老師的微笑
老師的微笑1
“世上只有老師好,有老師的孩子……”我一邊哼著自編的歌曲,一邊回想著黃老師的微笑 。
記得今年朗誦比賽時,我心里像揣了只兔子,“咚咚”直跳。豆大的汗珠從額上滲出。扭頭一看,黃老師正對著我微笑呢。從她的眼神中,我讀出了鼓勵,讀出了信任。我鎮(zhèn)定了起來,不在緊張了。輪到我了,我健步走上演講臺,再次望了望對著我微笑的黃老師,更加有信心了。音樂響起,我流利的讀了起來,竟一字不差,沒有任何漏掉的內容。演講完后,我向觀眾深深的鞠了一躬,這次鞠躬,不僅是給觀眾的,更是獻給用微笑給予我力量的黃老師 。我
“飛”著下了演講臺,正好再次與黃老師的目光相遇,看著她微笑的面龐,好像在說:“你真棒!”此時此刻的.我,心里甜滋滋的,就像吃了蜜糖一般。
還有一次月考,正是黃老師監(jiān)考我這一考場。在做數(shù)學卷的時候,有好幾道應用題把我難住了。我坐在座位上,抓耳撓腮,怎么想也想不出來。就在這時,黃老師正微笑地看著我,好像在說:“我相信你!”我甩開了這幾道題對我的困擾,打起精神,做了起來。功夫不負有心人,這幾道難題還真被我解了出來。幾天后,卷紙發(fā)了下來,一得知我考了一百分時,開心地笑了。我想,此時的黃老師也在笑吧。
是黃老師的微笑給了我力量,給了我自信,給了我鼓勵。我又在心中默默地唱起:“世上只有老師好,有老師的孩子……”黃老師,我永遠愛您!
老師的微笑2
嘴角并未翹起30度也沒有露出八顆牙的笑是老師的笑,她的笑并不美,但柔情,并不專業(yè)但溫馨,并不引人但含情,笑有不足,情卻滿,唯有老師的微笑,百度搜索不到。
犯錯時,面對老師,內心的害怕,臉上的慌恐,不敢正視老師的雙眸,不知手腳該如何擺放,不知如何應對老師的問話,低著頭,紅著臉,面對大山似的老師,心中的語言不知從何說起,放下緊張與無措,偷看老師一眼,一雙含情脈脈的眼,那般親切,柔和、自在,精神上得以放松,再瞥老師一眼,那淡雅的微笑,如此真誠,沒有半點虛假與嘲諷,有的是諒解與寬恕,犯錯時那緊張的神色消失了,取而代之的是坦誠,去面對一切,坦坦蕩蕩接受懲罰,老師的微笑,充滿了關切,原諒,期望,微笑包含深情,驅走孩子內心的恐懼,喚起孩子勇于認錯改正的心,老師的微笑是偉大的,是最美的。
成功時,希望得到總是贊賞與肯定,而老師則是第一個給予你這一切,雙眸間透露著期望,渴望你取得更好的成就,兩眼對視代表了承諾,老師的微笑則是肯定,微笑中有欣慰,有自豪,它則化為鼓勵,動力,讓人更上一層樓,現(xiàn)在的微笑又是地般親切,融洽,師生間生活在快樂中,老師的.微笑力量如此強大,是最美的。
最美是老師的微笑,它可以驅走內心的恐懼與害冷,變成愜意與溫暖,最美是老師的微笑,它可以代表贊賞與肯定,會成鼓勵與動力,最美是老師的微笑……
月雖不圓,光依在;笑有不足,情卻滿。
笑輕、情重、此為美,秋風瑟瑟,依稀看見老師的微笑,不再孤單、害冷、路途不再迷茫,萬物凋零,心中出現(xiàn)老師的微笑,不再凄涼,無助,前方不再黑暗。
最圓若是天上的明月,最暖若是空中的太陽……
那么,最美則是老師的微笑.
老師的微笑3
老師的微笑,如同拂面的清風,讓你心曠神怡。他們的微笑是爽朗的,是靦腆的,是神秘的,是含蓄的,如同一股清澈的'甘泉,流過你的心田~~~
體育老師的微笑是爽朗的,每節(jié)體育課,操場上的同學們龍騰虎躍,這時,籃球場上總有一個彪形大漢,奪過球,大步流星地跑到籃子前,身輕如燕地一跳,手一扣,進球。此時,他發(fā)出一個爽朗的微笑,揚長而去。背后便傳來了一陣嘖嘖稱贊聲~~~~
美術老師的微笑是靦腆的。一張張鬼斧神工的作品從美術老師的巧手下誕生,招來了一片片夸獎,這時,美術老師往往露出一個靦腆的微笑,用筆尖勾畫出一副副圖畫。
數(shù)學老師的微笑是神秘的,當同學們大惑不解地望著黑板上的難題時,數(shù)學老師往往將神秘的微笑掛在臉上,一針見血地指出難題的關鍵詞,便關上了話匣子,此時同學們便大夢初醒,茅塞頓開,難題便不攻自破了。
語文老師的微笑是含蓄的,當你受到挫折,黯然神傷時,那微笑撫摸著你那心靈的創(chuàng)傷;當你獲得成功,歡呼雀躍時,那微笑鼓勵著你百尺竿頭更進一步;當你向他人伸出援助之手時,那微笑中透射出對你的贊許和喜愛。
微笑是世界上最優(yōu)雅迷人的表情,讓微笑在每一個人的心中萌芽,讓那最美麗動人的表情,永遠地陪伴著我們每一個,每一刻。
老師的微笑4
本來不是這樣的,但事實如此殘酷,原本一個溫馨、快樂的班級,現(xiàn)在卻沒有了。老師,還記得您離開我們的那一天嗎?
記得廣播體操結束我買了一個本子回到班級,發(fā)現(xiàn)氣氛不對,心想,難道我們犯錯了嗎?還是作業(yè)一塌糊涂?還是哪個同學打架了?我沒有犯錯!只聽見老師哽咽聲響起:“其實我也不想離開你們,只是因為上級領導的安排我不得不離開你們,對不起,我不在的這樣日子你們也要好好學習,你們要聽新老師的話”我的心抽搐了一下,不,老師,您不能離開,我們需要您,我在心中吶喊著,我本來想強忍著的淚水,突然間留下來,我微微的抬起頭,看見老師在擦拭著她的眼淚,想起那一幕幕往事,令我越來越想哭,同桌說:“你別哭了,弄得我都想哭了!蔽腋韭牪贿M去,眼淚也不聽我的使喚,一直向下流。
“這是承若你們的棒棒糖!崩蠋煄е耷徽f?粗蠋煂⑻且活w顆塞在我們手上的時候,我心里默默的說,我才不要棒棒糖,我只要您教我們英語,只要您能教我們英語,我以后再也不抱怨作業(yè)多了。發(fā)完糖,老師給我們倒完別,就離開了,她走出教室的時候,并沒有對我們笑,她笑的樣子真的'很好看,可是她并沒有對我們笑,她也沒有回頭,大概不想讓我們看見她傷心的樣子罷了,那一天,我都沒有心思上課,甚至不爭氣的我還哭了一上午。
老師,為什么,您走的時候,不對我們笑笑,我們真的很喜歡您的笑容,您小的時候真的很美,很迷人,您笑的時候仿佛就像是春天來了。
老師的微笑5
三年級期末考試,由于我英語成績不理想,媽媽給我找了一個英語家教老師——MissHu。MissHu很年青,一頭短發(fā),顯得非常精神。
一年多來,MissHu不僅使我英語成績得到很快地提高,并給了我許多教誨,使我懂得了好多道理,她就像我的一個大朋友一樣。有一次聊天,MissHu問我的理想是什么,我想了想說:“做個科學家、醫(yī)生……總之,我要做個出名的人!盡issHu很認真地聽著,對我微笑著。課間休息,MissHu走開了,她漂亮的筆記本就放在我的面前,我好奇地打開它,看到第一頁上寫著這樣一段話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是謙虛的!蔽铱戳艘粫坪跤行┎唤。這時,MissHu走了過來,見我正在看那段話,便親切地拉著我的手,微笑著對我說:“你明白其中的意思嗎?”我望著她茫然地搖了搖頭。她說:“你聽我給你講一個故事!薄霸谏钋,一個小姑娘得了重病,臥床不起,她望著窗外紛紛落下的'枯葉說:‘等到最后一片樹葉落下的時候,我的生命就結束了!
這件事被一位老畫家知道了,于是在一個風雨交加的夜晚,精心地畫了一片樹葉,雨過天晴,只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上,那位小姑娘堅強地活了下來,而那位老畫家卻與世長辭了。我被這美麗的故事感動了,同時,我又若有所悟地點了點頭,說:“MissHu,我明白了!彼⑿χ粗摇N疑钌畹囟,老師是在做葉的工作,她把精心釀造的營養(yǎng),給了花,給了果實——給了我們,給了人類,多么美,多么高尚的情操!
這個道理連同MissHu的微笑像樹根一樣,扎在我的心里,永遠不能忘記。
老師的微笑6
老師的微笑帶給我溫暖,給我留下美好的回憶。
有一天,我去學校,不料半路上突然下起了大雨,我連忙撐起傘,可是還是被地上濺起來的雨滴澆濕了腿。到了學校,我們的班主任郭老師還沒有到,過了一會兒,她才到教室來。她的衣服也被打濕了,她把傘一收放進辦公室,就急忙跑到這里問我們,有沒有人被淋濕了?如果需要換衣服,可以來她那里打電話。
很多人把手舉起來,說要打電話,包括我在內。郭老師把電話借給一個人又一個人,直到把大家安排妥當,才忽然說她頭很痛,就連忙跑回了辦公室。我們也沒有很在意,打完電話之后,我把手機送到郭老師的辦公室,只見她臉色蒼白。下午他她沒來教我們了,后來我聽他們講,郭老師因為上午被淋濕了,又沒有去換衣服,所以感冒了,被送到了醫(yī)院,診斷后發(fā)現(xiàn),她已經發(fā)了高燒。
第二天早上,也沒有聽到她的消息,只好讓英語老師來代課,第三天,她才來學校,我們問他,郭老師,您沒事吧?她說沒事沒事,昨天只是小感冒而已,休息一會就好了,說完,她微微笑了一下,很甜、很美
郭老師這種偉大的.精神,能配上那句話:老師是一跟蠟燭,燃燒自己,來照亮我們。
這就是老師的一個微笑帶給我的溫暖,我會永遠記住我這位郭老師的。
老師的微笑7
教師節(jié)前夕,我在小店買到了幾張賀卡。如水的月色照在賀卡上,老師的微笑是那么動人。我陷入了深深的回憶……
那是一堂語文課。您叫一位同學起來回答問題。他的回答語言流暢,字句清晰;他的理解、表達也十分出色。那時,我看見,您一邊點頭,一邊露出贊許的笑容。那微笑顯得多么美好!它有一種根本無法用言語形容的美。
“這微笑,怎么如此熟悉?”我仍是想著。心幕又一次被拉開,回憶又顯現(xiàn)出來了。
那是課間。同學們正讀書、嬉戲。您正認真地批改作業(yè),仿佛沒有受到外界一絲一毫的干擾。這是,我的目光觸到了您。您執(zhí)著的筆突然不動了,臉上欣然一笑。這微笑,同樣的美好,同樣閃爍著動人的光輝。這笑瞬即逝,卻在我的記憶中永遠地留了下來。
“這微笑,又好像在哪兒看過!蔽已矍耙婚W,模糊的記憶又分明了。
那是放學時。雨聲震天,大雨傾盆而下。這是許多同學始料未及的。于是,帶了傘的同學和沒帶傘的同學自發(fā)地結伴而行我撐著傘,不經意間回頭望了望。我的`目光竟透過厚而沉重的雨幕,把您的身影看個一清二楚。您臉上又出現(xiàn)那微笑,那神秘的微笑……
回憶漸漸散去,而您的微笑仍縈繞在我心間。忽然,透過您那一閃即逝的微笑,我心頭的一切疑惑消失了。正是您對我們深深的愛,造就了這一史詩般美妙的微笑!
想著想著,我打開賀卡,在卡的內側工工整整地寫下:“老師,祝您節(jié)日快樂!”幾個大字。而您的三個微笑,好似游絲一般合了攏來,看不分明了。
師生的美好情感在塵封已久的回憶里悄悄地打開,課間批改作業(yè)、雨天結伴而行,淡淡的情感,絲絲入心。
老師的微笑8
今天又輪到我掃地了,我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝:從角落里道貌岸然的掃著每一塊瓷磚,每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻,還是我腦瓜靈光,哪里有渣滓我就掃哪里,過了幾分鐘,我就掃完了,哈哈,旁邊的小傻瓜居然還沒掃到一半小學生。我自得洋洋的看看我掃地的成果,糟糕!
怎樣空中跟沒掃前一樣臟呢!另外三個同窗同病相憐的笑起來:“哈哈,誰叫你那么毛毛躁躁的啊,教師可快要來檢查了哦!”我心里一緊“完了,想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了,假如到時間我還沒掃潔凈,少不了批判!毕氲竭@里,我不由得加快了速度,用力地揮舞著掃把,恨不得把空中掃得一干二凈。合理我干得滿頭大汗時,教師真的來了,我回頭看了看沒掃潔凈的地板,心慌張地怦怦直跳。沒想到,賴教師微笑著看著我悄悄地向我走來,用手拍拍我的'頭對我說:“圳旗,固然你比其他同窗掃得慢,而且也沒掃潔凈,但是你滿面的汗水通知我你很認真!”聽到這里,旁邊的同窗笑起來,我心里泛起一絲慚愧。教師拿起掃帚開端示范起來,不時用盛滿笑意的眼神瞧著我,此時此刻我的心里暖洋洋的,我接過教師手里的掃帚開端尋覓規(guī)律,這回我從后往前順著掃,不論有沒有渣滓的中央我的掃帚都不會放過,終于,地板被我掃得又明亮又潔凈。
教師笑盈盈的看著我,我快樂極了,我第一次這么順利的經過了掃地;丶业穆飞希蚁肫鸾處熓M微笑的眼神、充溢笑意的贊譽,心底冒出一個念頭:以后我也會用微笑面對每一個人。
老師的微笑9
從讀書以來,許多老師教過我,但很多都忘。可有一個老師讓我終身難忘,那就是我讀五年級時的班主任——徐老師。
徐老師有著長而烏黑的亮發(fā),白皙皮膚,大大的眼睛里常住著笑。她溫和易親近人,對我們就象對自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯,她總是耐心的開導,從不發(fā)脾氣。但,我對老師印象最深的是老師的微笑。
徐老師是教語文的,可我的語文成績一向都是在及格線上徘徊,不上不下。第一單元考試成績發(fā)下來了,我看了一下,還是不變,便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風一吹,落到地上,我趴在桌子上閉目養(yǎng)神,不想去撿。我正做著白日夢,突然感覺有人碰了一下我。一睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)是徐老師。我嚇了一跳,忙坐好。徐老師并沒有因為我上課開小差而生氣,反而笑咪咪的看著我,替我把試卷從地上撿起來,遞給了我,并關心的問我:“是不是不舒服。俊蔽颐u了搖頭,“那就好”徐老師摸摸我的'頭,笑著說。然后回到講臺上評講試卷。下課后,老師來到我的座位上,和我談起話來了!澳闶遣皇钦Z文基礎不好?”老師笑著問我,我點點頭,不敢抬頭看老師!皼]關系的,我們一起努力吧。好不好?”老師用期待的目光看著我,我抬起頭,看著老師,點點頭。老師的臉上笑開了花。從此,我就喜歡上了徐老師的課,但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑,給了我很大動力,現(xiàn)在我的語文,最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師,是老師的微笑,讓我有動力去學習語文。在此,老師我想對您說:“徐老師,謝謝您!
老師的微笑10
老師的微笑就像冬日午后的陽光,溫暖著我們的生活。它讓一個又一個靠近黑暗的弱小心靈走向光明;它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子的臉上綻放;它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……
——題記
老師的微笑是有魔力的。我永遠忘不掉的是語文老師的'微笑,還記得那年我們剛升初一,剛剛步入學校。陌生的環(huán)境,陌生的同學,陌生的老師,我們對周圍的一切都很敏感,但不會像一年級的小弟弟妹妹那樣,哭著喊著要回家。
我靜靜的走到了老師身邊,老師對我笑了笑,不知為什么,這笑好似有魔力,讓我忘掉了所有煩惱,感覺老師無比親切,好像是似曾相識的故人。
老師的微笑是溫暖的。每次遇見老師的時候,都會禮貌地說聲:“老師好”,老師會給予你一個微笑,那微笑,比太陽光還溫暖,比星空還燦爛,比溪水還清澈,令人難忘。
老師的微笑是神奇的。有一次,班里來了很多老師聽課,當老師讓我起來背誦課文的時候,我非常緊張,背得磕磕絆絆,弄得我很尷尬,覺得很丟人。老師見狀,微笑著對我說:“別緊張,慢慢來。”聽了老師的話,我就像吃了一顆定心丸,慢慢地不再那么緊張,課文自然也背得滾瓜爛熟,這可多虧了有老師的微笑,要不然我就出糗了。
老師的微笑是溫暖的,是和藹可親的,是有魅力的,是……
老師的微笑11
微笑,一個春日的艷陽,一縷夏日的清風,一片冬日潔白的雪花,它是另一種陽光。
黃老師的微笑,和藹可親,溫暖著我幼小的心房。
冬天的陽光很溫暖,但我的心卻似腳下這塊冰冷的土地。遲到了,該怎么和老師說呢?我焦慮著
我飛快地沖著教室門口飛奔,滿腦子里裝著那些亂七八糟的謊言,總希望有一句能應付過老師。遠遠地,我望見潘老師正從教室緩緩走來。我知道,我遲到了很長時間,甚至有些荒唐,連忙駐下足,低頭整理合適的'“理由”。腳步聲由遠而近,漸漸轉慢,很輕很輕,像兩片落葉輕點著地面,仿佛不愿驚醒地面上神秘的精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的眼簾,鞋不算太新,邊沿都磨破了皮,可卻擦的锃亮,在東陽的照射下,折射出柔和的光澤。不知為何,我慌亂的心反而靜了,原本準備著的“理由”已被我遺忘到九霄云外。我靜靜埋頭呆著,等待著那份屬于我的責備。許久,不曾見老師開話,莫不是惹老師生氣了吧!
我緩緩地抬起頭,驀然發(fā)現(xiàn),老師正微笑著注視著我,那深不見底的細窄眸子,盛滿著溫柔,暖暖的,很親切,像這冬日的陽光。我心底的某物“咔”地融化了,融進了這陽光中……
那眼神并無責備之意,只是善意地對我說:怎么了,想什么呢?快進教室吧,下次別遲到哦!老師微笑著,我深深埋下頭,慚愧得紅到耳朵根,仿佛正被無數(shù)螞蟻叮咬著,真希望能鉆進地道,再灰溜溜地爬進教室。我吞吞吐吐地支吾道:“老師,呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師,生怕會擾亂他的心情!皼]關系的啊,只是下次別做小懶蟲了啊~”老師用燦爛的微笑回答著我,如同三月清風,漸驅散了我心頭的陰云。
我不好意思再看向那張臉,只是愣愣地從老師身邊擦過,奔進了教室。
潘老師,您對我的愛不像《最后的一課》中那么偉大,也沒有《雨中的一片晴空》那般濃厚,是淡淡的,細細的,一直滋潤到了我的心坎里。這份平凡卻又不顯平凡的關愛,對我來說,遠遠更真實美麗!
謝謝你,黃老師!謝謝你的微笑!
老師的微笑12
匆匆六年,我忘不了天寧寺悠悠鐘聲,忘不了同學間的濃濃情意,更忘不了老師的諄諄教誨……然而,在記憶深處,永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它,讓我豁然開朗;是它,讓我倍受鼓舞。
記得那天,窗外小雨淅淅瀝瀝,打在窗沿上,只留下了一份靜謐。然而,我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語文課了,我的心也隨著鈴聲顫動。郝老師微笑著走進教室,雖然她手中的試卷令我不寒而栗,但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發(fā)試卷!边@句話猶如晴天霹靂,讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下,近了!近了!就要發(fā)到我的了。一張試卷躺在了我的課桌,一個鮮紅的“85”分映入眼簾,我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的`試卷由清晰到模糊,又由模糊到清晰。此時此刻,我的心正如千里冰封,沒有一絲溫暖。
“這次不行不可怕,繼續(xù)努力!加油!你準能行!”一個聲音在耳邊響起。我微微抬起頭,偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑,如同靈丹妙藥,一下子抹平了我心中的失落,一股暖流涌上心頭,把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子,撫摸著我的頭,微笑著對我和同學說:“失敗不可怕,我們尋找失敗的原因,戰(zhàn)勝困難,爭取勝利。”在那一瞬間,郝老師那一抹淡淡的微笑,在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外,雨停了。小草又直起了身子,更加嫩綠;花兒又張開笑臉,更加嬌艷;而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響,濠河水緩緩流淌,泡桐花在風中綻放。小學六年匆匆,在這離別之際,我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香,我依戀操場上的童謠操,我更依戀郝老師那一抹微笑。
老師的微笑13
生活中有許許多多這樣那樣的微笑。微笑能串起生活中的點點滴滴,微笑能串起我們教學生涯的每個日日夜夜;微笑能給了學生克服困難,堅持到底的力量,讓他們增強自信,繼續(xù)拼搏;微笑能連起了師生之間的彼此信賴;微笑能讓學生在愛的陽光下健康成長。
微笑是溝通師生心靈的橋梁,微笑是一種無言的情感思維,在無言中培養(yǎng)鼓勵了學生。學生在老師的微笑中,做自己樂意做的事,也是平等尊重學生的新理念的體現(xiàn)。老師的微笑能培養(yǎng)出學生更強的能力,學會更多的知識。
作為一名教師讓我們面帶微笑面對學生,面帶微笑面對生活。微笑,是人與人之間友善交往的信號語;一個善意的微笑能使陌生人變得熟識;一個會心的微笑能化彼此心頭的隔閡和堅冰;微笑,源自內心真實情感的流露;微笑,人類最美好語言的表達;一個微笑、可以改變一個人,一個微笑、可以改變一段人生,一個微笑可以使生活更加美妙。對于學生來說,老師的'微笑,會使他們的人生留下深刻的印記。有時老師的一句話、一個手勢、一個微笑會使學生感到自己被肯定、被欣賞,從而增加信心,激發(fā)學生學習的興趣。
微笑是愛的表現(xiàn),無論是在課堂還是課外,學生最喜歡的就是老師送他們的微笑。那微笑里又對學生的鼓勵,那微笑中葉傾注著對學生無限的關愛。老師的微笑,是一種教學藝術,它可使學生找回自信;老師的微笑,是教育學生最好的一種手段;微笑是驅逐學生心靈陰霾的陽光,愿老師的微笑伴隨學生走向成功。
老師的微笑14
紀老師是我小學三年級的班主任,她的眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡,小小的嘴巴,個子高高的,不胖不瘦很是漂亮。我很喜歡她。
紀老師是一位很隨和、很具有親和力的老師。她很溫柔,她對我們沒有嚴厲的說教,有的只是鼓勵的眼神和飽含愛意的微笑。
還記得三年級開學第一天,紀老師面帶微笑地走進教室。用很溫和的聲音跟我們這群調皮的孩子做了一個自我介紹。紀老師始終面帶微笑,讓我感覺特別有親和力。當時我不由得在心里感嘆道:老師的微笑真美,真可愛。
簡單的'做完自我介紹,老師便開始給我們講課 。她任教語文。紀老師讓同學們把書翻到第一課。然后很溫和的說:“現(xiàn)在我讀一遍課文,同學們認真聽!闭f完,紀老師就娓娓動聽的讀了起來。這時有一位同學與同桌說話,紀老師的讀書聲戛然而止,只見她把語文書輕輕反扣在教桌上,然后拿起白色粉筆轉身在黑板上寫了一個大大的“靜”字,用手指了指,看了看說話的同學。好像在說:“課堂上,可不要說話哦!”那位同學臉紅了,然后坐正身子認真的看著課文,紀老師笑了笑拿起語文書,繼續(xù)生動有趣的讀起來。沒有批評,只是一個小小的動作,一個飽含愛意的微笑,就讓不守紀律的同學認識到了自己的錯誤。紀老師的隨和與微笑,讓我們全班同學很快喜歡上了她。
雖然紀老師不教我們了,但紀老師的微笑仍深深的印在我的腦海里。我一定會像紀老師希望的那樣,好好學習,長大成為有用之人。
老師的微笑15
親愛的同學,你可曾看到,老師露出了甜蜜的微笑。當我們寫出了愛不釋手、引人入目的文章,老師露出了幸福的微笑。
當我們漫游在數(shù)學的王國里攻克了一道又一道難題時,老師的心中是多么自豪。當眼前的一張白紙,在我們手中變成五彩的世界,老師露出了滿意的微笑。當我們朗朗上口、流利通順的用英語表演節(jié)目時,老師的臉上灑滿了燦爛的微笑。當我們用靈巧的小手把教室空蕩蕩的白墻裝飾的五光十色,老師的微笑又一次浮上嘴角。當優(yōu)美的交響樂音符從我們的指尖流出時,老師的臉上掛滿了陽光般的微笑。啊,看到了,看到了,老師露出了甜蜜的微笑。
親愛的同學,你可曾看到,老師露出了甜蜜的微笑。當我們寫出了愛不釋手、引人入目的文章,老師露出了幸福的微笑。當我們漫游在數(shù)學的.王國里攻克了一道又一道難題時,老師的心中是多么自豪。當眼前的一張白紙,在我們手中變成五彩的世界,老師露出了滿意的微笑。當我們朗朗上口、流利通順的用英語表演節(jié)目時,老師的臉上灑滿了燦爛的微笑。
當我們用靈巧的小手把教室空蕩蕩的白墻裝飾的五光十色,老師的微笑又一次浮上嘴角。當優(yōu)美的交響樂音符從我們的指尖流出時,老師的臉上掛滿了陽光般的微笑。啊,看到了,看到了,老師露出了甜蜜的微笑。
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