溫暖的老師作文通用15篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的溫暖的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
溫暖的老師作文1
寒風剌骨,他溫暖了我的心,讓我不再害怕。
天氣寒冷,來回踱步,欲取暖,但成效不大。抬眼一望,一個白色的店牌,上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾,那是奶茶店!去買奶茶吧,正好蹭暖氣。
奶茶店離學校不遠,我裹緊外套頂著寒風走過去。打開店門,仿佛來到天堂,周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢,我便在一旁等著,無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔,看上去有40歲了,他笑著,眼睛都瞇成了一條縫,十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話,但手上絲毫不怠慢,制奶,沖奶茶,封杯。迅速極了,看得出來,客人很喜歡這樣,也不嫌煩。
輪到我了,我卻還在神游,“小姑娘?”“嗯?”“你要喝什么呢?”他仍然笑瞇瞇。沒一會兒,便做好了。我抱著奶茶,近乎是挪到門口的,緩緩推開店門,腳還未曾踏出,一陣刺骨寒風便迎面而來,一哆嗦,全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的手更加緊了,企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步,身后便傳來奶茶店門鈴的聲音,“小姑娘!笔堑曛魇迨。
他的衣服并不厚,但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西,接過來一看——我的錢包!一股暖流涌上心頭,感激!“你是不是家長沒有來?”“嗯!蔽覍擂螛O了,“外面太冷了,來吧,到店里來。”“......”他似乎看出了我的尷尬,便找了個理由“到店里喝奶茶吧!闭f完還像孩子一樣眨了眨眼。
店里,他妻子和他一樣在與客人聊天,于是他趕緊又忙了起來。同時,還不忘把手機借給我,讓我通知家長。
爺爺來了,他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭,遲遲不散,即使我站在寒風中也只感到溫暖。
溫暖的老師作文2
只要用心去體會,社會處處都是真善美。
我是一個來自德欽縣羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子,我叫永宗,今年13歲。家中有4口人,父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經(jīng)為了供我們姐弟兩個上學,我父親一年到頭在外打工掙錢,家中所有農(nóng)活全落在母親一個人手里。
正當姐姐讀到初中時,母親因常年勞累而身患重病,導致父親不得不留在家干農(nóng)活。一年下來的收入,僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。
20xx年9月,我升入四年級,一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說:“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優(yōu)的學生,因為你在班級里表現(xiàn)不錯,把你推薦了上去。”沒過幾天,我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始,愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說,簡直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩,理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我?guī)淼臒o私的幫助。正因為有了她的幫助,我才能在學校里愉快、幸福的生活,學習。正因為有了她的幫助,我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發(fā)誓,我一定好好讀書,好好做人,將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣,為社會做出自己的貢獻。
謝謝您,愛心老師!您的真善美是無私的;您的真善美是我學習、生活的動力!
溫暖的老師作文3
在夢里……
長煙落日的大沙漠中,駱駝馱著我向前走著,向綠洲的方向傳去了一陣馱鈴聲。灼目的沙的反光,給天地間涂上了靈動的色彩,幼小的我,心中萌動求索的波濤……
浩瀚蒼茫的大海上,燈塔照著我,指引著我,我揚起白帆,駛向人生理想的彼岸……
我問大自然,我生命中的航船,誰在導航?我生命中璀璨的花朵,誰在培育?呵,是園丁,是老師……
……
趙老師是小學三年級開始教我的,如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘懷與您待的那段時間,那幾年的時間里,我們建立了太陽一般和煦的感情。趙老師,您給了我無限的愛與感動。他像清泉一樣甘甜,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友誼更純潔。
趙老師是教我們數(shù)學的。
那是陽光明媚的一天,太陽盡情地給大地鍍上光彩,送去溫暖。
我來到教室。才7點,老師就到了。我一進教室,就看到趙老師忙碌的身影?墒牵灰粫䞍,趙老師又讓同學領讀英語單詞了。他和我們一起念。趙老師發(fā)音不太準,但卻在黑板上工工整整地寫出了英語的單詞與漢譯。趙老師經(jīng)常對我們說:“我們一起進步,我教你們數(shù)學,你們教我英語!睅熍c生在共同學習中,心貼得更近……
白天,您對我們?nèi)f般叮嚀,傳道授業(yè),抑揚頓挫,語重心長,深信今天桃李的芬芳,明日的社會棟梁,您雙手繪出我們成長的宏偉藍圖,飛舞的粉筆沫卻讓您頭染白霜……
靜謐的夜晚,孤獨的燈伴您批改作業(yè),而您眼前卻覺得閃耀著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂,因為春華必有秋實。您也曾深深的憂,茫茫的大海中,幾十點白帆怎樣才不會迷航?您的心血灑遍我們的作業(yè)本,深密的皺紋卻爬上您的臉龐……
趙老師,學業(yè)如同澎湃的滄海,那么海天就是您的胸懷,燈塔就是您的眼睛。您注視著“點點白帆”,灼灼的目光充滿了希望,您送走了多少“白帆”啊,他們已然遠航……
溫暖的老師作文4
在人的一生中,有許許多多讓人高興、難忘、悲傷的事,有許許多多幫助過我的人,但有一件事和一個人讓我永遠忘不了。
這天天氣不太好,媽媽騎著電瓶車送我上學,突然間烏云密布,天像籠罩了夜幕。大雨頓時傾盆而下,教人無處藏身,媽媽只好硬著頭皮向前騎。雨水不斷地從脖子里往里灌,身上的雨衣一點沒起作用。媽媽把我送進了學校,急著去上班了,而我身上已經(jīng)被雨水全部打濕了。我趕快朝教學樓跑去,生怕被別人看見我這副狼狽樣。我跑進教室里,發(fā)現(xiàn)同學們正在興致勃勃地談論著這場來得突然的大雨,看見我渾身濕嗒嗒的,大家都笑了起來,說我像一只“落湯雞”,我急忙走到自己的座位上,把頭埋得很低。衣服上的雨水還在順著身體往下浸,腳上的運動鞋已經(jīng)成了一雙水泡鞋,坐在座位上,地上不一會兒就濕了一大片。突然教室里安靜了,一陣熟悉的腳步聲傳來,直接停在了我的面前,我抬頭一看,原來是李老師,她手拿一條毛巾,為我擦了起來,“怎么淋這么濕?”李老師關切地問我,我把頭低得更低了,沒有回答。“家里有人給你送衣服嗎?”李老師又問道。我搖了搖頭說:“爸爸媽媽都上班去了。”李老師又從辦公室里拿了一件她的外套給我披上。上課鈴響了,第一節(jié)課正好是語文課。這時我才發(fā)現(xiàn)李老師的衣服是濕濕的。她穿著濕的衣服為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了,我身上這件衣服,肯定李老師準備換上的干衣服,但看見我淋得這么濕,李老師卻把它給了我。想到這兒,我的眼眶被淚水浸濕了,心里頓時涌起了一陣陣暖流。
雨,還在下著,就是這淅淅瀝瀝的雨水,把李老師和我之間真摯的感情融會在一起,化作溫暖的流水,流進了我的心窩里。
溫暖的老師作文5
數(shù)學老師幽默風趣,英語老師循循善誘,音樂老師和藹可親……而我最喜歡的,還是我的語文老師,她帶給了我許多溫暖。
二年級剛開學時,我們班來了一位新班主任——劉老師。她三十多歲,高高的個子,魔鬼身材,一頭卷發(fā),穿著引領時尚,落落大方。一雙會說話的眼睛炯炯有神,隨時隨地傳達著重要信息。站在那里不怒自威,但沒過多久我就感覺到這個老師的與眾不同。
劉老師是個好老師,把冷冰冰的知識講得活潑生動,把枯燥的課堂讓我們聽得津津有味。寒冬臘月,一篇溫情故事能讓我們升起滾滾暖流;炎炎夏日,一首清爽詩歌能讓我們襲來絲絲涼意。有時讓人捧腹大笑,有時讓人潸然淚下。有一次,劉老師在講《落花生》一課時,是為了告訴我們,什么叫只講體面的人,順帶著講了網(wǎng)上一個特別火爆的視頻——“帽子姐”,講的出神入化,深入淺出。有位同學的鼻涕都掉到嘴里了,卻還全神貫注的聽著,讓我們在生動的實例中明白了深刻的精髓。漸漸地,我越來越喜歡上語文課了。
劉老師充滿活力,用她的溫暖帶動了我們。二年級時,我們班的個子在同一年級里比較低,體育比較差。因此,劉老師每次跟我們一起上體育課,我們跑步,劉老師和別的學生在旁邊打羽毛球,只見她左一跨,右一掄,扣球時高高躍起,猶如一張拉開的弓;救球時箭如飛,猶如一只靈巧的小鹿?吹竭@副情景,我們身體內(nèi)不由涌出一股力量,腳步加快,飛奔起來。跑啊跑,我們的身體越來越健康,跑啊跑,我們班連續(xù)三年都在田徑運動會上拿了第一名。
總有一些事情讓人難以忘懷,總有一些溫暖能驅走心寒,劉老師,感謝您的教導和鼓勵,讓我在失敗后奮起,您真是個好老師!
溫暖的老師作文6
在我的成長之路上,有很多值得感謝,帶給我溫暖的人,他們就像一棵棵大樹,為我這只越飛越遠的小鳥提供了納涼之處,讓我在無數(shù)次的慌亂中感到心安。在我印象中正是鋼琴老師那溫暖的手給了我力量,讓我在第一次鋼琴比賽中獲得成功。
那是二三年級時,我即將上場參加第一場鋼琴比賽,可一向落落大方的我,在后臺看見評委們嚴厲的目光,卻感到?jīng)]來由的慌張,我怯場了……雖然為了這次比賽,我已經(jīng)把曲子練得滾瓜爛熟,臺下慢練,快彈都能保證曲子完整性的我,此刻卻沒有突然沒有底氣害怕起來。站在樓梯邊,旁邊只有工作人員在整理著名單,我緊張地搓著雙手,到處張望著媽媽的身影,可媽媽卻像消失了一樣,這更增添了我的慌張。我無助地看著四周,希望能找到個熟悉的身影——哪怕是同行的小伙伴也行啊。耳邊聽著臺上選手近乎完美的演奏,我緊張地心跳加倍。
忽然,身后一只溫暖的手搭在了我的肩上,我回頭一看,映入眼簾的是鋼琴老師那熟悉的臉,那關心的目光,那親切的笑容瞬間安撫了我這顆緊張的心。霎時間,我感覺有一股暖流自肩膀貫穿全身。給予我力量的也許是老師那溫暖的手,也許是老師溫暖的話語。我鼓起勇氣,向鋼琴邊走去,深深地鞠了一躬,便開始彈奏。我的手剛一碰到琴鍵,壓迫我很久的緊張感便消失的無影無蹤,取而代之的是自信,我的內(nèi)心感到無比的快樂、舒坦。我的手在琴鍵上靈巧的彈奏著,心也在歡快的跳動著,因為我感到了溫暖,那溫暖就是老師給我的無聲的鼓勵與愛!一想起肩頭那溫暖的手,我的眼睛里就不禁蕩起盈盈笑意。比賽中我完全發(fā)揮出了自己的水平,當然也取得了很好的成績。
自此以后,只要一緊張,我的肩頭就會感到一陣溫暖,就似乎聽到了那溫暖的話語,內(nèi)心就會變的堅定,就會無比自信。感謝您,老師!是您在我飛累時給予我棲息之地,是您在我迷途時給我指點方向。小鳥想要飛遠,離不開大樹的鼓勵,我想要成才,更離不開您的教導!
溫暖的老師作文7
夏老師在我的印象中是一個戴著眼鏡,身材矮小的一位老師。夏老師有著一副好嗓音,朗讀起課文來總是十分吸引我。
在我剛剛進入小學的時候第一個見到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過夏老師朗讀課文時的聲音,想起那時的我,我就想笑,那是的我是那么笨拙。
體檢的時候,我們要抽血,我從小到大就怕抽血打針,雖然心里害怕,但我從沒哭過一次。我想鼓起勇氣去抽血,可是心里卻打起了退堂鼓,等所有人都抽完血后,我還遲遲不敢去,這時夏老師走來,看了我的樣子便知道我是在害怕抽血,于是輕輕的牽起我的手走來過去。夏老師對我溫柔的說:"不要看就不會怕了!蔽沂窒嘈畔睦蠋煹脑,乖乖的把手伸出去抽血,夏老師把我摟在懷里。
夏老師的懷里是那樣的溫暖,就像媽媽的一樣。
漸漸的我長大了,也少不了受到夏老師那嚴厲又帶著希望的批評。
我記得有一次,我與幾個小伙伴干了一件壞事,夏老師把我們一一叫到辦公室批評,教導一番。那時已是晚上了,夏老師叫其他同學先回去睡覺,去把我單獨的留了下來。意味深長的對我說:“你知道老師為什么把你留下來嗎?”因為在老師眼里你跟他們不一樣,你是一個出色的女孩,這件事老師萬萬沒想到你會這樣做······“
我低下頭,眼淚無聲的流了下來。
我想那個晚上,那個坐在燈光下的夏老師,那個失望的眼神,還有那番意味深長的話使我一輩子都難以忘懷。
夏老師,您不知道,您在我心里就像我的媽媽一樣的 溫暖。
溫暖的.老師作文8
一個多么親切而又熟悉的字眼,老師,一個多么崇高而又神圣的職業(yè)!老師的愛多么不尋常,她像春風一樣和煦,她像清泉一樣甘甜,老師,是您這辛勤園丁陪育著我們這些祖國的小花。
我心中的好老師,她們都像勤勞的蜜蜂,個個都是辛勤的園丁,今天我要來夸夸我的呂老師。
呂老師,他既沒有音樂老師那樣多才多藝,也不像語文老師那樣和藹可親。但是他有獨一無二的特點,單憑這一點就讓我深深地喜歡上他了。那就是--幽默風趣。關于他的幽默有許多的故事,但是這件事令我十分難忘,以前我們班上數(shù)學課時有時有點亂,一次在數(shù)學課中呂老師脫口而出,學生眼睛散光不好,而老師眼睛散光好,因為散光可以向四周看,可以抓到更多的小偷,聽了這句話后同學個個都棒腹大笑,可是一會兒奇怪的事情發(fā)生了,同學們頓時就安靜了下來,個個都怕被警察抓到那樣,自那以后,每次上數(shù)學課就很少有做小動作的人了。
呂老師還有很多優(yōu)點,他那無私的愛及改作業(yè)一絲不茍的精神也深深地打動了我。一次數(shù)學自習課上,老師就在講臺上改作業(yè),一個同學拿著作業(yè)本給老師改,可是不是怎么回事,那個同學的小腿在講臺上碰起了一個如小饅頭似的青包,呂老師見了立刻大步流星地跨到那位同學面前,把他扶到了位子上,還輕撫著幫他按摩青包,一系列的動作是多么的熟悉而又熟練,然后他又到講臺上繼續(xù)改他的作業(yè)了。
呂老師,我心中的好老師,你的幽默就像一把心靈的鑰匙,給予我們快樂的源泉,你的無私就像一件無形的大衣,給予我們無限的溫暖!
溫暖的老師作文9
每個孩子都是天使,而斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀。直到現(xiàn)在,我依然記得這句話。因為,就是說這句話的人,為折斷翅膀的我縫補了殘缺的地方。
記得那時,我剛剛上一年級,因為犯下了錯誤,那時的老師把我狠狠地批評了一頓,又讓我寫一篇檢討書,還叫我的父母批評我。
自那以后,我變得孤僻,拒絕與別人交流,還經(jīng)常受到一些男生的嘲笑。我的成績開始下滑,袁老師當眾挖苦我,使我很難堪,也很氣憤。
以后的日子,我默默地承受著老師的挖苦、同學的嘲笑,心里的難受,只能在角落里偷偷地發(fā)泄直到有一天。
那是期中考試后的一個星期,我們正在早讀,可從門外進來的不是袁老師,而是一位漂亮的姐姐,她告訴我們,袁老師去外地了,學校讓她帶我們班。我姓樂,今年25歲,喜歡小朋友。剛上任就當上了你們的老師,希望大家能喜歡我。啪啪——班里立即響起了一陣掌聲,包括我。
開始,我依然我行我素。慢慢地,老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,便讓我去辦公室,說是要和我談談。
到了辦公室,老師讓我坐下,把手輕輕放在我的臉上:你是不是有心事,能告訴我嗎?如果你不想說,我也不強迫你。樂老師微笑地看著我。我也看著眼前的這位老師,她并沒有惡意,我就一五一十地把實情告訴了她。我以為她會批評我,沒想到她依然是親切的,她問我:你可以改正嗎?嗯!我使勁點了點頭,可眼淚卻不爭氣地掉下來,嗚同學們都不相信我,還經(jīng)常嘲笑我嗚嗚嗚嗚樂老師替我擦去淚水,說:你知道嗎?每個孩子都是天使,心靈黑暗的天使的翅膀會被折斷,斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀,而這個天使,最后會飛上藍天,成為天使中的佼佼者。嗯,我一定不會辜負您的期望!我堅定地說。
自那以后,我又開朗起來,交到了許多朋友,而且成績直線上升,在期末考試中,我以298的成績成功突圍,得了全年級第一!
謝謝您,樂老師,是您為斷翅的天使縫補了翅膀,是您使斷翅的天使重新飛上藍天!謝謝您!
溫暖的老師作文10
她是一個小鎮(zhèn)里的一名普通教師,大家都很尊重她。這位老師和藹可親,學生們都愛圍在她身邊。老師經(jīng)常會伸出雙手拍拍學生們的肩,有時甚至抱一抱,但這大部分是對病號的特許。于是,只要是老師的學生,都很想被那雙手拍一拍,抱一抱。
她,也是老師的一名學生,和其他同學一樣,她也希望能被老師拍一拍,抱一抱,可她只是一個不引人注目的小不點兒,成績雖還好,可也達不到前三名。于是她發(fā)奮,她不想以一個病號的身份得到自己渴望的東西。
那一天,來了。那天,她感冒發(fā)起了燒,她父親認為只是燒了一點,沒問題,硬是讓她去上課。碰巧,那天測試,她頭疼,不愿說出來,硬是撐著,但畢竟生病是撐不住的,在第二節(jié)課時,她睡著了,老師有事出去了。那次測試卷的一大半,都是空白的,也包括她最拿手的作文。
第二天,老師把她叫上了講臺,狠狠地把測試卷往她臉上一扔,發(fā)了有生以來最大的一次火:“你到底怎么回事?不想學了是吧?全班就你50分以下,你給我找個理由!”淚,無聲無息地從她眼角落下。她發(fā)誓,下一次一定要考95分以上。下午,她的體溫一下升了上去,連她爸爸都讓她別去上課了,她依然咬著牙說:“沒事!我能行!”可她支撐不住了。就在上老師的課時,她趴在課桌上又睡了起來。老師對她失望透了,正要去把她推醒,卻無意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了,連忙把她抱起來,直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點滴的手,問:“告訴老師,昨天也是這樣嗎?”她微微點了點頭!袄蠋熷e怪你了,老師向你道歉!睖I,再一次從她眼中涌出,不過,不同的是,這是感動的淚。
后來,老師當這著全班同學的面把她抱了起來,并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號的條件抱起了她。她笑了,開心地笑了。
那個女孩就是我,那位老師就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在,我多么渴望那雙手,那雙溫暖的手,再次把我抱起啊!
溫暖的老師作文11
慈愛的目光,肯定的微笑,溫暖了我的心。
我是一個不太愛表現(xiàn)的人,因為自卑,因為我不敢嘗試。但這個老師的出現(xiàn),改變了我。她是一個嚴厲和溫柔共存的老師,有時會說話語氣溫柔的似個少女,有時也會語氣嚴厲的批評我們。有時我總會被嚇倒,但是現(xiàn)在我開始懂得了她溫暖學生的方式。
學校在初二時舉行過經(jīng)典誦讀比賽,老師為了選人也是花費了不少時間和精力。其實老師本想讓全班同學都上臺表演,但是因為舞臺太小的原因只能去掉一部分人,很不幸我被去掉了。當時我還挺傷心的,也怨過老師。不過后來,老師當著同學和幾個家長的面推薦了我。那時,老師對我的肯定像是在我心里種了無數(shù)朵花兒,也是在那時,我開始慢慢找回了自信。
這期間,我們很辛苦,一遍遍排練,同學們都很累,老師也是。這么一練就是練到下午五六點,同學們的嗓子早已嘶啞,腿也站著沒有了知覺。老師看起來也很累,卻一遍遍的鼓勵著我們,給我們加油。那時,心里的小花感覺被陽光照射過,正在茁壯成長。
一直到比賽那天,我們從沒有間斷過訓練,也因此得了最好的成績。那一瞬間心里充滿了欣喜。我很高興,不光是因為我們?nèi)〉昧撕贸煽儯嗟氖窃谶@期間,老師的鼓勵,使我不再自卑了。老師就像是陽光溫暖著我,給我勇氣和希望。
在這之后的之后,代表市里的比賽我也被老師選上,那時,我突然覺得原來我也可以參加這么大型的比賽;原來,我也不是一無是處;原來,我也可以這么優(yōu)秀!
老師給予的溫暖,就像是耀眼的光芒,照耀著我心里那塊冷冰冰的地方,那里開始融化,被播種的希望漸漸冒出嫩芽,然后長大成為一片花海。
老師給予的溫暖,是我一生都忘不了的溫暖,伴隨著您那慈愛的目光和肯定的微笑....
溫暖的老師作文12
數(shù)學老師很幽默,英語老師很有說服力,音樂老師很和藹……我最喜歡的是我的語文老師,他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>
二年級伊始,一位新的班主任劉老師——來到我們班。她30多歲,身材高大,魔鬼身材,卷發(fā),穿著時尚,落落大方。一雙會說話的眼睛閃閃發(fā)光,隨時隨地傳達重要信息。站在那里,我沒有生氣,但沒過多久我就感覺到老師不同了。
劉先生是個好老師。他生動地描述了冷門知識,讓我們喜歡枯燥的課程。在寒冷的冬天,一個溫暖的故事可以讓我們溫暖。在炎熱的夏日,一首清新的詩能讓我們感覺涼爽。有時它讓人發(fā)笑,有時它讓人哭泣。有一次,當劉老師在課堂上談論01030110時,他試圖告訴我們只談論正派人意味著什么。順便說一下,他談到了互聯(lián)網(wǎng)上一個特別受歡迎的視頻,——“帽子妹妹”,這是一個超級簡單的視頻。一個學生的鼻涕掉進了他的嘴里,但他仍然專心地聽。讓我們用生動的例子來理解深刻的本質。漸漸地,我越來越喜歡語文課了。
劉小姐充滿了活力,用她的溫暖激勵著我們。在二年級時,我們班同年級學生的身高較低,體育課較差。因此,每次劉老師和我們一起去上體育課,我們就跑,劉老師和其他同學在我們旁邊打羽毛球,卻看到她從左到右擺動。當她扣球時,她像一張弓一樣跳得很高。救球時,箭像靈巧的鹿一樣飛?吹竭@一幕,我們不禁在我們的身體里涌出一股力量,加快我們的步伐,加快速度。跑啊跑,我們的身體越來越健康。跑啊跑,我們班連續(xù)三年獲得田徑比賽第一名。
總有一些難以忘記的事情,總有一些溫暖可以驅散寒冷。劉先生,謝謝你的教導和鼓勵,這使我在失敗后站了起來。你真是個好老師!
溫暖的老師作文13
“小時候我以為你美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。”每當吟唱起這首歌,我都會想起為我們?nèi)找共賱诘睦蠋。我似乎看見那其中的一根頭發(fā)是為我而白,一絲皺紋是為我而生。而夏老師就是其中的一個典范之一。
夏老師,你就如一泓清泉,滋潤我干旱的心田;夏老師,你就如一束陽光,溫暖我幼小的心田。夏老師,你就如明燈,為我指引前方的方向。
那一次,您批評了我們,其實是想幫助我們;那一次,您打了我們,其實是想改正我們的缺點。那一次,您表揚了我們,其實是想讓我們再接再厲。
這次期中考試過后,我們四科成績都不太理想。在發(fā)語文試卷時,全班鴉雀無聲,安靜的連自己的心跳聲也能聽見。您給我們講了許多大道理,其實是想讓我們知恥而后勇。您批評并且打了我們,但我知道每打我們一下就像打在自己的身上一樣疼。老師的苦心哪個人不知道?有哪個老師會不喜歡自己的學生?
夏老師,誰也不知道您為學生付出了多大心血;誰也不知道您為學生在背后偷偷流過幾次眼淚;誰也不知道您對學生寄予了多大期望。但是,夏老師,您是偉大的!您既然選擇了老師這條光榮的道路,就說明您有一顆無私奉獻的心。陶淵明說過"捧著一顆心來,不帶半根草去!啊贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!斑@是李商隱在《無題》中的詩句。從古至今,贊美老師的詩句數(shù)不勝數(shù)。這一個個有力的證實,不正說明老師的事業(yè)是如此偉大嗎?
夏老師,花兒以它馥郁的花香作為對哺育它大自然的回報;那我就以學習上的進步向您表示感謝吧!
溫暖的老師作文14
在大家眼中,可能老師都是很兇的,一犯錯就狠狠地批評,大家都不喜歡。但是我的老師很好,會給人很溫暖的感覺。我為什么會這么說呢?別急,看我寫的這件事你就能體會到了。
這一天上數(shù)學課,老師在黑板上寫了一道題,讓同學來算算。我覺得自己成績還不錯,計算能力也不差,要是在大家面前把題算出來,那簡直太威風了。于是,我蠻有自信地舉了手。老師說這位同學勇氣可嘉,大家來點兒掌聲。但同學們沒有幾個給我掌聲,我在心里想:哼,我一定要算出來給你們瞧瞧!
我來到黑板前,很自信地算了一遍,同學們說:“不對,你算錯了!”我心里很納悶兒:“我怎么算錯了呢?”我算了一遍又一遍,失望也越來越大。老師這時看出了我的焦急,說:“不要著急。好好觀察到底是哪兒出了差錯!蓖瑢W們紛紛說:“老師,換人吧,他不會!”老師說:“大家不要說了,要給同學自信!蔽倚睦锓路鹩幸魂嚺髁鬟^。老師本可以不讓我算了,讓我回去。但老師沒有,就是為了不讓我丟臉,給我自信。我放平心態(tài),觀察了一遍,哦,可能是進位錯了,我算了一遍,唉,還不對。有的同學已經(jīng)在笑話我是個笨蛋,我懊惱地回了座位。但老師給我分析錯了的原因,又叫我上來了,這回我終于做對了!我很高興,這時聞昊博卻在那兒說風涼話了:“這么長時間才算出來還高興什么,切!”我的臉紅了起來,老師嚴厲地批評了她,也批評了那些同學,然后,老師在黑板上給我打了一個大大的對號,還對我說做得好。
我知道老師是為了我才這樣做的,為了讓我樹立信心,老師真像一把大傘,為我遮風擋雨。我很高興遇到對我這樣好的老師,不讓我受委屈。我嘴上不說,但心里明白,我喜歡我們老師,在這幾年中,我理解到了您對我的關心,愛護。老師,謝謝你。
溫暖的老師作文15
數(shù)學老師幽默,英語老師有說服力,音樂老師和藹可親。我最喜歡的是我的語文老師,他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>
二年級開始時,一位新的班主任劉老師來到我們班。她三十多歲,身材高大,魔鬼形狀,卷發(fā),時尚優(yōu)雅。一雙會說話的眼睛亮亮的,隨時隨地傳達重要信息。站在那里,我沒有生氣,但是沒多久我就感覺到這個老師不一樣了。
劉老師是一位好老師,他生動活潑地講著冷知識,讓我們津津有味地聽著枯燥的課堂。在寒冷的冬天,一個溫暖的故事能讓我們奮起,溫暖;在炎熱的夏天,一首清新的詩可以讓我們感到?jīng)鏊S袝r候讓人笑,有時候讓人哭。有一次在《落花生》班,劉老師給我們講了什么叫只講體面人。順便說一句,他談到了網(wǎng)上一個特別流行的視頻,“帽子姐姐”,他的作文,,是高超和簡單的。一個同學的鼻涕掉到嘴里,但他還是聚精會神地聽,用生動的例子讓我們明白了深刻的本質。漸漸的,我越來越喜歡語文課了。
劉小姐充滿活力,用她的溫暖驅動著我們。到了二年級,我們班的規(guī)模在同年級更低,體育更差。所以每次劉老師和我們一起上體育課,我們就跑,劉老師和其他同學就在她旁邊打羽毛球。我看到她左邊跨步,右邊蕩秋千,扣球時跳得很高,就像一個張開的弓;救球時,箭飛得像只聰明的鹿?吹竭@一幕,我們不禁在體內(nèi)涌出一股力量,加快了腳步,疾馳而去。跑啊跑,我們的身體越來越好,跑啊跑,我們班連續(xù)三年在田徑運動會上獲得第一名。
總有一些刻骨銘心的事,總有一些溫暖可以驅走寒意。謝謝你的教導和鼓勵,劉先生,讓我在失敗后重新站起來。你真是個好老師!
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