（必備）文明作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的文明作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明作文 篇1
眾目睽睽下男子竟因自己吐痰行為被指責(zé)而謾罵不休，無視老人和小孩，道德所在？
所謂道德，道德就是社會(huì)群體在追求共同利益時(shí)共同定下的準(zhǔn)則，就像無形的契約，人人都必須服從。男子的行為正損害了這份契約，肯定會(huì)有人站出來公道，那么他自身構(gòu)成的行為就遭到大家的反感。
正如材料中的吐痰男子所表現(xiàn)的言行舉止都更加肯定了他的沒素質(zhì)，沒修養(yǎng)，正如他西裝革履下丑陋的靈魂。記得，曾經(jīng)幾名中國留學(xué)生到加拿大體驗(yàn)生活，當(dāng)他們與加拿大學(xué)生一起擠著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍打飯時(shí)，教師窗口卻寥寥幾人，沒有學(xué)生混進(jìn)去打飯走捷徑，有人就問他們?yōu)槭裁床蝗プ呓輳�，他們說是學(xué)校規(guī)定，破壞這種規(guī)則就是不道德。
看似簡(jiǎn)單的'對(duì)話，卻真正體驗(yàn)到他們的規(guī)則意識(shí)和自身修養(yǎng)，怎樣做一個(gè)道德的人，如果一個(gè)沒有道德的社會(huì)，人與人就缺乏了最起碼的信任，只有依靠道德的社會(huì)才會(huì)有崇高的道德修養(yǎng)，才能使社會(huì)進(jìn)步。
一個(gè)有道德的人肯定是一個(gè)好人，一個(gè)心中充滿愛的人，而不是污言穢語，只想到自己的人。所以道外左，德在右，走在生命兩旁，隨時(shí)播種，讓道德隨時(shí)開花，這一路必將一路飄香。
文明作文 篇2
我們身邊處處有文明，例如：講文明懂禮貌，乘坐公交車時(shí)給老人讓座；扶老奶奶過馬路……所以我們要用行動(dòng)來證明自己的文明，讓世界增加一份色彩！
在一個(gè)寒冷的冬天，凌冽的北風(fēng)呼呼的刮著，像尖刀般
刺著我的臉，天陰沉沉的好像要塌下來一樣。我和陳冠霖
結(jié)結(jié)伴來到學(xué)校，看到毛琳琳和常雅楠正拿著臟了的抹布要去
洗洗，我皺著眉頭，說：“今天這么冷，那水不是冰涼刺骨嗎
��？？”她們倆頭也不回的去洗抹布了。
不一會(huì)兒，毛琳琳和常雅楠就回來了，把毛巾折成方塊
，在墻上一個(gè)小格一個(gè)小格的擦，每一個(gè)角落都不放過。
突然她們發(fā)現(xiàn)墻上有一塊口香糖孤獨(dú)的`躺在那里，常雅楠
趕快拿起毛巾使勁的擦。北風(fēng)越吹越大，怒嚎著，如咆哮
的獅子，我不禁的縮了縮脖子，讓自己暖和點(diǎn)。毛琳琳看
常雅楠擦不下來，就使用自己的“秘密武器”——手指甲。她用 她用手指甲刮呀刮，終于把那塊像狗皮膏藥似的口香糖給
刮下來了，看著毛琳琳通紅通紅的手和黑黑的指甲，陳冠
霖忍不住上前問了一句：
“毛琳琳、常雅楠你們擦不掉就別擦了，等天氣暖和了
再干也可以呀！今天這么冷！”
“不行！我們要給同學(xué)們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同
學(xué)們才會(huì)好好的學(xué)習(xí)呀！”她們倆異口同聲的說。
《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立”，就是說 ：不學(xué)會(huì)禮儀 禮貌，就難以有立身之處。經(jīng)過這件事情，我覺得文明真 偉大，它讓我學(xué)會(huì)了幫助他人，助人為樂的精神永遠(yuǎn)伴隨 我成長(zhǎng)。
文明作文 篇3
生活中隨處可見一些不遵守文明公約的現(xiàn)象：隨手扔垃圾，踩踏公共場(chǎng)所的草坪，到處胡亂涂鴉。。這些不文明的現(xiàn)象不僅給人們的生活帶來了負(fù)面影響，還會(huì)破壞我們美好的家園。
美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而不遠(yuǎn)處垃圾桶的花叢中卻毫無生氣——只見垃圾桶外堆積著一堆臭烘烘的垃圾。這些都是因?yàn)槿藗兊膼毫?xí)，使原本漂亮的花叢變得臭氣熏天。每當(dāng)這里有行人路過都會(huì)匆忙的跑去。此時(shí)我多么想對(duì)那些隨手扔垃圾的人說：“美化家園需要你多走幾步�！碑�(dāng)起風(fēng)時(shí)，行駛的人們面前猛的吹來一個(gè)塑料袋，行駛的`人看不見方向是很容易發(fā)生意外。針對(duì)亂扔垃圾這一現(xiàn)象，大家發(fā)起呼吁，應(yīng)該共同去保護(hù)我們美麗的家園。
除此之外，生活中還有很多破壞自然環(huán)境的不良習(xí)慣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象時(shí)我們應(yīng)該及時(shí)制止，讓我們一起去保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾、不亂涂亂畫、不破壞公物。人人做一個(gè)文明的好公民，“文明你我他，建設(shè)靠大家。”讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)美好的家園吧。
文明作文 篇4
早晨，媽媽和我飛奔到停車場(chǎng)，迎著朝陽去上學(xué)，快到路口的時(shí)候，“滴滴”“滴滴滴”，唉，又堵車了，車身慢慢向前聳動(dòng)，喇叭一聲接一聲的響起。“滴——”刺耳的喇叭聲伴著急促的剎車聲鉆進(jìn)腦海，只見路口癱坐著一個(gè)老奶奶，空氣靜了幾秒后人群開始躁動(dòng)
批判的聲音不絕于耳，其他的.行人趕緊把老奶奶攙回路邊，原來她無視馬路對(duì)面的紅燈，想趁堵車時(shí)穿過馬路，才會(huì)有剛剛這一幕。媽媽再次叮囑我，過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，千萬別投機(jī)取巧，否則可能會(huì)付出生命的代價(jià)！
小插曲過后，在堵車大軍中不斷前行，趕到學(xué)校時(shí)國歌已經(jīng)響起，我急忙停下腳步對(duì)著國旗敬禮，沒想到被媽媽看在眼里。
晚上回家她特意獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)雞腿，她說我做的很好，無論何時(shí)何地，國旗升起時(shí)都要停步行注目禮，其實(shí)這件事老師已多次提醒
我和同學(xué)們都銘記于心，升旗是一件嚴(yán)肅的事情，即便在行走，我們也不忘做文明有禮的中國人，不忘時(shí)刻對(duì)祖國懷有崇高的敬意。
昨天和奶奶散步，我看到一個(gè)殘疾人叔叔用盲杖試探著前行，看著他走遠(yuǎn)我越發(fā)敬佩吳大爺，因?yàn)槟翘彀l(fā)生這樣一件事：吳大爺努力的挪一個(gè)木柜，收廢品的王叔叔問他：“老爺子，這實(shí)木柜子又沉又破，您要弄哪兒去啊？”吳大爺擦擦頭上的汗回應(yīng)他：“您來得正好，把它收走吧，這是我從小區(qū)門口的盲道上撿來的�！�
王叔叔說：“這可夠缺德的。”然后他二人把柜子抬到了廢品回收站。慶幸之余，我忽然想到那些滑輪滑的大哥哥，下次再看到他們跑上盲道我一定要去制止！
還有商場(chǎng)里的殘疾人專用電梯，總是一群手腳健全的人拼命往里擠，真有輪椅來還怎么進(jìn)去呢？
文明出行不只是靠嘴巴說，更要用行動(dòng)去做，打著文明的旗號(hào)卻做著不文明的事，實(shí)在讓人費(fèi)解啊。
朋友們，通過這文明兩三事，我們要銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
希望我們都能成為心口如一的人，從點(diǎn)滴做起予人予己方便，用文明這個(gè)世界充滿愛。
文明作文 篇5
隨著社會(huì)的發(fā)展，文明不光體現(xiàn)在校園、醫(yī)院等公共場(chǎng)所，還要求家庭也做到。文明家庭顯得越來越重要。一個(gè)好的家庭不僅影響到孩子的健康成長(zhǎng)，還影響到周圍環(huán)境的和諧安寧。為此，我們家在創(chuàng)建文明家庭的活動(dòng)中，共同承諾：“做文明公民，創(chuàng)文明家庭�！�
爸爸媽媽決心做到：在單位努力工作，在家里主動(dòng)做好家務(wù)，并做到說話文明，孝敬父母，愛護(hù)孩子，不惡語傷人。我打算做到以下幾點(diǎn)：第一，說話和氣不與父母頂撞，在一些問題上，當(dāng)自己的看法與父母不一致時(shí)，學(xué)會(huì)與父母溝通。第二，勤奮好學(xué)，在校做到聽老師的話，上課專心聽講；在家聽父母的話，積極完成家庭作業(yè)，有時(shí)間多讀書，不讓父母生氣，力爭(zhēng)每學(xué)期都成為優(yōu)秀學(xué)生。第三，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，如不隨地吐痰，飯前便后勤洗手。第四，自己的事情自己做，不給父母添麻煩，如洗臉、洗澡、整理書包等。我們一家人就在這和諧的條條框框中愉快的生活著。
你聽，媽媽又發(fā)話了，作業(yè)沒完成就在看電視，我只好去寫作業(yè)，不然媽媽又要拿文明家庭的要求上綱上線的整治我。你看，這地上的碎紙片是誰扔的……媽媽嘴里一邊說著一邊伸手將紙片撿起來，可以說媽媽是我們家里的主心骨，也是我們家創(chuàng)建文明家庭的.支柱。
我決心和爸爸媽媽一起共建一個(gè)和諧文明家庭。做到自己的事情自己做，別人的事情搶著做。就在昨天回家后，我發(fā)現(xiàn)我家的客廳地面很臟，于是拿起拖把把地面拖得干干凈凈。媽媽下班回家知道是我主動(dòng)做的，夸贊道：“怡州，你真的長(zhǎng)大了！”還在爭(zhēng)做文明記載簿上，給我記了一功呢。我的心里甭提有多高興。我決心今后更加努力，把我們家建成更加和諧文明的家庭，成為他人學(xué)習(xí)的楷模。
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