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溫暖的蠟燭暑假作文
這蠟燭就是光明，它使你滿心安寧。今天小編就來分享溫暖的蠟燭暑假作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
溫暖的蠟燭暑假作文(一)
這個(gè)名叫周琳妮的宅女搬到了貝殼公寓里，感覺日子全都是在家里度過，應(yīng)該很完美的暑假不會(huì)有什么意料之外的事情的�？墒牵虑椴皇撬氲哪菢�。
12月25日，圣誕節(jié)，周琳妮12月第一次出門去送禮物，這才發(fā)現(xiàn)隔壁有一家窮苦的家庭。
傍晚，周琳妮已經(jīng)掛好了襪子，等待著圣誕老人的到來。不過一會(huì)兒，門鈴就響了，她興奮著去開門：“爸爸媽媽回來了嗎?他們給我準(zhǔn)備了什么禮物呢?”結(jié)果一開門，門外站著的是隔壁的窮女孩：“圣誕節(jié)快樂，姐姐!”周琳妮雖然有一點(diǎn)掃興，可是還是苦笑著回應(yīng)了一聲“圣誕節(jié)快樂。”
女孩很快樂，從背后拿出了一個(gè)漂漂亮亮閃閃發(fā)光的蠟燭，這不正是周琳妮在圣誕商店看中的那個(gè)美麗的蠟燭嗎?可是價(jià)錢很貴的呀!“你怎么買得起這么貴的蠟燭?”周琳妮詫異地問。“沒什么大不了的，只不過是把咱們家的零花錢全部獻(xiàn)上去了后，再踩幾個(gè)星期左右的三輪，就足夠買這個(gè)蠟燭了。”女孩的眼睛里充滿了淚花。周琳妮呆住了……
周琳妮與女孩共同點(diǎn)燃了蠟燭，那溫暖的燭光，照亮了她們的心靈……
溫暖的蠟燭暑假作文(二)
晚上，我正津津有味的看著《開心寶貝》，突然停電了，在伸手不見五指的家里，我的心像十五個(gè)吊桶打水七上八下，就在這時(shí)媽媽突然說：“寶貝，快過來”，我小心翼翼的走到媽媽的房間里。媽媽在柜子里找著什么，我呆呆的看著媽媽。 這時(shí)，媽媽拿出來兩根又細(xì)又長(zhǎng)的蠟燭，媽媽說：“來把這兩根蠟燭點(diǎn)亮放在客廳里，這樣就不害怕了”,我看著點(diǎn)亮的蠟燭，心里覺得溫暖了許多。 可才看到這溫暖的燭光還不到兩分鐘我又聽見媽媽的呼喚，我飛快的跑到媽媽的房間里，媽媽諾有所思的又遞了兩根蠟燭給我說：“兒子，可能我們對(duì)面新搬來的阿姨家沒有蠟燭，你給她家送兩根蠟燭去吧”我無奈的答應(yīng)了媽媽。 我拿著蠟燭慢慢的走在漆黑的樓梯里，心里還不停的哆嗦，我不知媽媽為什么要幫助一個(gè)我們素不相識(shí)的人，在這時(shí)我想起了媽媽對(duì)我說的那句話：“我們要像雷鋒叔叔那樣助人為樂”我這才理解媽媽。 走到阿姨家門口，我輕輕的敲了敲門，阿姨給我開了門。 “阿姨，你家有蠟燭嗎?”我問阿姨，阿姨心想：“今天借你們蠟燭，明天就會(huì)來借蔥，后天還不知道會(huì)借什么呢”阿姨說：“對(duì)不起啊小朋友，阿姨家剛搬來，沒有蠟燭呢”這時(shí)，我把手張開說：“阿姨，這是我媽媽讓我送來的”。 阿姨呆若木雞，雙手捂面不敢與我對(duì)面，心想“我誤會(huì)了這個(gè)小朋友了，我真不應(yīng)該這么自私”。
溫暖的蠟燭暑假作文(三)
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，英語(yǔ)課剛結(jié)束，全鎮(zhèn)就停電了。
我和媽媽在街上走了好幾家店也沒買到蠟燭，只好往家走，偏偏手電筒電量不足，光線暗得可憐。媽媽哀聲嘆氣道：“真慘，這樣風(fēng)雨交加的夜晚，又沒有蠟燭，可怎么辦呀?”我說：“今天不能做作業(yè)了，我明天就要受罰了。”
好不容易摸到了家，借著手電筒的余光，我和媽媽摸到了床上。這時(shí)，雨更大了，雨點(diǎn)撲打著窗戶，啪啪地響著。黑暗把整個(gè)天空都吞沒了，躺在被窩里的我，有點(diǎn)害怕，只好握緊媽媽的手，數(shù)著綿羊，讓自己快點(diǎn)入睡。我的綿羊還沒成群時(shí)，門鈴?fù)蝗豁懥�，這么晚了，又誰回來呢?我和媽媽穿好衣服，起身去開門。開門一看，我們驚呆了，只見門口站著一大一小，一高一矮，體型相似的兩個(gè)人，是朱朱和他的爸爸。他們打著濕漉漉的雨傘瑟索著站在門前。朱朱面帶笑容地說：“嘿!沒蠟燭吧!拿著，有了它，你們就不會(huì)害怕了。”朱迪說著遞給我一包紅紅的蠟燭，然后轉(zhuǎn)身便和他的爸爸匆匆走進(jìn)雨中，我們站在門口，望著朱迪父子倆的背影，天還是那么暗，可我們的心里卻豁然明亮了。
回到屋里，我們點(diǎn)亮了蠟燭，屋子頓時(shí)變亮了，變暖了，窗外的雨還在下著，然而我們的心卻是暖暖的，燭光中，我們又看到了朱朱父子倆的背影，我想，不管今夜有多大的風(fēng)雨，我們也不會(huì)害怕，因?yàn)槲覀儾还聠巍?/p>
溫暖的蠟燭暑假作文(四)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐朝詩(shī)人李商隱寫的詩(shī)句，用來歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話，我就會(huì)想起教我們知識(shí)的老師，他們正是這樣的人。
老師站在七尺寬的講臺(tái)上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫著字，嘴里說著：“這個(gè)要記住……那個(gè)要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。
老師是辛苦的，為教好學(xué)生，白天上課，晚上備課到很晚，有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課;老師是認(rèn)真仔細(xì)的，每一份作業(yè)，每一份考卷，都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)，每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)和不足一一寫下評(píng)語(yǔ);老師是慈愛的，每一次學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們都撒開鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護(hù)著我們，關(guān)愛著我們，遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒，老師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水，并且為同學(xué)補(bǔ)課。
老師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識(shí)傳授給我們，把愛心奉獻(xiàn)給我們，我要感謝我們的老師。
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