文明的作文精華4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的文明的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明的作文 篇1
那天，舅舅來我家玩，說放學(xué)要去學(xué)校接我。放學(xué)后，我剛坐上車，舅舅“嗖”地就將車騎了出去，我差點(diǎn)來了個(gè)后空翻。
舅舅是個(gè)“快車手”我早有耳聞，今天終于領(lǐng)教了。“舅舅、你慢點(diǎn)！”我趕緊給舅舅打預(yù)防針。“沒事，你坐穩(wěn)了。”放學(xué)時(shí)間，人行道和非機(jī)動(dòng)車道上，那個(gè)擠啊。舅舅就將車駛?cè)肓丝燔嚨馈！熬司�，你不能上這個(gè)車道，很危險(xiǎn)的。”我提出了抗議。可舅舅不聽勸阻，在川流的車流中左右穿行，超過了一輛輛的車，我嚇得閉上了眼睛，大叫：“舅舅！你別亂騎了，太危險(xiǎn)，我不敢坐了！”
最終，舅舅被執(zhí)勤的交警叔叔攔了下來。在交警的嚴(yán)厲批評(píng)之下，舅舅才乖乖地上了非機(jī)動(dòng)車道。驚魂未定的我回家后，第一時(shí)間就報(bào)告了媽媽。
雖然我時(shí)時(shí)想做一名交通文明者，可真的實(shí)施起來還是有難度的。一天，爸爸開車帶著我和媽媽回老家看望奶奶。因?yàn)榈缆肪S修，路中擺放的`一些臨時(shí)紅綠燈時(shí)時(shí)擋住了去路，爸爸只好不停地停車。我不耐煩起來：“這地方又沒車，又沒監(jiān)控，管它紅燈綠燈？”我的爸爸是位超沒脾氣的“暖男”，他聽了我的話，笑笑說：“等個(gè)紅綠燈有什么麻煩的？紅綠燈就是提醒我們做文明的人呀！”
爸爸的話讓我有點(diǎn)臉紅，我明白了：守交通規(guī)則，講交通文明，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的素質(zhì)。
文明的作文 篇2
現(xiàn)在，我們走在學(xué)校，滿滿都是“文明始于走下”“讓文明之花綻放”等等的警示語(yǔ)，那么我們就真的做到文明了嗎？我的回答是沒有。
如今，在一些小地方，亂扔垃圾隨處可見，臟水亂倒，有時(shí)，可見一堆堆的垃圾，到了夏天，惡臭撲鼻而來，不少行人要么繞道而行，要么捂鼻而過，我?guī)状味枷肴フ夷切┎欢拿鞯娜耍雴枂査麄円粋�(gè)個(gè)到底懂不懂文明呢？雖然在我們這個(gè)小縣城內(nèi)，已經(jīng)大大的加進(jìn)了環(huán)保，但在各個(gè)村還是一如既往。在大街小巷，你也可以看到一處獨(dú)特的“風(fēng)景”，大家有些納悶了，在大街小巷怎么會(huì)有風(fēng)景呢？在此，我告訴大家，風(fēng)景就是吵架甚至打架，我又為什么會(huì)這樣說呢？大家來看一個(gè)片段，這是因?yàn)橐粋�(gè)人不小心騎車而撞上另一個(gè)汽車的場(chǎng)景：先是開汽車的說“你有病啊你，不好好開車干啥捏，眼睛不知道往哪看啊，簡(jiǎn)直是瞎了啊”另個(gè)騎車的說：“我又不是故意，我已經(jīng)道過謙了，你何必還要罵我呢？”然后開車的`直接罵道：“你知道我這是什么車嗎？睜開你的狗眼看看，老子的車是寶馬，你以為道個(gè)歉就行了啊，把你美得，等一下保險(xiǎn)公司的來了，咱們?cè)偎阗~，”最后的結(jié)局就是雙方因?yàn)榇蚣芏歼M(jìn)到派出所，這種場(chǎng)景實(shí)在常見，總有吵架、打架的。
每年學(xué)�？倳�(huì)開一些關(guān)于文明的大會(huì)，總倡導(dǎo)一些做文明少年啊，但是我們的行為根本不文明，在校園內(nèi)亂扔垃圾，上課和老師頂嘴，翻墻上網(wǎng)，打架，抽煙，等等不文明行為，在校外，破壞公務(wù)，我簡(jiǎn)直想說文明學(xué)到哪去了，對(duì)牛彈琴，不僅僅是學(xué)生，更甚至有些大人，開車時(shí)闖紅燈，坐車時(shí)往窗外拋物，并且在清潔工剛打掃完的地方扔垃圾，我想說大人給小孩帶了個(gè)什么頭，不帶好頭，卻帶了個(gè)壞頭。
看來現(xiàn)在文明在現(xiàn)實(shí)中的含義僅僅是兩個(gè)字而已，并沒有起到真正的行為作用，只是隨口一說而已，就這么的簡(jiǎn)單，而對(duì)于干部來說，真正的希望是實(shí)際含義，希望看到的是行動(dòng)。如果他們知道我們并沒有文明號(hào)，沒有做一個(gè)文明的人，我相信他們會(huì)后悔曾經(jīng)浪費(fèi)時(shí)間宣傳什么文明啊，做文明少年之類的，他們的血汗被我們揮霍，被我們也浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力。
在此，我以一個(gè)中學(xué)生的身份呼吁：讓我們做文明少年，讓我們“禮儀之邦”稱號(hào)永遠(yuǎn)傳承，讓我們個(gè)個(gè)都懂文明，個(gè)個(gè)都踐行文明，讓老一輩對(duì)我們青少年的心血不付之東流，讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們是一個(gè)中國(guó)人，而我們擁有我們中國(guó)人該有的文明。
文明的作文 篇3
今天，我看了一篇故事，它給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹�，讓我深深難忘。
故事是這樣的，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，看見垃圾箱旁邊有一堆白色的紙沫，兩人想又是誰(shuí)亂扔垃圾，我們把它清理干凈，小女孩拿來掃帚來掃干凈，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張白紙，再拿出一支鉛筆，在上面寫著什么，小女孩驚奇地問道：“你在做什么，還不快來幫忙？”小男孩笑了笑說：“等下你就知道了！”等小女孩清理干凈了，小男孩就把那張白紙貼在垃圾箱上，白紙上寫著大大的幾個(gè)字：文明——只差一步。小女孩看到這一幕高興地跳了起來，小男孩也一起跳了起來。
我從這篇故事了體會(huì)到了文明從一件小事就可以看出來，比如：在馬路旁的道路上隨手撿起一個(gè)易拉罐，也不會(huì)耽誤你一分鐘；把草地邊的`一個(gè)小小煙頭給熄滅，如果你不熄滅的話，就有可能會(huì)引起大火災(zāi)。從這幾件事中都能體現(xiàn)出一個(gè)人的品德，可是，有些人卻在破壞世界，把嚼過的口香糖吐在地上還隨地吐痰。這可以表示這個(gè)人的品德已經(jīng)不好了，相比之下，小女孩和小男孩的行為，可以讓路過的人們不在丟垃圾、吐痰。而那些在破壞世界的人，會(huì)讓世界更加的臟，人們呼吸的二氧化碳會(huì)變得很不干凈。
這篇故事使我得到了很大的啟發(fā)。
文明的作文 篇4
在21世紀(jì)，“共享”是一個(gè)熱門話題，我們深知中國(guó)乃是禮儀之邦，從我們的祖先開始，就廣泛傳播“以禮待人”的文明思想。所謂共享，意為共同享用，共同愛護(hù)。從我個(gè)人的看法，當(dāng)今社會(huì)，共享時(shí)代的來臨亦是一個(gè)文明時(shí)代的誕生。
文明使人進(jìn)步。從另一方面說，共享時(shí)代其實(shí)是考驗(yàn)人類是否進(jìn)步的試題。例如，近期火熱的共享單車。在共享單車開啟初期時(shí)，它成為沿途一道靚麗的風(fēng)景。在不久之后，我們便能清晰發(fā)現(xiàn)路邊的騎行人群中有幾輛五顏六色的共享單車。當(dāng)然，共享單車給我們帶來的益處數(shù)不勝數(shù)：當(dāng)我們急需一個(gè)交通工具時(shí)，停在附近的共享單車是我們的最佳選擇；當(dāng)我們想要到稍近的地方去，卻又覺得步行太費(fèi)時(shí)間，這時(shí)共享單車給我們帶來了速度……所以我們應(yīng)該去愛護(hù)它。但我仍然深刻記得，在我上學(xué)的路上，路邊經(jīng)常倒著我們所謂的共享單車，在車站旁有幾輛停著的共享單車，若走近看，可以清楚看到單車的二維碼已被損壞�？吹竭@種現(xiàn)象，我的內(nèi)心是氣憤的，因?yàn)槲覀冃枰奈拿魅松僦稚�，我們�?chuàng)造的文明時(shí)代似乎在這些看似微不足道的事情上被重重阻礙。
共享并不代表?yè)碛�。所謂共享在許多愚昧人的認(rèn)知中是給予，是獲得，是可以毫無章法。據(jù)新聞報(bào)道，某位網(wǎng)友通過手機(jī)上的'單車定位系統(tǒng)在一位八旬老人家中發(fā)現(xiàn)一輛共享單車，經(jīng)過多次交談后，老人仍認(rèn)為這已經(jīng)為他所有，絲毫沒有讓網(wǎng)友騎單車之意。然而，諸如此類事件頻繁出現(xiàn)：為了給市民在雨天帶來方便，上海某區(qū)在公交車站旁邊放入共享雨傘，但在幾日晴天期間雨傘已經(jīng)所剩無幾了并且再無歸還。而這些行為都是因?yàn)樯磉吶鄙傥拿�，缺少愛護(hù)公物的意識(shí)。
從自身開始改變。我們可以做一個(gè)小的假設(shè)，如果共享物不再為共享，而是我們自己用金錢所購(gòu)買的，我們是否愿意將它隨意丟棄，不聞不問？我們又是否愿意對(duì)它隨便涂改？可想而知，答案是否定的，是一定不被允許的。既然如此，我們的共享物品同樣需要日常愛護(hù)。它不是一個(gè)冰冷的工具，它是用每個(gè)人的愛建造出來的，因而它是需要被愛的。
文明在廣泛傳播。前幾日，在網(wǎng)上有這樣一段視頻。某地鐵站實(shí)行共享人民幣，乘客可按需自取。片中乘客們紛紛路過此地，有的人從筐中拿出一兩個(gè)硬幣；有的人用十元錢在筐邊兌換零錢；有的人甚至在投幣；有的人看到筐邊掉落的硬幣，毫不猶豫拿起來用紙巾擦干凈后再放回。令我印象深刻的是一個(gè)小女孩，當(dāng)她從筐中拿起一個(gè)硬幣后向她的媽媽走去時(shí)，卻被媽媽訓(xùn)斥了，從媽媽的言語(yǔ)中透露出必須按需自取，但如果不是急用就不能自私拿取！我認(rèn)為媽媽的教育非常恰當(dāng)。我們的教育是從幼兒剛出生開始，甚至有些是在腹中便已開始，而這些都是為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。現(xiàn)今有許多成年人無法做到的文明，我們可以從幼苗開始，從血液里灌輸文明。
文明的時(shí)代需要大量的文明人，并且我們需要去帶動(dòng)那些愚昧無知，自私自利的人做一個(gè)有素質(zhì)的公民。在此，本人呼吁：在共享的的迅速發(fā)展下，文明人也要廣泛養(yǎng)成。
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