豬仔頭溫暖之旅作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的豬仔頭溫暖之旅作文，歡迎大家分享。
豬仔頭溫暖之旅作文1
大家好，我是三三中隊(duì)的么松雷。今天，讓我們拋開煩惱，走進(jìn)書香，探索書的魅力。
豬仔頭溫暖之旅是陽光姐姐伍美珍寫的一部小說，這本書是從讀者的來信中選擇素材來寫的，主人公是個(gè)叫朱子同的男孩，他是個(gè)愛玩，愛時(shí)尚的少年，他玩厭了游戲，又玩起了表演和視頻，他為了一臺(tái)iPhone4手機(jī)，參加了一檔社會(huì)欄目，到鄉(xiāng)村度過了幾天難忘的生活。但讓他出乎意料的是，原來鄉(xiāng)村有著城里所體驗(yàn)不到的歡樂。
回到城里時(shí)，他主動(dòng)提出不要“愛瘋4”【iPhone4】手機(jī)。這是因?yàn)樗谵r(nóng)村體驗(yàn)到了快樂的生活是“愛瘋4”【iPhone4】不能給予的！!我想這就是我們要明白的道理。
因?yàn)榇甯刹慷涮�，把朱子同聽成了豬仔頭，這就是豬仔頭的由來。告訴你們個(gè)秘密，這本書的主人公的原型是一個(gè)十一歲的男孩，他叫胡迪凡。
生活在城里的我們，個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝和小公主，我們享受著高科技帶來的所謂的快樂的同時(shí)也在傷害著我們幼小的心靈，鄉(xiāng)下孩子沒有高科技，卻享受著我們未曾體驗(yàn)過的快樂我喜歡讀陽光姐姐的作品！它讓我有身臨其境的'感覺！
豬仔頭溫暖之旅作文2
大家好，我是三三中隊(duì)的么松雷。今天，讓我們拋開煩惱，走進(jìn)書香，探索書的魅力。
豬仔頭溫暖之旅是陽光姐姐伍美珍寫的一部小說，這本書是從讀者的來信中選擇素材來寫的，主人公是個(gè)叫朱子同的男孩，他是個(gè)愛玩，愛時(shí)尚的少年，他玩厭了游戲，又玩起了表演和視頻，他為了一臺(tái)iPhone4手機(jī)，參加了一檔社會(huì)欄目，到鄉(xiāng)村度過了幾天難忘的生活。但讓他出乎意料的是，原來鄉(xiāng)村有著城里所體驗(yàn)不到的歡樂。
回到城里時(shí)，他主動(dòng)提出不要“愛瘋4”手機(jī)。這是因?yàn)樗谵r(nóng)村體驗(yàn)到了快樂的生活是“愛瘋4”不能給予的�。∥蚁脒@就是我們要明白的道理。
因?yàn)榇彘L耳朵太背，把朱子同聽成了豬仔頭，這就是豬仔頭的由來。告訴你們個(gè)秘密，這本書的主人公的原型是一個(gè)十一歲的男孩，他叫胡迪凡。
生活在城里的我們，個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝和小公主，我們享受著高科技帶來的所謂的快樂的同時(shí)也在傷害著我們幼小的心靈，鄉(xiāng)下孩子沒有高科技，卻享受著我們未曾體驗(yàn)過的快樂我喜歡讀陽光姐姐的作品！它讓我有身臨其境的感覺！
豬仔頭溫暖之旅作文3
《豬仔頭溫暖之旅》是陽光姐姐新出的一本小說。小說中主要寫了城市公子哥“朱子同”與鄉(xiāng)下男孩“阿達(dá)”互換生活生活四天。也就是說讓朱子同到鄉(xiāng)下去，讓阿達(dá)到城里來。就在這四天的生活中，朱子同發(fā)生了很多有趣的事情，比如他被村長和校長叫做“豬仔頭”；與姑姑到市場叫賣......在這四天的生活中，朱子同似乎長大了許多。他，開始發(fā)生了變化......
看完了《豬仔頭溫暖之旅》，我深受感觸：鄉(xiāng)下男孩阿達(dá)的爸爸媽媽由于生活的所迫，不得不長時(shí)間在外打工，供孩子上學(xué)。家里的擔(dān)子就落在了阿達(dá)的身上。阿達(dá)不僅要給自己的弟弟妹妹煮飯，還要照顧已過八旬的爺爺。都說窮人的孩子早當(dāng)家,我們城市里的富裕孩子是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立呢？我真希望自己也到鄉(xiāng)下去與農(nóng)村的孩子們互換幾天的生活，這樣我可能就會(huì)明白農(nóng)村孩子生活的疾苦，就可能向他們一樣慢慢的學(xué)會(huì)長大、獨(dú)立。比起農(nóng)村的孩子，城里的孩子們應(yīng)該感到慶幸：我們每天都會(huì)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都會(huì)有爸爸媽媽的悉心照料......所以，我們應(yīng)該珍惜這種來之不易的生活！
《豬仔頭溫暖之旅》讓我明白了什么事真正的獨(dú)立。我們應(yīng)該向農(nóng)村的孩子們學(xué)習(xí)！
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