文明作文合集(9篇)
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的文明作文9篇，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
文明在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M了和諧的氛圍，比如“我們在日常生活中，如果見到了陌生人，你說話很臟，那么陌生人就會離你而去或者是朋友。無論是陌生人還是熟悉的人，我們都應以文明的方式和他們交往。無論到了那里，我們還得以文明的方式去和他們相處。”老師曾經(jīng)給我們說過他的這樣一個故事：他在上大學的時候，正上課的.時候，他的鋼筆掉了，他讓他前面的那個人幫他見一下，他說：給我拾一下，結果那個人沒有理他，老師的同桌東西掉了，他還是讓他的前面那個人幫他拾的，但是人家說是幫我拾一下，拾完之后還說了聲謝謝，老師前面那個同學就說看人家說話多有禮貌，老師很不好意思。這也說明了文明。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
“小而不為，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。遇到師長、同學，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑；愛護公物，不亂寫亂畫……一件件小事，折射的卻是“文明”二字。親愛的同學們，如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會美好。
文明作文 篇2
21世紀之后，人類的文明程度越來越低。垃圾不放進垃圾桶里、隨地吐痰、在樹上（文明古跡上）亂涂亂畫………甚至連隨地大小便都有可能會出現(xiàn)在日常生活中。但是20xx年，人們的文明程度大幅提高，這是為什么呢？
在20xx年，研發(fā)出了一種裝置，人們只要做出不文明行為，這種裝置就可以噴水或釋放輕微電流。在人們做出不文明行為的情況時，這種裝置就可以發(fā)出：“您已作出不文明行為，請選擇懲罰方式�！毕旅婢蜁脸鰞蓚�按鈕，按下哪個按鈕就會有相應的.懲罰方式。
這不，來了一個年青人，他把手里的礦泉水瓶隨手扔在地上，機器就立刻出現(xiàn)在了他面前，問他要選擇哪一種懲罰方式。可憐的年青人選擇了“噴水”，只見一股強大的“力量”從發(fā)射器射了下來，直勾勾地沖著年青人的全身撲了過去。年青人的衣服濕透了。
未來，有了這么個機器管制著人們；現(xiàn)在，我們只能增強自覺意識，做文明城市的一員，對不文明行為自我約束。加油吧！讓我們一起為創(chuàng)建美麗和諧的環(huán)境而努力，一起向不文明行為宣戰(zhàn)！
文明作文 篇3
小明和小紅是好朋友，星期天他們在公園玩耍。這時，小紅看見一個垃圾桶旁邊有一堆垃圾，便一馬當先地走上去把垃圾撿起來放進垃圾桶。小明看見小紅去撿垃圾放進垃圾桶，就對她說：“你別狗拿耗子——多管閑事，這垃圾又不是我們?nèi)拥模覀兏陕锶炱饋砟�？”小紅聽了說：“這垃圾掉在地上會影響環(huán)保，市容，我們是少先隊員，應該把它撿起來，怒摑每個人都這樣扔垃圾，我們的城市不就成了垃圾場了嗎？”小明聽了臉紅得像煮熟的'大蘋果，他和小紅一起把垃圾撿進垃圾桶，垃圾撿完了。小明想：小紅這樣做只不過是治標不治本，人們還是會亂丟垃圾，有了。
小明和小紅快樂地回家去了。
文明作文 篇4
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話說得一點兒也沒錯。這不，一轉(zhuǎn)眼難忘的小學六年生活已過去。而我與同學們也將邁入中學的大門。回首望望大家，發(fā)現(xiàn)每一個人都成長了許多。
就在前一個星期，我光榮地當上了文明勸導員，本來文明勸導員就不好當，偏偏這個星期的天氣好像要故意跟我們作對似的，整天不是下雨就是大風，害得每一個同學的心情也如這天氣一般陰沉沉的，就是高興不起來。
我們當文明勸導員的可就慘了。天氣這么冷，天公老爺爺不但不作美，而且還會下起小雨，害得同學們逃地逃，躲地躲，個個一副狼狽像�！霸谶@么不正常的天氣里，同學們都會在教室這個大暖棚里坐著，不出來，我們文明勸導員一個人也抓不到的呆在這兒不是白白被冷風吹嘛！”一個同學埋怨道。這一句話使文明勸導員們失去了耐心，大家紛紛都到教室里去了。
又是一個下課，全班的文明勸導員竟不約而同地來到了樓底，時時刻刻地觀察著同學們的一舉一動，生怕會有不遵守規(guī)則的.同學影響了學校的美觀，當然，我也不例外嘍！看著同學們所做出的舉動，另我感到十分好奇。心里暗暗地想：“他們會不會和我一樣，為了某種理由，才如此地堅守自己的‘崗位’呢？”我終于按奈不住自己好奇的心理，便問了問我身旁的文明勸導員：“你們說好不來了，怎么還來呢？”她說：“我們只不過是一時氣話罷了！當然不會為了這個微不足小的理由，而不為自己的學校而奉獻��！這是因為我們大家都明白在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻是每個人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。祖國需要大家無私的奉獻，災區(qū)需要大家無私的奉獻，當然，學校也需要大家無私的奉獻。既然我們是文明勸導員，就應該提醒同學們哪樣該做，哪樣不該做。這樣，我們的學校才會更加美麗，更加和諧。你說呢？”果然和我猜得沒錯，都是為了這個理由。我心里暗暗想著。其實這個理由我聽了之后挺高興的，因為在不知不覺中我發(fā)現(xiàn)大家都成長了，知道奉獻了！從今天起，我要向全校呼吁，不管你的成績好差，只要是學校的一份子，就應當為學校出一份力，要時時刻刻提醒自己做一個守學校規(guī)則的好學生。這樣，我們的學校才會更輝煌！
文明作文 篇5
當你將文明作為一種信仰，你的靈魂與精神將凈化。
——題記
或許生活在物質(zhì)豐富的當代，你已將文名淡忘；或許人在生活中丑陋行經(jīng)，將喚醒你的良知，或許你孤等著那一盞漁火，終將等來耀眼的黎明。
曾經(jīng)有人問我：“文明是什么呢？”文明是一種抽象的概念，它可以是在公共指示牌，你伸手將它扶起，它可以在等紅燈時，你耐心的等待而非一陣疾風，它可以是在幼兒受困時，你用愛心將他從困惑中引領出來；它可以是一張廢紙飄在馬路上，你將它揀起放入恰當之處。那么又有人疑惑了，文明就是這樣簡單嗎？以已之力，從小事做起，使細微變成極致。古人云：天下大事，必做于易。”我想做就是文明的`內(nèi)涵。
默默地將文明保留下來吧！保留文明，保留那份純真，保留那份極致。只有最原始的也就是最簡單的。讓文明之風吹向每個角落，讓新興之象變成永久的回憶。
輕輕地將文明當作一株種子種下吧！這株種子是新生的力量，是一種讓任何毒菌都凈化的催化劑，只要我們輕輕的將這株種子種下，或許剛開始未見成效，但我相信只要我們默默地奉獻，執(zhí)著的等待，它定能在我們每一個人心中生根發(fā)芽，此朝氣蓬勃之景，壯哉！
文明是百姓的一種道德，文明是民族的一種資源，文明是國家的禮儀。
文明作文 篇6
文明是現(xiàn)代社會最顯著、最重要的特點，是一個現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。
現(xiàn)在無論是老師還是家長，不管是在家里還是在學校，老師和家長們都時刻教育孩子們要以禮待人，學會文明處事，做一個講文明、有禮貌的小公民。可就這些連小學生、甚至幼兒園的小朋友都懂的道理，卻在許多大人身上折射到了一點“另類”的影子。
就拿一個最簡單的例子來說吧，在公交車上要給老、弱、病、殘、孕的人讓座，這是每一個人都明知的道理，而且公交車上也有許多提示，可是究竟又有多少人做到了呢？我們不妨問一下自己：“我們是否看到過這樣的標志，看到后我們有讓過座嗎？讓過幾次？是主動的嗎？現(xiàn)在都是誰，是什么樣的人在讓座？”回答幾乎是一樣的——現(xiàn)在都是一些小學生、一些年過半百甚至是七旬、八旬的老人在讓座，那些年青力壯的.年輕人呢？他們都在干什么？讓我來告訴你吧，他們正坐在座位上，“眺望”遠處的“風景”，他們真的是在看風景嗎？不！他們看上去似乎是在看風景，可心里卻做著十分強烈的掙扎，他們可能在想：“我要讓座嗎？讓了座又不會有人贊揚我，干嗎這么費力不討好呢？我才不干呢！但心里好像又有點過不去。所以就給自己戴了個”假面具“。久而久之，有越來越多的人這么想，認為這是不必要的，只要自己有座位坐就行了，反正會有人讓座的。而那些讓座的人卻不這么想，他們會：”尊老愛幼是做人的基本準則，讓個座是一個很簡單的舉動。“寫到這里， 我想問：”讓一個座位真的就這么難嗎？讓座需要考慮嗎？你需要考慮多久？你又有多少時間可以考慮？為什么這么一個小小的舉動就把大家給難住了呢？這個舉動雖然很小很小，甚至微不足道，但卻可以從這個舉動中看出一個人的文明程度，甚至是一個群體、乃至整個社會的文明程度。有些人，即使他（她）的文化程度很高很高，腦子比一般人要來的靈活，但是如果他（她）不懂得如何去做，怎么去做或者不想去做一個講文明、有禮貌的人，那么縱使他（她）有再大的本事，再多的智慧，他（她）是不可能被社會認可的。為什么呢？因為他（她）根本連一個做人的基本要求都達不到，這是一個多么可悲的現(xiàn)象��！
顯然這是一個不爭的事實，但是這并不意味著我們無力挽回這樣的局面，只要人人從自身做起，利用身邊的一點一滴和每一個細節(jié)，來引導人們齊心協(xié)力地拯救這樣一個嚴重的局面。
文明作文 篇7
生活如酒，或芳香，或濃烈，因為經(jīng)典，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為經(jīng)典，它變得悅耳;生活如畫，或明亮，或素雅，因為經(jīng)典，它變得美麗······其實從文字在倉頡手中誕生的那一刻起，經(jīng)典便注定要以無限的魅力，支撐起一個民族的脊梁。請留心觀察，在斑駁歲月的甲骨上，在風塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中，處處記錄著經(jīng)典的美麗容顏。
漢唐，中華民族五千年里最輝煌的歲月，它遺留下的風韻灑入我們的血液里，像陽光一樣，熠熠生輝。唐朝是我國古典詩詞發(fā)展的全盛時期，唐詩在所有古代經(jīng)典中，興許是我們最熟悉的。很小的時候，我們的父母和老師一字一頓地教我們“鵝鵝鵝，曲頸向天歌”，但當時也只是囫圇吞棗，不求甚解。殊不知，唐詩也有她的美麗與哀愁。唐詩，它記載了中國千年的悲與苦，蘊含了千年來人民的喜與樂，蘊藏了中國千年來的寶貴文化。每一首詩，就像一杯茶，難受時嘗到的是苦，愉快時品到的是甜，如果你想喝到一杯好茶，得入情入心。每每品唐詩，我的心情隨著詩人的'憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學會思考，在樂中學會享受�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”王維的《山居秋暝》。詩中有畫，畫中有詩。天色已瞑，卻有皓月當空;群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，清幽明靜的自然美，宛若一縷清風，滲入心中�！扒安灰姽湃�，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”陳子昂的《登幽州臺歌》俯仰古今，寫出時間之綿長;登樓遠眺，寫出空間的遼闊。在廣闊無垠的背景中，描繪了詩人孤單寂寞，悲哀苦悶的情緒，兩相照應，分外動人。仿佛出現(xiàn)了一幅蒼茫廣闊的北方原野的圖景，圖景面前兀立著胸懷大志卻因報國無門而感到悲傷的詩人。
不同的詩人會有不同的人生經(jīng)歷，筆下詩句的感情也會迥然不同，或喜、或悲。而唐詩，也正因此而變得瑰麗多彩。
如果說唐詩是中華經(jīng)典的根，那么，宋詞就是中華經(jīng)典的枝。
宋詞從唐詩發(fā)展而來，汲取了《詩經(jīng)》《楚辭》的營養(yǎng)，一直到現(xiàn)在陶冶著人們的性情。柳永、李清照、晏殊用柔軟的文筆，細密的心思，寫盡人性感情中委婉、哀愁的一面，《雨霖鈴》中的一句“多情自古傷離別”以冷落秋景為襯托，淋漓渲染了惜別的場景，進而推測別后的銘心刻骨的思念。層層鋪敘，情景交融，委婉多致。表現(xiàn)了柳詞“細密而妥溜，明白而家�！薄７粗K軾、辛棄疾的便氣魄如虹，高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”便能震撼住人心。宋詞，無疑是古代經(jīng)典皇冠上光輝奪目的一顆寶石。
文學，當我真正地走近她之后才發(fā)現(xiàn)，千百年來，她承載了人們太多太多或喜，或悲，或豪壯，或婉約的情感，使人們心中的話語得以傾訴，更是拉近了人們心靈之間的距離，使得人類文明的車軸不停地向前滾動。江水滔滔，蕩滌了風花雪月的舊夢;滾滾黃沙，湮沒了悲歡離合的故事。然而，文學那其間的悲歡戀情，卻如激弦，如幽曲，掩卷猶余音顫裊;文學那之中的奇句妙語，卻如泉涌，如露凝，讀起仍口角噙香。于是，在繽紛的文學藝苑之中，我愛覓幾朵奇葩，去細細品味那亙古的芬芳。
文明作文 篇8
今天中午，天氣真熱呀！我寫完作業(yè)就和表弟一起去我家附近的鄭州市第九人民醫(yī)院玩。
九院的院子里美麗極了，像公園一樣：有高大的樹木，有美麗的鮮花和嫩綠的小草。我和弟弟一會兒吹泡泡，一會兒拍皮球，玩的好開心呀！
我們玩得正高興的時候，一位老爺爺來打掃衛(wèi)生了。他的頭發(fā)花白花白的，他的皮膚黑黝黝的，他的臉膛紅通通的。只見他布滿皺紋的臉上，汗水不停地往下滴，身上的.衣服濕淋淋的。他掃呀掃呀，先把樹上的落葉等雜物掃成一堆一堆的，再用小垃圾車一車一車地拉走，打掃完之后，整個院子變的干凈極了！
看到這里，我心里十分感動！就買了一瓶水送給那位老爺爺，老爺爺說：“謝謝你，好孩子，我不喝！”我問他：“爺爺，天氣這么熱，你睡午覺嗎？”老爺爺回答說：“這個孩子真懂事，像個小大人似的，問的問題這么人性化。但是，孩子，我是不能休息的！”我說：“爺爺，你好辛苦呀！”這時，我突然明白，九院為什么會有像公園一樣美麗的院子了，是這位老爺爺為了給病人創(chuàng)造一個干凈、舒適、美麗的環(huán)境，不怕苦、不怕累、頂烈日、冒酷暑，辛辛苦苦、任勞任怨地工作換來的。我們?nèi)巳硕紤撟鹬厮说膭趧映晒B(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，讓我們城市的每一個角落都變得像公園一樣美麗。
這位老爺爺給我留下了難忘的印像，我想：“他是從哪里來的呢？哦，一定是上帝派來的文明使者吧！”
文明作文 篇9
生活中的文明無處不在。它在手中，在口中，還在我們的心中，但我今天要說的是腳下的文明。 同學們你們平時注意過腳下嗎？如果有，那你們會注意到什么呢？要知道在文明的世界里腳下是非常重要的。擁有了腳下的文明，我們才能去做一個文明人，做一個受人尊重的文明人。
不踐踏草坪，是做一個文明人的基本要求。然而更多的'人為了抄近路，而去踐踏草坪。小草也是有生命的，如果有人用腳把你壓趴下，你心里會好受嗎？如果想做一位文明人，那就想想別人的感受吧。 不知你有沒有聽過這樣一個故事：有一位德高望重的老師去學校的閱覽室查資料。
當她看到閱覽室里的學生們，都在聚精會神的讀書時，就脫下鞋子，赤著腳走進了閱覽室。閱覽室里靜悄悄的，沒留下一點不和諧的雜音。這看似很平常的舉動，卻包含了多少老師對學生的愛呀。
文明就在我們的腳下，腳下的文明其實很容易，但稍不留神文明就會和我們擦肩而過。讓我們抓住文明的手，一起來做個文明人。
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