那個(gè)溫暖的表情作文(2篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的那個(gè)溫暖的表情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個(gè)溫暖的表情作文1
那天，我行為上失禮，表情就像失憶，我清楚的記得那天，與你記得一般深切，無法忘卻。
那是一個(gè)雨天，天陰沉沉的，像是在預(yù)兆一個(gè)悲劇即將發(fā)生，事實(shí)上，悲劇也如期而至。在躁悶的課堂里泡了一個(gè)早上，心情像窗外的暴雨般沉重，只是無處發(fā)泄，只能默默隱忍。到了吃飯的點(diǎn)，雨居然小了些，心中許些不滿，連雨也無法與我合拍，我學(xué)著老天的表情，陰著臉走向食堂。
食堂里真是人山人海，看看那個(gè)男生，擠什么擠啊，沒吃過飯不成，瞧瞧那個(gè)，仗著個(gè)頭小，擠不過，居然像老鼠一樣，在人群中鉆來鉆去，神似我家的阿倉（我養(yǎng)的倉鼠）。哎，這都什么素質(zhì)啊，我心里默默抱怨著，突然，迎面而來一個(gè)善意的微笑，既熟悉又陌生，剎那間腦海里思考的太多，一時(shí)想不起來，這個(gè)人是誰呢？我迷茫的'看著他，然后硬生生的別過臉去，奇怪的大叔。這一別，就再也無法挽回，剎那間，微笑定格在清冷的空氣中，碎了一地，像窗外的雨水，只能摔落一次，就再也撿不起來。我悶悶的走到座位上拿起筷子準(zhǔn)備開動，腦海里一片糟亂，我顯然還沒意識到我做了什么錯(cuò)事，我邊想邊吃，米粒一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)到我的嘴里，味同嚼蠟。突然，我想起剛才的大叔，那個(gè)大叔就是每天站在校園門口，攔住每個(gè)陌生入校者，并且風(fēng)雨無阻，見到學(xué)生就以笑示意的那個(gè)微笑達(dá)人。我意識到做了一件非�？膳碌氖虑�，因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)出校園時(shí)在也無法享受到那溫暖的笑。
親愛的門衛(wèi)，真的很想說對不起，是我扼殺了您對我的善意，我不求原諒，我只知道，錯(cuò)了就該道歉。
這世間太多的溫暖是被這樣無意間扼殺，如果沒有無意的傷害，被傷害的人也多一份寬容，我想這世界就能有更高一度的溫暖來融化人與人之間那尖利的冰川。
那個(gè)溫暖的表情作文2
我真的不敢相信……在那個(gè)清明節(jié)，在我最難過的時(shí)候，她竟然沖我笑了笑。我們一向不和，而且我對她還有那么多成見，她會在這個(gè)時(shí)候幫助我？
那是三年前的事了，六年級快畢業(yè)的那個(gè)清明節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們畫一幅畫留作紀(jì)念，所以同學(xué)們對這個(gè)作業(yè)積極性都很高�；氐郊遥野哑渌鳂I(yè)都做完以后夜已經(jīng)深了，我只好連夜趕工，把畫的問題解決了。哈，終于完工了！我自言自語，不知不覺我已經(jīng)爬在書桌睡著了。第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)我的畫上有一大灘墨水，還有幾個(gè)貓爪印，沒辦法，只好拿起筆在畫上添了幾筆，倒還是有三分像梅花，也管不了那么多了趕緊收拾好了去學(xué)校吧！
上課了，老師叫我們把作品拿出來，同學(xué)們都拿出了自己滿意的作品，只有我磨磨蹭蹭的。一拿出來就被同學(xué)笑話了，老師還把我的畫拿到講臺上看了看我說：你這畫的是什么啊？是梅花我漲紅了臉說，同學(xué)們哄堂大笑，有個(gè)人還說:你不是自稱小畫家嗎？哈哈哈……當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去.
放學(xué)后，居然下起了小雨，同學(xué)們都回家了，只有我孤身一人漫步在操場上，任由雨水打在我身上。我的心隨著雨在融化，于是，再也忍不住，坐在草坪上放聲大哭。突然，我感覺雨停了，抬頭一看，是一把小花傘，傘上有幾個(gè)用水彩筆寫的字，筆跡還沒有干，顯然是剛寫的，上面寫著：可以不做敵人，做朋友嗎？我很驚訝，回頭看這傘的主人。我臉上寫滿了驚訝，她竟然沖我微笑，她說：我很欣賞你的畫，很特別，很有新意，可以送給我嗎？我們可以做朋友嗎？我又一次濕潤了眼眶，一邊用力點(diǎn)頭說了聲∶嗯，一邊從書包里拿出那幅畫送她，她接過畫拉起我的手說∶我們回家吧！就這樣，我們從敵人變成了朋友……
正是她那個(gè)微笑，在我最無助的時(shí)候，給了我邁向未來的勇氣，正是她那個(gè)微笑，讓我多了一份真摯的友誼，正是她那個(gè)微笑，帶我走過了一個(gè)特殊的清明節(jié)，我會永遠(yuǎn)記住那個(gè)溫暖的表情！
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