微笑的作文匯編(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的微笑的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的作文 篇1
微笑簡(jiǎn)單而又不凡，因?yàn)椴环菜灾匾?-題記
笑是人類與生俱有的生理反應(yīng)，而微笑是人類最好看的表情。我們哭著來(lái)到這個(gè)世界，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，這樣，我們的生活就會(huì)添多些幸福。
微笑是每一個(gè)人在世界上的通行證，它能拉近人與人，人與事，人與物這間的距離，它能使人擁有良好的溝通方式，它能平息我們的怒氣，有效緩解心中的煩悶，它能讓人用從容的心態(tài)去看待事物。
在我們所必須學(xué)習(xí)的東西中，微笑是一句不學(xué)就會(huì)的世界語(yǔ)，簡(jiǎn)單而重要，既然這樣，為什么不多去學(xué)會(huì)微笑呢？泰戈?duì)栐f(shuō)：“當(dāng)人微笑時(shí)，世界愛(ài)了他，當(dāng)他大笑時(shí)世界便怕了他�！比松倳�(huì)有悲有喜，有逆有順，微笑是用豁達(dá)的心胸去看待事物，以樂(lè)觀的態(tài)度為人處事，它可以化解許多的爭(zhēng)端消滅許多沖窘態(tài)，化解我們心中的恕火，鑄造一個(gè)和諧的環(huán)境。
微笑是一種態(tài)度，以闊達(dá)樂(lè)觀的生活方式體現(xiàn)，是每一個(gè)人都能擁有的`，若使從從都擅長(zhǎng)用微笑這種語(yǔ)言，我們的生活會(huì)添加許多歡樂(lè)，抺滅許多煩惱，讓生活變得更加美好和和諧。
微笑是一種智慧，微笑是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻會(huì)帶來(lái)不可估量的收獲。當(dāng)你與陌生人溝通時(shí)，你的微笑可以收獲更大的友誼，當(dāng)你處理事情時(shí)，你的微笑會(huì)讓你更順暢的完成事情，并且事半功倍，當(dāng)你遇到困難挫折時(shí)，微笑可以幫助你化險(xiǎn)為夷，即便在黑暗的天空中，也能看到群星閃爍，感受光明的生活。
微笑是一種氣質(zhì)，這各氣質(zhì)，得益于修養(yǎng)，是人面對(duì)人生的坦然。是對(duì)待事物的闊達(dá)，是真誠(chéng)交往的紐帶，是溫馨煦照的春陽(yáng)的溫暖是…~~。
懂得微笑的人是生活中的智者，微笑可以讓生活變得快樂(lè)，幸福，是調(diào)劑自己的生活方式的調(diào)味劑，用微笑調(diào)節(jié)自己的生活，使生活充滿各種甜蜜的味道。
微笑的作文 篇2
人生之舟不會(huì)一帆風(fēng)順，它需要面臨種種“險(xiǎn)灘”、激流”、“礁石”。因此，我們必須掌好人生之舵，并且要明確前進(jìn)的方向和目標(biāo)。但是有時(shí)也難免會(huì)有失誤，任何人都一樣，當(dāng)別人做得不好時(shí)，只需要你一個(gè)淡淡的微笑，就會(huì)鼓勵(lì)別人重振作起來(lái)，說(shuō)不定，他下次會(huì)做得很完美。那時(shí)，你可能會(huì)感到非常自豪，因?yàn)樗某晒σ苍S是源于你對(duì)他的另一種鼓勵(lì)——微笑。
原來(lái)，微笑也是鼓勵(lì)別人的另一種形式。
哦！它真美！
微笑——理解
理解，是人與人之間溝通的橋梁，是心與心的交流，是精神上的最大鼓勵(lì)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，別人永遠(yuǎn)都不可能做得和你的意愿完全相同，畢竟不是一個(gè)人，思維完全不一致，也許有時(shí)別人的行為或是語(yǔ)言會(huì)傷及到你，但你一定要學(xué)會(huì)理解。記得有一次，一位同學(xué)說(shuō)了一句讓我很傷心的話，我當(dāng)時(shí)真想大聲責(zé)怪他，可我想到理解他人，也許他是無(wú)意間說(shuō)的，于是，我收起了自己的怒氣，對(duì)他微微一笑，他仿佛明白這是我對(duì)他的理解，他也連連向我道歉，并保證下次說(shuō)話一定注意！
原來(lái)，理解也可以用微笑來(lái)表示。
哦！它太美了！
微笑——友善
友善的'人會(huì)使別人感到他非常友好，平易近人，不會(huì)給人一種壓迫感，更不會(huì)令人產(chǎn)生恐懼心理。那是一個(gè)雨天，傾盆大雨伴著雷鳴聲一同襲來(lái)，放學(xué)后，由于沒(méi)帶雨具，只好在教室門口等著爸爸來(lái)接我，望著遠(yuǎn)處，不見(jiàn)有人來(lái)，我被雷聲嚇哭了……突然，淚眼朦朧的我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影打著雨傘正向這邊走來(lái)，我以是爸爸，于是擦干眼淚正要往雨中沖去，卻發(fā)現(xiàn)那人的身影越來(lái)越陌生，過(guò)了許久，我們之間的距離縮短了，原來(lái)是一位我不認(rèn)識(shí)的人，頓時(shí)，我的眼眶再次模糊，他走近來(lái)見(jiàn)我哭了，也許明白其中的原因，沖我微微一笑，把手中的傘給了我，我趕緊接過(guò)傘，往家的方向奔去，心里想著：“這位叔叔真好�！�
原來(lái)，這個(gè)微笑表示友善。
哦！它真是無(wú)與倫比的美！
我發(fā)現(xiàn)了世間最美麗的表情，正是人皆有之的——微笑。
微笑的作文 篇3
雨淅淅瀝瀝的下著，涼風(fēng)吹拂著我，但是我的心里卻無(wú)比的溫暖……
——題記
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，我睡意朦朧的睜開(kāi)那疲憊的雙眼，才發(fā)現(xiàn)窗外的雨滴早已經(jīng)滋潤(rùn)了地面，盡管雨不大，但卻仍然下著，看到路上的行人來(lái)回走動(dòng)，我就知道時(shí)間已經(jīng)不早了。雖然雨點(diǎn)打在玻璃上，讓人看不清，但我還是在沒(méi)有雨點(diǎn)的空隙中看到了一個(gè)奶奶冒雨往大門跑去�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！蔽业氖謾C(jī)響了，我一看原來(lái)是我的好朋友王伊璠給我打的電話，是她讓我下去和她玩水。我迅速的吃了一點(diǎn)點(diǎn)早飯，拿著傘就跑下樓去。
走出樓道門，就有一陣清新的`空撲鼻而來(lái)，這令我大吃一驚，因?yàn)楹苌俾劦竭@清新的空氣了。我在樓下見(jiàn)到了她，樓下的景物也讓我大吃一驚，下了一夜的大暴雨我以為樓下的那些花花草草都被雨點(diǎn)打的凋零了呢，但他們卻昂首挺胸向著天空，好似在說(shuō)“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”花瓣上的露珠晶瑩剔透，這讓我的心情也一下提高了不少，心里美美的微笑著。
我的手里拿著傘，腳下踢著水，別提有多高興了！這時(shí)一位奶奶從大門里拐了過(guò)來(lái)，她的手里提著許多青菜，頭發(fā)和衣服都被淋濕了，鞋子也被雨水浸濕了�？此臉幼右欢ㄊ浅鋈ベI菜，沒(méi)有帶傘，被淋了個(gè)透，這時(shí)我想起了我的不幸遭遇——
那同樣是一個(gè)陰雨連綿的日子，放了學(xué)之后媽媽沒(méi)來(lái)接，我又沒(méi)帶傘，于是我只能淋雨跑回家，到了樓底下媽媽才剛打著傘出來(lái)，我早已經(jīng)被淋成“落湯雞”了，媽媽見(jiàn)狀，立刻把傘給我，又問(wèn)我有沒(méi)有淋透，我當(dāng)時(shí)火正在氣頭上，反駁了媽媽一句“你說(shuō)呢！”回到家后媽媽又給我洗衣服又給我擦頭，我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，媽媽對(duì)我微笑著說(shuō):“以后可別不帶傘了！”想著想著，我笑了。“吳秀靜！笑什么呢！”原來(lái)是王伊璠，那時(shí)那個(gè)奶奶已經(jīng)走到了我的面前，我想我淋濕了回家有媽媽照顧，奶奶應(yīng)該沒(méi)有人照顧，那多可憐呀！想到這兒，我毫不猶豫的沖了上去給那個(gè)奶奶打上了傘，那個(gè)奶奶連忙微笑著說(shuō)：“小朋友，不用了�！蔽艺f(shuō)沒(méi)事硬要把奶奶送回去，奶奶只好連忙微笑著說(shuō)謝謝，謝謝。她的微笑使我感到很親切，似乎我們像親人。我高興的不得了，蹦蹦跳跳的，心里美滋滋的，別提我有多高興了。
微笑是黑暗中的一縷陽(yáng)光，溫暖而又明亮，讓人快樂(lè)；微笑是生病時(shí)的一句問(wèn)候，平凡而又親切讓人高興。微笑是很容易得到的表情，但是但是有很多人卻得不到，因?yàn)槟悴⒉恢涝鯓尤カ@得、去爭(zhēng)取別人的微笑。她的微笑像我心中的一縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我的心窩，讓我無(wú)比高興。她的微笑，像荷花一樣綻放在我的心里。
微笑的作文 篇4
事情發(fā)生在某年的一個(gè)冬天。那年，我讀四年級(jí)。
教室外寒風(fēng)呼嘯，猶如冰天雪地。我不停地朝凍僵了的手哈氣，用力地想要握住鋼筆，可僵硬的手指似乎麻木了，怎么也握不住筆�？粗蠹叶即髦窈竦氖痔讓懼鳂I(yè)，我只能無(wú)助地向窗外望去，嘆著氣，責(zé)怪自己沒(méi)有帶上手套。
忽然，一雙溫暖的大手握住我。我抬頭一望，原來(lái)是張老師��！“雖然沒(méi)有下雪，但還是很冷吧！來(lái)，看你手都凍紅了，不帶手套怎么行？快把我的手套戴上。”張老師說(shuō)著，便把她的手套戴在我的手上，然后輕輕地幫我搓著手�！按龝�(huì)兒暖和了，就快點(diǎn)做作業(yè)哦！”說(shuō)著張老師就朝辦公室走去。
很快，我便做完了作業(yè)，準(zhǔn)備把手套還給老師，可正當(dāng)我拿給老師時(shí)，卻看見(jiàn)她不停地跺著雙腳，一邊抱著熱水杯，一邊用凍烏的嘴哈氣，“謝謝您，張老師！”我激動(dòng)地說(shuō)，“沒(méi)事�！彼舆^(guò)手套，卻露出長(zhǎng)了凍瘡的手，我頓時(shí)明白了，原來(lái)張老師為了讓我的手暖和起來(lái)才把手套給我，再想起以前我不聽(tīng)張老師的`話，惹她生氣，我真的很慚愧，認(rèn)真地向老師道歉。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習(xí)就是對(duì)我最好的道歉方式�！闭f(shuō)著，大步向辦公室走去，我久久地站在原地。忽然，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，露出一抹淡淡的微笑……
多年以后，當(dāng)我每一次失敗，那一抹淡淡的微笑還刻在我心中，激勵(lì)著我，讓我重新站起來(lái)，抬頭仰望藍(lán)天，仿佛如微風(fēng)輕拂，溫暖如初升的太陽(yáng)，直達(dá)人心……
微笑的作文 篇5
在13日進(jìn)行的北京奧運(yùn)會(huì)體操女子團(tuán)體比賽中，中國(guó)隊(duì)以188.900分擊敗實(shí)力超強(qiáng)的美國(guó)隊(duì)，獲得中國(guó)體操史上第一個(gè)女團(tuán)奧運(yùn)金牌，創(chuàng)造歷史。
這是中國(guó)女隊(duì)集體發(fā)揮最好的一次。在前兩項(xiàng)跳馬和高低杠的較量中，中國(guó)姑娘們憑借技術(shù)和穩(wěn)定的心理頂住了美國(guó)隊(duì)的攻勢(shì)。完美結(jié)束高低杠比賽的.美國(guó)隊(duì)員擁抱相慶，但中國(guó)小丫卻以更加完美的表現(xiàn)將壓力留給了對(duì)手。
程菲，也經(jīng)歷了“走過(guò)自己”。在第三項(xiàng)最容易失誤的平衡木上，以穩(wěn)定著稱的她第一個(gè)上木。在開(kāi)場(chǎng)一個(gè)漂亮的后空翻串后，她一只腳踏空，身體出現(xiàn)劇烈晃動(dòng)，觀眾的心也跟著晃了起來(lái)。程菲努力想控制住身體，但還是掉了下來(lái)――全場(chǎng)一片驚呼。但程菲沒(méi)有沮喪，她只用了幾秒鐘調(diào)整，深吸了一口氣重新上木。騰空、轉(zhuǎn)體、落地……此后的動(dòng)作她做得絲絲入扣，避免了更多的失分。
觀眾將最大的熱情獻(xiàn)給了創(chuàng)造歷史的中國(guó)體操女子。伴隨著《掀起你的蓋頭來(lái)》的歡快音樂(lè)，全場(chǎng)觀眾、中國(guó)體操隊(duì)教練、運(yùn)動(dòng)員一起和著節(jié)拍擊掌，為場(chǎng)上進(jìn)行自由操比賽的江鈺源伴奏。最后出場(chǎng)的程菲在氣勢(shì)恢宏的《黃河》一曲伴奏下，以充滿激情的表演，將中國(guó)人的豪情推向高潮……
在北京的奧運(yùn)賽場(chǎng)，中國(guó)體操隊(duì)的姑娘們與其說(shuō)是戰(zhàn)勝了對(duì)手，不如說(shuō)她們戰(zhàn)勝了自己。而一向以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮好著稱的美國(guó)隊(duì)，卻連續(xù)出現(xiàn)重大失誤，老將薩克拉莫平衡木掉木、自由操坐到地上，“全能女王”約翰遜自由操出界。她們輸給了無(wú)畏的中國(guó)女子選手，也輸給了自己。
13日隨著中國(guó)體操史上首枚奧運(yùn)女團(tuán)金牌的產(chǎn)生，國(guó)家體育館瞬間成為歡樂(lè)的海洋、笑臉的海洋、五星紅旗的海洋。在巨大的歡呼聲中，女隊(duì)的6名選手抱成一團(tuán)，哭了。
眼淚，屬于中國(guó)女子選手；但歡笑，更屬于女子選手。站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》音樂(lè)聲中，她們笑了，很美、很燦爛，雖然笑容里，還有淚光閃現(xiàn)。
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