著,心里就無端地害怕起來?偸菃栕约,如果哪一天,外婆真的....我能接受嗎?想著想著,淚便會(huì)不可遏制地落下來。----笑自己太傻。

          早上,家里打來電話要我回家,有點(diǎn)事。外婆知道后,馬上就張羅開了,說我最愛吃菜,便趕快到田里摘來幾個(gè)新鮮的,說過年了,她那里年貨很多,便準(zhǔn)備把很多好吃的讓我?guī)Щ丶胰ァR徊恍⌒,外婆從凳子上摔下來,?dāng)我聞聲趕到時(shí),已經(jīng)太晚了,只見外婆腕部關(guān)節(jié)的骨頭可怕地扭曲了,慢慢地腫脹起來。骨折了,外婆隱忍地沒有叫出聲,我卻知道,她一定很痛。我急得手忙腳亂,急忙打電話找人。送著外婆去醫(yī)院了,在路上,車的顛簸讓已經(jīng)骨折的外婆很難耐。我一直不停地問她痛不痛,她卻一邊皺著眉頭,一邊說自己一點(diǎn)都不痛。多么可愛的回答。

          由于是年初,很多醫(yī)生都沒上班,展轉(zhuǎn)了幾家都沒人,眼看著外婆的臉色越來越難看,真的希望那時(shí)候摔的是我。最后終于通過各種關(guān)系到了一個(gè)醫(yī)生家,據(jù)說是粉碎性骨折。接骨時(shí),外婆疼地眼淚都要下來了,可是她卻還是一直忍著,沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音?粗蛲纯喽兊呐で拿婵祝倚奶鄣貌恍,感覺自己好沒用,都是因?yàn)槲,外婆才摔到,淚開始不停洶涌地涌出,沒有辦法控制。那么多人看著我,我知道自己那樣很丟臉,可是還是控制不住....那一刻,才終于明白,什么叫愛。一直以來都沒有如此深刻地感受過....

          在我看來,世界上的愛應(yīng)該是平等的吧,只要?jiǎng)e人對(duì)我好了,我們便會(huì)付出同等的愛。同樣,對(duì)我們薄情寡意的人也同樣沒有資格得到我們的愛。所以,愛情也一樣。我希望這個(gè)世界上,所有的愛都是相互的。那樣便會(huì)少掉很多的悲傷和苦痛。但,可能嗎?

        描寫外貌作文 篇5

          大家的爸爸都很疼你們吧!但我不知道我爸爸疼不疼我。

          在我七歲那年,我學(xué)騎自行車,爸爸沒有扶我,而且在一邊看笑話。我摔倒了,他不但沒有扶我,還拖著我媽媽的手,不讓她扶我。我心里覺得很委屈,便自己爬了上來。最后,我學(xué)會(huì)了騎自行車,在興奮的時(shí)侯,我也看著爸爸,看到了那我從來沒看到過的笑容。

          在我八歲時(shí),我獨(dú)自一人去廣州。送行時(shí),爸爸沒有來,在我在廣州的幾天,爸爸一次也沒有給我打電話,打來的電話,全是媽媽打來的。在我回來那天,也是我媽媽來接我的。爸爸呢!卻在家里看電視。

          在我九歲時(shí)。我一個(gè)人去上學(xué)的時(shí)侯,我被人勒索了,還被人打了一拳胸口,我慢慢的走了回家,走回家了,我爸爸一句話也沒說,送我去醫(yī)院的是我媽媽,爸爸到醫(yī)院時(shí),說了一句話,就是,不要對(duì)他太細(xì)心照顧。我徹底失望了,“難到我的爸爸是這樣的人嗎?”不是的,在我傷好第二天,我的桌子上有一條紙條,上面寫著:鵬,我不是不愛你,我需要你獨(dú)立自主。

          我終于知到我爸爸愛不愛我了,你呢?

        描寫外貌作文 篇6

          他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。

          徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜,平時(shí)很少舉手。其實(shí),她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來,嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開來。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來,吞吞吐吐地說出正確答案,然后再緩緩地坐下來。

          “叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停,一會(huì)兒跳繩,一會(huì)兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。

          別看他上課時(shí)那么沉默,其實(shí)他的話可多了!有一次,我盛好菜回來,只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個(gè)沒完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《,求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!

          這就是我的同學(xué)徐子楠,你說他可愛嗎?

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