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雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生小學(xué)作文（精選32篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生小學(xué)作文，歡迎大家分享。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 1
“己所不欲，勿施于人。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！泵慨�(dāng)經(jīng)典的文章在我耳邊裊裊回蕩，我仿佛聽見了孔子在向我訴說，孟子在向我吟誦，老子在向我講解那中華偉大的各種文化。當(dāng)那陣陣墨香流進(jìn)我的鼻孔，我聞見了那來自中華文化的香氣，那香氣沁人心脾，真是讓人回味無窮。當(dāng)我翻開那一本本古老的記載著歷史的書籍，我仿佛看到了：唐伯虎一表人才，文質(zhì)彬彬；貂蟬窈窕淑女，君子好逑；趙子龍單騎救主，神勇威武。
去傾聽，去感受，去欣賞中華民族幾千年的文化，感受中華文化的魅力，讓我們走進(jìn)中華，走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)一個(gè)美麗的、全新的文化殿堂，傾聽文化的聲音，感受文化的魅力，觀賞文化的.風(fēng)景，讓我們展開翅膀，翱翔在經(jīng)典文化的天空。
有一次，我正在家里吃飯，我漫不經(jīng)心地邊夾菜邊玩，一不小心，竟把菜撒了一桌子，爸爸便開始批評(píng)我，還用筷子敲我的頭。我不以為然：“不就撒了一點(diǎn)菜嘛，收拾收拾扔掉不就好了嘛，值得這樣大驚小怪嗎？”爸爸聽我這樣說，更生氣了：“天天玩兒，還沒玩夠嗎？再玩，你把桌子掀了算了。你背‘誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦。’只是為了考試嗎？”姐姐也說：“虧你還背《憫農(nóng)》，那些菜都是爺爺辛苦種的，你不心疼我還心疼呢�！痹诎职趾徒憬愕呐u(píng)聲中，我羞愧地低下了頭。從那次之后，我在飯桌上吃飯時(shí)便再也沒有玩過。是中華的文化讓我懂得：要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
還有一次，爸爸批評(píng)了我，我不覺得自己有錯(cuò)，還頂撞爸爸。爸爸從袋子里取出剛買的的《弟子規(guī)》讓我背：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶……”背著背著，我覺得自己錯(cuò)了，父母教育我，我卻給他們添亂，真不應(yīng)該。我便去向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸沒有責(zé)罵我，只是對(duì)我說：“知道錯(cuò)了就行，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。自那次以后，我就很少和爸爸媽媽發(fā)脾氣。是中華的文化讓我懂得：百善孝為先。
小時(shí)候，媽媽給我講《孔融讓梨》的故事，還教導(dǎo)我對(duì)誰都要謙讓。我和姐姐關(guān)系之所以好，跟互相謙讓也離不開關(guān)系。總說“和為貴”，殊不知，只有“謙”，才能“和”。是中華的文化讓我懂得：給，永遠(yuǎn)比拿更快樂。
長(zhǎng)大以后，我閱讀了《增廣賢文》、《蜀道難》、《三國(guó)演義》、我完全沉浸在經(jīng)典帶給我的樂趣、知識(shí)和道理中：《西游記》中師徒四人經(jīng)九九八十一難才成功，它讓我明白了：只要堅(jiān)持，萬事能成。《包公案》中包拯的清正廉潔深深的打動(dòng)了我，無論何時(shí)，他堅(jiān)持真理，秉公執(zhí)法的事都傳為佳話……讀經(jīng)典美文，聞經(jīng)典芳香，賞經(jīng)典書畫，經(jīng)典給予我的樂趣不言而喻。
與經(jīng)典同行，與圣賢為伍。誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)。讓我遨游在經(jīng)典的海洋，讀出人生的哲理，讀出人生的價(jià)值，讀出人生的美麗。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 2
8月3日的早晨，沐浴著和煦的陽(yáng)光，迎著涼爽的晨風(fēng)，我們蜜蜂融媒·云信樂學(xué)小記者來到美麗的世博園，走進(jìn)“云之傳承·非遺傳承研學(xué)基地”，聆聽非遺傳承人張衡老師講述“傳拓”的歷史，深入了解“傳拓”這一傳統(tǒng)技藝。
“傳拓是我國(guó)古代先民在文化實(shí)踐中總結(jié)的、特有的復(fù)制、保存書法藝術(shù)和文獻(xiàn)的傳統(tǒng)技藝，是我國(guó)古代重要的發(fā)明之一，也可以理解為我國(guó)最古老的印刷術(shù)�！睆埡饫蠋熌托募�(xì)致地向我們介紹了“什么是傳拓技藝？”“傳拓的發(fā)展史和重要意義”“傳拓的.基本流程”……大家都聽得津津有味，不時(shí)還根據(jù)老師的講解，提出自己的問題……
最有趣的環(huán)節(jié)就是張衡老師親自指導(dǎo)小記者們進(jìn)行木版年畫的拓印實(shí)踐。我們先選擇自己喜歡的彩紙，把它鋪平在木版上，固定好，然后用黑色的石蠟在彩紙的表面上按一定的方向進(jìn)行涂畫。很快地，在彩紙表面上就印出一幅幅漂亮的圖畫。大家還可以根據(jù)自己的想法，進(jìn)行組合拓印，創(chuàng)意無限。有的拓印了“小豬佩奇”，有的拓印了“壽比南山”，有的拓印了“雙喜臨門”……
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都還意猶未盡……這次活動(dòng)，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走近非遺，認(rèn)識(shí)非遺，保護(hù)非遺，傳承非遺！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 3
雅言，簡(jiǎn)單的理解就是古代人留下來的文雅的，有些豐富內(nèi)涵的語(yǔ)言。在古代，以孔子為代表的文化和思想盡管它流傳，傳承到了今天。
影響了我們中國(guó)幾千年，甚至成為我們今天治國(guó)，居家，修身，為人，做事的指導(dǎo)思想。比如：孔融讓梨的故事。這個(gè)故事說的.是：東漢時(shí)期魯國(guó)，有個(gè)叫孔融的孩子。他非常的懂事，也非常的聰明。在他四歲的時(shí)候，他的爸爸買了一些梨回來，讓他分給大家�？兹诎炎畲蟮睦娣纸o了爺爺奶奶，把比較大的梨分給了爸爸媽媽，然后把其他的分給了哥哥弟弟，他自己拿的是最小的。一個(gè)四歲的孩子都知道尊老愛幼，你看看現(xiàn)在的公交車上，老弱病殘?jiān)凶簧献亩际且粋�(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人。當(dāng)你看到白發(fā)蒼蒼的老者，手里杵著拐杖，搖搖擺擺站在你身邊的時(shí)候，請(qǐng)你站起來，讓出你的座位。請(qǐng)多給老人一些關(guān)愛！
謙讓是中華民族的傳承美德，有時(shí)是一種尊重，有時(shí)是一種寬容，有時(shí)是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的良藥。它可以讓我們的生活和諧，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)古人留給我們的美德，這樣我們的生活才會(huì)更加豐富多彩、讓你的生命有滋有味！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 4
成功的喜悅在別人眼里，只能看到成功者一時(shí)的喜悅，卻不曾想過，在成功者的背后有著多少的.汗水和失敗。記得我寫毛筆字，還得從我在上大班那時(shí)說起……今天，是我第一次寫毛筆字，只有7虛歲，我想：我連鉛筆字還沒寫好呢，怎么就讓我寫起毛筆字了呢？不管了，寫就寫。貝老師先教了我一個(gè)“口”字，我想“口”字可簡(jiǎn)單了。于是，我便找著老師的樣子一筆一劃開始寫了。
可那里會(huì)寫得好？上下的橫彎彎扭扭，差兩個(gè)眼睛就是一張老虎嘴了。我想：不泄氣，第一次寫嘛，總歸有點(diǎn)不好，多寫幾遍就好了。可我畢竟是新手，不知道寫字的訣竅，寫了那么多遍，依然不好看。要知道，那是可是大熱天吶，太陽(yáng)在空中曬著大地。就好像大地也被烤熟了一樣，散發(fā)著一股淡淡的焦味。我還沒寫字個(gè)字就汗流浹背了。這時(shí)，我才開始細(xì)細(xì)地研究這個(gè)“口”字，覺得寫豎時(shí)要慢，寫橫時(shí)要稍快。我按著這個(gè)訣竅，寫“口”字，有了很的大進(jìn)步。通過寫毛筆字我明白了：在成功者的背后，有著無數(shù)的汗水和失敗……
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 5
當(dāng)今社會(huì)百姓基本上步入小康生活水平，我們每個(gè)人都努力去做和諧文明社會(huì)的模范。然而社會(huì)中，少數(shù)有錢的暴發(fā)戶外表上衣冠楚楚，表現(xiàn)出極其富有，但一張口便罵罵咧咧，趾高氣昂，口中滔滔不絕。話說多了口中流沫，隨后一口痰液吐到地上�？谥軣熿F繚繞，當(dāng)吸到最后一口時(shí)，隨意把煙蒂扔到地上。哎！我看到后心里有說不出的'別扭，難受。我上前制止：“叔叔請(qǐng)您把煙蒂扔進(jìn)垃圾箱里�！睕]想到遭到叔叔的訓(xùn)斥，“你小小年紀(jì)敢管我，老子有錢，不怕罰款，一邊去�！贝藭r(shí)我也不示弱說：“您這樣做是不文明的，污染環(huán)境，對(duì)大家都不好�！笨赡俏皇迨宓善鹧劬φf：“我就這樣，敢把我怎樣？到哪里我都有人�！蔽覠o言以對(duì)，難道有人支持他這樣做嗎？還是錢多指使他這樣做？我真不明白。我想到了他的西服領(lǐng)帶和他的所作所為這反差怎么就這么大呢！
我們國(guó)家是有五千年歷史的文明古國(guó)�？鬃咏逃覀冏鋈�，要有仁，有義，有德。如今生活好了，文化水平也有提高，大學(xué)已普及了，我們做人的素質(zhì)更應(yīng)該提高。我們要把文明一代一代傳承下來，把祖先文明的人生浸潤(rùn)到每個(gè)人身上。這樣才能是社會(huì)和諧發(fā)展，國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大。讓世界人民稱中國(guó)是名副其實(shí)的文明大國(guó)。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 6
小草因?yàn)榇禾斓牡絹矶匠隽诵∧X袋，為大地增添了一抹綠色；樹木因?yàn)橄奶斓牡絹矶兊弥Ψ比~茂，供人們乘涼；楓葉因?yàn)榍锾斓牡絹矶炯t了頭發(fā)，供大家欣賞；雪花因?yàn)槎斓牡絹矶兂稍谔璧男∪藘海汛蟮厮⒊闪算y色的世界。
是啊！自然界里的'萬物都懂得回報(bào)和感恩，我們也更應(yīng)該有一顆感恩的心。感恩是什么呢？感恩是一朵朵一塵不染的荷花，清凈淡雅；感恩是一朵朵爭(zhēng)芳斗艷的玫瑰，愉悅?cè)诵�；感恩是一粒種子，在我們心中生根發(fā)芽……記得有一次，我在下課后拿著作業(yè)本，靜悄悄地走進(jìn)三年級(jí)教師辦公室，發(fā)現(xiàn)在課堂上講得繪聲繪色，對(duì)我們循循善誘的蔣老師正在服藥。在把作業(yè)本交給蔣老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師服的藥是專治喉嚨痛的，我被蔣老師的一絲不茍、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神感動(dòng)得真想大哭一場(chǎng)，心里一直想：多么偉大的老師啊，自己身體不好還堅(jiān)持為我們上課！
從那以后，我上課再也不悄悄講話了，總是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，下課后主動(dòng)完成作業(yè)，我想唯有自己努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，成為對(duì)國(guó)家之棟梁，才能回報(bào)老師對(duì)我們的無私關(guān)愛。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 7
黃土高坡，被那美麗的絲綢之路點(diǎn)上了美麗的色彩。那就是我的家鄉(xiāng)——武威。
武威是個(gè)“多彩之點(diǎn)”。若干年前，那是絲綢之路的要經(jīng)，使中外文明互相交流和貫通。
絲綢之路從長(zhǎng)安出發(fā)，進(jìn)入甘肅主要要兩條路：一條經(jīng)長(zhǎng)武，彬縣河谷地經(jīng)過平?jīng)�，靖遠(yuǎn)，渡過黃河到景泰，西達(dá)武威。另一條經(jīng)隴縣，從固關(guān)越過隴山，經(jīng)過今張家川回族自治區(qū)、天水市，順渭河西進(jìn)，經(jīng)渭源，臨洮，渡洮河到過臨夏，在臨津關(guān)渡河到青海樂都，從民樂縣的偏口進(jìn)入河西走廊。
再往后退一點(diǎn)，美味欲人的葡萄酒，鼓起了戰(zhàn)場(chǎng)的勇士英勇殺敵的力量，到至今葡萄酒還是武威一顆璀璨的明珠。它也不停的向外發(fā)展，傳承了家鄉(xiāng)的文化，為此為家鄉(xiāng)，為祖國(guó)，吸引了更多的外資。據(jù)說，有一位太后曾親臨品嘗葡萄酒，還被封為“葡萄美酒”之稱。后來被人們挖掘之時(shí)，發(fā)現(xiàn)了她的`墓室里有大量的葡萄酒和夜光杯，足夠說明了“葡萄美酒”對(duì)人們的吸引力如此之大。
“馬踏飛燕”也是武威的奇寶之一，當(dāng)它被挖掘之初時(shí)侯府下盛以水池不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)馬兒便頭向東，尾向西北方向，正好是在我家鄉(xiāng)的東面，西北方向，這又不是奇特之處嗎？相傳它還有一段神奇的傳說：它是一匹赤狐馬，在與它主人出如今的河西走廊時(shí)被一群飛燕啄死了它的主人，它頓時(shí)一躍而起踏死了“飛燕”，從而被人們稱為“馬踏飛燕”。
武威是一個(gè)富饒而美麗的地方，在它的底下蘊(yùn)含著無價(jià)的文化，點(diǎn)綴著武威。
甘肅武威，是個(gè)文明的故鄉(xiāng)。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 8
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，它像絲雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
在老師的指導(dǎo)下，我們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
經(jīng)典誦讀不僅能讓我們充分感受漢語(yǔ)言形式的魅力，還能使我們更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們?cè)谡b讀的同時(shí)老師插入與我們學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)系的典故，激發(fā)了我們的`學(xué)習(xí)興趣。如讀《贈(zèng)汪倫》時(shí)插入“十里桃花，萬家酒店”的故事；讀《塞下曲》插入李廣將軍射虎中石的故事；背《七步詩(shī)》插入曹丕、曹植二人之間的故事；背《三字經(jīng)》中的“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”講孟母三遷的典故.....我們被其中的故事所吸引，不僅理解了其中的內(nèi)涵，還產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
中華經(jīng)典文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響和教育了我們每一個(gè)人。中華民族精神激勵(lì)著我們，中華民族的文化滋養(yǎng)著我們，中華民族的團(tuán)結(jié)凝聚著我們，我們?cè)诮?jīng)典中獲益，不僅完善自身人格修養(yǎng)而且提高文化品位，我們將承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚(yáng)民族精神的歷史重任。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 9
文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;文明是杯清茶，沖淡了痛苦和回憶;文明是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的撞傷;文明是東方魚膽百肘擊碎了黑含的第一縷陽(yáng)光;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過的汩汩的清泉。
有這樣個(gè)故事，給了我一個(gè)震撼，行深很深……
一個(gè)盲人，在漆黑的夜里做了一件蠢事。他用一只手拄著拐杖，一手還提著一盞燈，人們對(duì)此百思不得其解。于是一個(gè)人問道：“瞎子,你傻嗎?……”他還說下去，盲人卻開口：“夜色漆黑，伸手不見五指的，誰不會(huì)被撞倒?但是我，卻從不曾被人撞過�！彼Ａ藭�(huì)兒，開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“我提著燈，即為為別人，也能更讓別人看清自己，又能讓人撞不到我了。
有一次，我看到一位年輕的叔叔隨地吐痰，我看見了，馬上走過去，對(duì)叔叔說：“不要在公共場(chǎng)所吐痰，你知道嗎?小小的一口痰會(huì)帶來許多危害，因?yàn)樘道镉谐汕先f的細(xì)菌，他們會(huì)隨著空氣的包疾病帶給大家，大家會(huì)因?yàn)槟愕囊豢谔刀〉�，這項(xiàng)多不好啊!
在新加坡這個(gè)有“花國(guó)城市”之稱的'通用英語(yǔ)的城市，然而在一些關(guān)于的上，大多都是用漢語(yǔ)寫著，這是因?yàn)樘鄟y扔垃圾的都是中國(guó)人。
在這里，我要提醒大家，我們要做一個(gè)可愛的，講禮儀的人，千萬不要被別人看不起我們呦!
最后，我衷心的祝愿我們?nèi)俗兂芍v文明話，做文明的海濱人。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 10
上海玻璃博物館內(nèi)，一件精美的翅膀展品被兩個(gè)孩子用力搖晃折斷，而一旁的家長(zhǎng)不僅沒制止還在拍照，此事引起熱議。媒體報(bào)道，被破壞的作品改名為“折”，放在館內(nèi)永久展示。
這兩個(gè)孩子，肯定都是沒有教養(yǎng)的。博物館內(nèi)的'東西怎能隨便亂碰呢?這里的每一個(gè)作品都對(duì)應(yīng)著一個(gè)的心血呀!就這樣弄壞了，你們說這個(gè)作品的作者會(huì)怎么樣?歷經(jīng)千辛萬苦，好不容易做出的東西被破壞了，那一定是心如刀割呀!但是還有更可惡的，那就是一旁的家長(zhǎng)。他既然看見了有小孩子在做壞事，竟沒有去阻止，反而高高興興地在拍照，難道他們認(rèn)為這是百年難得一遇的好視頻嗎?!
他們不僅要阻止，還要帶回去好好教育一下。像見到親戚或朋友時(shí)要打招呼，離別時(shí)要說再見，見到有人破壞公物，要及時(shí)去制止他，見到有人需要不幫助，立馬走去幫助他》在博物館內(nèi)，遵守紀(jì)律是理所當(dāng)然的，不要大吵大鬧，展品只能看不能摸。能做到這些事的人，再是人人心中所喜愛的好孩子。
但相比之下，這兩個(gè)孩子，膽大包天，公眾弄壞展品，那簡(jiǎn)直就是無法無天啦!而且還是一不小心，而是因?yàn)楦杏X好玩，一直在用力搖晃。這樣的便是人人心中所討厭的壞孩子。
此展品改名為“折”，然后放在館內(nèi)永久展示，并不是讓人欣賞，而是讓人知道，那倆小孩不是折斷了展品，而是折斷了他們自己的文明。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 11
在滂沱大雨的日子中，在驕陽(yáng)似火的日子中，每個(gè)人都在與傘，與幸福邂逅。傘，雖微不足道，平淡無奇，但是它卻是人類心中最普遍、最動(dòng)人的回憶。
又一場(chǎng)傾盆大雨，豆大的雨珠從蒼穹中接連不斷地侵襲而來，打在身上，略有一些疼痛，可這時(shí)，城里城外多了一道美麗的風(fēng)景線——傘花。它們?nèi)缫黄k爛的海洋，隨著人流涌動(dòng)而跌宕起伏。嘿，街頭又多了一個(gè)龐大的身影---廣告?zhèn)闼坪醪患s而同的一起綻放開笑臉。涌動(dòng)的傘花海中，蘊(yùn)含著上百種千奇百怪的傘花。傘花海給予城市一種五光十色的獨(dú)特景象，令我陶醉其中。
大雨不再下，以為傘花海就這樣漸漸退潮了嗎？不，還沒有，隨著太陽(yáng)光越來越辣，遮陽(yáng)傘再一次被撐起。望著那各式各樣的傘花，我情不自禁地由衷感嘆：傘的用處真是數(shù)不勝數(shù)！
現(xiàn)實(shí)的確如此。隨著時(shí)代的變遷，傘從遮雨遮陽(yáng)的完美利器變成了航天事業(yè)的超級(jí)助手，從國(guó)王大臣的專屬用品變成了家家戶戶的平常器具。雨傘、遮陽(yáng)傘、滑翔傘、降落傘……世界上的每一把傘，都是人類每一顆智慧的結(jié)晶。不管大雨傾盆，還是驕陽(yáng)似火，傘沒有一句怨言，盡心盡職地為人們做好自己的.工作，它的品質(zhì)，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
中國(guó)是傘的發(fā)源地。傘是五帝時(shí)代那個(gè)帶荷葉的小朋友的機(jī)智靈活；傘是魯班和妻子云氏間真摯的愛情。它樣式多，文化也多，讓我們一同撐起手中的傘，一同撐起人類從古至今那燦爛的文明！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 12
在我們國(guó)家里，人民是國(guó)家的主人，是“治國(guó)”的主體。而要充分發(fā)揮人民“依法治國(guó)”“以德治國(guó)”的主體性，必須堅(jiān)持不懈地提高其“誠(chéng)實(shí)守信、崇尚文明”的思想道德水平。
古今中外，無數(shù)事實(shí)證明，誠(chéng)信是社會(huì)的基石，也是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。人類社會(huì)之所以能夠組成并生存、發(fā)展下去，誠(chéng)實(shí)守信就是其中的重要“粘合劑”。人們之間要交往，就要發(fā)生社會(huì)關(guān)系，誠(chéng)實(shí)守信、崇尚文明是最起碼的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，原本像純金一樣锃亮，倍受敬重；欺詐，有史以來就遭人鄙夷，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但也要看到，當(dāng)前，在我國(guó)改革不斷深化，開放日益擴(kuò)大，人民物質(zhì)生活不斷豐富的同時(shí)，道德領(lǐng)域也出現(xiàn)了許多問題；道德，曾經(jīng)被稱為“法律管不到的'地方”，而轉(zhuǎn)型期社會(huì)的治理不夠健全，以及對(duì)違法亂紀(jì)者的懲治力度略輕，讓不法之徒鉆了空子，使誠(chéng)信等做人之本受到褻瀆，給中國(guó)傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)帶來沖擊。
誠(chéng)實(shí)守信是亙古不變的自律準(zhǔn)則，從真實(shí)的自己面對(duì)生活，既是一種釋然，也是對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在今天這樣一個(gè)日新月異的競(jìng)爭(zhēng)年代，國(guó)家以誠(chéng)信為本，才能興國(guó)；個(gè)人以誠(chéng)實(shí)守信，才能在社會(huì)上掙得立足之地。我們每一個(gè)人一定要注重誠(chéng)信、崇尚文明，好好把握自己，為人生發(fā)展打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 13
奧運(yùn)會(huì)到了，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有道德的人就先得學(xué)會(huì)講文明，不講文明的人不會(huì)是一個(gè)有道德的人，更不是一名四年級(jí)小學(xué)生。
講文明，需要的是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設(shè)施，課堂上要專心聽講，積極回答問題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都是十分基本的文明，連這些都不會(huì)的人是十分不講文明的。這一件件小事，都是文明之舉。雖然都是小事，可如果每個(gè)人都做到了，這個(gè)世界將會(huì)多美好。文明像一盞燈，一經(jīng)點(diǎn)燃,照亮四方；文明像一滴水,聚集起來是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來創(chuàng)造。當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的`大門時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂文明的好學(xué)生。每個(gè)星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的每一個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“文明古城”這個(gè)美譽(yù)。無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著文明禮儀。不斷提高素質(zhì)文明,樹立良好的精神面貌,是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到的,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。
修德不是為了別人，而是為了自己，做一個(gè)有道德的人不僅是榮耀的，更是幸福的！讓我們攜起手來，在道德春風(fēng)的吹下，懷揣一顆道德之心，健康、快樂的成長(zhǎng)！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 14
我的家雖然在現(xiàn)代化的大樓房里，但我還是喜歡到我們家對(duì)面的老舊的小樓房里的一個(gè)小房間寫作業(yè)，那是一個(gè)去外地工作的叔叔借給我當(dāng)做書房的`。樓房應(yīng)該是九十年代建的，硬件設(shè)施經(jīng)過了好幾次改造，還是很舒服的，但是墻不能推倒重搭��！這個(gè)樓房也就有個(gè)隔音問題，別人家的關(guān)門聲炒菜聲講話聲都是可以聽見。樓房樓道口裝了一個(gè)門禁，比較重。
時(shí)間久了，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。很多鄰居進(jìn)出樓道都是急急忙忙的，拉開門禁后就往內(nèi)往外走，不去扶門，讓門自己慢慢關(guān)上，總是會(huì)發(fā)出很大的響聲。特別是在晚上人們出門散步時(shí)經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出，門也反反復(fù)復(fù)地響，這樣子會(huì)對(duì)居民們的生活造成很大的影響，怎么辦呢？
于是，我決定從自己做起。每天晚上進(jìn)入樓道時(shí)，我輕輕地拉開門并不急著進(jìn)去，多留一只手頂著門，不讓它和門框發(fā)生劇烈碰撞而發(fā)出響聲，確認(rèn)關(guān)上門后就走到自己的房間里去。過了好幾天，亦是如此反復(fù)。不知哪一天，我發(fā)現(xiàn)鄰居們也靜悄悄地關(guān)門，也輕輕地走樓梯，小聲地說話。應(yīng)該是我的行為影響了整個(gè)樓道，在這棟樓里掀起一絲文明之風(fēng)：文明進(jìn)出。我們?cè)僖膊皇茉肼暤睦_了。我為我和鄰居們的文明舉動(dòng)感到很高興。
看來，文明的力量是巨大的。如果我們?cè)谂c同學(xué)交往中也能注重文明禮儀的話，就會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上，這不是創(chuàng)造一種很好的交往氛圍嗎？如果每個(gè)人都把文明放到家庭中、單位中、社會(huì)中，那我們的世界一定會(huì)更加美好和諧的！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 15
從古至今，我們中華民族一直是以禮儀之邦、文明之國(guó)著稱。我們學(xué)校也不例外，文明禮貌、尊師好學(xué)之風(fēng)吹遍校園內(nèi)外。但是陽(yáng)光下也會(huì)有陰影，學(xué)校還存在一些不如人意的地方。
當(dāng)你看見校園中隨處丟棄的廢紙，聽著某些同學(xué)隨口而出的臟話，怎能不痛心？難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”嗎？我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而為之，這跟從來沒有接受教育有什么區(qū)別！所以我們要踐行社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的言行舉止上下功夫，就要告別不文明行為。
我們的地球究竟有多大？有些人愚昧地認(rèn)為反正地球這么大，我扔點(diǎn)垃圾又算得了什么�？伤麤]想過，如果其他人也跟他有一樣的想法，這樣你扔一些，他丟一點(diǎn)，積少成多。同學(xué)們，地球只有一個(gè)，無論多大，如果我們不去愛護(hù)她，珍惜她，那么受到傷害的只有我們?nèi)祟�，我們是咎由自取�?/p>
一花獨(dú)秀不是春，光靠一部分人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'。在這里，我呼吁大家行動(dòng)起來，爭(zhēng)做講文明懂禮儀的好學(xué)生！遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)問好；上下樓梯，不要擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮；見到紙屑，隨時(shí)撿起；愛護(hù)公物，不亂寫亂畫；乘車時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座等等。
讓我們積極行動(dòng)起來，為努力建設(shè)和諧美好的社會(huì)而獻(xiàn)出自己的一份力量，向全世界展示我們?nèi)A夏兒女的風(fēng)采！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 16
“文明是什么？”一日我竟被平日里自認(rèn)為可笑的問題給難住了�！拔拿魇鞘裁�？”說難不難，可說不難，那誰能說得清楚呢？于是，我開始“找”文明。
我走向小溝，溝里發(fā)著臭氣，不見一條小魚，難道這就是“文明”？這時(shí)我聽見有人在哭泣，原來是小溝在哭泣，我發(fā)現(xiàn)后便問小溝：“文明是什么？”小溝停止哭泣說：“文明是讓世界沒有污水的神�！蔽矣致犚娢鬯谛�，我問污水：“文明是什么？”污水退了幾步，瞪著眼睛說：“文明是讓我們消失的魔鬼�！�
我又繼續(xù)找，忽然又聽到一陣細(xì)弱的哭泣聲，我到處找原來是旁邊到處是垃圾的垃圾桶在哭泣，我便問垃圾桶：“什么是文明？”垃圾桶有氣無力地回答道：“文明是讓我吃飽的好人�！惫植坏美耙�，原來人們?yōu)榱耸r(shí)省力，圖自己方便就在垃圾桶旁邊也舍不得走幾步丟進(jìn)去，讓它的旁邊滿是垃圾，我彎下腰把垃圾一一撿進(jìn)桶內(nèi)，垃圾桶這下才重現(xiàn)它丟失已久的微笑。
后來我又問了動(dòng)物，花草，可它們的'回答卻都不一樣。我更加弄不清了，于是輕聲問大地媽媽：“大地媽媽，大地媽媽，什么是文明呀！”大地媽媽停了一會(huì)兒才回答道：“文明自在人心中！”“文明自在人心中？”我不解地問：“為什么呢？”大地媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣說：“等你長(zhǎng)大就明白了，唉！”
“文明自在人心中。”我反復(fù)思索著這句話，不禁想：“那誰的心中有文明呢？”
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 17
當(dāng)今社會(huì)正一步一步走向文明，物質(zhì)生活不斷改善。當(dāng)生活質(zhì)量不斷提高時(shí)，我們都能感受到現(xiàn)代文明人和文明社會(huì)的氣息。但是，還是有一些人總想比現(xiàn)代文明人差一點(diǎn)。
比如綠地和花壇，給我們的生活增添了美感，但是有人把它們當(dāng)成垃圾桶，垃圾隨處可見�；蛘咝W(xué)生說一句臟話，吐一口痰，扔一張紙。天安門廣場(chǎng)的口香糖殘?jiān)S處可見，密集的斑點(diǎn)與天安門廣場(chǎng)的神圣莊嚴(yán)形成強(qiáng)烈對(duì)比。這些都是人做的`。
講文明不僅僅是為了別人，也是為了我們自己。每個(gè)人都有自己的生存空間，自己的信息不想被別人知道。但是這些事情不是每個(gè)人都可以做的。有些人喜歡闖入別人的空間，這會(huì)讓別人很不開心。也可以反映一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家的教育水平�；蛘弋�(dāng)人們輸入密碼時(shí)，他們偷看別人的密碼，偷聽電話，偷看日記。這的確，孩子不在家的時(shí)候，父母為什么不去？但是孩子日記的秘密是什么呢？雖然現(xiàn)在的建筑在不斷進(jìn)步，但是社會(huì)文明已經(jīng)不如從前了！
每當(dāng)我看到被污染的地方，我就會(huì)想到人們的不文明的事情，每當(dāng)我看到別人打電話說話，我就會(huì)想到人們侵犯別人的隱私權(quán)。我們一輩子都要這樣過嗎？
文明禮貌不僅給別人和社會(huì)帶來快樂與和諧，也給自己帶來快樂與溫暖。
文明是人類和諧相處的金鑰匙！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 18
我相信每個(gè)人都喜歡看漫畫，這可以給我們帶來樂趣。當(dāng)你嘲笑一部漫畫時(shí)，你有沒有想過這部漫畫的寓意？今天，我在華看了動(dòng)畫片《假文盲》。乍一看，我對(duì)這幅漫畫并不以為然，但仔細(xì)品味后，這幅看似簡(jiǎn)單的畫卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
在“媽媽上車”的站牌下，幾個(gè)優(yōu)雅的中年男人“隔三差五”地等著車。對(duì)通道外抱著孩子穿著單薄衣服的女人視而不見，有的.干脆瞇著眼睛看不見。這些人是文盲嗎？難道這些人連“母子上車”這種簡(jiǎn)單的話都不知道嗎？不，顯然不是。他們看起來優(yōu)雅，修養(yǎng)很高，像知識(shí)分子，但公民道德很差！他們是自私的，虛偽的文盲！其實(shí)這些人不是“假文盲”，而是“真文盲”。他們不懂文明和道德。他們是人民的渣滓，是社會(huì)的渣滓。
再看看那個(gè)女人。面對(duì)這些問題，她只能默默嘆息，無奈忍受。這樣只會(huì)滋長(zhǎng)那些人的壞習(xí)慣，只會(huì)讓那些人更加囂張，這樣的事情時(shí)有發(fā)生。在這個(gè)世界上，人與人是平等的，她應(yīng)該勇敢的站出來反抗。也許那時(shí)候女性的地位還很低，但是在高科技的今天，封建主義和愚昧遠(yuǎn)離了我們，人人平等，關(guān)愛弱者才是做人的準(zhǔn)則！
在我們身邊，隨著科技的發(fā)展，仍然有一些“偽文盲”。比如廣場(chǎng)的綠色草坪上，一個(gè)“請(qǐng)勿踐踏草坪”的廣告牌令人印象深刻。然而，有些人仍然為了偷工減料而踐踏草坪。雖然他們得到了所謂的薄利，但他們失去的太多了。
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有公民道德的好少年吧！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 19
“你干什么呀？這是你自己說的，請(qǐng)你自己承擔(dān)�！贝蠹乙欢ㄆ婀至�，這好好的怎么會(huì)有爭(zhēng)吵聲呢？是這樣的，上個(gè)月的一天，在公交車上。一名乘客因?yàn)椴粷M司機(jī)，與司機(jī)爭(zhēng)吵。那名乘客滿口臟話，而司機(jī)卻是一直細(xì)心地辯解。
我坐在公交車上，端詳著每一個(gè)上車的'乘客。突然，一名中年男子上來了。他站在司機(jī)室的欄桿旁，不時(shí)把身體靠上去，似乎沒有看到司機(jī)。司機(jī)發(fā)現(xiàn)了，好心提醒他：“這位乘客，請(qǐng)不要倚靠在欄桿上。更不要進(jìn)入司機(jī)室�！敝心昴凶硬恍嫉乜戳艘谎鬯緳C(jī)，還哼了一聲。司機(jī)無奈下再一次提醒：“這位乘客，如果你不出司機(jī)室的話，那你受傷了可不能怪我�！薄拔业挂纯茨隳馨盐以趺礃印！敝心昴凶诱f著還更加悠閑了，他一會(huì)兒玩玩手機(jī)，一會(huì)兒吹吹口哨，一點(diǎn)也不把司機(jī)的話放在眼里。
果然，惡人有惡報(bào)。前面的一輛車突然急剎，導(dǎo)致公交車也突然急剎，還好，乘客們都拉住了把手�？赡侵心昴凶舆�沒在悠閑的狀態(tài)中反應(yīng)過來，就一頭撞上來鐵欄桿。等他反應(yīng)過來是，張開口就罵司機(jī)，罵了許多臟話，意思都是司機(jī)是故意整他的。可司機(jī)卻說：“這位乘客，這不能怪我呀。我先可是提醒過你的，可你不聽，怎么能怪我呢？”中年男子才不管司機(jī)說的話，甚至還要司機(jī)賠錢�！俺丝停悴灰^分了。我事先提醒過你，你不聽，受了傷來找我。你讓大家評(píng)評(píng)理�！彪S著司機(jī)這一句話，大多數(shù)乘客都支持司機(jī)。那中年男子只好灰溜溜地跑下車。
從此，文明這個(gè)詞已經(jīng)深深地印在了我的心里。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 20
每天上學(xué)放學(xué)的路上，我經(jīng)常會(huì)看到有的小朋友不愛護(hù)花草樹木，把植物弄得枝折花落;有的小朋友隨手亂扔果皮紙屑;有的小朋友在路上隨意追逐打鬧……這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想，如果每個(gè)小朋友都像他們那么做，不講文明，不就亂了套了?我們要以身作則，做一個(gè)有素質(zhì)，講文明的人。
實(shí)際上，文明就在我們身邊，我看過這樣一條公益廣告：一個(gè)玩滑板的時(shí)尚青年撿起路邊一個(gè)一次性口杯扔到附近的垃圾箱;一個(gè)男孩的羽毛球落在了樹上，他會(huì)把一張紙鋪在椅子上，踩在紙上去取樹上的球;有一個(gè)老人拄著拐杖，蹣跚的`追趕著公交車，司機(jī)面帶微笑地等著，等老人上車坐穩(wěn)才將車開走……我們的生活，正是因?yàn)檫@些細(xì)小的關(guān)愛，才更加多姿多彩。
也許，文明禮儀就是這樣一小步，可我們的愛心卻為社會(huì)道德發(fā)展做出了一大步。如果人人都這么做，那么所有的人都會(huì)成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。
文明禮儀規(guī)范，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起：少扔一片紙，少吐一口痰，多孝敬父母，不踐踏花草，多關(guān)心他人，多為他人著想，少索取多奉獻(xiàn)。
文明禮儀伴我行，文明禮儀應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國(guó)家。作為新時(shí)代的主人，讓文明伴我們前進(jìn)吧!
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 21
在我們的生活中有許多去幫助別人不求回報(bào)的好心人，也有人認(rèn)為做一些小事根本就是無關(guān)緊要的，但是話說的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我相信一個(gè)人，只要他用一顆最誠(chéng)懇的心去幫助別人，無論那些是多么微不足道，你都是一位令人敬佩的人。
有一次我看見前面有一位學(xué)生模樣的人吃完了食品袋子，卻看也不看，只是向后一扔，若無其事的走了，感嘆自己在很小的時(shí)候也這樣做過，雖然對(duì)自己來說只是一點(diǎn)垃圾而已，但是如果每個(gè)人都是這樣的話，那得有多大污染啊？
感嘆之余，看見一位女生自己彎腰撿起，并將自己喝完的礦泉水瓶一同扔進(jìn)了垃圾桶里。我不由又想，如果每個(gè)人都能這樣的話，那么我們的.家園就會(huì)整齊多了干凈多了。隨后那位女生便走了，但是他對(duì)別人或許留下不可磨滅的印象�，F(xiàn)在環(huán)境污染這么厲害，我們卻在不斷地制造污染環(huán)境，這是不應(yīng)該的。
現(xiàn)如今科技十分發(fā)達(dá)，能制造出許多精致威力十分大的武器出來，但是我認(rèn)為這樣反而會(huì)更加加重環(huán)境以及對(duì)空氣的污染，這是不可獲取的，而且武器也會(huì)傷害到人類，雖然有一些樹能夠凈化這些空氣，但是真正能夠讓這些污染滅絕的只有我們自己，要靠我們自己的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。
前進(jìn)一小步，文明一大步。這是一句隨處可見的標(biāo)語(yǔ)，它雖然簡(jiǎn)短，雖然看起來那么微不足道，但是確確實(shí)實(shí)是是很多感觸很多啟發(fā)以及很多道理的一條標(biāo)語(yǔ)。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 22
今天要寫單元作文，我翻開語(yǔ)文書，正考慮要寫什么，一幅很顯眼的畫印在了我眼前：《假文盲》。我立刻沉思起來，馬上開始想象……
在一個(gè)車站下，有很多人在等公交車，旁邊立著一個(gè)牌子：母子上車處。一位母親抱著一個(gè)一二歲的小嬰兒，一看就是母子，她們安心地走到母子上車處，可是四個(gè)高大的男人卻站在那邊。他們看起來都若無其事的樣子，卻把本該站在母子上車處的這對(duì)母子擠到了一旁。
站在最前面的人穿著一件大衣，毫無表情地站在那邊靜靜地等車。第二個(gè)人戴著一頂大棉帽，穿著一件長(zhǎng)大衣，別把手伸進(jìn)了口袋里，他瞇著眼，似乎沒看到牌上的字。第三個(gè)人看起來很有講究，穿著一身棉襖，一雙油光程亮的皮鞋，在鼻子上面還戴著一副很大的眼鏡，頭頂還戴著一頂帽子。第四個(gè)人看起來很高，戴著個(gè)大口罩，可是眼神卻擋不住他的擔(dān)憂。
這四個(gè)人看起來很正常，但是卻霸占了母子上車處的位置。是這對(duì)母子不能正常的上車，即使這四個(gè)人看起來彬彬有禮、很紳士的樣子�？蓛�(nèi)心卻是無比丑陋的。
在生活中有很多這樣的例子。比如：在垃圾桶旁邊，明明寫了不要亂丟果皮紙屑，去垃圾桶旁邊到處都是；圖書管里。，到處寫的.禁止奔跑、禁止大聲喧嘩，卻到處有很多小孩子在大吵大鬧，跑來跑去；飯館里，寫著禁止浪費(fèi)食物、光盤行動(dòng)等等內(nèi)容，卻還是有很多人剩很多食物，浪費(fèi)著食物……
現(xiàn)在的社會(huì)，需要真正的文明。我們不要做假文盲，做一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 23
文明——猶如一朵美麗的三瓣花。每一片花瓣都是一個(gè)個(gè)文明的小片段。在我們身邊有著許多文明的事跡，讓我們用心去發(fā)掘，去感受吧！
爭(zhēng)護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士：當(dāng)我們走在熱鬧繁華的街頭，地上總有與人們和高大建筑非常不和諧的紙屑、塑料袋、空飲料瓶等垃圾。正在這時(shí)，清潔工人身穿制服，手戴白手套，戴著口罩，拿著掃帚清掃著繁華大街上的各種垃圾。這位清潔工人就是一位文明使者。我們應(yīng)該向清潔工人致敬。同時(shí)，我們也要管住自己的手不要亂丟亂扔，讓世界清潔起來吧！
助人為樂真光榮：在雷鋒短暫的一生中，他做了無數(shù)件助人樂的.好事。我們要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂精神。其實(shí)，我們身邊也就有助人為樂的事。有一天，二（2）班的小朋友正在做游戲。突然，一名小男生不小心摔倒了，他躺在了地上哇哇大哭。他的哭聲引起了一名六年級(jí)的大哥哥注意。這名大哥哥二話不說，就把小弟弟背到了教室。類似于這樣的事在我們生活中還有許多許多，這不都是雷鋒精神的表現(xiàn)嗎？
文明使者的標(biāo)志：也許在點(diǎn)小學(xué)部校園里，就會(huì)有一位位文明使者，穿梭在人群中，制止一些同學(xué)的不文明行為。有的同學(xué)說臟話、不帶紅領(lǐng)巾、隨地吐痰，追趕打鬧……這些他們都得管，因?yàn)樗麄兪俏拿魇拐�，時(shí)時(shí)刻刻都要實(shí)行著自己的職責(zé)。
爭(zhēng)做文明人，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，那么神圣潔白的文明三瓣花將在我們的生活中綻放。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 24
春風(fēng)吹來了春天，細(xì)雨滋潤(rùn)了春天，生命染綠了春天，文明譜寫了春天。
在這里，文明的春風(fēng)吹拂著神州大地，文明的春雨滋潤(rùn)著萬畝農(nóng)田，文明的語(yǔ)言渲染了精神的家園。
這個(gè)月是“三月文明月”，校園內(nèi)處處講文明，處處有禮貌，就連頑皮的小孩子，在做錯(cuò)事之后也會(huì)說“對(duì)不起”。在上學(xué)的途中，見到同學(xué)說聲“你好”，見到老師說“早上好”，瞬間拉近了同學(xué)、師生間的距離�？此莆⒉蛔愕赖囊宦晢柡�，竟然會(huì)起到如此巨大的作用，這就是文明的力量��！
春風(fēng)吹走了積雪，文明的語(yǔ)言吹散了人們心頭的烏云。無論在什么地方，用語(yǔ)文明的人，都會(huì)倍受尊重。遲到時(shí)說聲“對(duì)不起”，中途退席時(shí)說聲“失陪”，請(qǐng)人指點(diǎn)時(shí)說聲“賜教”，贊人見解時(shí)說聲“高見”等，使得人與人之間的關(guān)系無比融洽，對(duì)話其樂融融。生活在這種和諧的環(huán)境中，心靈自然沒有了“烏云”。
春雨滋潤(rùn)了花草樹木，文明的`語(yǔ)言滋潤(rùn)了人的心靈。在做錯(cuò)事后誠(chéng)心的一句“對(duì)不起”，寬宏的一句“沒關(guān)系”立刻化解了矛盾。在打擾、詢問或有求于人的時(shí)候說聲“勞駕”、“請(qǐng)問”馬上讓你的問題迎刃而解。
文明無處不在，不局限于語(yǔ)言，也表現(xiàn)在行動(dòng)上。例如，吃飯時(shí)小聲一點(diǎn)，看電影時(shí)小聲一點(diǎn)，自習(xí)課上小聲一點(diǎn)，休息時(shí)小聲一點(diǎn)……走路時(shí)小心一點(diǎn)，確保不會(huì)踩到他人腳后跟；扔垃圾時(shí)小心一點(diǎn)，確保把它扔進(jìn)垃圾箱；玩樂進(jìn)小心一點(diǎn)，確保不會(huì)傷害到他人……
文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 25
文明，是什么？它是我們的素質(zhì)問題和文明禮儀。文明，是一盞燈，點(diǎn)亮人們的心；文明，是一本書，讓人學(xué)會(huì)文明待人；文明，是一粒種子，深深地扎根在我們的心中。不過，在我身邊，也有一件令我難忘的文明故事。
她今年46歲了，身高163，頭發(fā)慢慢蒼白。不過，別看她慢慢蒼老，那充滿精神的`眼睛，總是覺得她還很年輕。她參加過很多文明活動(dòng)，每當(dāng)有什么志愿文明活動(dòng)，她總是會(huì)積極報(bào)名參加。
那一次我和她在去志愿活動(dòng)的地方的公交車上。人很多，許多人都站著，當(dāng)然我和她也不例外。到一站車到達(dá)目的地時(shí)，許多人你擠我擁的下了車。頓時(shí)，人上的人似乎少了一半。剛好我和她的旁邊有兩個(gè)空位，我和她坐了下去。當(dāng)又一批乘客上來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一對(duì)高齡夫婦倆走到我們面前站著。我似乎還不想起身讓位，于是便看都不看他們倆一眼。這時(shí)，她和一位叔叔站了起來，對(duì)他們說：“來，你們坐這兒吧�！彼麄兎驄D倆萬分感激，謝過他們后坐了下去，我看到這心里很慚愧，一直也不知說什么好。她走到我的面前說：“沒關(guān)系，等到下一次，你也可以讓位的�！薄班�，我知道了。”我應(yīng)聲答道。
之前我還沒有忘記這件事，“她”就是我媽媽。她的每一個(gè)文明禮儀，我都覺得，這樣的媽媽，誰不會(huì)為她驕傲呢？
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 26
生命源于盤古開天劈地第一道曙光，生命源于母親那甘甜的乳汁！�。∩�，是來去匆匆的事實(shí)，是在剎那間轉(zhuǎn)瞬即逝！我們又能做些什么呢？生命一但失去了，就無法挽回！
有位哲學(xué)家說過：人生只有昨天，今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于它精彩與否，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！
現(xiàn)如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)！
我看過這樣的一則報(bào)道：一幼兒園教師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路回家，一女孩突然掙脫老師的手跑過馬路，被一輛迎面飛奔而來的奔馳撞飛，女孩倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護(hù)車來就離開了人世。女孩的.父母哭得昏天暗地，肇事者也為因疏忽而造成的悲劇后悔，深感歉意。就因?yàn)橐粋�(gè)人疏忽了交通意識(shí)，換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外地發(fā)生是無法用悔恨和淚水挽回的。
一幅幅慘不忍睹的畫面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，多了解交通規(guī)則，就會(huì)很多事故可以避免。
朋友們，讓我門把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)，開花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將是更多的幸福與安寧。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 27
嬌艷的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得靜謐和安詳；廣袤的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而美麗的校園，也因?yàn)橛辛宋拿鞯男袨�，才顯得和諧和溫暖。瞧，文明的和諧之音流淌在校園的各個(gè)角落。
“對(duì)不起，你沒摔疼吧？”一位五年級(jí)的大同學(xué)扶起一位一年級(jí)的小同學(xué)，輕輕地拍去他身上的塵土，帶著歉意而又關(guān)切地問道�！皼]關(guān)系。”小同學(xué)那剛要掉下淚珠的臉上頓時(shí)綻開了如花的笑容�！澳闶悄膫�(gè)班的？我送你回教室�！闭f完，大同學(xué)扶著小同學(xué)一步一步地往教室走去。啊！多么亮麗的一道風(fēng)景，成了校園最和諧的音符！
“小妹妹，這把傘是你的嗎？”只見一個(gè)個(gè)兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的.花傘向一位瘦瘦的小女孩詢問�！皩�(duì)，這把傘是我的！”看到傘，小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過雨傘，甜甜地笑了：“謝謝你，大姐姐�！薄安挥弥x�！贝蠼憬阋残α�，笑得那么舒暢。�。∵@燦爛的笑容是校園的和諧之美！
“老師好！”一陣銀鈴般的聲音在操場(chǎng)上響起。原來是一群活潑可愛的小女孩正向一位抱著書的老師行隊(duì)禮問好呢！老師輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑：“同學(xué)們好！”�。《嗝瓷畹膸熒檎x，奏響了校園的和諧之音！
是呀，文明處處可見，文明就在你我身邊。讓文明之花永遠(yuǎn)開放在同學(xué)們的心中，開放在校園的各個(gè)角落，使我們的校園處處奏響和諧的旋律！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 28
她，白凈的臉蛋，一雙烏黑的大眼睛，留著一頭清爽利索的學(xué)生發(fā)。她心系班級(jí)，關(guān)心同學(xué)；做事滿腔熱忱，雷厲風(fēng)行。她便是我們班的副班長(zhǎng)楊欣。
“喂，班干部們，搬花澆花了！”“嗨，伙伴們整理書柜書櫥了！”“來，大家一起撿撿地上的碎紙！”每次還沒吆喝完，她早已第一個(gè)沖出去干了。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們蜂擁而至，干勁十足。
令我感觸最深的那一幕發(fā)生在兩星期前的一個(gè)早上，那天，我破先例地很早來到了學(xué)校。剛走進(jìn)教室，我便看見楊欣正彎腰從地上撿起了什么，還麻利地藏入了口袋里。該不會(huì)是撿到錢了吧！我的第六感覺告訴了我。于是我警覺地走近了她。她見到我，朝我害羞地笑笑。我的.心里“咯噔”了一下�？磥恚以鹊牟聹y(cè)八九不離十了。正在我自鳴得意時(shí)，只見楊欣又彎腰下去，我清清楚楚地看到她一把抓起一個(gè)紙團(tuán)又往兜里放去。天哪！楊欣原來是在撿地上的垃圾。她的兩個(gè)口袋已經(jīng)鼓起來了。她一個(gè)箭步走到垃圾桶旁，把口袋里的垃圾一股腦兒地掏了出來。怪不得教室的地面，每天早上都那么干凈，原來都是楊欣默默地在清理�。∥覄偛耪且孕∪酥亩染又�。我覺得自己簡(jiǎn)直就是一個(gè)跳梁小丑。
平時(shí)，我總把“文明”一詞掛在嘴邊，楊欣可著著實(shí)實(shí)地把文明藏進(jìn)了兜里。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 29
又一站到了，公交車司機(jī)扯著嗓門問：“有沒有人下車？”沒有人回答，司機(jī)又吼一聲：“有沒有人下！”“額……沒有。”司機(jī)這才啟動(dòng)了汽車。我循聲望去，是一位外國(guó)女青年，她背著一個(gè)包，坐在座位上動(dòng)蕩不安，眼神顯得十分焦急。她的時(shí)間似乎很緊。
一站又一站從窗外飛馳而過，我到站了。碰巧的是，她跟我同一站下。
我先下車，向著一個(gè)十字路口走去。不一會(huì)兒，我聽到了一陣急促的腳步聲，竟是她在趕路，漸漸地，她走在了我的前面。
很快，我就到了十字路口。雖然是紅燈，但我還是看到有很多人找著借口“我很急，反正也沒車”而“光明正大”地闖紅燈，一波又一波的人流從我身旁走過，我看著刺眼的`紅燈，正準(zhǔn)備向前走，我的余光驀然閃現(xiàn)了一個(gè)身影——是那個(gè)外國(guó)女青年，我不自覺的把腳縮了回去。她的眼神中明顯地透露著十分焦急的神色，她緊皺眉頭，望著閃爍刺眼光芒的紅燈。終于，紅燈變成了綠燈，她立刻繼續(xù)她急匆匆的步伐。
既然她這么著急，為什么不走過去呢？因?yàn)槟鞘羌t燈啊。這是一個(gè)顯而易見的問題，但是很多人都不遵守，甚至無視這個(gè)規(guī)則，對(duì)女青年的做法感到不解。
這就是我們求快而忽略了重要事情的結(jié)果，所以很少人能夠做到三歲小孩就能明白的“紅燈停，綠燈行�！边@是我們需要改正的。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 30
我小時(shí)候看過一個(gè)故事，這個(gè)故事讓我獲益良多。故事講的是：放學(xué)了，同學(xué)們紛紛走出學(xué)校，小明和小紅結(jié)伴一起回家，他們邊走邊說著話，經(jīng)過了一個(gè)路邊的垃圾桶。
這個(gè)垃圾桶又臟又臭，頂上還飛著蒼蠅，而且邊上還都是垃圾，垃圾桶口上海吊著一塊香蕉皮，他們想：著一定是一些不講文明的人亂扔的。于是他們馬上開始清理起來。他們用手把一些紙團(tuán)和果皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。再找環(huán)衛(wèi)阿姨借來了許多工具，把剩下的碎屑都清掃干凈。小明正要收拾東西，小紅從書包里拿出一塊抹布，仔細(xì)地將垃圾桶的外殼擦得干干凈凈，這時(shí)的垃圾桶已經(jīng)煥然一新了。他們坐在旁邊的.長(zhǎng)椅上休息片刻，心里美滋滋的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，又有一位叔叔在垃圾桶邊上扔了一些雜物，他們只好再次打掃干凈。小紅說：“雖然我們現(xiàn)在打掃干凈了，但還是不斷地有人亂扔垃圾，我們得想一個(gè)更好的方法�！�
他們沉思了片刻，小明靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，寫上了“文明只差一步”這幾個(gè)字，貼在垃圾桶的外殼上，過路的叔叔阿姨們都連聲稱贊這兩位同學(xué)。從此以后，他們每次路過這里，垃圾桶都是干干凈凈的了。
這個(gè)故事告訴我們，一定要講文明，有時(shí)就是那一步的距離，你就成了一個(gè)文明人，所以我們也要像故事里的兩個(gè)小朋友一樣講文明��！
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 31
現(xiàn)在，大街上隨處可見的公益廣告上經(jīng)常寫有“文明是城市之魂，美德是立身之本”，就連社會(huì)主義核心價(jià)值觀都包含“文明”二字�？梢�，講文明是多么重要。然而，生活中依然有不文明的陋習(xí)出現(xiàn)。
在一個(gè)上學(xué)日，媽媽送我上學(xué)。剛走出小區(qū)沒多遠(yuǎn)，一輛白色轎車緩緩駛來，停在我們旁邊的路上。車窗打開了，里面坐著一位漂亮阿姨。我還沒來得及思考她要干什么，一個(gè)臟塑料袋已經(jīng)從車窗飄出來，然后她關(guān)上車窗，開車走了。我倍感反感：垃圾怎么能隨隨便便扔在地上��！如果別人不小心踩到，還有可能滑倒受傷。再說，亂扔垃圾也是污染環(huán)境的行為。某些人做這種事時(shí)，難道不會(huì)臉紅嗎？
當(dāng)然，存在陋習(xí)并不代表沒有文明。我們身邊的文明人和文明事仍然比比皆是。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴一起走在上學(xué)路上。我仰望天空，看著藍(lán)天白云，開心地走著。忽然，腳下一個(gè)什么東西，讓我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一團(tuán)揉皺的臟紙，便沒理會(huì)。這時(shí)，后面的'一個(gè)小伙伴緊跟上來，撿起那團(tuán)臟紙，丟進(jìn)了垃圾桶。我的臉?biāo)⒌丶t了。撿起一團(tuán)污染環(huán)境的紙巾并把它丟進(jìn)垃圾桶，雖是一件小事，卻反映了一個(gè)人的品德。
雖然社會(huì)上仍有許多陋習(xí)，但多數(shù)人還是在宣傳文明，倡導(dǎo)文明。只要我們從自己做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，相信我們的城市就會(huì)離文明更進(jìn)一步。
雅言傳承文明，浸潤(rùn)人生小學(xué)作文 32
在小學(xué)時(shí)，我們同學(xué)不遵紀(jì)守法，上了初中，學(xué)校有了比小學(xué)還要嚴(yán)肅的紀(jì)侓，然而這紀(jì)侓沒有管住我們，使同學(xué)之間變的不友好，吞噬了他們的文明，禮貌，包括我有時(shí)也會(huì)這樣。
在學(xué)校里，同學(xué)們有的說臟活，有的打架，我有時(shí)會(huì)失去理治，在下課時(shí)罵人，這讓老師很費(fèi)心，還導(dǎo)致了同學(xué)之間不友好，就說我們這個(gè)班吧，發(fā)生了很多事。上周，某人因?yàn)檫^度憤怒，記了我朋友的名字，一到下課鈴響了，兩人和他們組員就罵了起來，甚至打了起來，還好有一位同學(xué)及時(shí)報(bào)告了老師，這才化解爭(zhēng)吵。從這建事我明白了不要因?yàn)橐患∈聞?dòng)手，應(yīng)該文明。
中午上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師進(jìn)來了，但同學(xué)們還在說話，有時(shí)老師教題目時(shí)，我在開小差，因此我被老師喊過去好幾回，這件事讓我深刻銘記，下課了，我們說話，所有同學(xué)都轟動(dòng)起來，又被老師說了一下。做人需要講禮貌，不要因?yàn)橐患∈�，就�?dòng)手打人，同學(xué)之間要和平相處。
在下課時(shí)，同學(xué)們經(jīng)長(zhǎng)開玩笑，就說我吧，上次根我的朋友開了個(gè)玩笑，結(jié)果他生氣了，直接打了我一下，而我罵了他，他好長(zhǎng)時(shí)間都沒根我說話，我深感慚愧，在班里與同學(xué)和諧相處是很重的`。
我在路上經(jīng)�？匆娎@就是不講文明的人扔的，他們說的對(duì)，中國(guó)人文明素雅很低，但是不可能不好改變，我們從現(xiàn)在開始要講文明，講禮貌，讓我們的家園變得更美麗。
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