歌聲與微笑-五年級
朋友，想知道我是誰嗎？
“天地間走來了小小的我，不要問我姓什么，噢，叫什么。
但是我可以告訴你我愛什么，我愛唱歌，你也喜歡嗎？但愿你做出肯定的答復(fù)，因為在我的印象里，歌聲往往是幸福生活的代名詞。
說起我對歌曲的愛好，還是受了哥哥的影響，記得我很小的時候，哥哥總是帶著幾個伙伴回家，他們圍著小方桌坐好，拿出一個小本本，然后輪流唱歌，內(nèi)容雖然簡單，但氣氛異�；钴S，他們的.歌聲給我留下了深刻的印記，在我幼小的心靈里播下了音樂的種子。
漸漸地，我長大了，自然而然地愛上了歌曲，為了搜集歌詞，我翻閱書刊，抄同學(xué)的摘抄本，跟著電視機、收音機練“速”記。兩年過去，我積累的歌詞有幾百首，我經(jīng)常翻開歌本，根據(jù)當(dāng)時的情況哼一兩句。要是一天不唱歌，喉嚨就直癢癢，同學(xué)們都說我是個不折不扣的歌迷。
一次，我正架著二郎腿坐在椅子上自由自在地唱歌，邊唱邊搖晃著腦袋，連正在玩耍的小孩夢蝶都被我的歌聲吸引來了，她乖乖地站在我跟前，先是傻傻地盯著我看，然后小嘴也一動一動地學(xué)著我唱，看著她那傻乎乎的模樣，我笑得前俯后仰，眼淚都快擠出眼眶了，忙跑去叫媽媽看小夢蝶的怪模樣。當(dāng)我把媽媽叫來時，小夢蝶正在亂翻著我的歌本，賊溜溜的大眼睛盯著我看，身體隨著我的走近而變方向，小手藏在背后——手里捏著我的歌本。我氣得大喊一聲：“放下！”小夢蝶被嚇得大哭起來，媽媽責(zé)怪我說：“一個爛歌本，有什么大不了的，看你把她嚇成這樣�！闭f著，蹲下身子摟著她，哄她……看她哭得那可憐樣，我有點后悔當(dāng)時的行為，忽然靈機一動，唱起了《小天地》這首歌：“世界是個小天地，小小的人間也擁擠；你有你的倔性格，我有我的小脾氣，有點碰撞別在意，笑臉永遠(yuǎn)伴著你。”嗬，正在哇哇大哭的小夢蝶破涕為笑了。
瞧，歌曲的作用還真大。
“從來不怨，命運不錯，不怕旅途多坎坷，向著那夢中的地方去，錯了我也不悔過……”這是一個人對理想、對未來堅定的信念。
歌曲也是親友之間互相問候，表達感情的最佳禮品，各大電臺就經(jīng)常有親朋好友點播的歌曲，當(dāng)然，我仍是最熱忱的聽眾。
現(xiàn)在，我也送你一首歌，作為我給你的一個小禮物：
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，明天，明天這歌聲飛遍海角天涯，明天，明天這微笑將是遍野春花。
【歌聲與微笑-五年級】相關(guān)文章：
歌聲與微笑小學(xué)作文12-10
歌聲與微笑作文 (5篇)11-17
歌聲與微笑作文 5篇11-17
與微笑邂逅-微笑作文800字10-27
微笑與憤怒作文11-24
特殊的“歌聲”-五年級-記敘文01-07
與微笑同行作文3篇10-26
與新住民的微笑作文12-18
與微笑同行作文初三12-17
漫步于愛爾蘭的歌聲07-29