難忘那抹微笑作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的難忘那抹微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘那抹微笑作文1
那抹微笑，不算漂亮，但也甚是好看，它融化了我心里的堅(jiān)冰。
距離升級(jí)考試一沒有多少時(shí)日，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的心情，早已偷偷地鉚足了勁兒，當(dāng)然我也不例外。而我的死對(duì)頭卻整日樂呵呵的，絲毫不把考試這件事放在心上。因?yàn)樗恢狈�(wěn)坐班級(jí)第一的寶座，每次都以幾分之差，我落在了第二。
不錯(cuò)的，這是比期末考試更加隆重的小學(xué)畢業(yè)升級(jí)考試，在十日倒計(jì)時(shí)的日子里，同學(xué)們沒有了往日天真的笑容，一副嚴(yán)肅的表情時(shí)常掛在臉上，“老班”也沒有昔日那般瀟灑，連走路都帶小跑，看著語(yǔ)文老師拐著高跟鞋趕時(shí)間的模樣，我抽了抽嘴角，我清楚的記得那次她罰我的情景，面不改色的盯著我的眼，好像要將我吞噬了一般。
時(shí)間像一把無情的刀，改變了我們模樣時(shí)日下來的閉門造車開始了驗(yàn)收，我們懷著忐忑不安的心情布置好了考場(chǎng)，回到宿舍，每個(gè)人都抱著習(xí)題研究，恨不得將試題吞吃了，屋子里靜得出奇，不經(jīng)意間掃過了“死黨”的雙眸，亮晶晶的眸子透漏出挑釁的味道，不一會(huì)兒，“世界大戰(zhàn)”開始了，爭(zhēng)吵聲此起彼伏，真是“一波未平一波又起”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”久久不能平息，一直持續(xù)到凌晨?jī)牲c(diǎn)。
昏昏欲睡的我漫不經(jīng)心的步入考場(chǎng)，卻久久沒有發(fā)現(xiàn)，她一直笑盈盈的看著我，那微笑不怎么漂亮，卻甚是好看，它融化了我心里的堅(jiān)冰，我勾起一個(gè)最美的弧度，還給她一個(gè)微笑。
這次考試，我發(fā)揮的異常的好，多虧了那一抹微笑，那一抹不漂亮，卻好看的`微笑。
考試成績(jī)下來了，她如愿以償?shù)牡巧狭藢氉�，只不過她的名字旁邊，又多了我的名字。
那抹微笑，那抹考場(chǎng)上的微笑，那抹吵架后卻依舊燦爛的微笑，真讓我難忘
難忘那抹微笑作文2
微笑像一縷陽(yáng)光，能給人帶來光明和溫暖，讓身處困境中的人重拾信心和勇氣。
這是一堂數(shù)學(xué)課，老師講著解決問題的策略。他指著黑板上的例題，喊道：“劉鑫濤，講一下這道題目怎么做�！蔽覊焊鶅壕蜎]想到會(huì)叫我回答，心里一驚，慢吞吞地從位置上站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“假，假設(shè)全是小汽車……”說到這兒，我停住了。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，能說對(duì)嗎？如果說岔了，一定會(huì)讓大家嘲笑的，還是不說為妙。教室里安靜極了，同學(xué)們的目光都集中到我的身上，我的心繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
“劉鑫濤，怎么了？”數(shù)學(xué)老師疑惑地看著我，耐心地問。
被老師這么一問，我更加慌了，腦海里一片空白。
教室里響起了同學(xué)們輕聲的議論。我仿佛聽到了同學(xué)們?cè)谛÷曕止尽�，這么容易的題都不會(huì)。真笨。巨大的壓力向我襲來，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。來躲避這尷尬的一刻。
我悄悄地抬起頭，用乞求的目光望了望老師，希望他能放過我，讓我坐下去，做一個(gè)忠實(shí)的旁聽者。迎接我的是老師鼓勵(lì)的微笑，那笑容是那么富有親和力，那么富有感召力。就像母親在鼓勵(lì)著蹣跚學(xué)步、猶豫不前的孩子。我讀懂了那微笑里蘊(yùn)含的意思：“劉鑫濤，別緊張，你能行的，大膽地說，說錯(cuò)了沒關(guān)系�！蔽冶贿@笑容感染了，覺得膽怯和自卑正從自己身上一點(diǎn)一點(diǎn)消失，“我能行”這三個(gè)字慢慢在心底生根發(fā)芽。
我終于鼓起勇氣，大聲地說：“假設(shè)全是小汽車，4+3=7，140÷7=20，20×3=60�！�
“劉鑫濤，你說得很完整，很正確，很棒！下次回答，不要猶豫就更好了�！睌�(shù)學(xué)老師對(duì)我豎起了大拇指。
老師那抹鼓勵(lì)的微笑，讓我找到了自信，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
難忘那抹微笑作文3
微笑，可以給困境中的人以信心。
我蜷縮在琴房外的一個(gè)角落，心里非�；�，今天是鋼琴考級(jí)的日子。以前從來沒考過級(jí)，今天可謂是大姑娘上轎——頭一回�？脊賴�(yán)不嚴(yán)厲？平時(shí)的指法錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)在考試中再犯？……如果沒考好，那不就辜負(fù)了父母對(duì)我的殷切期望。我的耳根熱熱的，兩腿不停地顫動(dòng)。
身旁，樹葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，好像和我一樣害怕。琴房里傳出了此起彼伏的琴聲，旋律很悠揚(yáng)，可不但沒能緩解我心頭的壓力，反而讓我更加忐忑。
同行的小包同學(xué)從琴房里走了出來，垂頭喪氣的，我心里“咯噔”了一下，心想：他這么機(jī)靈，都沒能過，那我豈不是……
“下一個(gè)，奚乾宇。”耳邊傳來了考級(jí)老師威嚴(yán)的聲音，心一下子跳得更快了。腿似乎有千斤重，好不容易才走進(jìn)琴房。兩個(gè)考官一臉嚴(yán)肅，屋子里的空氣仿佛凝固了。我把目光轉(zhuǎn)向玻璃門，只見媽媽正站在門外，向我投來了淺淺的微笑，那微笑透著從容和鼓勵(lì)，仿佛在對(duì)我說：“一分耕耘，一分收獲。平時(shí)你很刻苦，此刻就不要擔(dān)心，發(fā)揮出訓(xùn)練時(shí)的水平，你一定能通過考級(jí)�！边@微笑，似一縷暖陽(yáng)照進(jìn)我的內(nèi)心，驅(qū)走了心中緊張和擔(dān)憂交織成的陰霾，頓時(shí)，我對(duì)自己有了信心。
我鎮(zhèn)定地坐到了琴凳上，雙手?jǐn)[放到黑白分明的琴鍵上。琴鍵發(fā)亮，上面仿佛浮現(xiàn)出媽媽的那抹淺淺的微笑，讓我覺得媽媽似乎就站在我身旁，在靜靜地陪伴我。
我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出考試曲目中的一個(gè)個(gè)音符，它們像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，在我的指尖跳躍，起舞，悠揚(yáng)的琴聲像叮咚的泉水一樣在琴房里流淌開來。漸漸的，我忘記了周圍的一切，沉浸在樂聲之中，和音符、旋律緊密交融。
考試結(jié)束，我走出琴房，又迎上媽媽那淺淺的笑容。她摸了摸我的頭，說：“你彈得不錯(cuò)，真棒！”耳邊傳來了幾聲悅耳的鳥鳴，仿佛在慶祝我考級(jí)過關(guān)。
媽媽那抹淺淺的微笑，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處……
難忘那抹微笑作文4
沉悶的午后，大片大片的云朵遮住了陽(yáng)光，遮住了天空，壓得人透不過氣來。又是一堂語(yǔ)文課。
教室里氣氛壓抑，老師手握粉筆，背朝我們，不知在黑板上寫些什么，只聽見粉筆接觸黑板所發(fā)出的刷刷的響聲。我坐在座位上，心思卻游離了課堂，期盼著能有個(gè)同學(xué)出個(gè)洋相，鬧個(gè)小笑話，活躍一下沉悶的氣氛。想到這兒，我不由嘴角上翹，心里暗自笑了兩聲。
“你！起來！”老師不知什么時(shí)候?qū)懲炅藵M黑板的粉筆字，轉(zhuǎn)過身來指向了我。糟了，莫不是我上課開小差被老師發(fā)現(xiàn)了？我不由心頭一顫，臉上一熱，腦袋嗡地一下漲大了。
老師笑著問我：“冰心的原名是什么？代表作又有哪些呢？”我怔住了，昨晚還背得滾瓜爛熟，而此刻，我卻忘得一干二凈。我的頭腦似一團(tuán)麻，剪不斷，理還亂。
同學(xué)們紛紛望向我，目光中滿是驚訝和擔(dān)憂，教室里安靜得可怕，只聽見鐘的指針在嘀嗒地響。我的心中不由更加緊張起來。
老師緩步走下講臺(tái)，目光嚴(yán)厲，面無表情。我站在座位上，腦中一片空白，靜靜地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨�？勺屛覜]有想到的是，老師走到我的身邊，壓低了聲音，對(duì)我微微笑著說：“別急，我相信你一定背熟了，只是一時(shí)緊張。沒關(guān)系，再好好想一下，你一定能夠想起來的�！甭曇艉苄。瑤缀踔挥形夷苈犚�。一股暖流，頓時(shí)涌上我的心頭。
同學(xué)們依舊用擔(dān)憂的目光望著我。
“冰心的原名是謝婉瑩，她的代表作有……”我報(bào)出了答案，心里緊繃著的弦這才松了下來。
“請(qǐng)坐�！币荒ㄎ⑿�，仿佛一縷紅霞，再一次出現(xiàn)在老師的臉上。同學(xué)們也都為我松下了一口氣，等待著的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，終究沒有來臨。
窗外，云散。陽(yáng)光透過淡淡的云層，將溫暖灑向大地，灑進(jìn)我的心間。那抹微笑從此深深烙在了我的心里，令我終生難忘。
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