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      2. 溫暖的老師作文

        時間:2022-02-17 15:10:10 溫暖 我要投稿

        溫暖的老師作文(通用23篇)

          作文,就是將生活中的見聞、感受描繪出來,將對生活的想像與思考表達(dá)出來,讓讀者產(chǎn)生共鳴,從而讓讀者感受生活、思考生活。以下是小編精心整理的溫暖的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

        溫暖的老師作文(通用23篇)

          溫暖的老師作文 篇1

          寒風(fēng)剌骨,他溫暖了我的心,讓我不再害怕。

          天氣寒冷,來回踱步,欲取暖,但成效不大。抬眼一望,一個白色的店牌,上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾,那是奶茶店!去買奶茶吧,正好蹭暖氣。

          奶茶店離學(xué)校不遠(yuǎn),我裹緊外套頂著寒風(fēng)走過去。打開店門,仿佛來到天堂,周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊(duì)呢,我便在一旁等著,無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔,看上去有40歲了,他笑著,眼睛都瞇成了一條縫,十分熟絡(luò)的跟客人在聊天。雖說他在講話,但手上絲毫不怠慢,制奶,沖奶茶,封杯。迅速極了,看得出來,客人很喜歡這樣,也不嫌煩。

          輪到我了,我卻還在神游,“小姑娘?”“嗯?”“你要喝什么呢?”他仍然笑瞇瞇。沒一會兒,便做好了。我抱著奶茶,近乎是挪到門口的,緩緩?fù)崎_店門,腳還未曾踏出,一陣刺骨寒風(fēng)便迎面而來,一哆嗦,全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的手更加緊了,企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步,身后便傳來奶茶店門鈴的聲音,“小姑娘!笔堑曛魇迨。

          他的衣服并不厚,但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西,接過來一看——我的錢包!一股暖流涌上心頭,感激!“你是不是家長沒有來?”“嗯!蔽覍擂螛O了,“外面太冷了,來吧,到店里來。”“......”他似乎看出了我的尷尬,便找了個理由“到店里喝奶茶吧!闭f完還像孩子一樣眨了眨眼。

          店里,他妻子和他一樣在與客人聊天,于是他趕緊又忙了起來。同時,還不忘把手機(jī)借給我,讓我通知家長。

          爺爺來了,他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭,遲遲不散,即使我站在寒風(fēng)中也只感到溫暖。

          溫暖的老師作文 篇2

          每個孩子都是天使,而斷翅的天使往往需要一個人為她縫補(bǔ)翅膀。直到現(xiàn)在,我依然記得這句話。因?yàn)椋褪钦f這句話的人,為折斷翅膀的我縫補(bǔ)了殘缺的地方。

          記得那時,我剛剛上一年級,因?yàn)榉赶铝隋e誤,那時的老師把我狠狠地批評了一頓,又讓我寫一篇檢討書,還叫我的父母批評我。

          自那以后,我變得孤僻,拒絕與別人交流,還經(jīng)常受到一些男生的嘲笑。我的成績開始下滑,袁老師當(dāng)眾挖苦我,使我很難堪,也很氣憤。

          以后的日子,我默默地承受著老師的挖苦、同學(xué)的嘲笑,心里的難受,只能在角落里偷偷地發(fā)泄直到有一天。

          那是期中考試后的一個星期,我們正在早讀,可從門外進(jìn)來的不是袁老師,而是一位漂亮的姐姐,她告訴我們,袁老師去外地了,學(xué)校讓她帶我們班。我姓樂,今年25歲,喜歡小朋友。剛上任就當(dāng)上了你們的老師,希望大家能喜歡我。啪啪——班里立即響起了一陣掌聲,包括我。

          開始,我依然我行我素。慢慢地,老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,便讓我去辦公室,說是要和我談?wù)劇?/p>

          到了辦公室,老師讓我坐下,把手輕輕放在我的臉上:你是不是有心事,能告訴我嗎?如果你不想說,我也不強(qiáng)迫你。樂老師微笑地看著我。我也看著眼前的這位老師,她并沒有惡意,我就一五一十地把實(shí)情告訴了她。我以為她會批評我,沒想到她依然是親切的,她問我:你可以改正嗎?嗯!我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,可眼淚卻不爭氣地掉下來,嗚同學(xué)們都不相信我,還經(jīng)常嘲笑我嗚嗚嗚嗚樂老師替我擦去淚水,說:你知道嗎?每個孩子都是天使,心靈黑暗的天使的翅膀會被折斷,斷翅的天使往往需要一個人為她縫補(bǔ)翅膀,而這個天使,最后會飛上藍(lán)天,成為天使中的佼佼者。嗯,我一定不會辜負(fù)您的期望!我堅(jiān)定地說。

          自那以后,我又開朗起來,交到了許多朋友,而且成績直線上升,在期末考試中,我以298的成績成功突圍,得了全年級第一!

          謝謝您,樂老師,是您為斷翅的天使縫補(bǔ)了翅膀,是您使斷翅的天使重新飛上藍(lán)天!謝謝您!

          溫暖的老師作文 篇3

          一個多么親切而又熟悉的字眼,老師,一個多么崇高而又神圣的職業(yè)!老師的愛多么不尋常,她像春風(fēng)一樣和煦,她像清泉一樣甘甜,老師,是您這辛勤園丁陪育著我們這些祖國的小花。

          我心中的好老師,她們都像勤勞的蜜蜂,個個都是辛勤的園丁,今天我要來夸夸我的呂老師。

          呂老師,他既沒有音樂老師那樣多才多藝,也不像語文老師那樣和藹可親。但是他有獨(dú)一無二的特點(diǎn),單憑這一點(diǎn)就讓我深深地喜歡上他了。那就是--幽默風(fēng)趣。關(guān)于他的幽默有許多的故事,但是這件事令我十分難忘,以前我們班上數(shù)學(xué)課時有時有點(diǎn)亂,一次在數(shù)學(xué)課中呂老師脫口而出,學(xué)生眼睛散光不好,而老師眼睛散光好,因?yàn)樯⒐饪梢韵蛩闹芸,可以抓到更多的小偷,聽了這句話后同學(xué)個個都棒腹大笑,可是一會兒奇怪的事情發(fā)生了,同學(xué)們頓時就安靜了下來,個個都怕被警察抓到那樣,自那以后,每次上數(shù)學(xué)課就很少有做小動作的人了。

          呂老師還有很多優(yōu)點(diǎn),他那無私的愛及改作業(yè)一絲不茍的精神也深深地打動了我。一次數(shù)學(xué)自習(xí)課上,老師就在講臺上改作業(yè),一個同學(xué)拿著作業(yè)本給老師改,可是不是怎么回事,那個同學(xué)的小腿在講臺上碰起了一個如小饅頭似的青包,呂老師見了立刻大步流星地跨到那位同學(xué)面前,把他扶到了位子上,還輕撫著幫他按摩青包,一系列的動作是多么的熟悉而又熟練,然后他又到講臺上繼續(xù)改他的作業(yè)了。

          呂老師,我心中的好老師,你的幽默就像一把心靈的鑰匙,給予我們快樂的源泉,你的無私就像一件無形的大衣,給予我們無限的溫暖!

          溫暖的老師作文 篇4

          數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣,英語老師循循善誘,音樂老師和藹可親……而我最喜歡的,還是我的語文老師,她帶給了我許多溫暖。

          二年級剛開學(xué)時,我們班來了一位新班主任——劉老師。她三十多歲,高高的個子,魔鬼身材,一頭卷發(fā),穿著引領(lǐng)時尚,落落大方。一雙會說話的眼睛炯炯有神,隨時隨地傳達(dá)著重要信息。站在那里不怒自威,但沒過多久我就感覺到這個老師的與眾不同。

          劉老師是個好老師,把冷冰冰的知識講得活潑生動,把枯燥的課堂讓我們聽得津津有味。寒冬臘月,一篇溫情故事能讓我們升起滾滾暖流;炎炎夏日,一首清爽詩歌能讓我們襲來絲絲涼意。有時讓人捧腹大笑,有時讓人潸然淚下。有一次,劉老師在講《落花生》一課時,是為了告訴我們,什么叫只講體面的人,順帶著講了網(wǎng)上一個特別火爆的視頻——“帽子姐”,講的出神入化,深入淺出。有位同學(xué)的鼻涕都掉到嘴里了,卻還全神貫注的聽著,讓我們在生動的實(shí)例中明白了深刻的精髓。漸漸地,我越來越喜歡上語文課了。

          劉老師充滿活力,用她的溫暖帶動了我們。二年級時,我們班的個子在同一年級里比較低,體育比較差。因此,劉老師每次跟我們一起上體育課,我們跑步,劉老師和別的學(xué)生在旁邊打羽毛球,只見她左一跨,右一掄,扣球時高高躍起,猶如一張拉開的弓;救球時箭如飛,猶如一只靈巧的小鹿。看到這副情景,我們身體內(nèi)不由涌出一股力量,腳步加快,飛奔起來。跑啊跑,我們的身體越來越健康,跑啊跑,我們班連續(xù)三年都在田徑運(yùn)動會上拿了第一名。

          總有一些事情讓人難以忘懷,總有一些溫暖能驅(qū)走心寒,劉老師,感謝您的教導(dǎo)和鼓勵,讓我在失敗后奮起,您真是個好老師!

          溫暖的老師作文 篇5

          在我的記憶深處,我永遠(yuǎn)忘不了的是我的班主任李潤奪老師,她那雙手溫暖過我幼小的心靈。

          知識的手溫暖著我

          第一次見到李老師的手,是在剛開學(xué)的那堂數(shù)學(xué)課上。老師講得十分投入,她一邊講解,一邊拿粉筆在黑板上為我們示范如何書寫。這時,我忽然注意到老師的手。這雙手雖然還算飽滿,但是從粗糙的皮膚中,不難看出它們經(jīng)歷了多年粉筆沫的洗禮。那時我體會到了老師的辛苦,卻不知道這雙平凡的人民教師的手給了我多大的溫暖。

          關(guān)心的手支持著我

          記得初一軍訓(xùn)的第一天,我們頂著烈日站著筆直的軍姿。天空中沒有一絲云彩,太陽毫無遮攔地放射著刺眼的光芒和難耐的熱度。突然間,我感到眼前一黑,腿軟弱無力,就要癱倒在地上,李老師急忙伸出雙手?jǐn)v住我。頭暈?zāi)垦5奈腋械綔喩頍o力,十分難受,老師扶著我坐了下來,關(guān)切地說:“歇會兒,喝點(diǎn)水兒!”在一陣天旋地轉(zhuǎn)之后,我慢慢清醒了,肚子卻翻江倒海似的難受。李老師看見了,又伸手幫我揉肚子,一邊揉一邊安慰我說:“沒事沒事,一會兒就好了!蹦菚r,我的名字,老師可能都不清楚。

          至今想起,仍覺得眼角濕潤。當(dāng)時我只是一名與她不熟識的學(xué)生,可是她卻盡自己所能幫助我。哪怕只是揉一揉肚子,說幾句安慰的話,對一個生病的學(xué)生來說,都是一份堅(jiān)持下去的勇氣。當(dāng)然,老師伸手鼓勵我的事情不止這一件。

          溫暖的手鼓勵著我

          開學(xué)后,在理科方面不精通的我,幾次考試都不理想。我拿著練習(xí)冊去辦公室問題,李老師看見我進(jìn)來,立刻停下手中判作業(yè)的紅筆,用雙手拉住我,微笑著說:“怎么了?”我立刻感覺到了老師對我那份真切的關(guān)懷。

          我露出了微笑,向老師說明了來由,李老師耐心給我講解。之后,老師又拍了拍我的肩膀,對我表示鼓勵。從此,我去老師辦公室問題的'次數(shù)多了,成績也提高了。

          我時常在想,老師的手不僅傳授著知識,還傳播著愛。這世間最珍貴的就是老師對學(xué)生的愛。

          李老師,謝謝您,我永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您那雙溫暖的手。

          溫暖的老師作文 篇6

          數(shù)學(xué)老師幽默,英語老師有說服力,音樂老師和藹可親。我最喜歡的是我的語文老師,他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>

          二年級開始時,一位新的班主任劉老師來到我們班。她三十多歲,身材高大,魔鬼形狀,卷發(fā),時尚優(yōu)雅。一雙會說話的眼睛亮亮的,隨時隨地傳達(dá)重要信息。站在那里,我沒有生氣,但是沒多久我就感覺到這個老師不一樣了。

          劉老師是一位好老師,他生動活潑地講著冷知識,讓我們津津有味地聽著枯燥的課堂。在寒冷的冬天,一個溫暖的故事能讓我們奮起,溫暖;在炎熱的夏天,一首清新的詩可以讓我們感到?jīng)鏊S袝r候讓人笑,有時候讓人哭。有一次在《落花生》班,劉老師給我們講了什么叫只講體面人。順便說一句,他談到了網(wǎng)上一個特別流行的視頻,“帽子姐姐”,他的作文,,是高超和簡單的。一個同學(xué)的鼻涕掉到嘴里,但他還是聚精會神地聽,用生動的例子讓我們明白了深刻的本質(zhì)。漸漸的,我越來越喜歡語文課了。

          劉小姐充滿活力,用她的溫暖驅(qū)動著我們。到了二年級,我們班的規(guī)模在同年級更低,體育更差。所以每次劉老師和我們一起上體育課,我們就跑,劉老師和其他同學(xué)就在她旁邊打羽毛球。我看到她左邊跨步,右邊蕩秋千,扣球時跳得很高,就像一個張開的弓;救球時,箭飛得像只聰明的鹿?吹竭@一幕,我們不禁在體內(nèi)涌出一股力量,加快了腳步,疾馳而去。跑啊跑,我們的身體越來越好,跑啊跑,我們班連續(xù)三年在田徑運(yùn)動會上獲得第一名。

          總有一些刻骨銘心的事,總有一些溫暖可以驅(qū)走寒意。謝謝你的教導(dǎo)和鼓勵,劉先生,讓我在失敗后重新站起來。你真是個好老師!

          溫暖的老師作文 篇7

          夏老師在我的印象中是一個戴著眼鏡,身材矮小的一位老師。夏老師有著一副好嗓音,朗讀起課文來總是十分吸引我。

          在我剛剛進(jìn)入小學(xué)的時候第一個見到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過夏老師朗讀課文時的聲音,想起那時的我,我就想笑,那是的我是那么笨拙。

          體檢的時候,我們要抽血,我從小到大就怕抽血打針,雖然心里害怕,但我從沒哭過一次。我想鼓起勇氣去抽血,可是心里卻打起了退堂鼓,等所有人都抽完血后,我還遲遲不敢去,這時夏老師走來,看了我的樣子便知道我是在害怕抽血,于是輕輕的牽起我的手走來過去。夏老師對我溫柔的說:"不要看就不會怕了!蔽沂窒嘈畔睦蠋煹脑挘怨缘陌咽稚斐鋈コ檠,夏老師把我摟在懷里。

          夏老師的懷里是那樣的溫暖,就像媽媽的一樣。

          漸漸的我長大了,也少不了受到夏老師那嚴(yán)厲又帶著希望的批評。

          我記得有一次,我與幾個小伙伴干了一件壞事,夏老師把我們一一叫到辦公室批評,教導(dǎo)一番。那時已是晚上了,夏老師叫其他同學(xué)先回去睡覺,去把我單獨(dú)的留了下來。意味深長的對我說:“你知道老師為什么把你留下來嗎?”因?yàn)樵诶蠋熝劾锬愀麄儾灰粯,你是一個出色的女孩,這件事老師萬萬沒想到你會這樣做······“

          我低下頭,眼淚無聲的流了下來。

          我想那個晚上,那個坐在燈光下的夏老師,那個失望的眼神,還有那番意味深長的話使我一輩子都難以忘懷。

          夏老師,您不知道,您在我心里就像我的媽媽一樣的 溫暖。

          溫暖的老師作文 篇8

          在人的一生中,有許許多多讓人高興、難忘、悲傷的事,有許許多多幫助過我的人,但有一件事和一個人讓我永遠(yuǎn)忘不了。

          這天天氣不太好,媽媽騎著電瓶車送我上學(xué),突然間烏云密布,天像籠罩了夜幕。大雨頓時傾盆而下,教人無處藏身,媽媽只好硬著頭皮向前騎。雨水不斷地從脖子里往里灌,身上的雨衣一點(diǎn)沒起作用。媽媽把我送進(jìn)了學(xué)校,急著去上班了,而我身上已經(jīng)被雨水全部打濕了。我趕快朝教學(xué)樓跑去,生怕被別人看見我這副狼狽樣。我跑進(jìn)教室里,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在興致勃勃地談?wù)撝@場來得突然的大雨,看見我渾身濕嗒嗒的,大家都笑了起來,說我像一只“落湯雞”,我急忙走到自己的座位上,把頭埋得很低。衣服上的雨水還在順著身體往下浸,腳上的運(yùn)動鞋已經(jīng)成了一雙水泡鞋,坐在座位上,地上不一會兒就濕了一大片。突然教室里安靜了,一陣熟悉的腳步聲傳來,直接停在了我的面前,我抬頭一看,原來是李老師,她手拿一條毛巾,為我擦了起來,“怎么淋這么濕?”李老師關(guān)切地問我,我把頭低得更低了,沒有回答!凹依镉腥私o你送衣服嗎?”李老師又問道。我搖了搖頭說:“爸爸媽媽都上班去了。”李老師又從辦公室里拿了一件她的外套給我披上。上課鈴響了,第一節(jié)課正好是語文課。這時我才發(fā)現(xiàn)李老師的衣服是濕濕的。她穿著濕的衣服為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了,我身上這件衣服,肯定李老師準(zhǔn)備換上的干衣服,但看見我淋得這么濕,李老師卻把它給了我。想到這兒,我的眼眶被淚水浸濕了,心里頓時涌起了一陣陣暖流。

          雨,還在下著,就是這淅淅瀝瀝的雨水,把李老師和我之間真摯的感情融會在一起,化作溫暖的流水,流進(jìn)了我的心窩里。

          溫暖的老師作文 篇9

          在大家眼中,可能老師都是很兇的,一犯錯就狠狠地批評,大家都不喜歡。但是我的老師很好,會給人很溫暖的感覺。我為什么會這么說呢?別急,看我寫的這件事你就能體會到了。

          這一天上數(shù)學(xué)課,老師在黑板上寫了一道題,讓同學(xué)來算算。我覺得自己成績還不錯,計(jì)算能力也不差,要是在大家面前把題算出來,那簡直太威風(fēng)了。于是,我蠻有自信地舉了手。老師說這位同學(xué)勇氣可嘉,大家來點(diǎn)兒掌聲。但同學(xué)們沒有幾個給我掌聲,我在心里想:哼,我一定要算出來給你們瞧瞧!

          我來到黑板前,很自信地算了一遍,同學(xué)們說:“不對,你算錯了!”我心里很納悶兒:“我怎么算錯了呢?”我算了一遍又一遍,失望也越來越大。老師這時看出了我的焦急,說:“不要著急。好好觀察到底是哪兒出了差錯!蓖瑢W(xué)們紛紛說:“老師,換人吧,他不會!”老師說:“大家不要說了,要給同學(xué)自信!蔽倚睦锓路鹩幸魂嚺髁鬟^。老師本可以不讓我算了,讓我回去。但老師沒有,就是為了不讓我丟臉,給我自信。我放平心態(tài),觀察了一遍,哦,可能是進(jìn)位錯了,我算了一遍,唉,還不對。有的同學(xué)已經(jīng)在笑話我是個笨蛋,我懊惱地回了座位。但老師給我分析錯了的原因,又叫我上來了,這回我終于做對了!我很高興,這時聞昊博卻在那兒說風(fēng)涼話了:“這么長時間才算出來還高興什么,切!”我的臉紅了起來,老師嚴(yán)厲地批評了她,也批評了那些同學(xué),然后,老師在黑板上給我打了一個大大的對號,還對我說做得好。

          我知道老師是為了我才這樣做的,為了讓我樹立信心,老師真像一把大傘,為我遮風(fēng)擋雨。我很高興遇到對我這樣好的老師,不讓我受委屈。我嘴上不說,但心里明白,我喜歡我們老師,在這幾年中,我理解到了您對我的關(guān)心,愛護(hù)。老師,謝謝你。

          溫暖的老師作文 篇10

          在我的成長之路上,有很多值得感謝,帶給我溫暖的人,他們就像一棵棵大樹,為我這只越飛越遠(yuǎn)的小鳥提供了納涼之處,讓我在無數(shù)次的慌亂中感到心安。在我印象中正是鋼琴老師那溫暖的手給了我力量,讓我在第一次鋼琴比賽中獲得成功。

          那是二三年級時,我即將上場參加第一場鋼琴比賽,可一向落落大方的我,在后臺看見評委們嚴(yán)厲的目光,卻感到?jīng)]來由的慌張,我怯場了……雖然為了這次比賽,我已經(jīng)把曲子練得滾瓜爛熟,臺下慢練,快彈都能保證曲子完整性的我,此刻卻沒有突然沒有底氣害怕起來。站在樓梯邊,旁邊只有工作人員在整理著名單,我緊張地搓著雙手,到處張望著媽媽的身影,可媽媽卻像消失了一樣,這更增添了我的慌張。我無助地看著四周,希望能找到個熟悉的身影——哪怕是同行的小伙伴也行啊。耳邊聽著臺上選手近乎完美的演奏,我緊張地心跳加倍。

          忽然,身后一只溫暖的手搭在了我的肩上,我回頭一看,映入眼簾的是鋼琴老師那熟悉的臉,那關(guān)心的目光,那親切的笑容瞬間安撫了我這顆緊張的心。霎時間,我感覺有一股暖流自肩膀貫穿全身。給予我力量的也許是老師那溫暖的手,也許是老師溫暖的話語。我鼓起勇氣,向鋼琴邊走去,深深地鞠了一躬,便開始彈奏。我的手剛一碰到琴鍵,壓迫我很久的緊張感便消失的無影無蹤,取而代之的是自信,我的內(nèi)心感到無比的快樂、舒坦。我的手在琴鍵上靈巧的彈奏著,心也在歡快的跳動著,因?yàn)槲腋械搅藴嘏,那溫暖就是老師給我的無聲的鼓勵與愛!一想起肩頭那溫暖的手,我的眼睛里就不禁蕩起盈盈笑意。比賽中我完全發(fā)揮出了自己的水平,當(dāng)然也取得了很好的成績。

          自此以后,只要一緊張,我的肩頭就會感到一陣溫暖,就似乎聽到了那溫暖的話語,內(nèi)心就會變的堅(jiān)定,就會無比自信。感謝您,老師!是您在我飛累時給予我棲息之地,是您在我迷途時給我指點(diǎn)方向。小鳥想要飛遠(yuǎn),離不開大樹的鼓勵,我想要成才,更離不開您的教導(dǎo)!

          溫暖的老師作文 篇11

          傍晚,如血的夕陽灑在遙遙天際,宛如一團(tuán)火在云端燃燒著、翻騰著,輕風(fēng)夾雜著清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著我。拿著手中這份來之不易的獎狀,思緒隨著風(fēng)又飛到了兩年前。

          記得那是我第一次投稿。我精心寫著構(gòu)思已久的《我渴望長大》,在家一遍遍地修改,花費(fèi)了我一個星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后,我便夢想著作文發(fā)表后的情景——同學(xué)們羨慕的目光,老師贊許的目光,媽媽表揚(yáng)的話語。我心中的海浪久久不能平靜,甚至在夢中都能驚醒。

          我天天在窗前翹首等待著消息。時間的沙漏緩緩地流淌著,讓人著急而又無能為力。一天,兩天……一個星期過去了,作文發(fā)表的消息并沒有如期而至。我終于按捺不住焦急的心情,便打電話詢問。誰知,我的作文落選了。這個消息如同一個晴天霹靂,失望如同晚來帶雨的春潮一下從眼中涌出。

          到了學(xué)校,隨之而來的是同學(xué)們的訕笑:“寫得那么差還去投稿,真是厚顏無恥。”老師知道后,將我叫到辦公室。在去辦公室的路上,我的心忐忑不安,心想老師一定也會數(shù)落我。到了辦公室,我低著頭,用余光看著老師。老師微笑著,撫摸著我的頭說:“失敗了沒關(guān)系,咱們再接再厲!蔽姨痤^望著老師,那一雙眼睛宛如兩道金光,光芒從我眼眸中穿過,射入我的心扉,驅(qū)散了心中縈繞的陰霾。那一刻,我感到了溫暖。

          從那以后,我和老師每天都會在圖書館看書,學(xué)習(xí)寫法、汲取營養(yǎng)。老師始終耐心地為我講解佳作的寫作亮點(diǎn)。經(jīng)過一個月,一篇題為《傾聽生命拔節(jié)的聲音》終于又誕生了。走進(jìn)郵筒,我又害怕會被退稿,很是躊躇了一會兒。老師好像看出些什么,將手放到我的肩上,說:“不要怕,一定行!”我又感到了老師散發(fā)的熱量,好似一陣狂風(fēng)掀起了我信心海洋的萬丈波瀾。我又投稿了。

          皇天不負(fù)有心人,這次終于發(fā)表在《莫愁湖》,雖然只是在雜志的最后一篇。

          這時,我想到了老師,他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌,很暖很暖……

          溫暖的老師作文 篇12

          總有一段文字,殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語,在不禁意間溫暖了我,使我明白了愛的含義。師,授業(yè)解惑,生,明理修心,我們在這里,相遇,相識,相知,難道不是一種緣分嗎?

          就在我們這場相遇中,都有一個共同的美好回憶。當(dāng)時站在講臺上,頭低得很低,兩手攥的很緊,在這個恬靜的教室里,我的身影顯得格外寂靜,全班的眼睛都盯著我,使我額頭頂細(xì)密的汗珠匯成一條小流,老師間此情景,便叫我先下去,驟然,全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上,班所以有的委屈都傾注在這本本子上,本子上的字都已經(jīng)模糊了,回家時,打開本子,赫然看見一行紅字:“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。

          可第二天到了課堂上時,您先提了一個問題,瞬間把目光定格在我身上,我又把頭埋的更低了,希望您不要看見我,過了一會兒,您從講臺上走下來,拍了拍我的肩膀,我膽怯地抬起頭,慢慢地離開了溫暖的座位,嘴里斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音,可當(dāng)我說完時,全班響起了掌聲,同學(xué)們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星,而我現(xiàn)在正在綻放廣場。

          頃刻間,我才明白那句話的含義,此時,我的心里既內(nèi)疚,又喜悅,還涌動著一股濃濃的暖意。

          我總是忘不掉那個下午,空氣中帶有思思恬沒,氣氛里協(xié)這股股暖流陽光斜照在教室里,更是照在了我的心里,那一行文字,留下的不僅僅是文字,還是心靈上的愛和溫暖。

          年少懵懂,生活里的關(guān)心和關(guān)懷,我們早已習(xí)以為常了,殊不知,這些細(xì)碎的愛,陪伴我一路成長。

          思畢,落筆,老師寫給我的那些評語,好似一陣溫暖的春風(fēng),喚醒了我麻木的心靈。

          溫暖的老師作文 篇13

          數(shù)學(xué)老師很幽默,英語老師很有說服力,音樂老師很和藹……我最喜歡的是我的語文老師,他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>

          二年級伊始,一位新的班主任劉老師——來到我們班。她30多歲,身材高大,魔鬼身材,卷發(fā),穿著時尚,落落大方。一雙會說話的眼睛閃閃發(fā)光,隨時隨地傳達(dá)重要信息。站在那里,我沒有生氣,但沒過多久我就感覺到老師不同了。

          劉先生是個好老師。他生動地描述了冷門知識,讓我們喜歡枯燥的課程。在寒冷的冬天,一個溫暖的故事可以讓我們溫暖。在炎熱的夏日,一首清新的詩能讓我們感覺涼爽。有時它讓人發(fā)笑,有時它讓人哭泣。有一次,當(dāng)劉老師在課堂上談?wù)?1030110時,他試圖告訴我們只談?wù)撜扇艘馕吨裁础m槺阏f一下,他談到了互聯(lián)網(wǎng)上一個特別受歡迎的視頻,——“帽子妹妹”,這是一個超級簡單的視頻。一個學(xué)生的鼻涕掉進(jìn)了他的嘴里,但他仍然專心地聽。讓我們用生動的例子來理解深刻的本質(zhì)。漸漸地,我越來越喜歡語文課了。

          劉小姐充滿了活力,用她的溫暖激勵著我們。在二年級時,我們班同年級學(xué)生的身高較低,體育課較差。因此,每次劉老師和我們一起去上體育課,我們就跑,劉老師和其他同學(xué)在我們旁邊打羽毛球,卻看到她從左到右擺動。當(dāng)她扣球時,她像一張弓一樣跳得很高。救球時,箭像靈巧的鹿一樣飛。看到這一幕,我們不禁在我們的身體里涌出一股力量,加快我們的步伐,加快速度。跑啊跑,我們的身體越來越健康。跑啊跑,我們班連續(xù)三年獲得田徑比賽第一名。

          總有一些難以忘記的事情,總有一些溫暖可以驅(qū)散寒冷。劉先生,謝謝你的教導(dǎo)和鼓勵,這使我在失敗后站了起來。你真是個好老師!

          溫暖的老師作文 篇14

          只要用心去體會,社會處處都是真善美。

          我是一個來自德欽縣羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子,我叫永宗,今年13歲。家中有4口人,父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠(yuǎn)、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經(jīng)為了供我們姐弟兩個上學(xué),我父親一年到頭在外打工掙錢,家中所有農(nóng)活全落在母親一個人手里。

          正當(dāng)姐姐讀到初中時,母親因常年勞累而身患重病,導(dǎo)致父親不得不留在家干農(nóng)活。一年下來的收入,僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學(xué)出去打工掙錢。

          20xx年9月,我升入四年級,一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說:“昆明有位老師想要資助我們學(xué)校的一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,因?yàn)槟阍诎嗉壚锉憩F(xiàn)不錯,把你推薦了上去!睕]過幾天,我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始,愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說,簡直就是雪中送炭。

          “受人滴水之恩,理當(dāng)涌泉相報(bào)”我從心底里感激那位愛心老師給我?guī)淼臒o私的幫助。正因?yàn)橛辛怂膸椭,我才能在學(xué)校里愉快、幸福的生活,學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛怂膸椭,我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發(fā)誓,我一定好好讀書,好好做人,將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣,為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

          謝謝您,愛心老師!您的真善美是無私的;您的真善美是我學(xué)習(xí)、生活的動力!

          溫暖的老師作文 篇15

          在夢里……

          長煙落日的大沙漠中,駱駝馱著我向前走著,向綠洲的方向傳去了一陣馱鈴聲。灼目的沙的反光,給天地間涂上了靈動的色彩,幼小的我,心中萌動求索的波濤……

          浩瀚蒼茫的大海上,燈塔照著我,指引著我,我揚(yáng)起白帆,駛向人生理想的彼岸……

          我問大自然,我生命中的航船,誰在導(dǎo)航?我生命中璀璨的花朵,誰在培育?呵,是園丁,是老師……

          ……

          趙老師是小學(xué)三年級開始教我的,如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘懷與您待的那段時間,那幾年的時間里,我們建立了太陽一般和煦的感情。趙老師,您給了我無限的愛與感動。他像清泉一樣甘甜,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友誼更純潔。

          趙老師是教我們數(shù)學(xué)的。

          那是陽光明媚的一天,太陽盡情地給大地鍍上光彩,送去溫暖。

          我來到教室。才7點(diǎn),老師就到了。我一進(jìn)教室,就看到趙老師忙碌的身影?墒,不一會兒,趙老師又讓同學(xué)領(lǐng)讀英語單詞了。他和我們一起念。趙老師發(fā)音不太準(zhǔn),但卻在黑板上工工整整地寫出了英語的單詞與漢譯。趙老師經(jīng)常對我們說:“我們一起進(jìn)步,我教你們數(shù)學(xué),你們教我英語!睅熍c生在共同學(xué)習(xí)中,心貼得更近……

          白天,您對我們?nèi)f般叮嚀,傳道授業(yè),抑揚(yáng)頓挫,語重心長,深信今天桃李的芬芳,明日的社會棟梁,您雙手繪出我們成長的宏偉藍(lán)圖,飛舞的粉筆沫卻讓您頭染白霜……

          靜謐的夜晚,孤獨(dú)的燈伴您批改作業(yè),而您眼前卻覺得閃耀著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂,因?yàn)榇喝A必有秋實(shí)。您也曾深深的憂,茫茫的大海中,幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會迷航?您的心血灑遍我們的作業(yè)本,深密的皺紋卻爬上您的臉龐……

          趙老師,學(xué)業(yè)如同澎湃的滄海,那么海天就是您的胸懷,燈塔就是您的眼睛。您注視著“點(diǎn)點(diǎn)白帆”,灼灼的目光充滿了希望,您送走了多少“白帆”啊,他們已然遠(yuǎn)航……

          溫暖的老師作文 篇16

          我有一個“溫暖”的老師,她不僅教給了我們知識,還很關(guān)心我們。

          記得有一次,我因?yàn)閰⒓訉W(xué);顒雍芡聿禄丶。剛出校門,就碰見了李老師,而我家又和李老師家的路方向相反,我家離學(xué)校還很遠(yuǎn)。然而,李老師并沒有想到自己,先把我送回了家。我到家的時候已經(jīng)是八點(diǎn)十分了,老師顯得很疲憊。第二天,我往辦公室送作業(yè)時,看到李老師在辦公室里睡著了。我暗暗責(zé)怪自己:都怪我,是我弄得老師回家晚了,才沒有休息好。第一節(jié)下課,我去向老師道歉。沒想到老師卻說:“你安全了,我才能放心,你沒有錯。 奥犃诉@番話,我的心頓時溫暖起來。

          還有一次,是下雨天,因?yàn)槲覜]帶雨傘,所以只好頂著雨回家。在學(xué)校門口,我差點(diǎn)撞到李老師。老師看見我沒帶傘,于是就把她的傘拿給我用,我樂呵呵的走了。走出不遠(yuǎn),我意識到老師好像只有一把傘。轉(zhuǎn)回頭,李老師的背影已經(jīng)消失在雨幕中了。頓時,我的眼睛模糊了。此時,我真想把傘給老師送回去,可老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了。第二天,我還老師雨傘時,老師不僅沒有責(zé)怪我,還夸我是個自覺誠實(shí)的孩子。老師又一次讓我感動了。

          這就是我的好老師,總能讓我感到溫暖的老師。我愛我的老師!

          溫暖的老師作文 篇17

          我的老師皮膚白白的,一對細(xì)長的眉毛像柳葉,兩只又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去就像動畫片里的“多啦a夢”,既可愛又充滿了智慧。而她,也是我見過最溫暖的老師。

          前幾天我生病住院,沒有去學(xué)校上課,李老師知道后,經(jīng)常打電話關(guān)心我的病情,讓我好好休息。由于我一周沒上課,老是怕我落下功課,叫我周五去拿這一周的家庭作業(yè)。

          到了學(xué)校,老遠(yuǎn)就看見李老師忙碌的身影,有的同學(xué)在找老師背課文,有的同學(xué)在找老師檢查衛(wèi)生,還有的在等待老師批改作業(yè),我真不忍心打擾她。老師看見我后,親切地把我叫到了辦公室,溫柔地對我說:“你好點(diǎn)了嗎?我給你講講這幾天上課的內(nèi)容吧!”老師給我講課那娓娓動聽的話語,真摯、柔和而又悅耳,就像春風(fēng)帶著田野里的花香,吹進(jìn)了我的心田。臨別時,老師撫摸著我的頭說:“還有什么不懂的盡管來問我,回家之后好好休息!

          走出辦公室,雨,還在下著,就是這淅淅瀝瀝的小雨,把老師與學(xué)生的恩情融匯在一起,化作溫暖的水流,流進(jìn)了我和老師的心窩里。

          溫暖的老師作文 篇18

          陳老師是我二年級的班主任,她有著一頭卷發(fā),戴著一副深紅色眼鏡。她對我們嚴(yán)肅中帶著慈愛。

          記得在一次運(yùn)動會上,我被選中了,馬上要到我了,陳老師怕我熱就彎下腰來親切地問:“要不要脫掉外套啊?”我不好意思拒絕她,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她輕輕地把我的外套脫掉,然后幫我把我分配到的號碼布貼到背后。那一刻,我心里無比溫暖。比賽結(jié)束,我?guī)桶嗉墵幜艘环莨狻;亟淌业穆飞,她和我有說有笑,那一刻我和她一樣特別開心。

          還有一次,是在開學(xué)第一天,我因?yàn)榭戳艘徊縿勇粫r心血來潮,剪了短發(fā),剪后我后悔極了,那理發(fā)師幫我剪得也太短了點(diǎn),看上去就像男生一樣。這一點(diǎn)小變化也被陳老師發(fā)現(xiàn)了,她像是我的朋友一樣問我:“誰叫你剃短發(fā)的?我覺得你長發(fā)好看。”我又不好意思說自己想剪,于是就說:“我媽媽!卑Γ瑡寢屛覍Σ黄鹉惆!陳老師對我笑了笑便說:“這樣啊。”

          現(xiàn)在我上五年級了,很少看到陳老師,不知道她是否還記得我。在她的教育下,我二年級上下學(xué)期都獲得了品學(xué)兼優(yōu),我深深地感謝陳老師,在我那不懂事的時候,帶給我那么多溫暖……

          溫暖的老師作文 篇19

          任老師是我二年級的班主任,她有著一頭卷發(fā),戴著一副深紅色眼鏡。她對我們嚴(yán)肅中帶著慈愛。

          記得在一次運(yùn)動會上,我被選中了,馬上要到我了,任老師怕我熱就彎下腰來親切地問:“要不要脫掉外套?”我不好意思拒絕她,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她輕輕地把我的外套脫掉,然后幫我把我分配到的號碼布貼到背后。那一刻,我心里無比溫暖。比賽結(jié)束,我?guī)桶嗉墵幜艘环莨;亟淌业穆飞,她和我有說有笑,那一刻我和她一樣特別開心。

          還有一次,是在開學(xué)第一天,我因?yàn)榭戳艘徊縿勇,一時心血來潮,剪了短發(fā),剪后我后悔極了,那理發(fā)師幫我剪得也太短了點(diǎn),看上去就像男生一樣。這一點(diǎn)小變化也被任老師發(fā)現(xiàn)了,她像是我的朋友一樣問我:“誰叫你剃短發(fā)的?我覺得你長發(fā)好看!蔽矣植缓靡馑颊f自己想剪,于是就說:“我媽媽!卑Γ瑡寢屛覍Σ黄鹉惆。∪卫蠋煂ξ倚α诵Ρ阏f:“這樣啊!

          現(xiàn)在我上五年級了,很少看到任老師,不知道她是否還記得我。在她的教育下,我二年級上下學(xué)期都獲得了品學(xué)兼優(yōu),我深深地感謝任老師,在我那不懂事的時候,帶給我那么多溫暖……

          溫暖的老師作文 篇20

          還記得我隨媽媽來一年級四班報(bào)到時,對一切都很陌生,小心翼翼地跟在媽媽身后。幾個學(xué)前班的同學(xué)都分在了其他班,我感到很寂寞。

          一進(jìn)教室,就看到講臺旁站著一位大姐姐,她的嘴巴小小的,像紅紅的櫻桃一樣,頭發(fā)像無數(shù)黑色的絲線隨意地貼在背上。輪到我報(bào)名了,我仍然緊緊地貼在媽媽身后,像一條怎么也甩不掉的小尾巴。大姐姐伸長脖子,看到了媽媽身后的我,笑了起來,臉上突然出現(xiàn)了兩個小酒窩,像兩個小蘋果的肚臍一樣。她眨了眨眼睛,溫柔地看著我:“你好,我是你們的班主任,我姓胡,你可以叫我胡老師。小朋友,你叫什么名字啊?”原來大姐姐就是我的班主任啊,她笑起來仿佛溫暖的陽光掃去了我心里的不安。我慢慢地從媽媽背后露出了半個身子,小聲地說:“我叫鄧詩語!薄皻g迎你,鄧詩語同學(xué)!”她笑得更加燦爛,也更加溫暖起來,我好像也不那么寂寞了。

          沒多久,我又交到了很多新朋友,認(rèn)識了很多新老師,我卻忘不了初見胡老師的那一天,忘不了她燦爛的笑容,忘不了她帶給我的溫暖。

          溫暖的老師作文 篇21

          老師,一個多么偉大的職業(yè),一個多么溫暖的詞語。每當(dāng)聽到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩時,我的腦海里便會浮現(xiàn)出那件感人的事。

          那天是星期三,我被選上參加“十優(yōu)百佳”小記者活動。我中午來到學(xué)校會議室進(jìn)行練習(xí)。

          練了一會兒,我有些氣餒,老是達(dá)不到自己想要的水準(zhǔn)。這時臧老師走了過來親切地安慰我?粗蠋煿膭畹难凵,我的心逐漸平靜了下來。臧老師左手拿著稿子,右手拿著筆,對我說:“來,你先讀一讀第一句!蔽易x了以后,老師指導(dǎo)我說:“這一句說明了當(dāng)小記者是你的夢想,你要有一種歡樂的語氣!辈⒃诩埳献隽藰(biāo)注讓我注意。就這樣,我們把整篇演講稿都過了一遍。啊,我當(dāng)時的心情不知有多激動,我從沒有和老師這么近的交流過。當(dāng)時,一股暖流流遍全身,我心里有一種說不出來的溫暖。

          在我休息時,有點(diǎn)冷,打了兩個噴嚏。臧老師右手拿著衣服,左手拎起袖子,為我穿好衣服。頓時,我感到愛的溫暖。以前,只是覺得老師十分嚴(yán)厲。但這次,讓我體驗(yàn)到的是愛,是溫暖,是母親般的感覺!

          愛,無所不在。老師,不僅傳授了我知識,還帶給我母親般的溫暖!我會用自己的成績來報(bào)答您!

          溫暖的老師作文 篇22

          時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已上五年級。這四年來,是您讓我從一個不懂事的孩子逐漸變成一個勇敢、自信、懂事的少年,這其中凝結(jié)著您多少的辛勤汗水!在我的成長過程中,是您為我導(dǎo)航。也許在多年后您會淡忘,但是,您給我的啟示,我卻永生難忘,雖然您已經(jīng)不教我了,但我還是舍不得您,所以寫下了這篇文章。

          我永遠(yuǎn)忘不了,您要我參加數(shù)學(xué)競賽時,由于我太緊張,失敗了,從小到大一直一帆風(fēng)順的我整天垂頭喪氣。一次雨后,天邊出現(xiàn)了一道彩虹,我抬頭看:“哇,好漂亮的彩虹!”我的腦海里立刻浮現(xiàn)出您對我說的話:“彩虹是因?yàn)橛旰罂諝獾撵F氣把陽光折射而產(chǎn)生的光芒,就像人生的挫折,折射使陽光美麗,挫折讓我們?nèi)松利。”我豁然開朗起來,重整旗鼓,振作精神。

          從那以后,深深懂得了小鳥只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后,羽毛才會更豐滿,人也如此,只有經(jīng)歷了挫折、荊棘的歷練后,才會更加堅(jiān)強(qiáng)。敬愛的老師,您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,一路有您的導(dǎo)航我才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我才會更加自信,更加勇敢,謝謝您教我的這四年!

          溫暖的老師作文 篇23

          在四年級的一個秋天,我得病了并且還病得不輕,之后我就去醫(yī)務(wù)室里量體溫當(dāng)醫(yī)務(wù)室阿姨告訴我我燒了44度時,我有些驚訝。

          阿姨匆匆忙忙的打電話給吳老師,我的班主任:誰知吳老師放下了手頭的事,立刻跑了過來。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭,她輕輕地?fù)嶂易叩剿霓k公室,在辦公室里她一直為我倒水,噓寒問暖的,還趕忙打電話給我的家長,讓他們趕快來接我回家休息養(yǎng)病。

          我在家里休息時,吳老師時不時把這幾天的所有的教的內(nèi)容告訴我,還用短信問候我的病情,到現(xiàn)在我還記得這短信的內(nèi)容:

          夏可心同學(xué),最近的病情還好吧!我已經(jīng)把學(xué)習(xí)的方法和習(xí)題的質(zhì)料放在QQ上了,打印下來復(fù)習(xí)。

          發(fā)第二次短信的內(nèi)容是:下次的課程內(nèi)容是,備課的資料見QQ,祝你朝回到校園。

          直到我病好了,回到校園,吳老師還用了課余的時間來教我沒跟上的知識。在班級里我一有不懂的題目便去問吳老師,吳老師每次都耐心的教我,給我講例題。

          之后,未便加倍努力,四年級期末我獲得了第一個“三好學(xué)生”。

          我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了還沒有忘記在一個秋天有吳老師這樣無比溫暖的問候。

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